蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

1、 一、知識(shí)再現(xiàn)提問：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理，你學(xué)到了哪些 知識(shí)？今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)這些知識(shí)。（板書課題：練習(xí) 十）二、基本練習(xí)1、完成“練習(xí)十”第1題。師：今天老師要帶你們?nèi)タ磩?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你看嗎？出示圖, 說說從圖中你知道些什么？小組討論：可以按照什么分類？師：你想用什么方法來表示它們的個(gè)數(shù)？可以打“ J”。 也可以畫“口）或者其他你想到的方法。現(xiàn)在獨(dú)立整理數(shù)據(jù)，然后填表。根據(jù)學(xué)生的回答板書。跳高跑步(5 )只(8 )只狗兔猴(5 )只（2 ）只(6 )只提問：哪種小動(dòng)物只數(shù)最多，哪種最少？你是根據(jù)第幾個(gè) 表格來回答的？提問：跳高的比跑步的少兒只？你是怎么知道的？追問：你還能提出

2、哪些問題？指出：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的結(jié)果。（板書：不同 的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果不同）2、完成“練習(xí)十”第2題。師：（出示場(chǎng)景某停車場(chǎng)）現(xiàn)在看完動(dòng)物比賽，我們要回 學(xué)校了，停車場(chǎng)里的車真多呀！你知道有多少輛嗎？老師已經(jīng)幫大家作了一個(gè)記錄，看看它們各有多少輛？出示教材的記錄表。提問：老師是用什么方法記錄的？追問：一個(gè)正字表示幾輛車？現(xiàn)在請(qǐng)大家獨(dú)立思考，小汽車、面包車和大客車各有幾 輛？組織交流。指出：在實(shí)際生活中，通過統(tǒng)計(jì)可以更清楚地了解情況， 畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，很方便，也是常用的方法。（板書：畫“正”字，方便、常用）三、綜合練習(xí)1、完成“練習(xí)十”第3題。談話：我們每天都在進(jìn)行體育鍛煉，但老師對(duì)

3、大家的愛好 還不太清楚，想請(qǐng)大家?guī)屠蠋焷碜饕粋€(gè)調(diào)查。我們活動(dòng)主要有拍皮球、踢足球、跳繩和打乒乓球。每個(gè) 同學(xué)先想一想你最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。展開活動(dòng)。請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)整理好的數(shù)據(jù)。提問：如果在小組里組織一次體育活動(dòng)，你認(rèn)為哪項(xiàng)活動(dòng) 最受大家歡迎？出示其中一個(gè)小組的表格，全體分析。追問：你還能想到什么？2、完成“練習(xí)十” “動(dòng)手做”。拿出準(zhǔn)備好的玻璃球和筷子。今天我們來玩一個(gè)夾玻璃球的游戲，你玩過嗎？邊示范邊 告訴學(xué)生怎樣玩。提問：你估計(jì)自己3分鐘能夾住幾個(gè)玻璃球？現(xiàn)在我們分組進(jìn)行，請(qǐng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把結(jié)果記錄在表格中。 出示表格，組長(zhǎng)寫出各個(gè)成員的姓名。分組活動(dòng)。全班交流結(jié)果，提問：你們小組里夾球個(gè)數(shù)最多的

4、是誰？ 你的夾球成績(jī)?cè)谛〗M里排第幾？班上夾球個(gè)數(shù)最多的是誰？能夾多少個(gè)球？四、反思總結(jié)提問：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么？ 你有哪些新的收獲和體會(huì)？五、課堂作業(yè)補(bǔ)課題了解你的好朋友課時(shí)數(shù)課時(shí)總數(shù)學(xué)講目標(biāo)1、使學(xué)生根據(jù)自己想了解的內(nèi)容經(jīng)歷對(duì)好朋友的調(diào)查、整理的過程， 能夠知道調(diào)查的注意點(diǎn)，在調(diào)查時(shí)注意這些方面，根據(jù)實(shí)際情況靈 活安排自己的調(diào)查活動(dòng)。2、通過對(duì)好朋友的進(jìn)一步了解，增進(jìn)相互之間的友誼。重、難點(diǎn)實(shí)際調(diào)查好朋友的幾項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備課件師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記一、情境導(dǎo)入提問：你有好朋友嗎？有幾個(gè)？同學(xué)間相互交流。指名說說：哪些同學(xué)是你的好朋友？提問：你知道他們的哪些情況，還想知道些什么？（學(xué)生 互相

