2022年三年級(jí)上綜合實(shí)踐教案小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案心意卡制作

1、三年級(jí)上綜合實(shí)踐教案學(xué)校三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案心愿卡制作心愿卡制作教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)：學(xué)習(xí)明白心愿卡的有關(guān)學(xué)問,掌握心愿卡設(shè)計(jì)的方法步驟,能制作一張歉意卡送給同學(xué),表達(dá)自己的心愿, 提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)才能；2、才能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)心愿卡制作,培育同學(xué)的形象思維才能,聯(lián)想才能,制造才能與動(dòng)手實(shí)踐才能；3、 德育目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)對(duì)美好生活的喜愛,學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；教學(xué)難重點(diǎn)1、把握心愿卡設(shè)計(jì)的方法和步驟；2、卡片的形象摸索與設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)預(yù)備 1、課前設(shè)置：在授課前,將多媒體教室的課桌布置為六個(gè)方塊,每方塊六個(gè)課桌；剪刀、膠棒、彩色水筆；教學(xué)過程2、彩紙、雙面膠、一、觀看導(dǎo)入：1、

2、今日我們來做一個(gè)猜一猜嬉戲,看看這是什么？2、老師總結(jié)：這種表達(dá)心愿和祝愿的卡片在我們生活四周無處不在；（生日卡片 /老師節(jié)賀卡 /賀歲卡）課件觀賞；人們經(jīng)常把這種卡片稱為賀卡或心愿卡；3、揭示課題：心愿卡； （板書）心連心 課件：心愿卡 讓我們二、情感謝趣 1、今日老師這里有一個(gè)特殊的箱子,里面盛滿同學(xué)們小隱秘；上節(jié)課老師做了一個(gè)小測(cè)試,讓每個(gè)同學(xué)說說你是如何關(guān)愛他人的？你對(duì)同學(xué)是否有不友善 的行為？,許多同學(xué)發(fā)覺自己對(duì)別人關(guān)懷不夠,也在反思如 何和同學(xué)相處； （老師讀幾篇知心話）這一段段知心話反映了孩子們一顆顆童貞的心,人無完人, 每個(gè)都有犯錯(cuò)的時(shí)候,敢于反思自己的不足,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤

3、,說明同學(xué)們有一顆金子般的心；上節(jié)課老師老師將孩子們的知心話鎖進(jìn)箱子里；讓同學(xué)們守住自己的小隱秘,用自己的行動(dòng)悄悄 的向小伙伴們表達(dá)歉意,按老師要求做了的同學(xué)請(qǐng)舉手；同 學(xué)們感受到四周同學(xué)的轉(zhuǎn)變嗎？許多同學(xué)肯定急迫的相表 達(dá)自己的心愿,有的同學(xué)會(huì)特別奇怪,有哪位同學(xué)向我表達(dá)歉意？今日我們用特殊的方式來揭曉答案；上一張自己親自制作的心愿卡,好嗎？心愿卡；（板書）向要致歉同學(xué)送 揭示課題：制作三、熟悉體驗(yàn) 1、課件觀賞：我們?cè)賮碛^賞一下這張心愿卡,說說它是由哪三部分構(gòu)成的？2、老師總結(jié)心愿卡構(gòu)成：襯底、形象、文字；（板書）四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1、我們先來摸索襯底可以設(shè)計(jì)成什么形？（板書 :設(shè)計(jì)襯底）老師總

4、結(jié)：心愿卡襯底既設(shè)計(jì)成規(guī)章的幾何形,又可以設(shè)計(jì) 成任意形,如不規(guī)章形、生活中任意形象的輪廓等（課件演 示）2、設(shè)計(jì)好了襯底,我們就要摸索如何設(shè)計(jì)形象,確定好形 象和文本框的外形和位置,也是我們通常說的排版,使我們 的心愿卡美起來； （板書：美化排版）我們先來觀賞幾幅設(shè) 計(jì)稿；大家看這些設(shè)計(jì)稿底襯是簡(jiǎn)潔呆板的方形,但美化排 版設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)師將形象與文本框穿插使排版更敏捷；這些設(shè) 計(jì)稿將形象和文本框設(shè)計(jì)與底襯完整的結(jié)合起來,顯得新奇 別致；分小組爭(zhēng)論 摸索題 ：3、老師總結(jié)：、文本框外形可以設(shè)計(jì)成什么形？（既 設(shè)計(jì)成規(guī)章的幾何形,又可以設(shè)計(jì)成任意形,如不規(guī)章形、生活中任意形象的輪廓等）、你可以設(shè)計(jì)一

5、些什么形象？（動(dòng)物、植物、生活用品、自己設(shè)計(jì)的卡通形象等等都 可以；）、你認(rèn)為在排版的時(shí)候要留意一些什么？（形象與文本框穿插排版更敏捷、構(gòu)圖飽滿適中）4、（板書：添加文字）構(gòu)圖恰當(dāng)？為什么？距恰當(dāng)？為什么？比較一下,哪張心愿卡文字排版 比較一下,哪張心愿卡文字排版行 除了排版恰當(dāng),添加文字仍要留意什么？（表達(dá)心愿、書寫工整）五、探究制作有了好的創(chuàng)意,改如何制作呢？法制作心愿卡？（剪貼、繪畫）1、 我們可以用什么方 老師來考考大家,如何剪個(gè)心形底襯,老師仍想將中心鏤空,剪一個(gè)不規(guī)章形出來； 怎么辦？我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)巧用各種材料制作一張?zhí)厥獾男脑缚ǎ?（課件觀賞）2、同學(xué)們,讓我們把對(duì)同學(xué)的歉意和愛通

6、過自己親自制作的心愿卡表達(dá)出來吧！真誠的心愿、精致的卡片,肯定會(huì)打動(dòng)他的心；今日老師將舉辦一個(gè)“ 心手相連 ” 聯(lián)誼會(huì),期望每位同學(xué)都帶上自己制作的心愿卡來參與,我們來比比誰制作的心愿卡最精致；誰的心愿最真誠；信任的真誠會(huì)打動(dòng)大家的心,成為我們聯(lián)誼會(huì)上的閃亮的明星！作業(yè)要求：（1）造型特殊,形象生動(dòng)（2）圖文并茂、排版恰當(dāng)（ 3）制作奇妙,書寫工整 3、巡回指導(dǎo)六、評(píng)判溝通“ 心手相連 ” 聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開頭,哪些同學(xué)愿意上臺(tái)表達(dá)心愿？從這些同學(xué)中,我們將選出今日的“ 閃亮之心 ” 、“ 真誠之心 ” ；今日,大家都在用聰明和巧手制作了一張張精致的心愿卡,學(xué)們的愛心澆灌而特殊漂亮,同時(shí)今日的心愿卡由于有了同 小小的心愿卡為我們搭建了友誼的橋梁,使大