《踏實(shí)工作無私奉獻(xiàn)是育人之本》論文

1、踏實(shí)工作無私奉獻(xiàn)是育人之本班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科， 還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體， 幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)。 不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是很難有收獲的。 在班主任工作中，我感觸頗深，因?yàn)槲覀兠鬟^、探求過、失敗過、成功過。我也是班主任中的一員，下面，我就從以下幾方面談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍w會：一、 細(xì)化班級管理，營造良好學(xué)風(fēng)每一次在接到新班級的時(shí)候， 我做的第一件事就是民主選拔班干部，精心培養(yǎng)班干部。因?yàn)橐粋€(gè)班級的紀(jì)律情況，班風(fēng)怎樣，往往與班干部的管理能力，協(xié)調(diào)能力有關(guān)，班主任的管理理念、管理措施、及有關(guān)制度和管理辦法，很多方面都需要我們

2、的班干部去宣傳去貫徹， 還要班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督， 所以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部在班主任工作中尤為重要。 每學(xué)期初選拔班干部后， 我會及時(shí)召開班干部會議，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂ぷ鳎?幫助他們明確自己的職責(zé)，要求他們分工明確，各司其職，做到班級各項(xiàng)工作有人管，每個(gè)班委有事做，要求他們每天干好本職工作， 然而我每天進(jìn)班的第一件事就是檢查， 他們把工作落實(shí)的很好，我感到很欣慰。比如，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)抓自習(xí)課紀(jì)律；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)同學(xué)有否抄作業(yè)現(xiàn)象；勞動委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督；組長負(fù)責(zé)小組紀(jì)律等，以上情況都需鄉(xiāng)我匯報(bào)，對于好的表現(xiàn)，我會及時(shí)表揚(yáng)，對于違紀(jì)的及時(shí)處理。但同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，個(gè)別班干部沉不住氣了，自己也管不住自

3、己了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，我立即召開班干部會議， 希望他們熱愛集體， 把集體當(dāng)成自己的家， 喜歡自己的工作，在監(jiān)督別人的同時(shí)也發(fā)揮了自己的長處并鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)持之以恒的精神，會后他們立即補(bǔ)救，經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，班干部們能夠出色的完成本職工作，班級違紀(jì)的學(xué)生少了，學(xué)習(xí)氛圍濃了，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 通過師生的共同努力， 我所帶的班級曾獲得縣級先進(jìn)班集體和市級先進(jìn)班集體的光榮稱號。二、勤勉務(wù)實(shí)，分層教學(xué)自從走上教育崗位以來， 我一直立足于本職工作， 每天早出晚歸，以極其飽滿的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的精神， 在教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘， 為了更好地完成英語教學(xué)工作， 我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教材及大綱內(nèi)容，不斷充實(shí)自己

4、；每節(jié)課前認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，整合知識點(diǎn)，力爭將每一個(gè)知識點(diǎn)都講透，使每一節(jié)課都有亮點(diǎn)，因?yàn)槲抑酪虢o學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水的道理。同時(shí)，我會在沒課時(shí) 積極的聽同學(xué)科的課， 學(xué)習(xí)好的授課方法， 用于自己的課堂教學(xué)；另一方面我會利用英語小游戲，編寫對話，表演對話，來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。想盡一切辦法，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，力求教學(xué)由簡入繁，由易到難，深入淺出，通俗易懂，語言生動。每天從備課到課堂操作， 都要付出比別人更多的努力。 為了更好地提高學(xué)生的成績。我還利用自己的休息時(shí)間，無償給學(xué)生輔導(dǎo)英語。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教學(xué)理念，教學(xué)手段也不斷更新，這就需要教師深入鉆研新課程標(biāo)

5、準(zhǔn)，并且具備整合教材的能力，在英語教育教學(xué)工作中，我積極參與課改， 勇于探索和嘗試， 我提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我堅(jiān)持分層教學(xué)策略， 把分層教學(xué)落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 加強(qiáng)優(yōu)生的再提高工作，對培優(yōu)制定了方案，對于這些學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)之外，還給他們有針對性的布置課外輔導(dǎo)資料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑；加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作，中等生是學(xué)生的主流，可塑性很強(qiáng)，是生重點(diǎn)一中的主力軍。對于這部分學(xué)生，我們要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣， 并且對他們提出合理的要求， 如要求他們抵擋題爭得滿分，中檔題力爭少失分高檔題爭一分是一分；牽引指導(dǎo)

