2021高中語(yǔ)文第二單元古代記敘散文學(xué)案3飯打包新人教版必修1

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021高中語(yǔ)文第二單元古代記敘散文學(xué)案(3飯打包）新人教版必修1第二單元古代記敘散文烽火硝煙，演繹出多少英雄豪杰的故事；政治外交的風(fēng)云變幻，再現(xiàn)了謀臣辯士的良策與膽識(shí)；輔君相國(guó)的諫言表疏，記錄了杰出人物的嘉言懿行：曾有深明大義、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、洞察利害的燭之武；曾有智勇過(guò)人、慷慨悲歌、仗劍直行的荊軻；曾有知人善任、巧言機(jī)變的劉邦不管他們高貴還是卑微，成功還是失敗，高歌還是低吟，他們都曾在這片土地上走過(guò)，還會(huì)生活在后人的記憶里。歷史是什么？是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。讓我們走進(jìn)本單元，走進(jìn)古人用優(yōu)美的文字記錄下來(lái)的歷史，欣賞用真情和細(xì)節(jié)凝鑄成的不朽形象，

2、從而領(lǐng)略古人的才華和美德，汲取民族的智慧和精神。讓我們穿越到群雄逐鹿的春秋時(shí)期，去感受不計(jì)個(gè)人私怨的燭之武力挽狂瀾、為國(guó)紓難的深明大義，去領(lǐng)略智慧深藏、辯才超群的燭之武“不戰(zhàn)而屈人之兵”的不凡風(fēng)采；再讓我們一起追隨史家洗練的文筆，在腦中重現(xiàn)秦燕斗爭(zhēng)的壯烈場(chǎng)面，走近刺秦王的荊軻，感受其視死如歸、義薄云天的俠士形象，領(lǐng)會(huì)其“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯情懷；再讓我們走進(jìn)秦漢交替之際那段浪潮澎湃的歷史，走近曾經(jīng)創(chuàng)下叱咤風(fēng)云之偉業(yè)卻以悲劇告終的項(xiàng)羽，繼而去思考這段悲劇的根源?！坝蟮?，必先知史?！弊屛覀冏哌M(jìn)本單元的三篇史傳散文，去積累，去思考，去領(lǐng)悟。本單元學(xué)習(xí)古代記敘散文。三篇記敘散文

3、分別選自左傳戰(zhàn)國(guó)策和史記。從時(shí)間上看，是我國(guó)古代(先秦、漢代)的散文；從文體上看，又屬于記敘類歷史散文。這幾篇文章或記載能言善辯的外交奇人，或描繪俠肝義膽的抗秦義士，或展現(xiàn)波詭云譎的會(huì)見(jiàn)場(chǎng)面。在記人敘事上，左傳在真實(shí)記述歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，很注意描寫(xiě)的形象性，具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。戰(zhàn)國(guó)策圍繞謀臣策士的游說(shuō)活動(dòng)，描寫(xiě)了一大批個(gè)性鮮明的人物，往往在一篇作品中集中筆墨敘寫(xiě)一個(gè)人的事跡，表現(xiàn)人物性格，揭示其內(nèi)心世界。史記既是歷史的“實(shí)錄”，同時(shí)也具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。它的藝術(shù)性首先表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料成功地塑造出眾多性格鮮明的人物形象。在人物塑造上，又竭力做到將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來(lái)，既寫(xiě)活了歷史

4、，人物也栩栩如生?？傊@些源于先秦和漢代的記敘散文不僅在我國(guó)的歷史著作中占有極高的地位，也對(duì)后世歷史學(xué)家和古文學(xué)家產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。1在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，有效地積累文言知識(shí)，形成一定的語(yǔ)感。2借助課本解釋和工具書(shū)，對(duì)文本逐字逐句地翻譯，理解文章的基本內(nèi)容。3理清思路，把握層次結(jié)構(gòu)，體味古代散文高超的藝術(shù)特色。如燭之武退秦師文章篇幅雖然短小，但故事情節(jié)波瀾迭起，曲折有致，層次井然。4學(xué)習(xí)在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中，通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、表情、神態(tài)，來(lái)塑造人物形象的方法。燭之武、荊軻受命于危難之際，以國(guó)家利益為重，置個(gè)人的安危于不顧；劉邦能言善辯，善于應(yīng)變，巧妙脫險(xiǎn)。5通過(guò)表演、評(píng)述或辯論等方式

5、，培養(yǎng)主動(dòng)探究知識(shí)的能力以及合作、互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如燭之武退秦師和鴻門(mén)宴可表演課本劇，真正體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，加深對(duì)課文內(nèi)容的研讀和理解，切實(shí)理解、把握、感受文中的人物形象。第4課燭之武退秦師他，其貌不揚(yáng)，卻機(jī)智聰慧；須發(fā)盡白，仍心懷天下；臨危受命，且義無(wú)反顧。為了維護(hù)和平，游說(shuō)于戰(zhàn)火之間；為了挽救蒼生，斡旋在死亡邊緣。逞抱負(fù)于交鋒，息蝸爭(zhēng)于頃刻；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這個(gè)老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是讓他驕傲的祖國(guó)。小人物，大英雄！暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴，他那鮮活的身影卻依然存留在人們的心頭。1走近生平經(jīng)歷左丘明(約公元前502約公元前4

6、22)，姓左，名丘明(一說(shuō)復(fù)姓左丘，名明)，春秋末期魯國(guó)人。相傳為炎帝后裔，博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大量古籍，學(xué)識(shí)淵博。任魯國(guó)左史官，在任時(shí)盡職盡責(zé)，德才兼?zhèn)?，為時(shí)人所崇拜。孔子曾說(shuō)：“巧言、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！毕鄠髯笄鹈骶幮迖?guó)史，日夜操勞，歷時(shí)30余年，終于完成縱貫200余年、18萬(wàn)余字的春秋左氏傳。作品春秋左氏傳評(píng)價(jià)司馬遷稱其為“魯之君子”。李世民封左丘明為“經(jīng)師”，明世宗封左丘明為“先儒”，朱由儉封左丘明為“先賢”。2.背景解讀秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭

7、國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)(左傳僖公二十八年：“向役之三月，鄭伯如楚致其師?！?，結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不好，派人出使晉國(guó)，試圖與晉修好。甚至在公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒(méi)能感化晉國(guó)，使兩國(guó)重歸于好。晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)合圍鄭國(guó)呢？這是因?yàn)椋貒?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍

8、(鄭國(guó)名義上沒(méi)有參戰(zhàn)，實(shí)際上已提前派軍隊(duì)到楚國(guó))。兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找強(qiáng)大的伙伴。秦、晉關(guān)系一向很好；更重要的是，這時(shí)的秦國(guó)也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合也是必然。3相關(guān)知識(shí)關(guān)于左傳左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體歷史著作。因?yàn)樽髠骱凸騻鞴攘簜鞫际菫榻庹f(shuō)春秋而作，所以它們被稱作“春秋三傳”。左傳又名春秋左氏傳。左傳以春秋為綱，又以時(shí)間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國(guó)內(nèi)政外交等大小事實(shí)(起于魯隱公元年，終于魯?shù)抗哪?。記事比春秋詳細(xì)而具體。春秋和左傳原本各自成書(shū)，到晉代杜預(yù)作春秋左氏經(jīng)傳集解，始把兩書(shū)合在一起。左傳從政治、軍事、外交等方面，比較系統(tǒng)地記

