校創(chuàng)先爭優(yōu)材料

1、PAGE PAGE - 5 -揚大道師魂 展青春風(fēng)采安陽市人民大道小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進基層團組織申報材料人民大道小學(xué)是一所名校，團員們是學(xué)校的生力軍，作為名校的一分子，青年團員們自豪的同時，深感肩上責(zé)任的重大。團總支提出的口號“我為是大道小學(xué)的一員自豪，也讓大道小學(xué)為擁有我而驕傲”道出了全體團員的心聲。自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，學(xué)校團總支始終按照上級的總體要求和活動的整體目標(biāo)，充分發(fā)揮團總支先鋒模范作用。 一、團總支堅強有力近年來，在上級團委和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校團總支始終堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，以“創(chuàng)先爭優(yōu)做表率，立足崗位做貢獻”為主

2、線，全面推進素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的活動，均取得了顯著成績。學(xué)校團總支干部和團員教師，率先示范“大道師魂”和“大道精神”，依靠教育科研振興發(fā)展學(xué)校，積淀大道文化內(nèi)涵；以團結(jié)、高效、創(chuàng)新、務(wù)實的工作作風(fēng)和一流的工作業(yè)績?yōu)閷W(xué)校、學(xué)生服務(wù)，并出色地完成了上級團委、學(xué)校交給的各項任務(wù)。2011年，全國人大常委會副委員長顧秀蓮和共青團河南省委書記侯紅，在視察指導(dǎo)學(xué)校時，對學(xué)校各項工作取得的佳績都給予了高度評價。二、工作措施有序得力要求具體，落實到位。為形成人人參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的良好氛圍，團總支配合學(xué)校黨總支及時召開動員大會。會上，校黨總支書記馬麗娜帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)了全教會上胡錦濤總書記的重要講話

3、精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)，貫徹了省市區(qū)關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的文件精神，宣讀了20102011學(xué)年安陽市人民大道小學(xué)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。會上，學(xué)校黨總支和全體黨員簽訂爭創(chuàng)目標(biāo)承諾書，而團員青年也積極參與其中?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”動員大會，全面調(diào)動起了全體教師創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性，進一步增強了廣大教師的修養(yǎng)和紀(jì)律觀念。其后，為把好學(xué)習(xí)關(guān)、方案落實關(guān)、活動關(guān)和借鑒關(guān)，我校團總支對全體團員提出了更為細(xì)化的規(guī)范和要求，使我校創(chuàng)先爭優(yōu)工作開展得扎實、有序，取得顯著成效。加強師德建設(shè)不放松。我校團總支以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，定期對團員教師開展政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)

4、和師德專題報告等活動，努力提高團員教師的綜合素質(zhì)。舉行“創(chuàng)先爭優(yōu)作表率，立足崗位做貢獻”、“我眼中的大道”、“思想大解放，為校來爭光”演講比賽、總結(jié)大會等形式，激勵大家時時處處以我形象樹大道形象，以我形象樹團員形象。做社會滿意，家長滿意和學(xué)生滿意的優(yōu)秀教師。幫扶活動見成效。我校開展了團員教師幫扶活動：一是開展拜師結(jié)對、團員青年教師間的結(jié)對幫扶活動，給以思想上、業(yè)務(wù)上、情感上的幫扶；二是開展對留守學(xué)生和“后進生”的幫扶活動；三是開展對農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶工作，送課下鄉(xiāng)，進行專題講座等。四是走進社區(qū)，進行專題講座和宣傳教育活動。通過各種活動形式，將幫扶工作落到實處。確立“以人為本”的和諧管理模式。在

5、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實踐中，我校團總支配合學(xué)校認(rèn)真落實體現(xiàn)尊重人，依靠人，發(fā)展人的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造了“引進、提高、參與、滿足、獎懲”的系統(tǒng)策略，把教師是學(xué)校管理的主人真正落到實處。在這一過程中，積極為青年團員教師創(chuàng)造機會，搭建平臺，挖掘潛力，排除障礙，鼓勵發(fā)展，幫助引導(dǎo)，使教師通過自我調(diào)控，達到個人目標(biāo)與與組織目標(biāo)一體化，從而激發(fā)了廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，也使大家的關(guān)系更加和諧，使學(xué)校的工作真正落到實處，激發(fā)了團員教師工作的積極性和主動性，學(xué)校各項工作均取得了優(yōu)異成績。業(yè)余充電，提高自身素質(zhì)。時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高，僅有的知識儲備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)瞬息萬變的時代發(fā)展，教師單一的知識結(jié)

