英語組線上與線下教學(xué)銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 英語教研組線上與線下教學(xué)銜接計劃 為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足。我們計劃開學(xué)以后，重點排查學(xué)生對單詞、短語、語法知識的掌握情況，這樣對網(wǎng)課期間掌握不好的同學(xué)也有一個彌補的機會。不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生。而且也要關(guān)注可能沒跟上的中下等生。讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。1.共同制定針對性強的摸底調(diào)研計劃開學(xué)返校后將對延遲開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學(xué)情，我們將以班級為單位，有針對性地制定教學(xué)計劃，做好教學(xué)銜接。立即做好對學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果檢

2、測的準備，原則上開學(xué)后本周內(nèi)完成檢測并對測試結(jié)果進行詳細分析，形成報告，以便對線上教學(xué)內(nèi)容查漏補缺，及時調(diào)查開學(xué)后教學(xué)進度。2.摸清底細找出問題，做好知識內(nèi)容銜接學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了相當(dāng)一部分。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我們要分三步走：第一步：摸清底細。首先，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動。通過現(xiàn)場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱

3、或疏漏環(huán)節(jié)。第二步：找出問題。摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。第三步：查缺補漏。復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講。一來本學(xué)期課時不允許，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要，勢必事倍功半。3.調(diào)研摸底基礎(chǔ)上，對以下情況做好充分預(yù)案第一、重視個別學(xué)生心理。特別是心理上煩躁或有逆反心理的學(xué)生，與家人協(xié)同做好必要的溝通和疏導(dǎo)工作！適當(dāng)開展家訪和個別化教育工作，多側(cè)面了解少數(shù)學(xué)生的居家行為和網(wǎng)上言行，反復(fù)強調(diào)不網(wǎng)游、不傳謠、不信謠、嚴禁發(fā)表錯誤言論！保證居家學(xué)習(xí)生活的思想和心理安全！第二、重視學(xué)生分化狀況。學(xué)生學(xué)業(yè)分化不容樂觀，有的源于不自律，有的由于基礎(chǔ)問題。生源線度本來就長，在空中課堂梯度難以完全兼顧的情況下，這種分化更難避免！各班老師要回頭看，逐一評估！對基礎(chǔ)性重點和難點盡可能地在本班及時再補充講解！及時復(fù)習(xí)，滾動練習(xí)！盡可能減輕這種分化！第三、重視學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)。英語閱讀要跟上！英語聽力訓(xùn)練