和時(shí)間賽跑幻燈片

1、13 和時(shí)間賽跑三年級(jí)語(yǔ)文第二課時(shí)13 和時(shí)間賽跑說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)目標(biāo)說(shuō)過(guò)程小結(jié)知識(shí)技能情感態(tài)度與價(jià)值觀板書作業(yè)教學(xué)重難點(diǎn)和時(shí)間賽跑是人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一篇文章。本單元文章圍繞兒童豐富多彩的童年生活展開(kāi)。和時(shí)間賽跑是一片清新又略帶憂傷情緒的散文。本文主要講了兩個(gè)意思一：明白為什么珍惜時(shí)間二：體會(huì)怎樣珍惜時(shí)間說(shuō)教材現(xiàn)在的家庭生活條件較優(yōu)越，很多孩子不知道時(shí)間的寶貴，不懂得珍惜時(shí)間努力讀書，由于三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解能力和分析問(wèn)題的能力，而且他們也較容易被引導(dǎo)。通過(guò)這篇文章讓學(xué)生從故事中受到啟發(fā)，感受時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。說(shuō)學(xué)情一：知識(shí)與技能 1：學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ) 2：能正

2、確、流利、有感情的朗讀課文，理解 課文內(nèi)容。 二：情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的觀念和情感態(tài)度 三：教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴難點(diǎn)：感受珍惜時(shí)間的意義說(shuō)目標(biāo)教法：讀議發(fā)。學(xué)法：自悟、合作交流、探究。教學(xué)準(zhǔn)備：下載課文朗誦說(shuō)目標(biāo) 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入二：品讀賞析1：點(diǎn)名通讀全文，出示問(wèn)題。（1）外祖母的去世，給我?guī)?lái)了什么？憂傷（2）爸爸媽媽是怎么對(duì)我說(shuō)的？如何理解爸爸的話？學(xué)生互相交流，師生共議2：畫出課文中關(guān)于時(shí)間寶貴的句子，并談?wù)剬?duì)這些句子的理解。3：在閱讀中提出問(wèn)題：(1)時(shí)間這種東西摸不著，看不見(jiàn)，為什么作者要和他賽跑？是怎么回事？自讀課文，和同桌合作解決

3、問(wèn)題。(2)梳理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究A:我為什么和時(shí)間賽跑b:我是怎樣和時(shí)間賽跑的？結(jié)果如何？C：通過(guò)與時(shí)間賽跑，我明白了什么？在教學(xué)時(shí)，我從以下三方面緊扣全文說(shuō)過(guò)程以下過(guò)程都建立在學(xué)生反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上（3）在探索中解決問(wèn)題分組交流、自主探索。借助生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”（教學(xué)難點(diǎn)）小結(jié)：學(xué)完這篇文章后讓學(xué)生明白，時(shí)間飛逝，它會(huì)一去不返。人的生命也是這樣，所以要抓緊分分秒秒。和時(shí)間賽跑。這樣生命才會(huì)更有意義。說(shuō)過(guò)程（4）緊扣主題，拓寬學(xué)生視野。充分利用文本，學(xué)會(huì)積累。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。說(shuō)過(guò)程練習(xí)題A:與其不如 b:雖然但是C:不是而是 d:假若就1：或許明天飛過(guò)這條線路的（ ）老鳥，（）小鳥了。2：將來(lái)我會(huì)告訴我的孩子，（ ）你一直和時(shí)間賽跑，你（）可以成功。：他們知道（）欺騙我（）對(duì)我