(新)人教版高中音樂必修《音樂鑒賞》第十單元第19節(jié)《學(xué)堂樂歌》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（新）人教版高中音樂必修音樂鑒賞第十單元第19節(jié)學(xué)堂樂歌優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)教材內(nèi)容由以下部分構(gòu)成：第一部分，作品鑒賞。鑒賞學(xué)堂樂歌：黃河、祖國歌、春游、問、西風(fēng)的話。學(xué)堂樂歌多數(shù)是填詞歌曲，少數(shù)是創(chuàng)作歌曲。其內(nèi)容包括傳授科學(xué)文化等題材,宣傳了資產(chǎn)階級(jí)的愛國民主思想和提倡科學(xué)文化的思想。隨著學(xué)堂樂歌的發(fā)展，西洋音樂及其相關(guān)文化得以在我國傳播，對(duì)我國近代音樂發(fā)展具有重要影響。其中，春游是中國作曲家創(chuàng)作的第一首合唱歌曲。淳樸自然的音樂與清麗淡雅的歌詞完美結(jié)合，使之成為學(xué)校合唱歌曲的典范。第二部分，講解中國近代代音樂知識(shí)學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生、發(fā)展及其作用。二、教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)1.

2、通過聆聽書中曲目，感受、體驗(yàn)歌曲的情感，認(rèn)識(shí)和了解這些歌曲所反映的時(shí)代思想和歷史背景。2.初步了解“學(xué)堂樂歌”對(duì)我國近代音樂所產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)其重要意義。3.了解沈心工、李叔同、黃自、蕭友梅的生平，認(rèn)識(shí)他們對(duì)中國音樂所做的貢獻(xiàn)。4.通過欣賞本課的學(xué)堂歌曲從中獲得豐富的體驗(yàn)與審美的享受。（二）核心素養(yǎng)1.審美感知：通過五首學(xué)堂樂歌的鑒賞，使學(xué)生了解中國近代民主主義音樂文化發(fā)展知識(shí)，感知學(xué)堂樂歌的風(fēng)格特點(diǎn)。2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過鑒賞、聆聽、演奏活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與中國近代音樂鑒賞的興趣，表達(dá)對(duì)中國近代音樂美感和情感內(nèi)涵的實(shí)踐能力。3.文化理解：學(xué)生能從感知和表現(xiàn)的作品中，理解感受中國近代音樂背后的文化，

3、從文化角度關(guān)注音樂作品和音樂現(xiàn)象，認(rèn)知作品產(chǎn)生的歷史文化背景和風(fēng)格特征。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過聆聽書中曲目，感受、體驗(yàn)歌曲的情感，認(rèn)識(shí)和了解這些歌曲所反映的時(shí)代思想和歷史背景。加強(qiáng)對(duì)中國近代音樂的欣賞能力和鑒賞水平。2.難點(diǎn)：認(rèn)知作品產(chǎn)生的歷史文化背景和風(fēng)格特征。四、學(xué)情分析學(xué)生已具有一定的認(rèn)知能力和生活的閱歷，對(duì)現(xiàn)代音樂具有一定的鑒賞能力，對(duì)近代歷史發(fā)展比較熟悉。但從音樂角度入手了解和欣賞近代歷史，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新的嘗試，也是一個(gè)難點(diǎn)。畢竟他們生活在現(xiàn)代社會(huì)，與音樂作品有一百多年的時(shí)空距離。因此，在教學(xué)中，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生易于接受的活動(dòng)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地走進(jìn)作品，走入近代的音樂時(shí)空。通過

4、對(duì)近代音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛和探索熱情，提高鑒賞能力和表現(xiàn)能力。五、教學(xué)方法：聆聽感悟法、講授法六、教學(xué)準(zhǔn)備：視頻片段、多媒體課件七、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入師:同學(xué)們，在進(jìn)入我們今天的課題之前，老師給大家看一段影片。 請同學(xué)們看完影片之后告訴老師，影片里的歌曲叫什么名字。是在哪里唱的，還有這首歌曲給你帶來了什么樣的感受? (播放送別視頻資料)請同學(xué)回答問題然后老師總結(jié); 100多年對(duì)于歷史只是滄海一粟。 而一首歌曲如果能夠歷經(jīng)100多年的歲月洗禮卻依然能夠打動(dòng)你我，我想這足以能夠書寫一段音樂傳奇了。送別意蘊(yùn)格長，情真意切，堪稱音樂與文學(xué)的完美結(jié)合，表達(dá)了送別親友時(shí)的凄涼、哀傷的