5、交流。）生：我知道好朋友的生日；生：我知道好朋友的年齡和身高；生：我還想知道好朋友最喜歡什么顏色。生：我還想知道好朋友會(huì)不會(huì)打乒乓球。這節(jié)課，我們一起來調(diào)查一下你的好朋友，了解你想知道 的一些內(nèi)容。（板書課題：了解你的好朋友） 二、交流共享1、（出示教師上的表格）請(qǐng)把你好朋友的姓名寫在這張表 格中。學(xué)生完成此項(xiàng)內(nèi)容的填寫。選擇一張所有好朋友都在本 班的表格作為下面教學(xué)的材料。2、提問：你想了解哪幾項(xiàng)內(nèi)容？指名說一說，根據(jù)學(xué)生 的回答，將調(diào)查內(nèi)容補(bǔ)充為四項(xiàng)。集體對(duì)這幾名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的回答完成表格。提問：在最喜歡的顏色這一項(xiàng)，你能看出什么？引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)識(shí)到可能每個(gè)人的喜好都不同，所以結(jié)果

6、就不同。3、談話：下面我們準(zhǔn)備讓大家開始調(diào)查你的好朋友，你 有沒有什么困難？（學(xué)生可能會(huì)提出“我的好朋友不在本班”， 教師要告訴學(xué)生可以利用課外時(shí)間調(diào)查。）提問：開展調(diào)查時(shí)要注意些什么？學(xué)生交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)并補(bǔ)充：（1）向每個(gè)好朋友問的內(nèi)容應(yīng)該一樣。（2）要及時(shí)準(zhǔn)確地記錄調(diào)查結(jié)果。（3）如果好朋友不在自己班，可以用課外時(shí)間調(diào)查。（相 機(jī)板書：調(diào)查內(nèi)容要一樣，記錄要及時(shí)準(zhǔn)確，特殊情況課外調(diào) 查）展開活動(dòng)，調(diào)查本班的好朋友。交流你已經(jīng)了解到的好朋友的情況。三、分類整理1、指出：你剛才調(diào)查的四項(xiàng)就是四種標(biāo)準(zhǔn)。提問：你能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，把你記錄的結(jié)果分類整理 嗎？學(xué)生肯定：能。要求學(xué)生用自己的方法表

7、示出來。2、（出示教材上的表格）選擇一張調(diào)查表進(jìn)行分類整理。 小組討論：可以按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類？指名說一說，教師填好分 類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生獨(dú)立完成記錄的分類整理。3、提問：通過分類整理，你知道些什么？全班交流。四、反思總結(jié)1、提問：你一共調(diào)查了多少人？學(xué)生交流。通過調(diào)查，你對(duì)自己的好朋友有哪些新的了解？組織學(xué)生 交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考：他們的愛好廣泛，我們都 喜歡，我也要學(xué)會(huì)2、學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)？剛才大家都對(duì)自己的好朋友有了一些新的了解，課后還可 以去了解你們小組里的同學(xué)，選擇一些大家共同關(guān)心的話題作 為調(diào)查內(nèi)容。那么，在調(diào)查過程中我們要注意些什么？引導(dǎo)學(xué) 生根據(jù)板書簡(jiǎn)要回答。課

8、題期末復(fù)習(xí)1課時(shí)數(shù)課時(shí)總數(shù)學(xué)講目標(biāo)1、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)白位和千位，理解三位數(shù)的意義，會(huì)熟 練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能正確比較數(shù)的大小。2、理解余數(shù)的意義，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小，會(huì)用豎式計(jì)算有余 數(shù)的除法。重、難點(diǎn)正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，理解其意義。教學(xué)準(zhǔn)備課件師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記一、知識(shí)系統(tǒng)整理師：同學(xué)們，這學(xué)期即將結(jié)束了。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們 都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。師：看黑板，回顧每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程，你學(xué)到了什么？ 你有什么體會(huì)？逐一交流下列問題：你最感興趣的內(nèi)容是什么？你學(xué)得最好的內(nèi)容是什么？ 你覺得有困難的內(nèi)容是什么？ 揭示課題。這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫和有余數(shù)的除法。（板書 課題

9、）二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練.完成“期末復(fù)習(xí)”第1題。出示題目，提問：你能找出五對(duì)好朋友嗎？動(dòng)腦筋將每對(duì) 好朋友用線連起來，完成在教材上。你能說說你是怎樣找出一對(duì)好朋友的嗎？.完成“期末復(fù)習(xí)”第2題。出示題目，讓學(xué)生按要求寫出電視機(jī)、電冰箱的價(jià)格，并 按從高到低的順序排一排。說一說1臺(tái)空調(diào)和一臺(tái)洗衣機(jī)大約多少元？各買1臺(tái)大約 需要多少元？完成“期末復(fù)習(xí)”第3題。師：接下來我們玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲由小組合作完成。老師給 你們四張卡片，每張卡片上有一個(gè)數(shù)字。（出示“0、2、5、8”） 請(qǐng)你從中找出三個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)，看哪個(gè)小組組成的三位數(shù) 最多。寫在紙上。全班交流，教師板書。你在組成數(shù)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律

