班主任的法制觀念

1、班主任的法制觀念班主任的法律概念1,法律及其特點(diǎn)法律是由某些物質(zhì)條件決定的國家意志的體現(xiàn) .它是國家制定或承 認(rèn)并由國家強(qiáng)制力保證的普遍有效的行為準(zhǔn)則的總和.法律是統(tǒng)治階級 意志的表達(dá).國家意志，國家義務(wù),普遍性和客觀性是法律的基本特征.“教育法”是國家機(jī)關(guān)調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總和，是我國法律的重要組成部分.教育法的調(diào)整是教育關(guān)系.他是國家機(jī)關(guān)，教育行政 部門，各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，教職員工，學(xué)生,學(xué)生家長，社會團(tuán)體和 公民.他習(xí)慣于在各種教育活動中建立各種社交關(guān)系.教育是規(guī)范教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱.它包括國家機(jī)構(gòu)制定和出版的所有教育規(guī)范性 文件.廣泛性，多樣性和教育是教育法的基本特征

2、.教育法與教育政策的關(guān)系黨的教育政策是制定教育法的基礎(chǔ)，對教育法的制定起著指導(dǎo)作用 “教育法”的實(shí)施應(yīng)以黨的教育政策為指導(dǎo).教育法是教育政策的刻板印象和文化.正是社會所有成員所遵循的 教育政策的合法化，以及具有強(qiáng)制性保障的教育政策的實(shí)施.依法治教的基本內(nèi)涵我不知道法律會導(dǎo)致兩種不良后果：第一，這是違法的，因?yàn)槲也欢?；第二，因?yàn)槲也欢?，所以我不能及時(shí)有效地保護(hù)自己的合法 權(quán)益.依法治教的基本內(nèi)涵體現(xiàn)在“治理”，即管理，法制化，規(guī)范化，使 管理工作更加有序，高效，使法律成為有效的管理工具；保護(hù)學(xué)校，教師 和學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)他們免受侵害，或者在合法權(quán)利受到侵犯時(shí)通 過法律程序和補(bǔ)救.的法

3、律大致分為七個(gè)系統(tǒng)：憲法，行政法，民法，刑法，行政訴訟法， 民事訴訟法和刑事訴訟法.“教育法”是一部行政法.但是，教育中的 法律問題不僅具有行政性質(zhì)，具有民事性質(zhì)，而且具有犯罪性質(zhì).如果沒 有實(shí)體法和程序法的參與，教育法將難以實(shí)施.教師的權(quán)利中華人民共和國教師法第 7條規(guī)定教師享有六種權(quán)利：（1） 開展教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科研，學(xué)術(shù)交 流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，充分開展學(xué)術(shù)活動.（3）引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā) 展，評估學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)成績；（4）按時(shí)獲得工資，享受暑假期間的 國家定額福利和帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)，管理工作和教育行 政部門的工作提出意見和建議，通過教師代

4、表大會或其他形式參與學(xué)校 的民主管理；（6）參加培訓(xùn)或其他形式的培訓(xùn).這六項(xiàng)權(quán)利可稱為： 教育和教學(xué)權(quán)利，科學(xué)研究權(quán)利，學(xué)生權(quán)利管理，獲得報(bào)酬，民主管理和 培訓(xùn)I.5,老師的義務(wù)中華人民共和國教師法第 8條明確規(guī)定了教師應(yīng)履行的義務(wù)：（1）遵守憲法，法律和職業(yè)道德.（2）實(shí)施國家教育政策，遵守 規(guī)章制度，落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完成教師任用，完成教學(xué)任務(wù)；（3）教 育學(xué)生建立憲法基本原則，教育愛國主義和民族團(tuán)結(jié)，法制教育和思想 道德，文化，科技教育，組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展有益的社會活動 ；（4）關(guān) 心和照顧所有學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生在道德，智力，體質(zhì)等方 面的全面發(fā)展；停止對學(xué)生有害的行為或其他

