圖文轉(zhuǎn)換教學設計

1、中考專題復習之圖文轉(zhuǎn)換教學設計學習目標:1了解圖文轉(zhuǎn)換的?？碱愋皖}。2掌握圖文轉(zhuǎn)換題目的解題思路與方法。(重難點)學習過程：一、中考動態(tài)從20052011年河南中招試卷中可以看出，圖（漫畫和徽標）文轉(zhuǎn)換已在2008年、2011年考過，而且該題型正由獨立設題向與其他知識（如廣告語、材料等語言運用）并入同一材料中綜合考查的方向發(fā)展。預計2012年圖文轉(zhuǎn)換題仍會受到青睞，并保持這一規(guī)律：內(nèi)容上更加關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注自然，關(guān)注人類的生活和發(fā)展，關(guān)注情感與道德，與青少年聯(lián)系密切。所以，該題型還要引起我們大家的高度重視。二、教學過程：（一）漫畫1、了解漫畫漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治

2、事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。2、探究練習：第一題：觀察漫畫等待，用簡潔的文字描繪畫面內(nèi)容，50字左右。參考答案：有一個人掉進水里，正急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現(xiàn)場，架起攝像機，拿著話筒，正在等待求援者。第二題：仔細觀察右面這幅漫畫，按要求作答。（1）、簡要說明漫畫的寓意。參考答案：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。（2）、為漫畫擬一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。參考答案：標題可為：大樹的愛；根據(jù)諷喻的主體

3、，可擬為“溺愛”、“有時，愛也是害”、“沉重的愛”、 “愛與礙”、“扭曲的愛”；也可扣住漫畫的主題命名，可擬為“溺愛之下難成材”。第三題：請根據(jù)畫面內(nèi)容設計一條公益廣告語。參考答案： 扶貧助學，還孩子一張真正的課程表。3、漫畫類題總結(jié)歸納：（1）、命題形式描述畫面，概括寓意，擬加標題，擬公益廣告。 （2）、解題思路第一步：審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。想象補充畫面信息，主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。類比聯(lián)想是在

4、審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。4、鞏固練習：根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要的語言概括出這幅漫畫的主題。參考答案：商品經(jīng)濟（現(xiàn)代社會）造就了一批“畸形兒”(人、社會)生活水平極高，而文化修養(yǎng)水平極低。 （二）標志標志，即徽記、徽標，它比漫畫更抽象、更凝煉。在?？碱}型和做題方法方面與漫畫有相同之處。探究練習：1、仔細觀察下面這幅“中國環(huán)境標志”圖，準確理解標志的含意，請你根據(jù)此圖介紹其構(gòu)成要素及其寓意。（6分） 參考答案：（1）構(gòu)成要素： 中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)和“中國環(huán)境標志”的漢語及英語書寫組成。（2）

5、寓意：圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境?！?、右圖是“中國旅游日” 標志圖案，標志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請描述變形的“旅”字所展示的畫面。參考答案：一面旗幟引領下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。三、課堂小結(jié)：（板書）（一）觀察圖畫，抓住特點（板書）：先仔細觀察其主體部分，然后以主體為中心向四周輻射；同時還要結(jié)合圖畫的標題；最后要善于從表象出發(fā)，把握本質(zhì)內(nèi)容。（二）由此及彼，展開聯(lián)想（板書）：要善于從圖畫本身出發(fā)，巧妙地進行聯(lián)想，達到從個別到一般的演進，即一定要學會從多角度展開聯(lián)想。