10、？在組成的這些數(shù)中最大的數(shù)是兒？最小的數(shù)是兒？你有沒有好辦法，可以不列舉出所有的數(shù)直接寫出最大的數(shù)和最小的數(shù)？復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法誰來說說怎樣計(jì)算有余數(shù)的除法？在計(jì)算的過程中要注意什 么？三、綜合運(yùn)用提升.完成“期末復(fù)習(xí)”第4題。出示題目，學(xué)生填在教材上。集體交流。結(jié)合圖感知有余數(shù)除法的意義。.完成“期末復(fù)習(xí)”第5題。比一比，誰算得又快又對(duì)。指名板演，集體訂正。完成“期末復(fù)習(xí)”第6題。出示題目，知道了哪些條件，該怎樣解答？請(qǐng)一名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成在教材上，后集體交流。四、反思總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么？有哪些收獲和體會(huì)？課題期末復(fù)習(xí)2課時(shí)數(shù)課時(shí)總數(shù)學(xué)講目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固三位數(shù)加減法筆算方法，掌

11、握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)估計(jì)得 數(shù)大約是幾百，會(huì)對(duì)加減計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分米和亳米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系，會(huì) 用長(zhǎng)度單位測(cè)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。重、難點(diǎn)掌握三位數(shù)加減法的筆算方法，能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減法的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備課件師 生 活動(dòng)教學(xué)手記一、知識(shí)系統(tǒng)整理完成“期末復(fù)習(xí)”第7題。出示口算題，學(xué)生口算，并說說自己的方法。剛才我們做的都是一些怎樣的計(jì)算題？（板書課題）二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練.完成“期末復(fù)習(xí)”第8題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，計(jì)算中對(duì)比上下兩題，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生計(jì)算，核對(duì)總結(jié)。提問：計(jì)算時(shí)要注意什么？.完成“期末復(fù)習(xí)”第9題。提問：做完題目我們應(yīng)該怎么辦？（

12、驗(yàn)算）這樣計(jì)算正確 率就能夠提高了。怎樣驗(yàn)算呢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。.完成“期末復(fù)習(xí)”第10題。出示題目，提問：教材圖畫了些什么？提問：從學(xué)校到少年宮有兒條路線？小組討論，全班交流。提問：估計(jì)一下，走哪一條路線近？小組討論全班交流。提問：算一算各要多少米？三、綜合運(yùn)用提升.完成“期末復(fù)習(xí)”第11題。出示題目。學(xué)生自主提問解答，交流解答。.完成“期末復(fù)習(xí)”第12題。復(fù)習(xí)單位換算，做在教材上，同桌先交流，再集體核對(duì)。.完成“期末復(fù)習(xí)”第13題。在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位填在教材中，做完后同桌交 流，再集體核對(duì)。四、反思總結(jié)：提問：今天我們復(fù)習(xí)了什么？有哪些收獲和 體會(huì)？課題期末復(fù)習(xí)3課時(shí)數(shù)課時(shí)總數(shù)學(xué)講目

13、標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握確定位置和認(rèn)識(shí)角等基礎(chǔ)知識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生的初步空間觀念。2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的 能力。重、難點(diǎn)能根據(jù)東、南、西、北四個(gè)方向中一個(gè)方向，辨認(rèn)出其他七個(gè)方向。教學(xué)準(zhǔn)備課件師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記一、知識(shí)系統(tǒng)整理我們前面學(xué)習(xí)了角，角是怎樣的？它是由什么組成的？提問：角分兒類？怎樣的角是直角？請(qǐng)你用兩個(gè)手指搭 出直角，判斷一個(gè)角是不是直角，你有什么辦法？怎樣的角叫 銳角？怎樣的角叫鈍角？二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練.出示“期末復(fù)習(xí)”第14題（1）的圖形，提問：左圖中有 幾個(gè)角？是直角的在教材上畫上標(biāo)記。其他的角是什么角？.出示“期末復(fù)習(xí)”第14題（

14、2）的圖形，提問：你能用三 角尺在右圖中找出3個(gè)直角嗎？找到后同桌互相交流。.接下來我們復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)方向”。提問：我們學(xué)過了哪幾個(gè)方向？在地圖上，我們是怎樣確定方向的？（上北、下南、左西、右 東）.出示“期末復(fù)習(xí)”第15題，提問：圖上畫了些什么？提問：三個(gè)小朋友的家分別在學(xué)校的哪個(gè)方向？你能說說 他們上學(xué)的路線嗎？你還能提出什么問題？小組討論，集體交流。.完成“期末復(fù)習(xí)”第16題。小組選擇幾件物品，先估計(jì)高度，再測(cè)量高度，注意讓學(xué) 生選擇合適的單位。三、綜合運(yùn)用提升.完成“期末復(fù)習(xí)”第17題。出示題目，學(xué)生讀題。提問：圖中告訴我們什么？讓我們求什么？我們可以先求什么？（已做了多少朵花）再求什么？學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。集體訂正。.完