傳播學(xué)五大奠基人

1、傳播學(xué)五大奠基人施拉姆拉斯維爾盧因霍夫蘭拉扎斯菲爾德施拉姆威爾伯施拉姆 1907年8月5日生于俄亥俄州的Marietta，1987年12月27日卒于夏威夷檀香山，享年80歲 是傳播學(xué)科的集大成者和創(chuàng)始人。人們稱他為“傳播學(xué)鼻祖”、“傳播學(xué)之父”。他建立了第一個大學(xué)的傳播學(xué)研究機(jī)構(gòu)，編撰了第一本傳播學(xué)教科書，授予了第一個傳播學(xué)博士學(xué)位，也是世界上第一個具有傳播學(xué)教授頭銜的人曾任衣阿華大學(xué)新聞學(xué)院院長，并先后創(chuàng)辦了四個傳播學(xué)研究機(jī)構(gòu)經(jīng)歷 受家庭傳統(tǒng)的熏陶，施拉姆從幼年起即擅長吹長笛。大學(xué)時代他就學(xué)于Marietta學(xué)院，學(xué)的是希臘語和拉丁語，于1928年以最優(yōu)等的成績在該校獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。他是波士

2、頓民用交響樂團(tuán)中的長笛吹奏者。在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)美國文學(xué)，于1930年獲文學(xué)碩士學(xué)位。隨后，在衣阿華大學(xué)攻讀美國文學(xué)專業(yè)的博士，于1932年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 其先后畢業(yè)于馬里塔學(xué)院、哈佛大學(xué)和衣阿華大學(xué)，分別獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。畢業(yè)后再波士頓先驅(qū)報、美聯(lián)社當(dāng)過記者和編輯，后來離開媒體，開始從事新聞傳播學(xué)的研究和教學(xué)工作事跡他是“衣阿華作家筆會”的創(chuàng)始人1942年，他還榮獲了歐亨利短篇小說獎 40年代以后，施拉姆的興趣開始由文學(xué)創(chuàng)作轉(zhuǎn)向新聞傳播 1943年，36歲的施拉姆出任衣阿華大學(xué)新聞學(xué)院院長。他創(chuàng)辦了世界上第一個大眾傳播的博士課程以及最早的傳播研究所 申農(nóng)的通信的數(shù)學(xué)理論標(biāo)志著信息論的誕

3、生，對傳播研究產(chǎn)生了重大影響，從而有了施拉姆信息傳播模式 代表作施拉姆對傳播學(xué)的巨大貢獻(xiàn)在于他把美國的新聞學(xué)與社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等其他學(xué)科綜合起來進(jìn)行研究，在前人傳播研究的基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)、修正并使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，從而創(chuàng)立了一門新學(xué)科傳播學(xué) 1949年由他編撰的第一本權(quán)威性的傳播學(xué)著作大眾傳播學(xué)的出版 標(biāo)志著傳播學(xué)的誕生威爾伯施拉姆 - 評價 至20世紀(jì)六、七十年代形成了以施拉姆為學(xué)術(shù)領(lǐng)袖的施拉姆學(xué)派。該學(xué)派的興起實(shí)際上也就標(biāo)志傳播學(xué)的誕生施拉姆學(xué)派是以對傳播現(xiàn)象進(jìn)行總體而系統(tǒng)的考察而著稱于世。它是美國首屈一指的傳播學(xué)流派，對傳播學(xué)全球范圍的興起也產(chǎn)生了重大影響在傳播學(xué)界，施拉姆學(xué)派就

4、如同希臘奧林匹亞山上的眾神，而施拉姆則是眾神之王宙斯 拉斯維爾哈羅德拉斯韋爾（19021977），美國著名的政治學(xué)家，他對傳播學(xué)的貢獻(xiàn)集中在宣傳分析和傳播過程研究等方面 拉斯韋爾出生于美國伊利諾斯州唐尼爾遜的一個牧師家庭。家境優(yōu)裕，藏書甚豐 1918年拉斯韋爾進(jìn)入芝加哥大學(xué)，1922年獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。之后赴歐洲英、法、德等國著名大學(xué)攻讀研究生課程。其間，他曾去柏林大學(xué)學(xué)習(xí)心理分析學(xué)說。在1926年獲哲學(xué)博士學(xué)位經(jīng)歷是美國現(xiàn)代科學(xué)的倡始人之一 曾任美國政治學(xué)會主席 在1948年發(fā)表的被譽(yù)為傳播學(xué)經(jīng)典論文的傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能中最早總結(jié)了傳播的基本過程，提出了“五W”的傳播模式 他主張政治學(xué)要

