人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《大自然的色彩》教案

1、七年級(jí)美術(shù)大自然的色彩【教材分析】本課選自人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)大自然的色彩，屬于造型領(lǐng)域。意在利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩發(fā)生興趣。產(chǎn)生了解色彩，研究色彩，學(xué)習(xí)用色彩去表現(xiàn)自己想要再現(xiàn)事物的愿望?！緦W(xué)情分析】七年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物的造型已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何畫出一個(gè)物體會(huì)有自己的畫法選擇。但是色彩對(duì)于沒有接觸學(xué)習(xí)過的學(xué)生來說是一個(gè)稍有陌生的領(lǐng)域，大多學(xué)生只是處于一個(gè)“紙上談兵”的狀態(tài)，只知道些許相關(guān)知識(shí)，但是自己從來沒有拿起畫筆嘗試過。所以本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)他們來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)，新鮮的知識(shí)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，會(huì)有較強(qiáng)的可行性。難點(diǎn)在于:也正因?yàn)槭浅醮螄L試，有學(xué)生會(huì)先入為主覺

2、得很難，沒有信心下筆。對(duì)于這部分學(xué)生應(yīng)該多多鼓勵(lì)，尋找他畫面中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生們都能在本堂課上有一個(gè)完整的體驗(yàn)。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解光和色的關(guān)系，感知色調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美麗色彩的觀察和感悟力。2、過程與方法：在教學(xué)中，運(yùn)用提問法、講授法、比較法、合作探究法、多媒體展示法，讓學(xué)生在觀察思考、比較、欣賞中的得到美的體驗(yàn)，領(lǐng)悟色彩之美。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動(dòng)認(rèn)識(shí)，積極關(guān)注，熱愛生活的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知，感受并運(yùn)用簡(jiǎn)單色彩手段表達(dá)自然關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生比較準(zhǔn)確的把握真實(shí)景物概括為簡(jiǎn)單的色彩關(guān)系?！窘谭ㄔO(shè)計(jì)】圖片展示法，教師示范法

3、，提問法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)過程】新課導(dǎo)入師：視頻導(dǎo)入日出和晚霞的風(fēng)景視頻羅丹曾說過“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每天清晨，當(dāng)我們睜開眼睛，首先感受到的就是大自然饋贈(zèng)給我們最美最養(yǎng)眼的禮物色彩。正是因?yàn)檫@些五彩斑斕的顏色，我們的生活才會(huì)無限精彩。生：欣賞視頻中美麗的色彩?；緝?nèi)容（一）光與色的關(guān)系師：剛才我們欣賞了優(yōu)美的日出日落，同學(xué)們看到的顏色和我們印象中的藍(lán)天白云又截然不同。那么我有個(gè)問題為什么日出日落的天空如此不同？生：討論并回答問題因?yàn)楣饩€有變化。師：沒錯(cuò)，因?yàn)楣饩€在日出日落時(shí)變化最豐富，再加上空氣濕度等原因，天空的色彩才會(huì)如此豐富。所以我們能看到

4、色彩，和光有著莫大的關(guān)系。正所謂：有光才有色。師：但是光線在有的時(shí)候也會(huì)欺騙我們的眼睛，讓我們共同來看一下這兩條理論：不同的光線可使同一物體呈現(xiàn)出不同的顏色；相同的光線可使相同顏色但是不同質(zhì)感的事物呈現(xiàn)不同顏色。展示PPT以做講解。（二）四季的色彩師：請(qǐng)問同學(xué)們四季的色彩給你什么樣的感受？生：小組討論后回答問題：春是黃綠色的，給人萬物萌發(fā)的感受；夏是深綠色的，給人生命盎然的感受；秋是金黃色的，給人豐收溫暖的感受；冬是白色的，給人冷冽孤寂的感受。（三）色彩常識(shí)色調(diào)師：剛才我們一起走過四季，同學(xué)們也對(duì)四季的不同色調(diào)有了感受，但是究竟什么是色調(diào)？讓我們共同來看它的定義：一幅作品或一個(gè)環(huán)境中，色彩的主

5、要傾向形成的整體關(guān)系，叫做色調(diào)。色調(diào)中又分冷色和暖色，暖色給人以興奮溫暖的感覺，冷色則讓人覺得清涼冰爽。接下來我們玩一個(gè)分辨色調(diào)冷暖的小游戲吧！PPT展示多張圖片，用于小游戲讓學(xué)生們判斷色調(diào)。色彩歸納練習(xí)師：學(xué)習(xí)了色調(diào)，我們來做一個(gè)歸納色彩的小練習(xí)吧。首先采用“格子紙”的方法，在本子上列出格子，選擇一張自己喜歡的畫或者照片，將這幅畫面上的顏色簡(jiǎn)單歸納為色塊。一個(gè)格子中不要出現(xiàn)兩個(gè)以上的顏色。三、小結(jié)師：動(dòng)物、植物、景物、建筑物季節(jié)更替，晨昏更迭，氣象萬千，這一切都為大自然增添了色彩魅力。希望同學(xué)們?cè)诮佑|大自然的時(shí)候多感知多觀察?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】課后作業(yè)：完成課堂練習(xí)未畫完的部分，完善畫面?！景鍟O(shè)

6、計(jì)】 大自然的色彩光色色調(diào)：冷色、暖色。 教學(xué)反思上好每節(jié)美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)老師的追求，也是每個(gè)同學(xué)的期盼。作為一名新晉的初中美術(shù)老師，我一直在思考，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)？既能補(bǔ)充各種美術(shù)知識(shí)，又能讓學(xué)生享受課堂？在一次次的課堂實(shí)踐中，我不斷的探索著。我的公開課上的是大自然的色彩一課本課選自人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)，屬于造型領(lǐng)域。意在利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩發(fā)生興趣。產(chǎn)生了解色彩，研究色彩，學(xué)習(xí)用色彩去表現(xiàn)自己想要再現(xiàn)事物的愿望。七年級(jí)的學(xué)生個(gè)人審美逐漸成熟，對(duì)事物的造型已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何畫畫有自己的一套畫法選擇。但是色彩對(duì)于沒有接觸學(xué)習(xí)過的學(xué)生來

7、說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，大多學(xué)生只知道些許相關(guān)知識(shí)，自己從來沒有拿起畫筆嘗試過。所以本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)他們來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)，新鮮的知識(shí)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣。課后進(jìn)行聽評(píng)課時(shí)，結(jié)合聽課老師提出的寶貴意見，我逐步進(jìn)行教學(xué)反思：1、課堂內(nèi)容飽和。初中學(xué)生，本身對(duì)事物的造型已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。和色彩相關(guān)的知識(shí)有很多，但是在一節(jié)課中要適當(dāng)取舍，不能貪多，一口氣教給學(xué)生太多的知識(shí)，學(xué)生反而應(yīng)接不暇。2、時(shí)間上安排不夠合理。壓縮了鑒賞和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。而鑒賞和點(diǎn)評(píng)恰恰是一節(jié)課中雖然少但是不可缺的必要部分。在課堂結(jié)構(gòu)的時(shí)間分配上我還需要多多鍛煉，多去試驗(yàn)，找到適合自己的課堂節(jié)奏。3、學(xué)生糾錯(cuò)和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)做得不到位。在實(shí)踐內(nèi)容完成后，要進(jìn)行作品的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)課堂有更好的參與度，同時(shí)優(yōu)秀的作品要及時(shí)鼓勵(lì)和講解，普遍