5、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治素質(zhì) 和教育教學(xué)水平.6,學(xué)生的權(quán)利學(xué)生的權(quán)利也是合法的.（1）學(xué)生的受教育權(quán).它體現(xiàn)在學(xué)校平 等權(quán)，上課權(quán)和選擇教育權(quán).驅(qū)逐學(xué)校的不良成績是非法的，讓學(xué)生輟學(xué), 并隨意停課.（2）學(xué)生的人格權(quán).中華人民共和國未成年人保護(hù)法 第15條規(guī)定,學(xué)校和幼兒園的教職員工應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán) ，不 得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰，變相體罰或其他侮辱人的尊嚴(yán)的行為. 教師侮辱學(xué)生承擔(dān)法律責(zé)任.（3）學(xué)生的身體健康權(quán).學(xué)生的身體健 康權(quán)是學(xué)生個(gè)人權(quán)利的重要組成部分 .打敗學(xué)生，懲罰學(xué)生，懲罰學(xué)生， 懲罰學(xué)生進(jìn)行“勞動改革”，

6、懲罰學(xué)生蹲坐，懲罰學(xué)生復(fù)制作業(yè)，懲罰學(xué) 生執(zhí)勤，懲罰學(xué)生吃東西都是違法的.（4）學(xué)生的言論自由權(quán).人們表達(dá)意見的方式可以是語言，服裝，化妝,手勢，表情，發(fā)型，繪畫等.在學(xué)生 表達(dá)自由的要求中，我們必須注意方法和方法，不能簡單和暴力.侵犯學(xué) 生的尊嚴(yán).（5）學(xué)生的人參權(quán).限制學(xué)生，綁定學(xué)生和手銬是非法的. 非法搜查學(xué)生的遺體或住所也構(gòu)成了對學(xué)生個(gè)人自由權(quán)的侵犯.（6）學(xué)生的隱私.如果您處理學(xué)生的日記，通訊，聯(lián)系方式等，如果處理不當(dāng)， 也可能侵犯學(xué)生的隱私權(quán).（7）學(xué)生的交流自由和交流秘密.中華 人民共和國未成年人保護(hù)法第31條規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得隱瞞或銷毀未成年人的信件；除依照法律規(guī)定的程序

7、進(jìn)行的檢查，或由其父 母或他人喪失行為能力的未成年人的信件外，任何組織或個(gè)人不得打開 監(jiān)護(hù)人，除非將其移除.（8）學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán).侵犯學(xué)生產(chǎn)權(quán)主要包括損 害學(xué)生財(cái)產(chǎn)，沒收學(xué)生財(cái)產(chǎn)，罰款和亂收費(fèi).（9）學(xué)生獲得公平評價(jià)的 權(quán)利.“公平評價(jià)”是指學(xué)術(shù)成就和道德，不能被教師或?qū)W校的權(quán)利所 扭曲.（10）學(xué)生的休息權(quán).為了追求入學(xué)率，超出規(guī)定來增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是一種侵權(quán)行為.（11）學(xué)生的上訴和訴訟權(quán)利.學(xué)生對學(xué)校的處罰不滿意，有權(quán)依法提 起訴訟或者提起訴訟.（12）學(xué)生的其他權(quán)利.如生命權(quán)，女學(xué)生的不 可侵犯性.學(xué)生的義務(wù)中華人民共和國教育法第 43條明確規(guī)定受過教育的人應(yīng)履行 下列義務(wù)：（1）遵守

8、法律法規(guī)；（2）遵守學(xué)生的行為準(zhǔn)則，尊重教師, 培養(yǎng)良好的思想和行為；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4） 遵守學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度.學(xué)生不履行法律義務(wù).有關(guān)部門要求學(xué)生根據(jù)違法情況的嚴(yán)重性承 擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任.知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)也被稱為知識產(chǎn)權(quán).包括文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品，演員表演， 錄音和廣播，各種技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明，科學(xué)發(fā)現(xiàn)，工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)，商標(biāo)，服 務(wù)商標(biāo)，制造商的名稱和商標(biāo)，以阻止不正當(dāng)競爭，以及工業(yè)，科學(xué)知識 產(chǎn)權(quán)的其他成就文學(xué)，文學(xué)或藝術(shù)領(lǐng)域的活動.侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為表現(xiàn)為模仿，抄襲等.的知識產(chǎn)權(quán)主要是指作者，發(fā)明，專利，商標(biāo)等權(quán)利.學(xué)校不僅是傳 播知識的場所，也是知識創(chuàng)新和