9、述了整個(gè)春秋時(shí)代各諸侯國(guó)所發(fā)生的重要事件，同時(shí)也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和政治狀況。在選材、描寫(xiě)和評(píng)論時(shí)，往往帶有自己的褒貶和愛(ài)憎。以其敏銳的洞察力，深刻的認(rèn)識(shí)和高度的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)許多大小歷史事件，作了深刻生動(dòng)的記述。左傳不僅是我國(guó)最早最完備的編年體史書(shū)，也是先秦著名的文學(xué)作品，是歷代散文的典范。左傳善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和記述行人辭令，記事有條理，敘述精準(zhǔn)，詳略得當(dāng)、簡(jiǎn)潔；寫(xiě)人精簡(jiǎn)，委婉有致，人物栩栩如生，常常是幾句話，就能使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。史書(shū)體例編年體，以年代為線索編排有關(guān)歷史事件，如春秋左傳。紀(jì)傳體，以本紀(jì)、列傳人物為綱，時(shí)間為緯，反映歷史事件，如史

10、記。國(guó)別體，以國(guó)家為單位，分別記敘歷史事件，如國(guó)語(yǔ)戰(zhàn)國(guó)策。紀(jì)事本末體，以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)者是南宋的袁樞，如通鑒紀(jì)事本末。典志體，記述歷代典章制度及其因革損益，如唐代史家杜佑所撰的通典。通史，不間斷地記敘史實(shí)，如史記資治通鑒。斷代史，只記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史，如漢書(shū)。與課文相關(guān)的歷史事件(1)秦立晉君(公元前651年)這一年，晉獻(xiàn)公卒，晉國(guó)陷入內(nèi)亂。晉國(guó)大夫里克殺了晉獻(xiàn)公的庶子夷齊、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)公次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省等人的意見(jiàn)，厚禮賄賂秦國(guó)，答應(yīng)割讓晉河?xùn)|之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為晉君，即晉惠公。這就是課文中所言“

11、且君嘗為晉君賜矣”。“君”即秦穆公，“晉君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事。(2)惠公背約(公元前650年)晉惠公借秦國(guó)之力即位后，對(duì)割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國(guó)，以“先君之地不得擅許”為由食言。這就是文中“許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”。“君”指秦穆公，“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應(yīng)割讓晉河?xùn)|之地予秦一事。秦、晉兩國(guó)之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。(3)重耳過(guò)鄭(公元前637年)這一年，晉公子重耳在齊國(guó)居五年后，離開(kāi)齊國(guó)。經(jīng)曹、宋路過(guò)鄭國(guó)。鄭國(guó)大夫叔詹勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過(guò)此者眾，安可盡禮”為由，不聽(tīng)叔詹勸告，對(duì)重耳無(wú)禮。這就是課文中“以其無(wú)禮于晉

12、”一事。(4)鄭、楚結(jié)盟(公元前632年)是年四月，晉、楚爭(zhēng)霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。當(dāng)時(shí)，鄭國(guó)無(wú)險(xiǎn)可據(jù)，又自無(wú)禮于重耳，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國(guó)慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派人到晉國(guó)請(qǐng)罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍(今河南原陽(yáng)西)。晉文公受周天子冊(cè)命，與四方諸侯盟于踐土(在衡雍之西)，晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國(guó)出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”。4文化常識(shí)(1)晉侯、秦伯圍鄭“侯”“伯”：春秋時(shí)期公、侯、伯、子、男五等爵位中的兩種。爵位、爵號(hào)，是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜，是中

13、國(guó)古代社會(huì)的政治等級(jí)制度之一。先秦爵制，與世襲的宗法、分封等制度互為表里，爵位往往就是政治權(quán)力的標(biāo)志。秦以后的爵制(分賜爵與封爵)，與先秦爵制的性質(zhì)有所不同。爵不具備行政職能，主要用來(lái)確定皇親、功臣世襲的政治名位和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。西周春秋爵稱，可大致分為王、公、侯、伯、子、男六級(jí)。王：在周王朝轄區(qū)內(nèi)，王是指周天子。另有個(gè)別并非天子的王者，如呂王、豐王等，都屬戎狄首領(lǐng)。春秋金文中的稱王諸侯，仍限于同周室關(guān)系較疏的蠻夷君長(zhǎng)，即徐、楚、吳、越四國(guó)。公：身居高位的天子重臣稱公，所見(jiàn)有周公、召公、畢公、明公、井公、毛公、芮公等。侯：西周春秋時(shí)代行用最普遍的爵稱是侯。稱侯的異姓國(guó)君，除與周室關(guān)系非同尋常的姜齊以

14、及取而代之的田齊外，大都是周初褒封的前代帝王之后，或者早已存在的“先封”之國(guó)，有鑄、陳、紀(jì)等。伯：西周時(shí)代稱伯的諸侯，多為文獻(xiàn)記載較少的小國(guó)之君，有的是畿內(nèi)封君，如榮伯、井伯、杜伯、單伯、散伯、徵伯、過(guò)伯、夷伯等。春秋時(shí)代明確稱伯的國(guó)君，主要有鄭伯和曹伯。子：金文中的子明確屬于爵稱的，主要有北子和沈子。(2)敢以煩執(zhí)事“執(zhí)事”：在古代有多種意思：從事工作，主管其事；有職守之人，即官員；指供役使者，仆從；對(duì)對(duì)方的敬稱；侍從。本文指對(duì)辦事的官吏的敬稱。1讀準(zhǔn)字音(1)單音字氾南(fn)佚之狐(y)燭之武(zh)縋(zhu)闕秦(qu)秦伯說(shuō)(yu)杞子(q)逢孫(pn)共其乏困(n)敝之(b)(2

15、)多音字伯薄濟(jì)與2認(rèn)清字形3熟語(yǔ)積累(1)因人成事：依靠別人的力量辦成事情。(2)秦晉之好：春秋時(shí)，秦晉兩國(guó)不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。即時(shí)小練：(1)婚禮上一對(duì)新人結(jié)為了秦晉之好，幸福寫(xiě)在他們臉上。(2)我們要自力更生，決不低三下四，因人成事。一、閱讀課文第1自然段，完成后面的題目。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)且貳于楚也貳：從屬二主(2)晉軍函陵軍：名詞活用作動(dòng)詞，駐軍2翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)以其無(wú)禮于晉。答：因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮。介詞結(jié)構(gòu)后置句，還原后的正常句式應(yīng)為“以其于晉無(wú)禮”。(2)晉軍函陵，秦軍氾南。答：晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾南。省略句，省略介詞“于”，應(yīng)

16、為“晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南”。3下面各選項(xiàng)中屬于秦、晉圍攻鄭國(guó)原因的一組是(B)晉侯、秦伯圍鄭以其無(wú)禮于晉且貳于楚也晉軍函陵ABCD解析：句是交代秦、晉圍鄭這件事，不屬于原因；是鄭國(guó)被圍攻的兩個(gè)原因；是晉軍駐扎位置。4下列各選項(xiàng)中不屬于交代秦晉之軍分駐兩處作用的一項(xiàng)是(B)A交代秦晉之軍分駐兩處，為下文燭之武能赴秦營(yíng)單獨(dú)拜見(jiàn)秦伯埋下了伏筆。B交代秦晉之軍分駐兩處，表明弱小的鄭國(guó)同時(shí)受到兩個(gè)大國(guó)的圍攻，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)危急。C交代秦晉之軍分駐兩處，表明鄭國(guó)離間秦、晉有機(jī)可乘。D交代秦晉之軍分駐兩處，為燭之武說(shuō)服秦伯提供了方便。解析：B項(xiàng)是說(shuō)的“晉侯、秦伯圍鄭”句的作用，而非“秦晉之軍分駐兩

