2015年高中數(shù)學(xué) 2.1.2指數(shù)函數(shù)(3)教案 新人教版必修1_第1頁(yè)
2015年高中數(shù)學(xué) 2.1.2指數(shù)函數(shù)(3)教案 新人教版必修1_第2頁(yè)
2015年高中數(shù)學(xué) 2.1.2指數(shù)函數(shù)(3)教案 新人教版必修1_第3頁(yè)
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1、2.1.2(3)指數(shù)函數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))內(nèi)容:復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)1.理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用2.理解掌握復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性。難點(diǎn):函數(shù)值域的求解。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)回顧,新課引入:?jiǎn)?:對(duì)于指數(shù)函數(shù),你認(rèn)為需要注意哪些方面?答:(1)底數(shù)的取值有范圍限制:且;(2)有些函數(shù)貌似指數(shù)函數(shù),實(shí)際上卻不是例如(且,),(且,)有些函數(shù)看起來(lái)不像是指數(shù)函數(shù),實(shí)際上卻是例如(且)形如(且,)的函數(shù)是一種指數(shù)型函數(shù),上節(jié)課我們遇到的()模型,就是此類(lèi)型(3)指數(shù)函數(shù)從大的來(lái)說(shuō)按照底數(shù)分為兩類(lèi):和不要混淆這兩類(lèi)函數(shù)的性質(zhì)(4)函數(shù)的圖象與(且)的圖象關(guān)于軸對(duì)稱(chēng),這是

2、因?yàn)辄c(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)根據(jù)這種對(duì)稱(chēng)性就可以通過(guò)函數(shù)的圖象得到的圖象(5)利用指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)比較大小,解決的方法主要是:抓底看增減進(jìn)行比較對(duì)于一般的字母底數(shù)要運(yùn)用分類(lèi)討論的思想解決問(wèn)題二、師生互動(dòng),新課講解:例1(課本P57例8)截止到1999年底,我國(guó)人口約13億,如果今后能將人口年平均增長(zhǎng)率控制在1%,那么經(jīng)過(guò)20年后,我國(guó)人口數(shù)最多為多少(精確到億)?變式訓(xùn)練1:(課本P59習(xí)題2.1 A組NO:6)一種產(chǎn)品的產(chǎn)量原來(lái)是a,在今后m年內(nèi),計(jì)劃使產(chǎn)量平均每年比上一年增加p%,寫(xiě)出產(chǎn)量y隨年數(shù)x變化的函數(shù)解析式。例2求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并證明解:設(shè) 則 當(dāng)時(shí), 這時(shí) 即 ,函數(shù)單調(diào)遞增 當(dāng)時(shí)

3、, 這時(shí) 即 ,函數(shù)單調(diào)遞減 函數(shù)y在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減。解法二、(用復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性):設(shè): 則:對(duì)任意的,有,又是減函數(shù) 在是減函數(shù)對(duì)任意的,有,又是減函數(shù) 在是增函數(shù)歸納:復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性:(同增異減)u=g(x)y=f(u)Y=f(g(x)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)變式訓(xùn)練2:根據(jù)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1);(2);(3)例3:求下列函數(shù)的值域:(1);(2)變式訓(xùn)練3:求函數(shù)的定義域與值域。解:要使函數(shù)有意義,必須 即 又 值域?yàn)?三、課堂小結(jié),鞏固反思:1、函數(shù)模型的建立。2、復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性u(píng)=g(x)y=f(

4、u)Y=f(g(x)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)四、布置作業(yè):A組:1 函數(shù)y的值域是 ()AR B(0,) C(2,) D.eq blcrc)(avs4alco1(f(1,2),)答案D解析x22x(x1)211,eq blc(rc)(avs4alco1(f(1,2)x22xeq f(1,2),故選D.2、(tb0113813)求函數(shù)y=()的單調(diào)區(qū)間。解:減區(qū)間:,增區(qū)間:-2,+求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。B組:1、(課本P59習(xí)題2.1 B組 NO:3)2、求函數(shù)f(x)3eq r(x25x4)的定義域、值域及其單調(diào)區(qū)間思維啟迪:對(duì)于和指數(shù)函數(shù)的圖像、性質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題,可以通過(guò)探求已知函數(shù)和指數(shù)函數(shù)的關(guān)系入手(1)答案D解析由f(x)axb的圖像可以觀察出函數(shù)f(x)axb在定義域上單調(diào)遞減,所以0a1.函數(shù)f(x)axb的圖像是在f(

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