6、，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生是班級的一個(gè)小團(tuán)體，他們大多厭學(xué)，貪玩，我本著不拋棄，不放棄的理念，對他們采用低起點(diǎn)，小步子，快反饋，親糾正的訓(xùn)練方法進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的成績都得到了很大的提高， 學(xué)生的求知欲也得到了滿足， 學(xué)生探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都得到了提高， 綜合能力也得到了提升。 通過這些艱辛的付出，教學(xué)效果比較明顯。教學(xué)成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事，家長的認(rèn)可。三、以身示范，做學(xué)生的榜樣首先，班主任要正其身。眾所周知學(xué)生都有“向師性”班主任要想教育好學(xué)生，不管是從生活上、勞動上還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。例如，要求學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，自己應(yīng)該有

7、良好的衛(wèi)生意識，看到走廊、操場有垃圾，我會及時(shí)撿起；要求學(xué)生注意儀表，不穿奇裝異服，就要從自己的儀容儀表抓起， 這樣自己的工作才會有說服力。 多年來我對自己的著裝要求很嚴(yán)，從不穿短裙，佩戴首飾等，因此，我?guī)У膶W(xué)生從未出現(xiàn)過因儀容儀表不符合要求而扣分的現(xiàn)象； 要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)， 就必須自己先做到上班上課不遲到，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。從教16 年來，從事班主任工作10 年有余，除了生病，外出學(xué)習(xí)，我從未請過假，因此我?guī)У膶W(xué)生很少出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。還記得我現(xiàn)在教的這屆學(xué)生在初一的時(shí)候， 冬天掃雪， 由于孩子們年齡小，不太會干活，我們班的掃雪進(jìn)度很慢，于是我就先讓學(xué)生們停下來，我先給他

8、們做示范，讓他們學(xué)著干，并且指導(dǎo)他們怎樣省力，怎樣干的快，教完他們之后，我就拿起鐵鍬和他們一起鏟雪，我這個(gè)人性子很急，想快點(diǎn)干完，好回班上課，由于鏟雪速度太快，一不小心， 我的腰扭到了， 但是我沒太在意， 還是堅(jiān)持和學(xué)生一起勞動，直到第二天，我的腰直不起來了，于是我就跟領(lǐng)導(dǎo)請假。我還清楚的記得，當(dāng)時(shí)僅僅走了四層樓就花了很長時(shí)間。由于那次扭傷，沒有好好靜養(yǎng)，導(dǎo)致我一個(gè)月，腰都直不起來，直到現(xiàn)在我的腰都很不好。但我卻不后悔，每到勞動的時(shí)候，學(xué)生們就說： “老師，你的腰不好，我們能干，你回去休息吧。 ”雖然腰扭傷了，但我獲得了學(xué)生們的認(rèn)可， 同時(shí)學(xué)生們也學(xué)會了關(guān)心老師和同學(xué)。 班主任的一言一行一舉一

9、動無疑是學(xué)生的一面鏡子， 是學(xué)生的樣板， 因此班主任時(shí)刻要注意自己的言行舉止， 為人師表。 只有這樣才能在學(xué)生中樹立威信才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。四、懷揣一顆愛心，無私奉獻(xiàn)班主任的工作， 一定要讓學(xué)生體會到老師很在意每一名學(xué)生， 平等對待每一名學(xué)生。 在平時(shí)的教育過程中， 我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一名學(xué)生，例如，冬天天氣比較冷，我到班級會詢問學(xué)生冷不冷，提醒他們穿保暖的衣服，如果住宿的孩子穿的比較薄，我總是會引導(dǎo)街內(nèi)的學(xué)生幫帶厚衣服， 或者親自給家長打電話給孩子送厚衣服；學(xué)生胃疼時(shí)，我會主動給孩子拿一瓶熱水或熱水袋，對于那些學(xué)習(xí)退步的，情緒變化大的，考試發(fā)揮不好的；有

10、困難的；缺少父愛母愛的.我常常找他們談心，鼓勵(lì)教育他們，這樣既掌握了他們的心理活動， 又消除了他們的精神壓力， 還取得了他們的信任。這樣做，不但家長滿意，而且學(xué)生會更親近班主任，更愿意接受班主任的管理。還記得，我教的 2012 屆學(xué)生張佳欣，她是一個(gè)善解人意，學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生并且成績一直很好。 可自從升入初四， 我發(fā)現(xiàn)她和以前不一樣了： 上課不愛發(fā)言， 經(jīng)常溜號， 偶爾不完成作業(yè)， 成績下滑嚴(yán)重。我內(nèi)心很著急，如果這樣持續(xù)下去，孩子考高中就成問題了。怎么辦呢？我不止一次的問自己。由于不知道原因，不能直接找學(xué)生談話，于是靜下心來思考，尋找對策。首先， 我找了張最好的朋友李雪聊天， 李說 ; 張的爸