17、處”的作用。二、閱讀課文第2自然段，完成后面的題目。5解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)辭曰：臣之壯也，猶不如人辭：推辭之：用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性(2)今老矣，無(wú)能為也已已：同“矣”，了(3)許之許：答應(yīng)之：代詞，這件事6翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)佚之狐言于鄭伯曰。答：佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)。狀語(yǔ)后置句，還原后應(yīng)為“佚之狐于鄭伯言”。(2)是寡人之過(guò)也。答：這是我的過(guò)錯(cuò)。判斷句，用“也”表判斷。7下列各句中屬于側(cè)面表現(xiàn)燭之武非凡能力的一句是(A)A國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。B臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。C吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。D然鄭亡，子亦有不利焉。解析：

18、A項(xiàng)是佚之狐之言，是典型的側(cè)面描寫(xiě)，符合題干要求。B項(xiàng)是燭之武推辭之言。C、D兩項(xiàng)屬于鄭伯誠(chéng)懇地道歉與分析形勢(shì)。8下列對(duì)本段內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(C)A本段一方面交代了燭之武的境況一個(gè)不被重用的老臣；另一方面也委婉地批評(píng)鄭伯不能用人。B作為國(guó)君的鄭伯能接受佚之狐的規(guī)諫，可見(jiàn)他是一位敢于負(fù)責(zé)、勇于自責(zé)的國(guó)君。C文章寫(xiě)燭之武在使命面前，先“辭”后“受”，既流露出滿腹的委屈和牢騷，也有故意刁難鄭伯之意。D燭之武深明大義，以解國(guó)難為重，本段粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫(xiě)他奔赴國(guó)難的義勇精神做了必要的鋪墊。解析：本段中燭之武“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已”句流露出滿腹的委屈和牢騷，但沒(méi)

19、有故意刁難之意。三、閱讀課文第3自然段，完成后面的題目。9解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)夜縋而出夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜晚(2)敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：辦事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱(3)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)鄙：名詞用作動(dòng)詞(意動(dòng)用法)，把當(dāng)作邊邑遠(yuǎn)：形容詞作名詞，遠(yuǎn)方的國(guó)家，指鄭國(guó)(4)焉用亡鄭以陪鄰?fù)觯菏箘?dòng)用法，使滅亡陪：增加(5)鄰之厚，君之薄也之：助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性厚，?。盒稳菰~用作動(dòng)詞，力量變雄厚，變薄弱(6)若舍鄭以為東道主以為：古今異義詞，把當(dāng)作東道主：古今異義詞，東方道路上(招待過(guò)客)的主人(7)行李之往來(lái)，共其乏困行李：古今異義詞，出使的人共：通“供”，供給乏困：形容詞作名詞，缺乏的東西(

20、8)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉朝，夕：在早上，在傍晚(9)若不闕秦，將焉取之闕：使動(dòng)用法，使減少、侵損、削減焉：哪里(10)唯君圖之唯：句首語(yǔ)氣詞，表示希望圖：考慮(11)秦伯說(shuō)，與鄭人盟說(shuō)：通“悅”，高興10翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)夫晉，何厭之有？答：晉國(guó)有什么滿足的呢？賓語(yǔ)前置句，還原后應(yīng)為：有何厭。(2)若亡鄭而有益于君。答：如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處。介詞結(jié)構(gòu)后置，還原后應(yīng)為：若亡鄭而于君有益。11下列各句不屬于燭之武從對(duì)秦國(guó)有“利”的角度巧攻心理的一句是(C)A若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。B若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。C既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之

21、？D闕秦以利晉，唯君圖之。解析：C項(xiàng)是從對(duì)秦國(guó)有“害”的角度分析形勢(shì)。12下列對(duì)本段內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(D)A燭之武充分陳述了秦、晉、鄭之間的三角利害關(guān)系，準(zhǔn)確、深刻而又獨(dú)到，他的成功之處在于恰當(dāng)?shù)匕盐樟水?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膰?guó)情、人情，準(zhǔn)確地利用了對(duì)方心理，恰如其分地引導(dǎo)了秦伯的思路。B燭之武游說(shuō)秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù)：首先，坦言知亡，避其銳氣；欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)。其次，闡明利害，動(dòng)搖秦君亡鄭只對(duì)晉有利。第三步，替秦著想，以利相誘。第四步，引史為例，挑撥秦晉。第五步，推測(cè)未來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎。C燭之武游說(shuō)的成功還取決于語(yǔ)言的得體。一個(gè)面臨亡國(guó)之危的小國(guó)使臣，面對(duì)大國(guó)的君主，本是求人，卻能夠不卑不亢，從容辭

22、令，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)，可謂是有理有利有節(jié)有體，從而出色地完成了游說(shuō)使命。D燭之武對(duì)秦、晉兩國(guó)關(guān)系和矛盾了如指掌，他見(jiàn)秦穆公之后，只字不提鄭國(guó)利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形勢(shì)的同時(shí)，始終不忘離間兩國(guó)關(guān)系，始終用歷史事實(shí)赤裸裸地挑撥秦晉關(guān)系。解析：燭之武在“亡鄭”還是“舍鄭”的利害分析上，他的挑撥離間是隱性的，不是“始終用歷史事實(shí)赤裸裸地”。四、閱讀課文第4自然段，完成后面的題目。13解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)微夫人之力不及此微：沒(méi)有夫人：古今異義詞，那人，這里指秦穆公(2)因人之力而敝之因：依靠敝：損害(3)失其所與，不知知：通“智”，明智(4)亦去之去：離開(kāi)14翻譯下列句

23、子，并指出句式類型。以亂易整，不武。吾其還也。答：用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧。判斷句。15下列對(duì)本段內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(B)A“不仁”“不知”“不武”，排比分析，表現(xiàn)出晉侯清醒的頭腦和理智的判斷。B燭之武說(shuō)秦伯而退晉師，一箭雙雕，本段又一次從正面表現(xiàn)了燭之武的機(jī)智與出色的辭令。C其實(shí)，“不仁”只是一個(gè)冠冕堂皇的借口，如果真講“仁義”，當(dāng)初就不會(huì)發(fā)兵攻鄭。“不知”才是實(shí)質(zhì)。D“以亂易整，不武”，勝負(fù)之?dāng)?shù)，難以意料。晉的退兵，說(shuō)到底，也是一個(gè)“利”字起的作用。解析：B項(xiàng)，本段是從側(cè)面表現(xiàn)燭之武的才能。燭之武有勇有謀，但直到晚年才得到為國(guó)效力的機(jī)會(huì)。他的“被埋沒(méi)”，

24、有人認(rèn)為是因?yàn)猷嵅荒苤松迫?，有人認(rèn)為是因?yàn)樗约翰粫?huì)“毛遂自薦”。你同意哪一種看法？他人之見(jiàn)觀點(diǎn)一：因?yàn)猷嵅荒苤松迫?。晉公子重耳曾到鄭國(guó)避難，鄭伯禮節(jié)甚倨，招致了今天的“秦、晉圍鄭”；大軍壓境，危在旦夕，才想到重用人才；遭到拒絕后，才想到自責(zé)?？梢?jiàn)鄭伯是一個(gè)目光短淺之人。所以，燭之武到晚年才被重用，鄭伯應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。觀點(diǎn)二：因?yàn)闋T之武不會(huì)“毛遂自薦”。在燭之武的心里，還存留著作為“士”的標(biāo)志之一的清高與孤傲。他關(guān)注著天下形勢(shì)，思考安天下濟(jì)蒼生的路徑，但卻得不到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如果不是“秦、晉圍鄭”，燭之武恐怕真得湮滅于歷史的風(fēng)雨之中了。國(guó)君不可能了解每一個(gè)人，燭之武的默默無(wú)聞，主要是因

