走在行知路上11

1、走在行知路上，創(chuàng)造精彩人生，教育界的不好現(xiàn)象，讓教師做教育家而不是教師匠。但做好教師匠就很好了，當今社會急躁，功利心理。呼吁：中國放慢你的腳步，等等你的人民，等等你的思想，等等你的靈魂。教育是很樸素實在的事，葉圣陶說：教育是農業(yè)不是工業(yè)，需要時間的積淀。教育需靜下心來教書，先下心來育人。所謂特色的優(yōu)秀教師指經長期實踐探索，再教育領域創(chuàng)立一套獨特的有效教學方法的教師。所應具備的基本特征：1 獨特性 人有我優(yōu)，人有我精，人精我久2 先進性 有新的思想，處于領先地位。3 科學性 教學遵循教學規(guī)律，依學生認知規(guī)律年齡特征。4 穩(wěn)定性 長期發(fā)展的，經得起時間考驗，同行認可。形成教學特色的四個階段1 入格

2、 模仿她人教學語言，教態(tài)，板書，但不可抄襲要有創(chuàng)新2 立格 經思考，鍛煉，探索性教學3 破格 結合自己特色進行藝術加工，定向發(fā)展。4 無格 教育最高境界，無任何定式。我的成長之路一 教育世家與教育的不解之緣教育不僅要做更要總結二 出茅廬與教育反思成長好學生上大學卻不會玩，失去了高中學習的自豪感，優(yōu)越感，如何認識現(xiàn)今的教育。1 正確認識教師的職業(yè)，并熱愛。教師的工作更易照亮別人。正確理解什么是教育，教育是育人。蒙泰格里說，教育是激發(fā)。陶行知說，愛滿天下，孔子仁愛，孟子德愛，尊重引導愛戴。教師是高尚人格的化身，觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。三 愛是一切動力的源泉弗洛伊德，沒有愛就沒有教育。1 用愛的

3、目光關注每一個學生教育不是高考，應有類無教，學習最好的學生不會是和你最親的，眼睛是心靈的窗口，眼神是透過這個窗口的一把雙刃劍，溫柔的眼光，犀利的眼光。教師的眼光是學生成長的滋養(yǎng)，用眼光和學生溝通交流，點化學生心靈。2 用愛的微笑面對每一學生教師的微笑是最好的微笑，是最有價值的，熱愛一個學生就是在塑造一個學生，厭惡一個學生就是毀滅一個學生。愛的眼神是一種信任，愛的教育就是一種尊重。3用愛的語言激勵每一個學生每個人都需要的語言，愛的語言是世界上最美的語言，教師不應吝嗇你的愛。4用愛的奉獻感染每一個學生教育需真情的奉獻，學高為師，身正為范。你把周圍的人看作天使，你就活在天堂里；你把周圍的人看做魔鬼，

4、你就生活在地獄里。教師要對得起你的學生，把教育看作是一種追求，你會很快樂?；ò男膽B(tài)，才是真愛；花苞的心態(tài)，缺點可愛；花苞的心態(tài)，耐心等待；花苞的心態(tài)，和諧時代。四 孩子是對學生最自然的稱呼每個孩子的成長都是整體的，好孩子是夸出來的，每個孩子都是一塊寶，師生間平等交流，賞識贊美孩子，教師不要眼里只有好學生，夸學生要從內心深處去賞識學生，拉近他們的距離?？鋵W生只要你的一個眼神，動作便可。夸學生不一定只在課堂。五 走進學生，和學生共同學習，共同成長，共同生活，其樂無窮。六 理想是引領學生人生前進的燈塔學校辦學理念：品鑒優(yōu)美，追求崇高培養(yǎng)學生領袖風范和國際視野，給學生看勵志的電影，聽勵志的歌。七 集

5、體是成長的搖籃教育技巧的全部訣竅就是在于抓住學生的上進心，這是道德上的自勉。沒有自覺的學生，任何教育在他身上都不會把他們培養(yǎng)成好學生蘇霍姆林斯基讓每個學生都去管理班級，通過管理學習進步。1寓教于樂，高中很欠缺，讓學生在活動中產生思想碰撞，在學習中體會學習樂趣。寓教育與不知不覺中。2 在正確的輿論中，培養(yǎng)學生的道德觀，價值觀培養(yǎng)學生的公民意識，鼓勵學生參加各種社團，教育不分時間，場所。3 生活既是教育，充分利用校內外教育活動開展活動不要只走過場，要常態(tài)化，細節(jié)化。4 習慣決定性格，性格決定命運以目標引領，培養(yǎng)學生的學習生活習慣八 成功由心態(tài)決定一切真正的偉人，都有一顆寧靜的心別林斯基育人就是改變

6、學生的苦樂觀，循循善誘，幫住學生建立好的人際關系。仁是人的心，義是人的路孟子學會淡泊，忍耐，包容，無為并不是無所作為，讓學生寫日記反思，他們就會有一個傾訴的對象，讓心情得以釋放。人有四心：平常心，平和心，平等心，平愛心。九 讓學生學會感恩種什么都不如種感動來的愉快金曉英若一個人都不懂得愛他的父母，他還會愛誰呢。這是感恩處事的哲學，生活的大智慧。愛是一個動詞。感謝傷害你的人，因為他磨練了你的意志。感謝欺騙你的人，因為他增進了你的見識。感謝遺棄你的人，因為他教導你要獨立。感謝絆倒你的人，因為他強化了你的力量。十 要教育好學生就要聯(lián)系好家長班級是一個大戲場，教師從前就是一個編導，現(xiàn)在要充當各種角色。家訪拉近距離。十一 與誰同行比去向哪里更重要，見賢思齊論語-里仁你是誰不重要，重要的是你和誰在一起。（經典）十二 尊重學生，當眾不批評，私下留情。十三 因材施教培養(yǎng)教育人和種花一樣，首先要認識其特點。區(qū)別