一年級(jí)拼音教案全集

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)拼音教案全集 小學(xué)的拼音教學(xué)理應(yīng)怎么打定教案才好呢？今天我跟大家共享一些教學(xué)教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助！ 小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)教案一 教學(xué)要求： 1 學(xué)會(huì)a o e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2 熟悉四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。 教學(xué)過程： 一 芝麻開門 1聽說過阿里巴巴的故事嗎？想知道芝麻開門的口訣嗎？請(qǐng)看 兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，扶助學(xué)好普遍話，我們決心學(xué)好它。 2只要你掌管了芝麻開門的秘訣，就能去挖掘科學(xué)學(xué)識(shí)的寶藏。 二 看圖激趣 茂密叢中幾座房，青草河邊一條溪。對(duì)岸有只大公雞，喔喔喔喔大聲啼。 它叫醒了誰(shuí)呢？ 叫醒了小姑娘，她

2、在河邊啊啊啊地練唱； 叫醒了大白鵝，它在河里喜悅地游泳； 叫醒了小鴨子，它在水里高興地玩耍； 讓學(xué)生看圖后暢所欲言。 三 捉迷藏嬉戲 這幅美好的山村圖中藏了a o e 3個(gè)字母，你能把它們找出來嗎？ 讓學(xué)生初步感知a o e 的音和形。 四 學(xué)習(xí)a o e 的發(fā)音 1老師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生查看模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。留神口形不能變。 2編順口溜扶助記憶發(fā)音方法： 張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 五 指導(dǎo)a o e 的書寫 1記住形 找出圖中與a o e 字形好像的片面，念兒歌： 圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa; 太陽(yáng)出來紅通通，公雞一叫ooo; 清清河水一只鵝，水中

3、倒影eee. 2正確書寫 熟悉四線格后講清a o e 的筆畫筆順及占格位置。 教師示范，學(xué)生仿寫。 六 學(xué)識(shí)晚餐 回家做a o e的卡片，再讀給爸爸媽媽聽。 小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)教案二 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)i u 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu y 。 3、掌管i u yi wu y 的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。 4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： i u y w yi wu yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法。 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn) i u 的其次聲和第三聲。 教學(xué)打定：字母卡片和四聲的帽子 教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、嘗探索究 教學(xué)過程：

4、 一、復(fù)習(xí) 玩“戴帽子讀拼音”的嬉戲，復(fù)習(xí)a o e的四聲。（把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子，分別戴在代表a o e的同學(xué)頭上。） 二、學(xué)習(xí)i u 1、看插圖談話引出本課。 2、出示i u 三個(gè)單韻母，請(qǐng)學(xué)生在圖中找到它們。 3、指名嘗試讀i u 的音，教師留神聽其發(fā)音查看口形。讀得好的要更加表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 4、通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式穩(wěn)定。 5、學(xué)習(xí)四聲。 （1）出示i u 的四聲，引導(dǎo)學(xué)生查看察覺了什么？ （2）說說為什么 i 上標(biāo)凋要去點(diǎn)， 上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。 （3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽，體驗(yàn)學(xué)習(xí)告成的喜悅。 （4）通過同桌讀、做嬉戲、分組

5、競(jìng)賽等形式穩(wěn)定i u 的四聲。 三、學(xué)習(xí)y w 1、出示聲母y w，請(qǐng)小摯友在圖中找出。 2、指名試讀，指出讀得又對(duì)又不對(duì)，想聽聽畢竟怎么讀嗎？聽老師范讀，察覺有什么不同。 3、通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i -y u-w 四、學(xué)習(xí) yi wu y 及四聲 1、出示yi wu y 三個(gè)音節(jié)，問有什么察覺？ 2、教師順勢(shì)教順口溜：大y 帶小i ，大w 帶小 u ，小 沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。想想 上兩點(diǎn)哪兒去了？ 3、想想:y和i w 和u y和 在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。 4、指名嘗試讀，并說說怎么學(xué)會(huì)的，正音的同時(shí)多表?yè)P(yáng)多激勵(lì)。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）. 5、 用各種形式練讀四聲。（引導(dǎo)察覺這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)矩）