25、為他不會(huì)抓住機(jī)會(huì)推銷自己。吾之觀點(diǎn)_1主旨?xì)w納本文贊揚(yáng)了燭之武在國(guó)家危難之際，能夠臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦君，維護(hù)了國(guó)家安全的愛(ài)國(guó)主義精神。同時(shí)也反映了春秋時(shí)代各諸侯國(guó)之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。2結(jié)構(gòu)圖示3寫(xiě)法賞析(1)伏筆與照應(yīng)。這篇課文雖短，但在敘述故事時(shí)，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時(shí)，說(shuō)是“以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，說(shuō)明秦、鄭并沒(méi)有多大的矛盾沖突，這就為下文燭之武說(shuō)退秦軍埋下了伏筆?！霸S君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”，又照應(yīng)了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動(dòng)，但貌合神離，既沒(méi)有駐扎在一起，彼此的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。(2)

26、波瀾起伏。這篇課文充滿了波瀾，顯得生動(dòng)活潑。如，大軍壓境，鄭國(guó)危在旦夕，不禁讓人捏一把汗，而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者本以為燭之武會(huì)順利出使敵營(yíng)，挽狂瀾于既倒，誰(shuí)知他卻因長(zhǎng)期得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國(guó)的希望又趨渺茫。鄭伯的自責(zé)，也增添了文章的戲劇性。再如，秦國(guó)退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時(shí)又緊張起來(lái)。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場(chǎng)虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。(3)詳略得當(dāng)。這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武是怎樣說(shuō)退秦師的，所以重點(diǎn)放在燭之武的說(shuō)辭上。對(duì)“說(shuō)退秦師”的前因后果，只作簡(jiǎn)略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭

27、國(guó)君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國(guó)君臣又是以怎樣的場(chǎng)面和驕橫態(tài)度接待這位即將滅亡的鄭國(guó)的使臣，都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，從而做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)，有始有終，層次井然。4課文全譯名詞活用作動(dòng)詞的類型及辨析方法本課出現(xiàn)的名詞作動(dòng)詞的用法比較典型，這種用法在高考文言文閱讀題中經(jīng)?？疾?，大家應(yīng)掌握其活用知識(shí)，具備辨識(shí)這種活用的能力。一、明確相關(guān)知識(shí)名詞活用作動(dòng)詞是指原屬于名詞的詞，在特殊的條件下，按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣而靈活用作動(dòng)詞，臨時(shí)具備了動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。二、掌握活用規(guī)律1名詞帶賓語(yǔ)，則這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。如“愿為市鞍馬”(木蘭詩(shī))中的“市”，本義是名詞“集市”，這里后帶賓語(yǔ)“鞍馬

28、”，應(yīng)該活用作動(dòng)詞“購(gòu)買(mǎi)”。2名詞放在“所”字后面，則這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。如“置人所罾魚(yú)腹中”(陳涉世家)中的“罾”，本義是名詞“漁網(wǎng)”，這里用在“所”之后，意思為“用漁網(wǎng)捕”。3名詞放在“能、可、足、欲”等能愿動(dòng)詞后。如“狼不敢前”(狼)中的“前”，本義是名詞“前方”，這里用在“不敢”之后，意思為“上前”。4名詞放在副詞后面活用為動(dòng)詞。如“稍稍賓客其父”(傷仲永)中的“賓客”，受“稍稍”修飾，意思為“把當(dāng)客人”。5名詞用“而”連接時(shí)。如“進(jìn)城梯而下之”(李愬雪夜入蔡州)中的名詞“梯”，用在連詞“而”之前，與動(dòng)詞“下”連接，用作動(dòng)詞“拿梯子”。6名詞后面用介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)，這個(gè)名詞活用為動(dòng)詞。如

29、本課中的“晉軍函陵，秦軍氾南”，句中的兩個(gè)“軍”后均省略了“于”，這里的兩個(gè)“軍”都活用為動(dòng)詞“駐軍”。三、實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下面的文言短文，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。孫叔敖為楚令尹，一國(guó)吏民皆來(lái)賀，有一老父，衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊。孫叔敖正衣冠而出見(jiàn)之，謂老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢，人盡來(lái)賀，子獨(dú)后來(lái)吊，豈有說(shuō)乎？”父曰：“有說(shuō)。身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞馀教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣！”(選自劉向說(shuō)苑敬慎)譯文：有一個(gè)老人，穿著麻布做的衣服，戴

30、著白色的帽子，最后來(lái)吊唁(他)。孫叔敖整理好衣帽出來(lái)接見(jiàn)了他。(要點(diǎn)：第一個(gè)“衣”和“冠”是名詞用作動(dòng)詞，“吊”是“吊喪”的意思，“正”是“整理”的意思)參考譯文：孫叔敖擔(dān)任楚國(guó)的令尹時(shí)，全國(guó)的官吏和百姓都來(lái)祝賀(他)，有一個(gè)老人，穿著麻布做的衣服，戴著白色的帽子，最后來(lái)吊唁(他)。孫叔敖整理好衣帽出來(lái)接見(jiàn)了他，對(duì)老人說(shuō)：“楚王不了解我沒(méi)有才能的事，讓我擔(dān)任令尹這樣的高官，人們都來(lái)祝賀，只有您最后來(lái)吊唁，莫非有什么話要說(shuō)？”老人說(shuō)：“是有話要說(shuō)。當(dāng)了大官而對(duì)人傲慢的人，百姓就要離開(kāi)他；職位高而獨(dú)攬大權(quán)的人，國(guó)君就會(huì)厭惡他；俸祿已經(jīng)優(yōu)厚卻不知滿足的人，禍患就會(huì)跟著他?！睂O叔敖向老人拜了兩拜，說(shuō)：

31、“我誠(chéng)懇地接受您的教誨，還想聽(tīng)聽(tīng)您其余的教誨。”老人說(shuō)：“地位越高，神情越要謙卑；官職越大，處世越要小心謹(jǐn)慎；俸祿越豐厚越要謹(jǐn)慎，不取不義之財(cái)。您嚴(yán)格地遵守這三條，就足夠治理楚國(guó)了！”秦、晉兩國(guó)聯(lián)合圍攻鄭國(guó)。鄭國(guó)被這兩個(gè)大國(guó)包圍，危在旦夕，鄭國(guó)大夫佚之狐向鄭王推薦燭之武，鄭文公于是派能言善辯的燭之武前去說(shuō)服秦伯。燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾，向秦伯分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，采取分化瓦解的辦法，說(shuō)明了保存鄭國(guó)對(duì)秦有利、滅掉鄭國(guó)對(duì)秦不利的道理，終于說(shuō)服了秦伯。秦伯不僅撤走了圍鄭的秦軍，而且派兵保衛(wèi)鄭國(guó)，迫使晉國(guó)也不得不撤兵，從而解除了鄭國(guó)的危機(jī)。燭之武臨危受命，不畏艱險(xiǎn)，只身說(shuō)服秦君，解除國(guó)難，以一己

32、之力拯救了弱小的鄭國(guó)。素材點(diǎn)金1.堅(jiān)定勇敢。在秦、晉兩大強(qiáng)國(guó)大軍壓境、兵臨城下的危急關(guān)頭，燭之武將個(gè)人安危置之度外，“夜縋而出”，只身赴難。在強(qiáng)秦面前，他不卑不亢，能言善辯，聰明機(jī)智，以三寸不爛之舌說(shuō)退秦軍，維護(hù)了國(guó)家安全，表現(xiàn)出超乎尋常的堅(jiān)定和勇敢。2伯樂(lè)與千里馬。在鄭國(guó)處于危難之際，佚之狐慧眼識(shí)英雄，力薦燭之武；燭之武智勇雙全，最終不辱使命，說(shuō)服秦伯退兵，從而在歷史上留下憑三寸舌退百萬(wàn)師的千古佳話。沒(méi)有佚之狐這個(gè)伯樂(lè)，燭之武這匹千里馬就很難脫穎而出?？梢哉f(shuō)，小到單位、企業(yè)，大到國(guó)家、民族，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，為人才施展才華、建立業(yè)績(jī)創(chuàng)造良好、寬松的外部環(huán)境。3愛(ài)國(guó)精神