5、側(cè)重研究政治權(quán)力和權(quán)力主體，是政治學(xué)權(quán)力學(xué)派的代表政策科學(xué)的積極倡導(dǎo)者對傳播學(xué)的貢獻(xiàn) 首先用政治學(xué)觀點(diǎn)對傳播學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，是公認(rèn)的“宣傳和政治符號理論反展的先驅(qū)”提出了著名的“5W”傳播模式和傳播“三功能說” 用定量語義學(xué)的方法，比較了有意義的政治符號在不同時間和地點(diǎn)在主要新聞機(jī)構(gòu)的分布，為傳播學(xué)研究運(yùn)用內(nèi)容分析的方法提供了有益的經(jīng)驗(yàn) 哈羅德拉斯韋爾 - 主要貢獻(xiàn) 1946年，拉斯韋爾和史密斯合著了宣傳、傳播和輿論，該書第一次明確使用了“大眾傳播學(xué)”的概念 1948年，拉斯韋爾發(fā)表了社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能一文。論文一問世便受到了廣泛的贊譽(yù)，成為早期傳播學(xué)研究的經(jīng)典成果之一 開創(chuàng)了內(nèi)容分析法，

6、發(fā)明了定性和定量測度傳播信息的方法論 “5W”傳播模式拉斯韋爾提出的傳者、受者、信息、媒介、效果這五個傳播環(huán)節(jié)通常被稱作5W模式，或稱拉斯韋爾模式5W模式使傳播研究的細(xì)化、深化成為可能。拉斯韋爾同時把5W規(guī)定為傳播學(xué)的五大研究領(lǐng)域，為后人分門別類的深入研究開辟了廣闊道路第一次為傳播學(xué)搭建了一個比較完整、全面的理論構(gòu)架，從而使傳播學(xué)的最終確立成為可能盧因庫爾特盧因，又譯為勒溫，是傳播學(xué)研究中守門理論的創(chuàng)立者，著名的社會心理學(xué)家，其代表作為解決社會矛盾等。他是一位美籍德國猶太人，1890年9月9日出身于維也納，先后在德國慕尼黑大學(xué)、柏林大學(xué)等著名學(xué)府學(xué)習(xí)。第一次世界大戰(zhàn)期間，他曾到前線參加作戰(zhàn)。1

7、921年，他到柏林大學(xué)任教，與格式塔心理學(xué)派建立聯(lián)系，并成為該學(xué)派的積極倡導(dǎo)者。1933年移居美國，先后在斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)、衣阿華洲立大學(xué)任教，擔(dān)任社會心理學(xué)教授 庫爾特盧因 - 學(xué)術(shù)貢獻(xiàn) 庫爾特盧因是心理學(xué)中“場論”和“群體動力論”的最先提出者，并創(chuàng)立群體動力研究中心 盧因的群體動力論對美國傳播學(xué)的建立起了一定的推動作用，也為傳播學(xué)研究提供了一個新的層面和方法盧因?qū)鞑W(xué)的另一個重要貢獻(xiàn)提出信息傳播的“把關(guān)人”概念，“把關(guān)”理論成為揭示新聞或信息傳播過程內(nèi)在的控制機(jī)制的重要理論 霍夫蘭卡爾霍夫蘭，美國心理學(xué)家，研究社會交往以及態(tài)度和信念改變的先驅(qū)。1916年出生于美國芝加哥。19421

8、945年應(yīng)美國陸軍部聘請，在美軍中從事軍事教育電影對新兵的影響等研究。二戰(zhàn)后回到耶魯大學(xué)任心理學(xué)教授霍夫蘭對傳播學(xué)的貢獻(xiàn) 第一，它在彼得森、瑟斯頓等學(xué)者的基礎(chǔ)上，較完善地把心理學(xué)控制試驗(yàn)的方法用于傳播效果的研究。（用這種方法得出的結(jié)論雖然與社會實(shí)踐可能有一定的距離，但對傳播的效果仍不失為一種有意義的預(yù)測）第二，他對軍事教育電影的研究不僅從一個方面證明了坎特里爾的觀點(diǎn)，而且為打破“魔彈論”的神話提供了更有價值的證據(jù)第三，他注意到影響說服效果的多種因素，尤其是說服者及其發(fā)出的信息者兩個因素，并提出了改善說服效果的一系列有價值的建議，為“可說服性”這個當(dāng)代傳播學(xué)的重要課題奠定了基礎(chǔ) 關(guān)于“說服傳播”

