教學(xué)設(shè)計(jì)十幾減7十幾減76教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì):十幾減7 十幾減76教學(xué)設(shè)計(jì)十幾減7教案例如一課題：十幾減7教學(xué)目的1使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用加、減法的關(guān)系，正確計(jì)算十幾減72培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移、類推才能3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的協(xié)調(diào)性教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減7的計(jì)算方法，能正確進(jìn)展十幾減7的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)掌握用加法算減法的計(jì)算方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減7”】711713715716二、探究新知1教學(xué)例11【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如1圖2啟發(fā)學(xué)生說(shuō)明圖意使學(xué)生明確：從12個(gè)圓片中，去掉7個(gè)，還剩幾個(gè)？3啟發(fā)學(xué)生回憶：十幾減9、十幾減8是怎樣計(jì)算的？小組討論交流，使學(xué)生明確：十幾減9、十幾減8都是想加算

2、減的4例1應(yīng)該怎樣想？分組交流，并填書(shū)；教師巡視指導(dǎo)使學(xué)生明確：像十幾減9、十幾減8那樣，十幾減7，可先想7加幾得十幾127想：7加得12，7加5得12，所以12755讀算式：12752【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如2：1171571分組交流2指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)3訂正時(shí)，讀算式1174，15783【繼續(xù)演示課件“十幾減7”】，出例如3：1471671371獨(dú)立填寫(xiě)2訂正時(shí)，讀算式1477，1679，1376三、全課小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減7的口算隨堂練習(xí)1“做一做”第1題757778127147157一組一組地出示，做減法時(shí)說(shuō)一說(shuō)都是怎樣想的2“做一做”第2題711713716117137167學(xué)生無(wú)獨(dú)立填寫(xiě)，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的布置作業(yè)12117137157127147167板書(shū)設(shè)計(jì)教案例如二課題：求另一個(gè)加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)目的1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求另一個(gè)加數(shù)的減法應(yīng)用題2使學(xué)生知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的構(gòu)造和解題步驟理解“求另一個(gè)加數(shù)的減法應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣3通過(guò)比較例4和例5兩種應(yīng)用題的異同點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析p 才能教學(xué)重點(diǎn)求一個(gè)加數(shù)的減法應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)量關(guān)系靈敏地選擇解答方法教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏【演示課件“求另一個(gè)加數(shù)的減法應(yīng)用題