33、。燭之武雖然因?yàn)猷嵅郧皩?duì)他的冷落而略有介懷，但不計(jì)前嫌，深明大義，臨危受命，說(shuō)退秦師。鄭國(guó)之安危，亦個(gè)人之榮辱也。他不計(jì)個(gè)人得失，處處為鄭國(guó)安危著想的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們敬佩。精彩運(yùn)用示例1：古之成大業(yè)者，在歷史這部戲劇中，從來(lái)都不缺少勇氣與創(chuàng)新。當(dāng)燭之武毅然決然地踏上說(shuō)服秦伯的道路時(shí)，難道他不知道兇多吉少嗎？當(dāng)他與秦王正面交鋒時(shí)，就不怕失敗嗎？怕，他當(dāng)然怕。那么是什么讓他如此大義凜然，決定扮演一個(gè)國(guó)家的使臣且面對(duì)強(qiáng)敵呢？是勇氣，是不戰(zhàn)而屈人之兵的創(chuàng)新思維。示例2：勇氣，讓燭之武的生命飄香！在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦晉乃兩大強(qiáng)國(guó)也。鄭曾“無(wú)禮于晉，且貳于楚也”，這成為秦、晉圍鄭的導(dǎo)火線。然而就在這復(fù)

34、雜的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)下，燭之武依然答應(yīng)鄭伯，舍身卷進(jìn)一片混亂的局勢(shì)中。這是怎樣的勇氣??！“夜縋而出”，這幾個(gè)字讓我震驚，我的腦海里瞬間閃出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：難道他不怕摔壞自己的老骨頭嗎？難道他不怕被秦王發(fā)現(xiàn)，惹來(lái)殺身之禍嗎？即使一切都順利，難道他不怕這樣危險(xiǎn)的行動(dòng)給他帶來(lái)負(fù)面影響嗎？哦！我明白了：在這復(fù)雜的情形中支撐著他的，是勇氣。示例3：鄭伯直面批評(píng)，讓國(guó)家轉(zhuǎn)危為安。秦、晉圍鄭，鄭國(guó)存亡僅在旦夕之間。佚之狐向鄭伯推薦燭之武，鄭伯立即召見(jiàn)他，當(dāng)燭之武拒絕出使的時(shí)候，鄭伯沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是直面錯(cuò)誤，誠(chéng)摯地道歉，說(shuō)“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也”。如果沒(méi)有這樣的道歉，恐怕鄭國(guó)難逃滅亡的命運(yùn)！一個(gè)為國(guó)者

35、需要大度量，更需要知錯(cuò)能改的品德，這樣才能造福于人民。直面錯(cuò)誤，有如黑暗中的明燈，有如迷霧中的燈塔。拓展閱讀舌頭的力量燭之武退秦師讀后感人的身上最有力量的是什么呢？不是拳頭，也不是牙齒。我說(shuō)是舌頭，舌頭的力量大無(wú)邊，燭之武的故事就可以充分地證明這一點(diǎn)。論語(yǔ)中說(shuō)：“出使四方，不辱使命?！蔽覈?guó)古代有很多外交使節(jié)以三寸不爛之舌完成了自己肩負(fù)的使命，他們最大限度地維護(hù)了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。春秋后期齊國(guó)的晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的藺相如大智大勇，完璧歸趙；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期唐雎代表安陵弱國(guó)，不畏強(qiáng)暴，不辱使命；三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的鄧芝從容鎮(zhèn)定，與吳聯(lián)盟；漢代的張騫不畏艱險(xiǎn)，開(kāi)拓了絲綢之路；漢代的蘇武出使匈奴十

36、九年，堅(jiān)貞不屈，名垂青史。歷數(shù)這些歷史上出色的外交官，他們無(wú)一不是善于辭令的。有人說(shuō)，弱國(guó)無(wú)外交，就讓我們看看春秋末期的鄭國(guó)的燭之武是怎樣顛覆這個(gè)觀點(diǎn)的。秦、晉圍鄭，兵臨城下，鄭國(guó)危在旦夕，守城守不住，殺出去無(wú)疑是自殺式進(jìn)攻，此時(shí)此刻，拯救鄭國(guó)，唯有外交。在這個(gè)緊急的關(guān)頭，燭之武深明大義，以國(guó)家利益為重，不計(jì)較個(gè)人恩怨，只身入虎穴。見(jiàn)到秦伯之后，不卑不亢，只給對(duì)方講道理。各位同學(xué)，如果燭之武動(dòng)之以情，哀求秦伯，請(qǐng)求成為秦的附屬國(guó)，可以嗎？不可以，雖然也可以保全國(guó)家，但失去了國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。燭之武采用的方法是先表示謙卑，說(shuō)鄭國(guó)要滅亡，我們鄭國(guó)已經(jīng)知道了，這樣會(huì)滿足秦伯驕傲自滿的心理。緊接著燭之

37、武對(duì)秦伯曉之以理，用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)是最有說(shuō)服力的。燭之武的游說(shuō)之辭包括三個(gè)方面：一、消滅了我們對(duì)你們秦國(guó)沒(méi)有任何好處。二、不消滅我們對(duì)你們秦國(guó)有很多的好處。三、你和晉國(guó)聯(lián)盟，晉國(guó)說(shuō)話不算數(shù)，忘恩負(fù)義，吃虧的還是你們秦國(guó)。這番說(shuō)辭處處站在秦國(guó)的立場(chǎng)上，最后利用秦、晉之間的矛盾，成功瓦解了他們的聯(lián)盟。于是連老練的政治家秦穆公也順理成章地心悅誠(chéng)服，一改初衷。這就是古人所說(shuō)的作戰(zhàn)的最高境界，不戰(zhàn)而屈人之兵。至此我們看到了春秋外交史上的一段佳話，領(lǐng)略了燭之武的說(shuō)服藝術(shù)。古人常說(shuō)“禍從口出”，其實(shí)“福也從口出”，舌頭的力量是一股巨大的力量，就看你怎么去利用。為國(guó)為民，搖唇鼓舌就強(qiáng)于百萬(wàn)之師；造謠誣陷，搬弄

38、是非就會(huì)眾口鑠金積毀銷骨?？谀诵闹T(mén)戶，要想練就好的舌頭，助你人生收獲成功，就要“修心”。推根究底，舌頭的力量，不在于你有伶牙俐齒，有銅齒鋼牙也不行；舌頭的力量，不在于你肚子里有多少華麗辭藻，有詩(shī)詞歌賦也不夠；舌頭的力量，不在于你有悅耳的嗓音，鶯歌燕語(yǔ)也無(wú)濟(jì)于事。舌頭的力量源泉，在于你的德行，你的勇氣，你的智慧。燭之武如果不是心系國(guó)家的利益，怎么會(huì)在危急的關(guān)頭，只身入虎穴呢？如果不是勇氣過(guò)人，怎么會(huì)在秦國(guó)霸主面前不卑不亢呢？如果不是智慧過(guò)人，又怎么會(huì)抵上兵車千乘、鄭師十萬(wàn)呢？“用舌”，即是“用心”。各位同學(xué)，讓我們?cè)谌松母旧舷鹿Ψ虬?！美點(diǎn)借鑒三寸之舌屈百萬(wàn)雄兵，這就是舌頭的力量。是什么使舌