9、 霍夫蘭對傳播與說服、說服能力與說服方法的研究，為傳播學(xué)的建立做出了一定的貢獻(xiàn)霍夫蘭對傳播學(xué)最突出的貢獻(xiàn)，一是將心理實(shí)驗(yàn)方法引入傳播學(xué)研究，二是通過研究揭示了傳播效果形成的條件性和復(fù)雜性，否定了早期的“子彈論”效果觀。他的代表作有傳播與說服、耶魯大學(xué)關(guān)于態(tài)度和傳播的研究叢書等霍夫蘭 - 人物評價 羅杰斯（ERogers，1986）認(rèn)為：霍夫蘭的研究直接影響了傳播研究對傳播社會效果（以態(tài)度改變的程度測量）的重視。說服研究由亞里士多德經(jīng)卡特賴特至霍夫蘭，遂成為一個直到現(xiàn)在仍非常受歡迎的傳播研究課題霍夫蘭的追隨者、當(dāng)代說服研究的首領(lǐng)麥奎爾（DMcQuail，1981）估計，每年約有1000種有關(guān)說服

10、研究的出版物出現(xiàn)，從中仍時?？吹交舴蛱m的影子?？傊?，霍夫蘭等人的研究項(xiàng)目既是現(xiàn)代態(tài)度改變研究的開端，又是大眾傳播理論若干重大貢獻(xiàn)的淵源 拉扎斯菲爾德拉扎斯菲爾德（Paul Lazarsfeld）是美籍奧地利人，著名社會學(xué)家。畢業(yè)于維也納大學(xué)，先后獲哲學(xué)、人文學(xué)和法學(xué)博士學(xué)位拉扎斯菲爾德是對后來的傳播學(xué)研究方法影響最大的一位。1932年，最早在維也納運(yùn)用實(shí)地調(diào)查法從事廣播的研究。后在美國哥倫比亞大學(xué)建立應(yīng)用社會學(xué)研究中心，與著名社會學(xué)家默頓共事多年。他提出了“二級傳播理論”（后發(fā)展為“多級傳播”學(xué)說），為傳播效果、傳播機(jī)制研究開辟了道路他還提出了“既有政治傾向的作用”，選擇性接觸機(jī)制，意見領(lǐng)袖等

11、很有影響的概念。拉扎斯菲爾德對研究方法作出了重要貢獻(xiàn)，被稱為傳播學(xué)研究的“工具制作者”。他通過不斷改進(jìn)抽樣調(diào)查技術(shù)和量化分析方法，為傳播學(xué)贏得了來自其他科學(xué)的尊重。其代表作有傳播研究和個人的影響力：個人在大眾傳播中的作用等與傳播的接觸二戰(zhàn)時，拉扎斯菲爾德逃亡到美國，幸運(yùn)地得到洛克菲勒基金會的資助，在普林斯頓大學(xué)建立了一個廣播研究中心。他以一種偶然的方式介入到大眾傳播研究，開始了他的傳播研究學(xué)術(shù)生涯 他利用調(diào)查研究、廣播節(jié)目的內(nèi)容分析、收聽率和其他種類的第二手資料，并且進(jìn)行了廣播聽眾和印刷媒體讀者之間的比較，促使廣播研究朝著精確的、量化的經(jīng)驗(yàn)方向發(fā)展 拉扎斯菲爾德初次涉足傳播領(lǐng)域就顯示出其經(jīng)驗(yàn)主義研究的特點(diǎn)：他重視實(shí)地調(diào)查、重視數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，力求研究的客觀性、排除可能摻入個人因素的價值判斷，他甚至運(yùn)用了特殊的工具和分析方法，即“拉扎斯菲爾德斯坦頓節(jié)目分析儀”和焦點(diǎn)小組訪談，這也是他對經(jīng)驗(yàn)主義研究方法論的兩個重要的貢獻(xiàn) 拉扎斯菲爾德 - 評價 拉扎斯菲爾德最重要的作用之一是作為歐洲和美國之間的一座橋梁 二十世紀(jì)中