2015學(xué)年第二學(xué)期期中考試七年級(jí)科學(xué)學(xué)科試卷

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)片 2015 學(xué)年第二學(xué)期期中七年級(jí)科學(xué)學(xué)科試題卷審核人命題學(xué)校 烏學(xué)命題人說(shuō)明：本卷共 5 大題，30 小題，請(qǐng)將一選擇題：（每小題 2 分，共 30 分）做在答題卷上，做在試題卷上無(wú)效。g 取 9.8 牛/千克。1.人類生命的起點(diǎn)是卵，卵在和內(nèi)的形成場(chǎng)所和發(fā)育的場(chǎng)所依次是 （D.）和A.和B.C.和2下列關(guān)于子房，胚珠、卵細(xì)胞、 A.一個(gè)子房只含一個(gè)胚珠C.一個(gè)卵細(xì)胞只與一粒花粉產(chǎn)生的卵和胚關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（B.一個(gè)胚珠只含一個(gè)卵細(xì)胞）結(jié)合（D.一個(gè)）卵只發(fā)育成一個(gè)胚3下列幾個(gè)估值中，比較符合實(shí)際的是A人的在內(nèi)正常發(fā)育需 50 周B一個(gè)普通中學(xué)生所受的重力約為 500 牛C中學(xué)

2、生步行的速度約為 5 米/秒D月亮在井中成的像到水面的距離約 30000 米4.在學(xué)習(xí)“光的”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；在 A 點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（）B光只有在水中才沿直線 D光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線A光的需要介質(zhì)C光在海波溶液里不能沿直線5. “ 影”是下美好的日常生活中常見的現(xiàn)象，如做光學(xué)形成影”、劇院放映的、春游時(shí)留的攝影、湖岸景色在水面形成的倒影等，以下列出的“影”與所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)）關(guān)系不正確的是 （A手影光的直線 C攝影光的反

3、射6.老師將兩片剛制好的B凸透鏡成像D倒影平面鏡成像裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的交給你，請(qǐng)你借助高倍顯微鏡正確地將A.葉綠體的有無(wú)貼好。你的依據(jù)是 （）B.細(xì)胞核是否成形 C.細(xì)胞膜的有無(wú)D.細(xì)胞壁的有無(wú)7下圖是菜豆萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，下列哪項(xiàng)能正確表示菜豆在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況（）有機(jī)物質(zhì)量有機(jī)物質(zhì)量有機(jī)物質(zhì)量有機(jī)物質(zhì)量時(shí)間時(shí)間時(shí)間時(shí)間ABCD8.為了使一棵茶樹上同時(shí)開出幾種不同的顏色的花，可以采用的繁殖D.嫁接是 （）A.扦插9. .著名作家B.壓條C.分根失去了聽覺和視覺，但她通過(guò)“閱讀”學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)，她獲取信息的主要和形成感覺場(chǎng)所是（）A.視覺

4、眼睛B.聽覺 大腦皮層C.觸覺 大腦皮層D.心靈感應(yīng) 視網(wǎng)膜10.在我是歌手眾能分辨出A.音色不同中，翻唱了的易冷，唱出了和原唱不一樣的韻味。聽和發(fā)出B.響度不同，這主要是因?yàn)樗鼈兊模–.節(jié)奏不同）D.音調(diào)不同A11. 甲、乙兩位同學(xué)分別用 15N 的力拉彈簧秤的兩端，彈簧秤的示數(shù)為（）A.0NB. 15NC. 5N)D.20N12下列哪種運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)(A.枯黃的樹葉B.電鈴聲傳入人耳D.桃樹上結(jié)出了桃子C.光照射大地13下列關(guān)于生殖細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（）A.較大，有長(zhǎng)尾，能游動(dòng)B.一個(gè)壯年男子一生能產(chǎn)生上億個(gè)，不能游動(dòng) D.一個(gè)有生殖能力的女子一年排一次卵C.卵細(xì)胞是最大的細(xì)胞，14下列

5、敘述中，正確的是（）在光的折射現(xiàn)象中,折射角一定小于入射角凸透鏡對(duì)光起會(huì)聚作用,因而物體經(jīng)凸透鏡所成的像總是縮小的凹面鏡對(duì)光起發(fā)散作用, 凸面鏡對(duì)光起會(huì)聚作用無(wú)論物體離平面鏡遠(yuǎn)或近,它在平面鏡中所成像的大小始終不變用盛水的礦泉水瓶模擬眼球中的晶狀體，來(lái)比較15.正常眼睛、近視眼睛和遠(yuǎn)視眼睛的焦距大小。如圖甲所示，他們將盛水的礦泉水瓶正對(duì)，上下移動(dòng)白紙，直到白紙上出現(xiàn)最細(xì)的亮線，估測(cè)亮線到瓶子側(cè)壁的距離 d。正常水瓶做實(shí)驗(yàn)時(shí)，d約為 8 厘米；把水瓶擠壓成如圖乙所示后測(cè)得 d 為 13 厘米；把水瓶擠壓成如圖丙所示后測(cè)得 d 為 5 厘 米。則以下判斷正確的是（）A乙模擬的是遠(yuǎn)視眼，實(shí)驗(yàn) B乙模