39、頭有如此威力？正如文中所說(shuō)“不在于你有伶牙俐齒”“不在于你肚子里有多少華麗辭藻”“不在于你有悅耳的噪音”，而“在于你的德行，你的勇氣，你的智慧”。什么才是人最高尚的德行？那就是愛(ài)國(guó)心，愛(ài)國(guó)心才是至高無(wú)上的美德，文中的晏嬰、藺相如、唐雎、鄧芝個(gè)個(gè)心系國(guó)家，個(gè)個(gè)大智大勇，個(gè)個(gè)能言善辯，因而他們被世人稱頌，他們的事跡世代流傳。同學(xué)們，“舌頭”聽(tīng)從“心”的呼喚，讓“舌”為“心”役，用心用舌，讓愛(ài)國(guó)之心永駐心間。PAGE-1-第5課荊軻刺秦王蕭蕭冷風(fēng)，寒徹易水，但冷卻不了一顆熾熱的心。一壺濁酒，飲盡萬(wàn)世滄桑；一句諾言，看輕凡塵肉身。一聲珍重，一句走好，荊軻踏上名動(dòng)天下的死亡之旅。他用血的紅艷詮釋著誠(chéng)信，

40、他用風(fēng)的凄冷見(jiàn)證著忠心。英雄已逝，浩氣長(zhǎng)存。今天，就讓我們走進(jìn)那段歷史，更深刻地感受浩氣長(zhǎng)存的英雄形象。1走近2.背景解讀荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國(guó)的前六年。當(dāng)時(shí)，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國(guó)是一個(gè)地處北方的小國(guó)。當(dāng)初燕王為了討好秦國(guó)，曾將太子丹交給秦國(guó)作為人質(zhì)。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國(guó)。公元前228年(秦王嬴政19年)，秦王嬴政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山(今河北省定州)，準(zhǔn)備向燕國(guó)進(jìn)攻。燕國(guó)這時(shí)處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實(shí)是：“燕弱小

41、，數(shù)困于兵，今舉國(guó)不足以當(dāng)秦。”(戰(zhàn)國(guó)策燕策三)強(qiáng)敵壓境，燕國(guó)危在旦夕。為了抵抗秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為了報(bào)當(dāng)初在秦被凌辱之仇，燕太子丹計(jì)劃派人行刺秦王嬴政。他訪得荊軻，尊其為上卿，然后派他到秦國(guó)，其目的是“劫秦王，使悉返諸侯之侵地”，如不成，便“因而刺殺之”，造成秦國(guó)內(nèi)部的混亂。但事與愿違，荊軻刺秦王失敗，秦大舉進(jìn)攻燕，公元前222年滅燕。3相關(guān)知識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)四大刺客：專諸、要離、聶政、荊軻。專諸：春秋時(shí)期吳國(guó)人，家住陽(yáng)山之野，靠為人屠豬維持生計(jì)，當(dāng)時(shí)伍子胥隱居于此，與其交好。后來(lái)，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來(lái)見(jiàn)伍子胥，請(qǐng)其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚(yú)三月。藏魚(yú)腸

42、劍于魚(yú)腹，成功地刺殺了吳王僚。當(dāng)時(shí)，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國(guó)，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。要離：春秋時(shí)期吳國(guó)人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國(guó)，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國(guó)，欲待時(shí)乘隙，伐吳報(bào)仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥(niǎo)，步能格猛獸，矯捷如神，萬(wàn)夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時(shí)伍子胥又薦羸弱體細(xì)的勇士要離刺殺慶忌。要離獻(xiàn)計(jì)殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。(典故“壯士斷臂”即來(lái)源于此)專諸和要離成就了一代霸主吳王闔閭(春秋五霸之一)。聶政：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊

43、國(guó)都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其薦給豪富嚴(yán)遂，聶政到達(dá)韓國(guó)都城平陽(yáng)后，成功地刺殺了忘恩負(fù)義的韓相國(guó)俠累。荊軻：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的四大刺客之一。戰(zhàn)國(guó)末期衛(wèi)國(guó)人，祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊軻，到了燕國(guó)以后，才叫荊軻。他喜歡讀書(shū)擊劍，結(jié)交名人勇士。受燕太子丹之托刺殺秦王嬴政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國(guó)處士田光。田光覺(jué)得自己老了，無(wú)法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光推薦了荊軻后，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬(wàn)分，馬上封荊軻為上卿，精心侍奉以后，就是課文記敘的情況。課文中提到的擊筑的高漸離，是荊軻的朋友之一。高漸離被后世尊為“樂(lè)圣”

44、，他的師傅是“余音繞梁，三日不絕”的韓娥。后來(lái)高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。4文化常識(shí)(1)至易水上易水：也稱易河，河流名，位于河北省易縣境內(nèi)，分南易水、中易水、北易水。因燕太子丹送荊軻刺秦于此作別，高漸離擊筑，荊軻和著音樂(lè)高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”而名揚(yáng)天下。后人常用“易水”指代“荊軻”或“易水歌”。(2)為變徵之聲，復(fù)為慷慨羽聲“變徵”“羽”：古代音樂(lè)七音中的兩種聲調(diào)。古時(shí)音樂(lè)分宮、商、角、徵、羽、變宮、變徵七音，“變徵”是徵音的變調(diào)，聲調(diào)悲涼。(3)至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐陛下：陛下的“陛”指帝王殿前的臺(tái)階?！氨菹隆痹瓉?lái)指的是站在臺(tái)階下的侍者。臣子向天

45、子進(jìn)言時(shí)，不能直呼天子，必須先呼臺(tái)下的侍者而告之。后來(lái)“陛下”就成為與帝王面對(duì)面應(yīng)對(duì)的敬稱。(4)乃朝服，設(shè)九賓九賓：九賓之禮，是我國(guó)古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個(gè)迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延引上殿。1讀準(zhǔn)字音(1)單音字淬劍(cu)徴聲(zh)被八創(chuàng)(chun)樊於期(w)瞋目(chn)戮沒(méi)(l)偏袒(tn)提軻(d)揕其胸(zhn)王翦(jin)扼腕()箕踞(j)(2)多音字2認(rèn)清字形3熟語(yǔ)積累(1)圖窮匕見(jiàn)：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來(lái)。(2)切齒拊心：形容憤恨到極點(diǎn)。(3)發(fā)上指冠：毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。即時(shí)小練：(1)現(xiàn)在的騙術(shù)五花八門(mén)，就算練就了孫悟空般的火眼

46、金睛，也防不勝防，當(dāng)圖窮匕見(jiàn)的時(shí)候，我們只剩下后悔了。(2)他聽(tīng)到自己在高考中落榜的消息后，日夜切齒拊心，不吃不睡。(3)聽(tīng)了別人在他背后說(shuō)他的壞話后，他發(fā)上指冠，拂袖而去。一、誦讀課文第12自然段，完成以下各題。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)進(jìn)兵北略地北：向北，名詞作狀語(yǔ)(2)則雖欲長(zhǎng)侍足下則：那么雖：雖然足下：您，指荊軻，表對(duì)說(shuō)話對(duì)象的尊稱(3)微太子言，臣愿得謁之微：假如沒(méi)有謁：拜會(huì)，前往(4)樊將軍以窮困來(lái)歸丹窮：走投無(wú)路困：處境困窘，古今異義詞(5)秦王必說(shuō)見(jiàn)臣說(shuō)：通“悅”，高興(6)愿足下更慮之更：改變2翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)秦王購(gòu)之金千斤，邑萬(wàn)家。答：秦王用一千斤金和

