高中美術 超越與延異-西方現(xiàn)代藝術 （微課）課件

1、課前互動2mins規(guī)定時間內(nèi)，隨意裁剪不同尺寸和顏色的卡紙，以拼貼的方式完成一幅作品西方現(xiàn)代藝術準備不同顏色卡紙、剪刀、膠水你認為它是一幅藝術品嗎？不喜歡喜歡原因是什么？原因是什么？看不懂藝術家造型技巧？藝術思維觀念？西方現(xiàn)代藝術美術鑒賞抽象主義深圳市龍華高級中學授課教師：溫思媚“形象”發(fā)生了怎樣的變化？藝術語言和符號是怎樣形成的？抽象主義ADD YOUR TITLE HERE聽覺藝術用耳朵傾聽01將抽象的聽覺形象轉(zhuǎn)化為具有場景的新形象西方現(xiàn)代藝術作品展示ADD YOUR TITLE HERE聽爵士樂觀察這件藝術作品它讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想？藝術源于生活抽象藝術作品更具參與性關于蒙德里安ADD YO

2、UR TITLE HERE抽象藝術代表畫家他認為藝術只有簡化為最基本的形態(tài)，并從他們的內(nèi)在關系中才能做到，這種基本形態(tài)就是直線和純粹的色彩。蒙德里安視覺藝術用眼睛說話02解構(gòu)圖像分析與賞析西方現(xiàn)代藝術夜晚，紅樹蒙德里安線性結(jié)構(gòu)產(chǎn)生平面感色彩體現(xiàn)空間感灰色的樹蒙德里安高度抽象化的圖形開花的蘋果樹蒙德里安純抽象形狀安排繪畫空間畫面2/構(gòu)成7蒙德里安追求純粹的抽象用美術語言表達內(nèi)心世界追求純粹的一種內(nèi)心情感西方現(xiàn)代藝術特征一、從再現(xiàn)客觀世界轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^表現(xiàn)世界二、表現(xiàn)形式從具象到意象、抽象紅黃藍的構(gòu)成蒙德里安它是印刷品嗎?蒙德里安秩序與均衡之美紅黃藍的構(gòu)成蒙德里安為什么要用紅、黃、藍？紅黃藍“三原色”

3、尋找關于藝術的“原點”紅黃藍的構(gòu)成蒙德里安直線和直角(水平與垂直)三原色(紅黃藍)三個非色(白、灰、黑)構(gòu)成自然力量和自然本身康定斯基節(jié)奏與韻律之美波洛克滴畫節(jié)奏與韻律之美野獸主義波普主義立體主義達達主義表現(xiàn)主義、西方現(xiàn)代藝術西方現(xiàn)代藝術西方自19世紀末以來的藝術。在藝術理念、藝術標準、創(chuàng)作方法、語言形式等方面幾乎形成了一個與傳統(tǒng)完全不同的新藝術體系。作品展示ADD YOUR TITLE HERE二十世紀現(xiàn)代中國藝術的代表性人物之一終生致力于油畫民族化及中國畫現(xiàn)代化之探索，獨創(chuàng)的“彩墨畫”獨樹一幟吳冠中吳冠中作品展示ADD YOUR TITLE HERE吳冠中作品展示ADD YOUR TITLE HERE作品展示ADD YOUR TITLE HERE書法是一種展現(xiàn)文字美的藝術表現(xiàn)形式漢字書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術，被譽為無言的詩、無形的舞、無圖的畫等書法藝術書法作品展示ADD YOUR TITLE HERE通過查閱資料了解更多西方