9、技術(shù)發(fā)明的重要場所 .教師是智力成就 的重要創(chuàng)造者，學(xué)生也是智力成就的創(chuàng)造者.國家依法保護(hù)未成年人的 智力成就和名譽(yù)權(quán)利.相關(guān)犯罪（1）教育行政人員的刑法將犯罪分為10類，即危害國家安全罪，危害公共安全罪，危 害社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序罪，侵害公民個(gè)人權(quán)利和民主權(quán)利罪，危害財(cái) 產(chǎn)罪，破壞社會管理秩序罪.國防利益犯罪，貪污賄賂，瀆職犯罪，軍事違 法犯罪.學(xué)校教育管理者是具有某些行政權(quán)利的法律關(guān)系的主體 .經(jīng)常發(fā)生 的犯罪行為如下：（1）教育設(shè)施中的重大責(zé)任事故罪；（二）非法剝 奪人身自由罪；（3）非法搜查罪（4）貪污罪（5）挪用公款罪（6） 受賄罪（7）濫用職權(quán)罪（8）過失罪（9）招募罪學(xué)生（10）

10、其他罪行（2）教師教師犯罪的對象主要是學(xué)生，主觀表達(dá)為故意或疏忽.教師的犯罪 主要包括：（1）過失犯罪；（二）故意傷害罪；（三）嚴(yán)重過失罪； （四）侮辱罪；（5）非法剝奪人身自由罪（6）非法搜查罪（7）侵犯 通信自由罪（8）過失罪（9）詐騙罪（10）強(qiáng)奸罪（11）犯罪強(qiáng)迫誹 謗，侮辱婦女和誹謗兒童（12）其他行為，如賄賂，故意殺人罪.（3）學(xué)生學(xué)生犯罪，特別是青少年犯罪，是所有國家普遍關(guān)注的重要問題.主 要是：（1）故意殺人（2）故意傷害（3）盜竊（4）搶劫（5）縱火 （6）強(qiáng)奸婦女和通奸（7）其他如收集人員擾亂社會秩序，尋求麻煩， 搶奪等（4）與學(xué)生有關(guān)的校外人員一些校外人員擾亂了學(xué)校教育教

11、學(xué)秩序，侵犯了學(xué)校產(chǎn)權(quán)，侵犯了 師生的人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪.主要表現(xiàn)在：（1）聚眾 擾亂社會秩序罪（2）追捕犯罪（3）故意傷害罪（4）侮辱罪（5）強(qiáng) 奸婦女罪和犯罪通奸（6）強(qiáng)制誹謗，侮辱婦女和誹謗兒童罪（7）搶劫（8）勒索和綁架勒索罪（9）販賣兒童和綁架兒童罪（10）盜竊（11） 交通事故（12）其他如故意破壞財(cái)產(chǎn)，欺詐等.10.對未成年人的刑事處罰和司法保護(hù)“未成年人保護(hù)法”第 38條規(guī)定，對犯罪未成年人實(shí)行教育，緩刑, 救贖原則，堅(jiān)持以教育為主，以補(bǔ)救為原則.對于未成年人的刑事處罰，“刑法”第17條規(guī)定，年滿16歲的人 構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任.年滿14歲且未滿16歲的人犯故意殺人 罪，故意傷害導(dǎo)致死亡或殘疾，強(qiáng)奸，搶劫，販毒，縱火，爆炸或中毒.年滿 14歲且未滿18歲的人犯罪，應(yīng)給予較輕或減輕處罰.那些在犯罪時(shí)未滿 18歲的人不適用死刑，包括死刑.未滿14歲的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任