三年級語文下冊第二組8路旁的橡樹課件

1、 8 路旁的橡樹橡 樹 橡樹，大型常綠喬木。橡樹是世上最大的開花植物；生命期比較長，它有高壽達四百歲的。 它的葉子比手掌還大，葉子上伸出幾根粗壯的手指；果實是堅果，一端毛茸茸的，另一頭光溜溜的，好看，也好吃，是松鼠等動物的上等食品。作者簡介蘇霍姆林斯基（19181970）是蘇聯(lián)最有名望的教育家。出生于烏克蘭共和國一個貧苦家庭。他十七歲初中畢業(yè)后就當了農(nóng)村小學教師，二十多歲起擔任一個農(nóng)村中學的校長，直到五十二歲逝世，始終沒有脫離學校的實際工作。在并不算長的一生中，這位有心人一邊創(chuàng)造性地從事實際工作，一邊堅持教育科學研究。一生寫下了41本教育專著，600多篇教育論文和1200多篇童話、故事和短篇小

2、說。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章和1枚紅星勛章等。讀下面的詞語，注意讀準加橫線的字。橡樹 延伸 挺拔 楔子 瀝青 馬蹄形 高尚 平坦 灌木林 未來 鋪路 哨兵 責備 射箭 你可曾讀準了注音的字？ 橡（xing）樹 延（yn）伸 挺拔（b） 楔（xi）子 瀝（l）青 馬蹄（t）形 高尚（shng） 平坦（tn） 灌（gun）木林 未（wi）來 鋪（p）路 哨（sho）兵 責（z）備 射箭（jin） 你能結合下列詞語所在的句子理解這些詞語的意思嗎？平坦：_。灌木：_。 未來：_。 延伸：_。 沉重：_。 楔子：_。 責備：_。 瀝青：_。 你是這樣解釋這些詞語

3、的意思的嗎？ 平坦：沒有高低凹凸（多指地勢）。灌木：矮小而叢生，沒有明顯主干的木本植物。未來：現(xiàn)在以后的時間；將來的光景。延伸：分量大，程度深。沉重：分量大；程度深。楔子：插在木器的榫子縫兒里的木片，可以使接榫的地方不活動，這里指可以打進地里的木片。責備：批評指責。瀝青：有機化合物的混合物，黑色或棕色呈膠狀，有天然產(chǎn)的，也有分餾石油或煤焦油得到的。用來鋪路面，也用作防水材料、防腐材料等。課文講了一件什么事？ 課文主要講筑路工人們在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方挺立著一棵橡樹。 幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形，人們都贊嘆筑路的人有一顆高尚的心。第二課時 在這條路應該延

4、伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。 這是對那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地，寫出了橡樹的勃勃生機和亮麗風景。 工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。 工程師在想：那棵象征著生命的活力與美感的橡樹，砍掉實在可惜，怎么辦呢？ 工人們在想：我們確實不想砍掉這棵橡樹，但又必須得到工程師的同意，只好等工程師考慮清楚以后再做出安排吧。 工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？ 因為工程師和筑路工人看到了路

5、旁那粗壯、結實、挺拔的橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認為這棵橡樹非同一般，應該受到保護。于是他們修改了筑路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。從這點可以看出工程師和筑路工人具有強烈的環(huán)保意識。 一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個地方彎曲成馬蹄形。 工程師想出了解決問題的辦法，可以既不用修改筑路計劃，又可以留下橡樹。工程師想：現(xiàn)在上級領導不會責怪我們了，熱愛大自然的人們也不會責怪我們了。 “現(xiàn)在誰也不會責備我們了?！彼üこ處煟┹p聲地說。筑這條路的人一定有一顆高尚的心 這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛樹木、保護環(huán)境的高尚品質。意思是，筑路工人與工程師能對一棵樹，如此珍愛，