5、情緒。由于它是在校園中傳唱，并深受學(xué)生們的喜愛。因此在20世紀(jì)初，這類歌曲有一個(gè)特定的名稱學(xué)堂樂歌。出示課題學(xué)堂樂歌。環(huán)節(jié)二、新課講授(一)學(xué)堂樂歌1.概念:清末民初新學(xué)堂唱歌課中教唱的歌曲。它是中國近代民主主義音樂文化發(fā)展最初的成果，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)改革發(fā)揮了-定的宣傳教育作用。2.發(fā)展歷史: 1898年，以沈心工、李叔同為代表的一批有識(shí)之士，在新式學(xué)堂中開設(shè)“樂歌”課程。直到1923年后，該課程改稱為音樂課，“樂歌”一詞逐漸不用。3.主要形式與內(nèi)容:學(xué)堂樂歌多數(shù)是填詞歌曲，少數(shù)是創(chuàng)作歌曲。其內(nèi)容包括傳授科學(xué)文化等題材，宣傳了愛國民主思想和提倡科學(xué)文化的思想。如何日醒體操兵操黃河祖國歌勉女權(quán)自由

6、地球等。4.意義與影響:學(xué)堂樂歌改變了我國舊式私塾無樂無歌的教育形式，有了正規(guī)的音樂課課時(shí)安排。學(xué)堂樂歌促進(jìn)了我國音樂教材的建設(shè)和音樂師資力量的培養(yǎng)。學(xué)堂樂歌促進(jìn)了中國近現(xiàn)代聲樂教育的萌芽。洋音樂及其相關(guān)文化得以在我國傳播，對(duì)我國近代音樂發(fā)展具有重要影響。(二)中國現(xiàn)代音樂的先驅(qū)1.沈心工簡介:沈心工(1870-1947)， 音樂教育家，“學(xué)堂樂歌”代表人物。他的樂歌，詞曲結(jié)合較好，內(nèi)容題材廣泛，歌詞淺顯易懂，朗朗上口，適合兒童學(xué)唱。其代表作有黃河興鐵匠竹馬體操- -兵操 (又名男兒第- -志氣高等。他編寫的學(xué)校唱歌集重編學(xué)校唱歌集是中國近代第一批音樂教科書。代表作鑒賞:黃河(1)教師進(jìn)行樂曲

7、作品介紹。黃河是由我國國人最早創(chuàng)作的自度曲之一，其歌詞蘊(yùn)含著濃烈的愛國主義思想，其旋律借鑒了西洋作曲技術(shù)進(jìn)行寫作，開創(chuàng)了中國新音樂創(chuàng)作的先河，推動(dòng)了學(xué)堂樂歌的發(fā)展。(2)師生共同欣賞樂曲并賞析。歌曲來用進(jìn)行曲鏗鏘有力的節(jié)奏，疏密錯(cuò)落有致，音調(diào)開闊雄壯，歌詞氣勢磅礴，有踏步向前的氣勢，又有開闊舒展的情懷，宣揚(yáng)了愛國精神。2.李叔同簡介:李叔同(1880-1942)，音樂家、戲劇活動(dòng)家。李叔同一生從事多方面的藝術(shù)活動(dòng)，除音樂、戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長，所作樂歌文辭秀美，富于意境和韻味。詞曲結(jié)合貼切，代表作有送別西湖春景等。代表作欣賞:祖國歌(1)教師進(jìn)行樂曲作品介紹。創(chuàng)作于1902年

8、。學(xué)堂樂歌代表作。旋律采用“老六板”。學(xué)生豐子愷回憶說，當(dāng)年他們都在傳唱這首祖國歌，但是并不知道其作者就是自己的老師。但是傳唱率是相當(dāng)高的。(2)師生共同欣賞樂曲并體會(huì)其音樂情感。代表作欣賞:春游(1)教師進(jìn)行樂曲作品介紹。1913年，李叔同以筆名“息霜”創(chuàng)作發(fā)表了春游這是中國作曲家創(chuàng)作的第一首合唱歌曲。淳樸自然的音樂與清麗淡雅的歌詞完美結(jié)合，使之成為學(xué)校合唱歌曲的典范。(2)師生共同欣賞樂曲并體會(huì)其音樂情感。3.蕭友梅簡介:蕭友梅(1884-1940)， 音樂教育家、作曲家。代表作鑒賞:問(1)教師進(jìn)行樂曲作品介紹。問是蕭友梅的作品，譜寫于1922年，中國藝術(shù)歌曲最早的開山之作。這是一首富有哲理性的歌曲。(2)師生共同欣賞樂曲并進(jìn)行歌詞解讀。4.黃自簡介:黃自(1904-1938)， 作曲家、音樂教育家。代表作欣賞:西風(fēng)的話(1)教師進(jìn)行樂曲作品介紹。西風(fēng)的話是黃自于上世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的歌曲。歌曲以兒歌的形式出現(xiàn)，借“西風(fēng)”之口，寥寥數(shù)語，簡練而生動(dòng)地描寫了-年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，饒有情趣。同時(shí)作者明快地描繪了鄉(xiāng)村兒童簡單、純潔的美好心靈，并以此鼓勵(lì)青少年珍惜時(shí)光，憧憬未來!歌曲的曲式為四樂句組成的方正性單樂段，節(jié)奏平穩(wěn)對(duì)稱，結(jié)構(gòu)自由、前兩樂句為句首相同平行樂句，節(jié)奏前緊后松，給人寬廣之感;旋律流暢，跌宕起伏，變化有致