47、一萬(wàn)戶人口的封地作賞格，懸賞他的頭。這不僅是省略句，還是定語(yǔ)后置句，經(jīng)過(guò)調(diào)整后的語(yǔ)序是“秦王(以)千斤金、萬(wàn)家邑購(gòu)之”。(2)臣乃得有以報(bào)太子。答：那我就有機(jī)會(huì)報(bào)答太子了。有以：固定結(jié)構(gòu)，有用來(lái)的辦法。3下列全都能表現(xiàn)荊軻具有超人的謀劃才能的一組是(B)微太子言，臣愿得謁之今行而無(wú)信，則秦未可親也誠(chéng)能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說(shuō)見(jiàn)臣秦兵旦暮渡易水，則雖欲長(zhǎng)侍足下，豈可得哉樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意ABCD解析：是表現(xiàn)荊軻的主動(dòng)精神；是陳述太子丹去請(qǐng)荊軻；是以太子丹的不忍，側(cè)面反襯荊軻超人的謀劃才能；是正面表現(xiàn)荊軻超人的謀劃才能。4下列對(duì)本部分內(nèi)容解說(shuō)不正確的

48、一項(xiàng)是(D)A秦軍破趙，勢(shì)如破竹，大軍壓境，燕國(guó)危在旦夕，在這種背景下，荊軻挺身而出，可見(jiàn)荊軻非常重義。B課文第一自然段中“破”“虜”“盡”“略”“至”等詞，以短促的語(yǔ)氣交代逼人的形勢(shì)，渲染了緊張、危急的氣氛。C荊軻抓住了如何見(jiàn)秦王這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，并且是在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃，可見(jiàn)荊軻城府很深，勇而多謀。D樊於期是在家境貧困時(shí)來(lái)投靠太子丹的，所以太子丹不忍心用他的頭取信于秦王。解析：“樊將軍以窮困來(lái)歸丹”中的“窮困”不是家境貧困，而是處境困難。二、誦讀課文第39自然段，完成以下各題。5解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)樊將軍仰天太息流涕涕：古今異義詞，眼淚(2)將軍豈有意乎豈：是否(3)樊於期偏

49、袒扼腕而進(jìn)曰偏袒：袒露一只臂膀(4)既已，無(wú)可奈何既已：事已至此(5)函封之函：名詞作狀語(yǔ)，用匣子(6)太子遲之遲：意動(dòng)用法，以為遲(7)仆所以留者所以：的原因(8)發(fā)盡上指冠上：方位名詞作狀語(yǔ)，向上(9)今日往而不反者反：通“返”，回來(lái)(10)于是荊軻遂就車而去，終已不顧就：坐上不顧：不回頭6翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)父母宗族，皆為戮沒(méi)。答：父親、母親和宗族，全被殺戮和沒(méi)收為奴婢了。以“為”為標(biāo)志的被動(dòng)句。(2)而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣。答：燕國(guó)被欺侮的恥辱也除掉了。以“見(jiàn)”為標(biāo)志的被動(dòng)句。(3)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。答：太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣戴著白冠來(lái)給荊軻送

50、行。定語(yǔ)后置句，正常句序?yàn)椤疤蛹爸涫抡哔e客”。7下列各句中最能表現(xiàn)荊軻性格剛烈的語(yǔ)句是(B)A荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期B荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也！”C荊軻有所待，欲與俱D于是荊軻遂就車而去，終已不顧解析：A項(xiàng)，表現(xiàn)了荊軻的謀略。B項(xiàng)，太子的不信任對(duì)俠義之士來(lái)說(shuō)，無(wú)異于人格侮辱。怒叱太子，顯示了剛烈的性格。C項(xiàng)，表現(xiàn)了荊軻的遠(yuǎn)略。D項(xiàng)，表現(xiàn)了荊軻視死如歸的英雄氣概。8下列對(duì)本部分內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(D)A荊軻膽大心細(xì)，自知知人，對(duì)樊將軍有著深刻的了解。荊軻舍生取義的精神，更使樊將軍激動(dòng)得“偏袒扼腕而進(jìn)”。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對(duì)荊軻的理解與

51、信任。B本部分詳略得當(dāng)，剪裁合理。太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”“令秦武陽(yáng)為副”之所以略寫(xiě)，是因?yàn)檫@不是主要情節(jié)，只作必要的交代即可。C易水送別中，太子及賓客“皆白衣冠以送之”與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。D訣別時(shí)的音樂(lè)描寫(xiě)，渲染了激昂的氣氛，側(cè)面表現(xiàn)出荊軻慷慨赴難的思想感情。解析：訣別時(shí)的音樂(lè)描寫(xiě)，渲染的是悲壯的氣氛。三、誦讀課文第1018自然段，完成以下各題。9解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉幣：古今異義詞，禮品遺：贈(zèng)送(2)燕王誠(chéng)振怖大王之威誠(chéng)：確實(shí)(3)使使以聞大王使：動(dòng)詞，派使：名詞，使者(4)乃朝服朝服：名詞用作動(dòng)詞，穿上上朝的禮服(

52、5)以次進(jìn)以：按照(6)群臣怪之怪：意動(dòng)用法，以為怪(7)愿大王少假借之假借：寬容、原諒(8)前為謝曰前：走上前謝：謝罪(9)圖窮而匕首見(jiàn)窮：盡、完見(jiàn)：通“現(xiàn)”，露(10)秦王還柱而走還：通“環(huán)”，環(huán)繞走：跑(11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下郎中：古今異義詞，宮廷的侍衛(wèi)陳：排列(12)以故荊軻逐秦王以故：因此(13)而乃以手共搏之乃：只、僅僅共：一起(14)斷其左股股：大腿(15)箕踞以罵箕：名詞用作狀語(yǔ)，坐在地上，兩腳張開(kāi)，形狀像箕。這是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)踞：蹲或坐(16)左右既前，斬荊軻左右：古今異義詞，左右侍衛(wèi)前：名詞用作動(dòng)詞，走上前。10翻譯下列句子，并指出句式類型。(1)燕王拜送于庭。

53、答：燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來(lái)。“拜送于庭”，狀語(yǔ)后置，即“于庭拜送”。(2)而卒惶急無(wú)以擊軻。答：而倉(cāng)促間驚慌失措，沒(méi)有東西來(lái)打荊軻。無(wú)以：固定結(jié)構(gòu)，沒(méi)有用來(lái)的東西。(3)秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。答：秦王又擊殺荊軻，荊軻受了八處劍傷。省略句和被動(dòng)句。(4)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。答：事情之所以沒(méi)有成功，便是想用(這個(gè)辦法)活著強(qiáng)迫你(訂立盟約)，一定要得到盟約來(lái)報(bào)答太子啊。所以：固定結(jié)構(gòu)，的原因。11下列全都屬于側(cè)面烘托荊軻英雄形象的一組是(C)秦武陽(yáng)色變振恐因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之群臣驚愕，卒起不意，盡失其度秦王方還柱走，卒惶急不知所為倚柱而笑，箕踞以罵秦王

