國畫社團興趣小組教案

1、活動目標(biāo)：嘗試運用已有經(jīng)驗大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷?；顒訙?zhǔn)備：1 、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗。2、課件；范例。3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂活動過程：一、欣賞課件，引起興趣。1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？3、學(xué)生自由說說。4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來

2、，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。1、師：以前我們畫過一個一個，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫 長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？2、學(xué)生觀察和示范，教師講演。枇杷圖的畫法步驟步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分 明。步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點“臍”。步驟四：題字鈐印。三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。1、師：下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）四、 交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）國畫壽桃教案課時：

3、 2 課時教學(xué)目的及要求：1、使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點教學(xué)過程：三、交流1、壽桃的生物性。 2、壽桃造型特點。3、壽桃色彩特點。 四、探究畫法1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。 2、教師示范。 3、學(xué)生嘗試畫壽桃。 4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。 五、學(xué)生練習(xí) 作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。要求：要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價課時： 2 課時 教學(xué)目的及要

4、求：1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識，用寫意國畫 表現(xiàn)櫻桃。2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法教學(xué)難點：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入三、交流1、櫻桃的生物性。 2、櫻桃造型特點。3、櫻桃色彩特點。 四、探究畫法1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點。 2、教師示范。 3、學(xué)生嘗試畫櫻桃。 4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。 五、學(xué)生練習(xí) 作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。 要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。六、展示評價活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水墨畫是國

5、畫的含義。2、認(rèn)識宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會使用工具進行繪畫。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力活動準(zhǔn)備：各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具活動過程：一、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具1、出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對新的繪畫方式的興趣）2、出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請學(xué)生進行比較指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料墨汁， 并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫3、欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄提問： 畫西瓜和葡萄時，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，

6、最后畫零小的部分）引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）提問：水多會怎么樣？如果水少了會怎么樣？畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時候，應(yīng)用筆的什么部位 畫？三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的 布局，及繪畫時的先后順序。四、學(xué)生互相欣賞作品。五、延伸：活動區(qū)中進行練習(xí)國畫荔枝教學(xué)目的：體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。教學(xué)難點：掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、宣紙等教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)。二、欣賞相

7、關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。五、提高性練習(xí)。第二課時一、組織教學(xué)。二、學(xué)生嘗試運用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。三、學(xué)生自評互評，交流互動。四、學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。國畫蘿卜一、教學(xué)目的：1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點，認(rèn)識大畫家齊白石，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進行筆墨基本功訓(xùn)練。教具：1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。

8、2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1 張，課件。教學(xué)重點：本課重點是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。教學(xué)難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、中國畫有著悠久的歷史，同時也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。2、媒體展示：（ 1）柿子：用的是什么筆法？有什么特點？（ 2）平生所欲：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個名字？（ 3）蜻蜓飛舞：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么 感受？（ 4）鯉魚：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認(rèn)為什么 地方畫的最

9、好？ 3、看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？4、生：是一位技術(shù)高明的畫家。5、出示蝦：這位畫家是誰呢？（齊白石）6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。8、師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。10、師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。11、出示課題：畫蘿卜三、講授新課1、出示蘿卜圖，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，不同？2、再請同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？3、生答，師小結(jié)：外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉

10、子：中鋒（藤黃+花青）根須：小筆中鋒4、下面看看老師是如何所畫它的！邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙） 首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；畫葉：先用毛筆蘸淡墨 （可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）師小結(jié)： 畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝法特點。4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正四、巡回指導(dǎo)1、突出重點：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、

11、干濕變化。2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。五、小結(jié)1、展示畫好的作業(yè)2、評價作業(yè)優(yōu)缺點3、理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。四、課后小結(jié)：學(xué)生對齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識，在中國畫的欣賞方面有了一定的提高。學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識還有待加強。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。工筆花鳥畫教案設(shè)計教學(xué)目的：怎樣應(yīng)用所學(xué)的繪畫知識進

12、行創(chuàng)作，構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性，進行中國畫工筆花鳥創(chuàng)作畫的一般程序中國畫工筆花鳥教學(xué)重點難點：重點：構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性難點：基礎(chǔ)知識在創(chuàng)作過程中的運用教學(xué)過程：一、講授新課：1、學(xué)習(xí)中國畫的意義：繼承：中國畫是我國的民族繪畫，經(jīng)歷了自身發(fā)展的輝煌歲月，崛起了光照四宇的藝術(shù)峰巔，它不僅為我國歷代各族人民所珍愛，同時也對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。進行創(chuàng)作：學(xué)習(xí)的同時是為增強學(xué)生的感受能力，使他們善于捕捉自己對形象的感受能力，并在造型和色彩上強化其表現(xiàn)，更多的是使學(xué)生具有 創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。2、進行工筆花鳥畫創(chuàng)作的步驟：確定思路，構(gòu)想寫生、搜集資料：生活是創(chuàng)作的源泉。我們不僅要繼承發(fā)揚前人的

13、優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要深入生活中去觀察、體驗、收集素材(口述：公園、花圃、盆栽都可以作為寫生的素材)。自描定移：(首先向?qū)W生提問什么是白描。白描的特點?)白描：也稱雙勾。它的特點是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、 質(zhì)感和立體感，圓滿地完成畫面效果，達到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵?。白描的空間感、質(zhì)感、立體感：空間感：是靠線的虛實、疏密、濃染、粗細(xì)、松緊、強弱等對比手法表現(xiàn)的。質(zhì)感： 主要是根據(jù)對象輪廓特征與表面紋理而概括出來的那些線條。立體感：是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。構(gòu)圖：指在特定的有限平面范圍內(nèi)，將個別的局部的藝術(shù)形象有機地組織結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品構(gòu)圖的方法和規(guī)律：賓主：分清主次、突出主體，可以從位置、分量、 角度、 虛實、色彩等方面考慮。疏密：“密不透風(fēng)，疏可走馬”構(gòu)圖應(yīng)密處密，疏處疏，不能平鋪直敘。呼應(yīng)： 畫面上所有的特點不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系。畫里畫外：構(gòu)造時，要沖出紙的邊框，使畫里與畫外