從現(xiàn)在開始課堂實(shí)錄

1、從現(xiàn)在開始課堂實(shí)錄 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事從現(xiàn)在開始。板書課題，指導(dǎo)讀題。師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了很多新朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？課件出示生詞。，自讀，指名讀，齊讀。師：看來大家都和他們交上了朋友，那老師就帶領(lǐng)大家到森林里去看看。孩子們，我們已經(jīng)來到了森林里，我是小鳥，快說說你是哪種動(dòng)物？指名說（小猴子，獅子，老虎，大象，小兔子，小鳥）指導(dǎo)讀文，朗讀感悟。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、過渡：這么多動(dòng)物歡聚一堂，瞧：我們的獅子大王也來了！他一來，就宣布了一個(gè)命令。課件出示：（從現(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)“萬獸之王”，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期，誰做得最好，誰就是森林里的新首領(lǐng)。）自己

2、讀一讀吧！獅子大王來下令吧！指名兩個(gè)。老師也想讀，仔細(xì)聽。師范讀，大家一起來，學(xué)著老師的樣子讀一讀。過渡：獅子大王的命令引來了不少動(dòng)物，都誰參加競(jìng)選了呢？請(qǐng)大家輕輕打開書，讀一讀課文的2-4自然段，課件出示自學(xué)提示。交流：參加競(jìng)選“萬獸之王”的動(dòng)物有：貓頭鷹、袋鼠和小猴子（教師板書）過渡：貓頭鷹、袋鼠和小猴子都來競(jìng)選大王，他們是怎樣當(dāng)大王的，我們一起往下看。學(xué)習(xí)第二自然段師：第一個(gè)上任的是貓頭鷹，他一想到自己成了萬獸之王，神氣極了，立刻下令：學(xué)生齊讀（課件出示：從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事。）師：你來下令！（你可真神氣?。?你也想讀?。愕芍劭烧嫦裆駳鈽O了的貓頭鷹大王?。?/p>

3、師：現(xiàn)在大家都是這只神氣極了的貓頭鷹大王，一起讀讀他的話?。ㄉR讀）師：大家讀得神氣極了，賀老師聽了高興極了，你還能說出什么極了嗎？課件出示：( )極了師：貓頭鷹大王讓我們白天休息，夜里做事（板書），你們?cè)敢膺@樣做嗎？為什么？生：因?yàn)槲覀兪前滋熳鍪拢估镄菹?。生：白天休息，夜里做事是貓頭鷹的習(xí)慣，我們不習(xí)慣。師：是啊，我們可真不想這樣啊，可是他是大王，我們不得不服從命令，只好天天熬夜（點(diǎn)擊夜里圖片），一個(gè)星期下來，你又什么感受？小兔子：我的眼睛睜不動(dòng)了。（老師看出來了，你的眼睛更紅了）小猴子：真不舒服，白天睡不著，晚上難受。生：夜里做事看不清，真難受。師：大家真是叫苦連天！帶著你的感受再來讀一

4、讀。（課件出示：大家聽了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜，一個(gè)星期下來，動(dòng)物們都叫苦連天。）學(xué)習(xí)第三自然段過渡：貓頭鷹大王讓大家叫苦連天，沒有過上一天好日子，袋鼠大王讓大家過好日子了嗎？請(qǐng)同桌合作讀一讀第三自然段。指名讀，男女生讀。過渡：采訪：一個(gè)星期下來，你感覺怎樣？小熊：我快累死了！熊貓：我的腿都麻了，也跳不起來！小猴子：我的腿都抽筋了！師：聽了大家的話，不用說，我就知道大家是不喜歡袋鼠當(dāng)大王的。他也是讓大家按照他的習(xí)慣過日子。（四）學(xué)習(xí)第四自然段過渡：好不容易一星期過去了，輪到小猴子當(dāng)大王了，大家非常擔(dān)心。大家擔(dān)心什么呢？請(qǐng)你自己讀一讀第四自然段，想想：大家為什么擔(dān)心？(課件

5、出示：大家非常擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)讓我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓著藤條蕩來蕩去？)指名讀（兩個(gè)）師：大家一起來，讓老師聽出你的擔(dān)心。（生齊讀）過渡：是啊，小猴子習(xí)慣蕩來蕩去，我是小鳥，我習(xí)慣飛來飛去。你呢？出示：小猴子的習(xí)慣蕩來蕩去，我是 ，我習(xí)慣 來 去。學(xué)生練習(xí)說話。師：那大家為什么會(huì)這樣擔(dān)心呢？生：因?yàn)樨堫^鷹讓我們按他的習(xí)慣過日子。生：袋鼠大王讓我們跟他一樣，跳著走路。生：因?yàn)榍皟蓚€(gè)大王都是讓我們跟他們一樣過日子。師：所以大家的擔(dān)心是很有理由的。過渡：可是小猴子是怎么做的？請(qǐng)你快速找出來。課件出示猴子大王的命令。指名讀，（真是只聰明的猴子大王啊?。ㄗx得干脆，真好?。R讀。師：猴子大王

6、話音剛落，大家就立刻（歡呼起來）。你還能說出立刻（ ）起來嗎？交流：大家歡呼什么呀？生：小猴子讓我們按自己的方式生活。生：小猴子大王讓我們按照自己習(xí)慣的額方式過日子。生：我們不用按別人的習(xí)慣過日子，就不難受了。師：是啊，猴子大王是尊重動(dòng)物的生活習(xí)慣的。學(xué)習(xí)第五自然段師：現(xiàn)在讓你選大王，你會(huì)選誰：為什么？班內(nèi)交流。師：大家都選小猴子當(dāng)萬獸之王，我們的獅子大王也一樣，他笑瞇瞇地鄭重宣布：（課件出示）齊讀大王的命令。三、拓展延伸，明白道理師：孩子們，學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么呢？生：不能讓別人按照自己的習(xí)慣過日子。生：做事不能光想著自己，要想想別人生：要知道尊重別人總結(jié)：大家說的很精彩，是啊，不管是大王，小動(dòng)物，還是我們，都不能光想著自己，要考慮別人，尊重別人，只有這樣，才會(huì)受到大家的歡迎，得到大家的尊重。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)尊重別人吧！課件出示（尊重他人 從現(xiàn)