54、目眩良久ABCD解析：屬于直接表現(xiàn)荊軻英雄形象。是其他人物的側(cè)面烘托。12下列對(duì)本部分內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(C)A荊軻到秦國(guó)后巧用“打通關(guān)節(jié)”的辦法“拜見(jiàn)”秦王，可見(jiàn)荊軻計(jì)劃周密。秦王大喜，也正如荊軻事前所料。B獻(xiàn)圖時(shí)，年十二就殺人的秦武陽(yáng)竟“色變振恐”，荊軻面不改色，三言兩語(yǔ)既遮掩了秦武陽(yáng)的失態(tài)，又頌揚(yáng)了秦王，使秦君臣打消疑慮。與上文太子丹疑荊軻信秦武陽(yáng)的情節(jié)相照應(yīng)。C故事的高潮“廷刺秦王”部分描繪荊軻與秦王的正面交鋒，寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)面：厚遺蒙嘉，得以引見(jiàn)；顧笑武陽(yáng)，機(jī)智靈活；圖窮匕見(jiàn)，驚心動(dòng)魄；倚柱笑罵，視死如歸。D“圖窮而匕首見(jiàn)”，荊軻與秦王展開(kāi)了殊死搏斗，在這緊急關(guān)頭，侍醫(yī)以藥囊投荊軻，

55、荊軻反被秦王“斷左股”，最后受八創(chuàng)，完全失去戰(zhàn)斗力。解析：故事的高潮“廷刺秦王”部分寫(xiě)了三個(gè)場(chǎng)面，沒(méi)有“厚遺蒙嘉，得以引見(jiàn)”部分。對(duì)荊軻刺秦王的行為，歷來(lái)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。你是如何評(píng)價(jià)這一行為的？他人之見(jiàn)觀點(diǎn)一：荊軻刺秦王，雖是反抗強(qiáng)暴的正義行動(dòng)，而秦統(tǒng)一六國(guó)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，這是個(gè)人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發(fā)展過(guò)程中的消極因素做斗爭(zhēng)來(lái)講，這場(chǎng)斗爭(zhēng)具有合理性；就整個(gè)歷史發(fā)展進(jìn)程來(lái)講，它有著很大局限性。觀點(diǎn)二：荊軻刺秦王的舉動(dòng)只是逞匹夫之勇，反而加速了國(guó)家的覆亡。所以北宋蘇洵在六國(guó)論中這樣評(píng)價(jià)：“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。”觀點(diǎn)三：評(píng)者大都認(rèn)為，荊軻雖不懂得以一

56、人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，但他不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚?，在?guó)家多事之秋挺身而出、不避艱險(xiǎn)的精神和氣概還是值得稱道的。吾之觀點(diǎn)_1主旨?xì)w納本文以洗練而又生動(dòng)的文字，記敘了燕太子丹派荊軻去刺殺秦王的全過(guò)程，從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦、燕之間的兼并與反兼并的斗爭(zhēng)，再現(xiàn)了荊軻向秦王獻(xiàn)圖和血染秦廷的壯烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了荊軻這一俠士敢于扶危濟(jì)困、助弱御強(qiáng)、視死如歸的崇高品質(zhì)。2結(jié)構(gòu)圖示3寫(xiě)法賞析(1)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)。荊軻和樊於期的對(duì)話，荊軻先用話挑起樊於期對(duì)秦的仇恨；再問(wèn)樊於期對(duì)這樣的深仇大恨怎么辦；然后針對(duì)“顧計(jì)不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報(bào)仇

57、，又能保全燕國(guó)的計(jì)劃。一層進(jìn)一層，結(jié)果使樊於期慷慨陳詞，毅然自刎。見(jiàn)秦王時(shí)，“秦武陽(yáng)色變振恐”，“荊軻顧笑武陽(yáng)”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，荊軻鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消弭了危機(jī)。這些語(yǔ)言描寫(xiě)，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也表現(xiàn)了荊軻的精細(xì)、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙、隨機(jī)應(yīng)變。(2)通過(guò)對(duì)比突出人物性格。如用太子丹的急躁粗疏、頭腦簡(jiǎn)單跟荊軻遇事審慎、三思而行作對(duì)比，以突出荊軻的深沉多謀。又如用秦武陽(yáng)在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若作對(duì)比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。(3)善于描寫(xiě)重大場(chǎng)面。本文以細(xì)致的文筆，描繪了一些重大的場(chǎng)面，如“易水送別”和“秦廷行刺”，從而增強(qiáng)了讀者對(duì)歷史事件的直觀感受。善

58、于抓住事件的典型特點(diǎn)，點(diǎn)染出驚心動(dòng)魄的情景。像“易水送別”中的“白衣冠”“擊筑”“和而歌”，“秦廷行刺”中的“秦王還柱而走”、荊軻“倚柱而笑”，都生動(dòng)傳神，令人如聞其聲，如見(jiàn)其狀。4課文全譯破：攻下。盡：全部，副詞。收：占領(lǐng)。略：掠奪，奪取。至燕南界：據(jù)史記秦始皇本紀(jì)載：“王翦盡定取趙地東陽(yáng)，得趙王。引兵欲攻燕，屯中山?！薄爸猩健闭勤w、燕兩國(guó)交界的地方(今河北定州一帶)。乃：于是，就。請(qǐng)：謁見(jiàn)，拜見(jiàn)。荊卿：燕人稱荊軻為荊卿。卿，古代對(duì)人的敬稱。旦暮：早晚，極言時(shí)間短暫。易水：在現(xiàn)在河北省西部，發(fā)源于易縣，在定興縣匯入南拒馬河。長(zhǎng)侍：長(zhǎng)久侍奉。微：沒(méi)有，動(dòng)詞，常用在假設(shè)句的開(kāi)頭，可譯做“假若沒(méi)

59、有”。愿：希望。謁：拜會(huì)，前往。之：指刺殺秦始皇之事。信：能使人相信的物證。則：那么，連詞，表示結(jié)果。親：親近，這里指接近。夫：句首助詞，或稱發(fā)語(yǔ)詞。購(gòu)：重金征求，作謂語(yǔ)。之：他，指代樊將軍。金千斤，邑萬(wàn)家：前省略介詞“以”。誠(chéng)：真的，副詞，一方面表示事情的確鑿，另一方面又表示假設(shè)。獻(xiàn)秦王：等于說(shuō)“獻(xiàn)于秦王”。乃：就，于是。有以：有用來(lái)的辦法，古漢語(yǔ)中的一種習(xí)慣說(shuō)法，是“有所以”的省略形式。報(bào)：報(bào)答。窮困：走投無(wú)路，陷入困境。來(lái)歸：前來(lái)歸附。長(zhǎng)者：年高有地位的人，這里指樊於期。更：改變。乃遂：于是，就，同義副詞連用。私：私下，私自。遇：對(duì)待。深：刻毒。為：表被動(dòng)。戮：殺戮。沒(méi)：沒(méi)收。奈何：如何

60、，怎么辦。仰天：仰面向著天。太息：長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。每：每逢，每當(dāng)。痛于骨髓：極言痛恨之深。痛，恨。顧：不過(guò)、只是，連詞，表輕微的轉(zhuǎn)折。報(bào)將軍之仇：向?qū)④姷某鹑藞?bào)復(fù)。何如：怎么樣，這是向?qū)Ψ秸髑笠庖?jiàn)。前：走上前，名詞用作動(dòng)詞。為之奈何：怎樣對(duì)付這件事。愿：希望。獻(xiàn)秦：等于說(shuō)“獻(xiàn)于秦”。而：而且，連詞，表示遞進(jìn)。把：握，抓住。揕(zhn)：刺。見(jiàn)陵之恥：被欺侮的恥辱。見(jiàn)，被。陵，侵犯、欺侮。偏袒：袒露一只臂膀。扼腕：用手握腕，表示憤怒和激動(dòng)。切齒：齒相磨切，表示憤恨到極點(diǎn)。拊(f)心：搥胸，這里形容非常痛心。乃：才。聞教：聽(tīng)到教誨。遂：于是，就。刎：割脖子。之：指樊於期自刎一事。馳：車馬疾行。伏尸：趴在