6、構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。團總支倡議廣大團員利用業(yè)余時間充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，更勝任自己教書育人的工作。廣大團員組成了各個學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)，互相監(jiān)督，共同進步。愛好文學(xué)的年輕教師成立了讀書俱樂部 ，讀文學(xué)名著，讀教育專著等。每讀完一本書都要交流心得，并把讀書體會發(fā)布在“青春大道”博客上。有的幾人成立了英語學(xué)習(xí)小組，每天下班后，留在辦公室里自學(xué)一個小時的英語。英語組的年輕人開展了“跟我說英語”的活動，在他們的帶動下，在教師中間掀起了學(xué)英語的熱潮。團員教師陳偉是課件制作的高手，他成立了課件制組，每天下班后，他們依然在電子閱覽室里忙碌著，哪位老師上課需要課件，哪位老師電腦操作

7、遇到困難，他們都會伸出熱情的援助之手。依靠教育科研，培養(yǎng)高素質(zhì)教師團隊。我校把師資隊伍建設(shè)作為“第一工程”。為深化課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)和鍛煉青年團員教師，學(xué)校成功舉辦了二十一屆小學(xué)生主體性課堂教學(xué)策略研討會,進一步深化了課堂教學(xué)研究，探究了開放高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，建構(gòu)了小學(xué)生主體發(fā)展的學(xué)科教學(xué)體系，為青年團員教師的專業(yè)化成長搭建了平臺。學(xué)校團員青年還先后成立了 “陽光小屋工作室”、“輔導(dǎo)員工作室”等組織；開展了輪流試教、主體漫談、頭腦風(fēng)暴會等活動；繼續(xù)實行周六進修日、每月撰寫實驗札記等制度。為教師專業(yè)化成長搭建了寬闊的平臺，提升了廣大青年團員教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)。三、豐富多彩的活動

8、展示風(fēng)采青年教師自薦課。為給青年教師提供更多的鍛煉機會，團支部開展了青年教師自薦課活動。青年教師毛遂自薦，主動展示自己的教學(xué)特色，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。青年教師自薦課活動，使一批團員老師成長為人民大道小學(xué)的教壇新秀。 基本功大賽。每學(xué)期初，團總支會在團員中開展書法比賽。比賽前，團員老師們認(rèn)真練習(xí)，希望自己能在比賽中取得優(yōu)異的成績。比賽時，團員老師們凝神書寫，瀟灑的字體或蒼勁或俊秀，過硬的基本功證明著自己的實力。在頒獎會上，獲得一等獎的團員教師說：“只有收獲時才更能體會播種的價值，沒有平時的練習(xí)，我也不會在眾多佼佼者中脫影而出！”獲得二等獎的團員教師說：“下一次比賽，一等獎一定是我！”演講比賽。出眾

9、的口才是新世紀(jì)年輕人所必須具備的，在青年團員中開展的每月一次的即興演講活動以及每周升國旗儀式上的國旗下演講活動，為團員老師提供了很好的鍛煉機會。即興演講前抽簽決定演講內(nèi)容，準(zhǔn)備兩分鐘后就開始闡述自己的觀點，雖然有些緊張，但他們的熱情依舊不減，各個都躍躍欲試。每星期升國旗儀式上有一項內(nèi)容國旗下演講，團員們和學(xué)生合作，既鍛煉了自己，又為學(xué)生樹立了榜樣。青年教師辯論賽。青年團員辯論賽在學(xué)校的影響是巨大的，究竟“人活著為自己快樂”還是“人活著為別人快樂”；究竟是“沒有規(guī)矩不成方圓”還是“規(guī)矩磨滅棱角”一場場辯論賽不僅深深吸引了全體老師，讓他們在觀眾席上爭個面紅耳赤，還引得學(xué)生駐足觀看，為辯手們精彩的發(fā)言連聲叫好。創(chuàng)辦校園先鋒。為全面展示大道小學(xué)團員教師的風(fēng)采，團總支主辦了一份題為校園先鋒的團報。“揚大道師魂，展青春風(fēng)采”是這份報的辦報宗旨。校園先鋒智囊團的成員都是充滿朝氣，具有創(chuàng)新精神的年輕人，將這份報紙辦得有聲有色。“新聞動態(tài)”能讓你了解到國內(nèi)、國外校內(nèi)、校外重要事情；“溫馨驛站”給每位本月生日的老師送去關(guān)愛與祝福；“快樂傳真”能讓你在緊張的工作之余開懷一笑；“名師訪談”為你介紹了優(yōu)秀教師的奮斗力程。校園先鋒還有許多優(yōu)秀的欄目，例如“札記薈粹”“講述我的故事”“校園直播室”“