6、擬的是近視眼，實(shí)驗(yàn) C丙模擬的是遠(yuǎn)視眼，實(shí)驗(yàn)D丙模擬的是近視眼，實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)視眼的焦距比正常時(shí)大近視眼的焦距比正常時(shí)大遠(yuǎn)視眼的焦距比正常時(shí)小近視眼的焦距比正常時(shí)大二簡(jiǎn)答題：（每空 1 分，共 20 分）16.同學(xué)近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看不清楚黑板上的字。到醫(yī)院進(jìn)行了檢查，醫(yī)生已患了某種屈光性的疾病，并給他畫了幅圖（如右圖所示）來(lái)說(shuō)明情況。（1）你看了圖后可判斷同學(xué)的眼睛已經(jīng)成為（填“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”）。（2）若要使他在正常情況下看清楚黑板上的板書，你認(rèn)為應(yīng)用來(lái)矯正。（填“凹透鏡”或“凸透鏡”）。17.跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動(dòng)，它是從高處用各種躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動(dòng)作，并以特定

7、動(dòng)作入水的運(yùn)動(dòng)。跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上時(shí)將跳板壓彎了，這說(shuō)明力能夠；跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員向上的彈力能使運(yùn)動(dòng)員向上運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力能夠。18. 桃花開放后， 花粉落到柱頭上， 經(jīng)過(guò)一系列變化， 子房就發(fā)育成，胚珠就發(fā)育成，子房壁就發(fā)育成。 19如圖是光在空氣和玻璃分界面上發(fā)生折射的情況，其中界面是（填MN 或MN）， 光的入射角折射角=。20.測(cè)量力的工具是，如右圖所示所測(cè)力的大小為。21.右圖是玉米的結(jié)構(gòu)圖，填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和功能。（1）的結(jié)構(gòu)名稱是，功能是。（2）的結(jié)構(gòu)名稱是，功能是。7 是，是新植物體的。22.在家里的跑步機(jī)上，平平饒有的在旁邊.過(guò)了一會(huì)兒，滿頭大汗地從跑步機(jī)上下來(lái)，并說(shuō)：今天真痛快,

8、跑了兩千米.平平茫然地問(wèn)：我看你就在那里，并沒有離開啊，怎么會(huì)跑了說(shuō)跑了 2 千米是以為參照兩千米？根據(jù)以上情景回答物；說(shuō)沒有跑 2 千米是以為參照物。三實(shí)驗(yàn)探究題：（每空 2 分，共 30 分）23.某同學(xué)學(xué)習(xí)了“萌發(fā)的外界條件”后，動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí)。他將三粒大豆用細(xì)繩系在玻璃棒上，放入盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，哪顆能萌發(fā)？（2）比較 B 和C 的結(jié)果，可以得出結(jié)論：的。萌發(fā)需要充足（3）如要證實(shí)萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙），若你手中只有一粒大豆，則應(yīng)系在（填“a 處”、“b 處”或“c 處”）。24.在“探究

9、平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子 A 及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，。(1)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子 A、B，其目的是為了； (2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量；(3)為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是將白紙豎直放在棋子 B 處，移開棋子 B 直接觀察白紙，看這個(gè)像能否成在白紙上；若，則平面鏡所成的像為虛像。(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿 OO軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于 A移動(dòng)(選填“向右”、“向左”或“不”)；他又將玻璃板繞 OO軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“

10、不動(dòng)”)。25. 在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光具座上依次放上燭焰、透鏡、光屏。某同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個(gè)殘缺的像，這是由于燭焰、透鏡、光屏三者的中心的緣故。另有一位同學(xué)，保持燭焰和透鏡的位置不變，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是再有一位同學(xué)在光屏上形成了燭焰清晰的像以后，用不透明的紙遮住凸透鏡的上半部分，問(wèn)：這時(shí)光屏上 ( A、 像全部C、像的下半部)B、 像的上半部分D、 仍有整個(gè)像，但比原來(lái)暗一些26.在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，下光斑位置（如圖

11、甲所示）；接著分別倒入水和油，對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)，認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。在水槽底部貼上一把紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了；（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，（2）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的（選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)，這樣選擇的目的是；（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。四作圖題：（每題 2 分,共 8 分）27某同學(xué)用 500N 的力，將一質(zhì)量為 3kg 的鉛球推出，為鉛球的運(yùn)動(dòng)軌跡，畫出鉛球在 A 位置所受重力的示意圖。28補(bǔ)全下列光路圖。29作出下圖中線段 AB 在平面鏡中所成的像。五計(jì)算題：（每空 2 分，共 12 分）30. 2014 年 3 月 24 日，在吉隆坡宣布，失聯(lián)航班 MH370 在南洋墜毀，機(jī)上無(wú)一人生還。全世界人民為遇難者深感哀痛。根據(jù)你學(xué)的知識(shí)分析解決以下問(wèn)題：21 世紀(jì)教育（1）MH370 飛機(jī)在起飛階段，MH370 飛機(jī)在平直的跑到上到離地瞬間，飛機(jī)做 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速直線”、“變速直線”、“曲線”），飛機(jī)上的乘客看到傍邊的航站樓迅速的向后運(yùn)動(dòng)，是選擇 作