負數(shù)(一)教學設計_第1頁
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1、負 數(shù) (一) 教學內(nèi)容: 課本第2-4頁的所有內(nèi)容.教學理念: 使學生感受到生活中處處有負數(shù),負數(shù)與生活有密切的關系,并對學生進行愛國主義教育,并提高學生解決生活中實際問題的能力.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.教學目標:1、理解正負數(shù)表示實際問題中具有相反意義的兩種量.2、會讀寫正負數(shù).3、知道0不是正數(shù)也不是負數(shù).教學重難點:1、正確認識正負數(shù)和0. 2、了解正負數(shù)的意義. 3、會讀寫正負數(shù).活動教法設計:列舉法 對比法 講解法學法設計:小組合作 探討交流 練習法教學過程:一、設計活動,導入新課1、游戲感知負數(shù).同學們,我們大家經(jīng)常在玩游戲,玩的時候有勝有敗,如果勝一次我們給加5分,敗一次給減5

2、分,按這種規(guī)則,我們現(xiàn)在分小組游戲,看哪個組的分最高.教師:游戲開始,各小組玩,老師給你們記分.2、正負數(shù)的產(chǎn)生請同學們看一看老師給各小組的記分,與我們平時所學過的數(shù)有什么不同,有部分學生說出來,老師順便引出正負數(shù),并板書課題.二、創(chuàng)設情境,探究新知1、認識正負數(shù), 同學們,我們剛才做的游戲的結果,老師都板演出來了,請大家來看一看,有什么不同的?教師向全體學講解正數(shù)的意義和負數(shù)的意義.讓學生讀出正數(shù)和負數(shù).教師強調(diào):負數(shù)一定要讀負多少,正數(shù)一定要讀正多少.正數(shù)寫的時候可以在數(shù)字前面加上一個+也可以不加. 但是都讀正多少. 負數(shù)寫的時候一定要在前面加上一個-號.讀的時候一定要讀負多少.讓學生舉出

3、一些正負數(shù)的例子并讀出來.教師給學生報一些正負數(shù)的例子,讓學生寫出來,并要求同桌兩個對照,進行評價看有不同的沒有,并進行改正.讓學生舉出在日常生活中什么時候見到過正負數(shù).生:在溫度計上見過.師:溫度計上我們通常把0度以上叫做零上溫度,記作正多少度,而把0度以下叫做零下溫度,記作負多少度.而0度既不是正數(shù)也不是負數(shù),它是正數(shù)和負數(shù)的分界線.三、鞏固練習1、做一做的第1題,指名讓學生讀題,并回答,哪些是正數(shù)哪些是負數(shù)?2、做一做的第2題,指名讓學生回答,并說明理由.作業(yè)布置 第8頁第1第2題.板書設計: 負 數(shù) (-)負數(shù)一定要讀負多少,正數(shù)一定要讀正多少.正數(shù)寫的時候可以在數(shù)字前面加上一個+也可以不加. 但是都讀正多

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