11、爸和媽媽經(jīng)常吵架，前階段時(shí)間她的媽媽離開家，搬出去住了，還一直吵著要離婚，他的父親脾氣很倔，也外出打工了，把她留給年邁的奶奶照顧。聽到這里，我的心很痛，孩子缺少關(guān)愛，這是由家庭不穩(wěn)定才導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的。解鈴還需系鈴人。于是，就在當(dāng)天，我和張的媽媽取得了聯(lián)系，把她叫到了學(xué)校進(jìn)行了一次長談，我從孩子，女人，家庭的角度談了對他們家庭問題的看法： 孩子是我們生命的延續(xù)， 作為父母， 我們有責(zé)任也有義務(wù)為孩子提供一個(gè)溫馨而和諧的家庭氛圍， 這樣才有利于孩子的成長和成才；母親的善解仁義和理性的人生態(tài)度，對孩子的影響是深遠(yuǎn)的； 你與孩子父親的關(guān)系直接會影響到孩子以后的婚姻生活。作為母親，難道你不希望你的孩

12、子成才，婚姻幸福嗎？說道這里，孩子的母親，淚流滿面，說：劉老師，我聽你的，為了孩子我選擇讓步。與孩子母親的談話，我頓感信心倍增。于是我深熱打鐵，第二天，我給孩子的父親打了電話，我曉之以理，動之以情，當(dāng)我說道，作為一個(gè)男人，在處理夫妻關(guān)系時(shí)，要學(xué)會讓步，要主動讓步。 孩子的父親很氣憤， 說： 做好你的老師得了， 我的家事不用你管，真不知道自己的身份，于是就掛斷了電話。當(dāng)時(shí)，我真的很難過，但是為了我的學(xué)生，我不會放棄的。于是通過打聽，得知張的父親是個(gè)孝子，于是我就在當(dāng)天放學(xué)，和張佳欣走著去了她奶奶家。張佳欣的奶奶家在茂興鎮(zhèn)增產(chǎn)村，我們走了 40 多分鐘，才到。那個(gè)時(shí)候天已經(jīng)快黑了。孩子的奶奶看到我

13、，感到很意外，我就跟老人說張是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，是個(gè)考一中的好苗子，但家庭不完整，孩子成才的希望很小，我作為班主任，肯請您，給孩子的父親做做工作，讓他們夫妻和好，無論怎樣都要為孩子著想，給孩子一個(gè)幸福的家庭。孩子的奶奶對我的工作很認(rèn)可， 承諾會做佳欣爸爸的工作， 于是我就高興地回家了。在以后的日子里，我堅(jiān)持天天給張佳欣的父母打電話。功夫不負(fù)有心人， 終于有一天孩子的媽媽給我打電話了， 說孩子的父親去接她了。就在那周的周五放學(xué)，張的父母同時(shí)出現(xiàn)在校門口，當(dāng)我告訴張時(shí)，她眼圈紅啦，我知道孩子流的是幸福的眼淚，我為孩子感到高興。在接下來的日子里，我經(jīng)常找張聊天，談理想，談人生目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)盡頭足了，

14、目標(biāo)明確了；同時(shí)我讓班干部經(jīng)常和他聊天，孩子開朗了很多，課堂上舉手積極了。成績提升很快。并以優(yōu)異的成績考上了肇源一中。當(dāng)通知書發(fā)下來時(shí)，我接到張佳欣爸爸的電話，劉老師我們張氏家族永遠(yuǎn)感謝你， 是您挽救了我們的家庭， 是您改變了孩子的命運(yùn)， 您不僅是孩子生活的引路人， 而且也是我們家長的福星，面對家長的如此高的評價(jià)，我有些不好意思。我只是做了老師應(yīng)盡的事，盡了自己的本分而已。為了不辜負(fù)家長的信任，我會永遠(yuǎn)做一個(gè)幸福的引路人。五、 安全教育重于泰山“生命只有一次，健康是人身之本” ，安全教育是學(xué)校教育的重中之重。平安是生活的真諦，平安是幸福的源泉。然而當(dāng)前我們的學(xué)生由于家庭和學(xué)校保姆式的服務(wù)和學(xué)習(xí)，安全知識缺失，安全意識淡薄， 為此作為班主任老師必須高度重視對學(xué)生安全的教育， 加強(qiáng)對學(xué)生安全知識的傳授，提高學(xué)生的安全意識。在平時(shí)的工作中，我會利用主題班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行交通安全，食品安