恪盡職守的工作

1、 恪盡職守的工作，全心全意為師生服務各位領導、各位同仁：大家上午好！今天有這樣一個學習機會，首先要感謝局領導給我們提供了一個交流的平臺。坐在這里與各位同仁探討后勤管理工作，在座的都是行家里手，是我們左旗小學教育后勤管理專家，我所說的只是我的一點認識，定有許多不當之處，望各位領導給予批評指正。我校成立于2007 年，原哈拉哈達鄉(xiāng)中學并入林東四中后，小學搬入中學的校園內(nèi)，2008 年 5 月學生餐廳開工，8 月宿舍樓開工， 2009 年 10 月兩處工程竣工，投入使用。學校占地面積23850平方米，建筑面積6572 平方米，小學部有學生460 人，有中心園一處，現(xiàn)有幼兒學生136 人，我校共有教職

2、工113 人，其中在后勤工作的教師有48 人。 平均年齡52 歲。 我校所有的后勤工作，食堂、宿舍、燒鍋爐等全部由后勤老師完成，沒有雇用臨時工。老師們工作積極主動，勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)，促進了學校的教育教學工作健康發(fā)展。下面我就針對我校的實際情況，談一下如何做好總務工作：一、轉(zhuǎn)變后勤教師的思想、提高認識是干好后勤工作的基石到后勤工作的老師可以說以前大多數(shù)人是教育的精英，他們中有的原村小的校長、骨干教師、教學能手，辛辛苦苦工作了幾十年，因為年齡大了，不再適合在教育一線，才退到后勤工作，心理總有一種失落感。有一位在食堂工作的老師說： “現(xiàn)在當老師推煤一臉黑，掏火一身灰，洗菜兩手泥。 ”失落感溢于言表

3、，針對這種情況，學校領導首先尊重他們，關心他們，在全校的教職工大會上，明確表態(tài)，評優(yōu)、評模、晉職、晉級與前勤教師同等對待。 這就從根本上打消了老教師的顧慮。其次給全體后勤教師每人發(fā)一張“教師擇崗意向書”，發(fā)揮老師們的特長、興趣，把他們安排到他們滿意的工作崗位，充分調(diào)動了教師們的工作積極性。利用每雙周一次的學習，我們提出了“把平凡的工作干好了你就不平凡，把簡單的工作干好了，你就不簡單。”“節(jié)儉是做人的美好品德”的口號！引導后勤教師樹立為教育教學服務，為師生員工的生活服務的思想，要勤儉節(jié)約，廉潔奉公。通過教育，使他們轉(zhuǎn)變了觀念，安心于后勤工作。二、以人為本、規(guī)范管理、服務育人是我校后勤工作的思路和

4、目標“以人為本”就是工作上“尊重、理解、關心、幫助”人。規(guī)范管理就是健全各項管理制度，明確分工、崗位職責，形成監(jiān)督考核體系。通過后勤服務養(yǎng)成學生良好的生活習慣，行為習慣。1 、為了完成這一目標，在食堂管理上，我們提出了“服務育人、 真誠奉獻、養(yǎng)成習慣、美麗人生”的口號。 注重過程管理，細節(jié)管理，我們采取了以下措施：持證上崗制，凡進入食堂工作的人員，必須經(jīng)過體檢，取得健康證后，確保無傳染性疾病，才能從事食堂工作。學校食堂實行 “周食譜”制， 自己制作主副食，嚴把采買，入庫、 保管、 出庫， 加工制作各個環(huán)節(jié)。幼兒每天早晨1 杯牛奶，每周粗細糧搭配，食譜隨季節(jié)調(diào)整。每周保證燉雞，燉肉，二次豆腐，一

5、次餡包，其他飯菜都做到營養(yǎng)配餐。小學食堂主副食多樣，主食有：米飯、玉米、小米二米飯、饅頭、餡包、發(fā)糕，副食菜有；燉雞、燉豬肉、海帶、白菜豆腐、土豆、洋蔥、蘿卜等， 樣式多， 營養(yǎng)合理。教師食堂主食有：蕎面饸饹、莜面饸饹、玉米粥、小米粥、玉米二米飯、饅頭、餡包、發(fā)糕、大米飯等，菜隨季節(jié)調(diào)整，每頓保證有二個小咸菜，伙食費價格合理。食堂工作人員語言溫和，態(tài)度和藹，微笑服務，師生滿意度較高。學生食堂的饅頭房、主食間、副食間、教師食堂、幼兒食堂進行崗位練兵，為不斷提高各自的崗位技術(shù)水平，每小組每月份評出一名優(yōu)秀工作人員，學期匯總，評出本學期的評優(yōu)工作人員。嚴格遵守消毒、留樣制度。幼兒和小學部每餐都有消毒

6、、留樣記錄。、學校采買的米、面、糧、油、肉、小料實行定點集中購買，索要商家合法的經(jīng)營許可證、質(zhì)量檢驗合格證明。價格比市場低百分之十，每周值周領導和教師對采買的食品進行檢質(zhì)、檢斤， 每日三餐對食堂學生就餐和衛(wèi)生進行檢查，有效的監(jiān)督食堂的經(jīng)營管理，確保食堂衛(wèi)生形成常規(guī)，無食品安全隱患。、學校建立學生大隊委監(jiān)督臺、家長伙食監(jiān)督委員會，讓學生和家長都參與到學校的后勤管理中來，每周聽取學生的建議和意見， 每月聽取家長伙食監(jiān)督委員會的建議和意見，每周對食譜進行調(diào)整。每月確定一次家長開放日，家長和學生同餐，聽取家長的意見，接受社會的監(jiān)督。、 營造餐廳文化氛圍。餐廳里張貼了學生就餐管理標準用以指導學生的就餐行

7、為。張貼了節(jié)約糧食、節(jié)約用水、養(yǎng)成習慣的名言警句，啟發(fā)和教育學生。2、宿舍管理上，我們提出了“潔凈、文雅、守紀、自律”的管理口號。舍監(jiān)管理制度化、常態(tài)化。、嚴格實行宿舍安全工作制度，學生交接班制度，保障學生的人身安全。、 每周二、 周四洗腳，周三洗澡，每天上、 下午通風一次，每周三消毒一次，每月為學生洗一次床單、苫單，形成常規(guī)，為學生創(chuàng)造了一個安全、干凈、整潔的住宿環(huán)境。、住宿生每周學習一次住宿生一日常規(guī)，規(guī)范學生的住宿生活習慣。以學生宿舍管理評比細則評價學生，納入文明班級評比中，每周發(fā)放“流動紅旗”，作為評價“星級宿舍”、優(yōu)秀舍長、優(yōu)秀住宿生的依據(jù)，以此來養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生、合作、文明禮貌、

8、紀律習慣。我校有70 多老師在校住宿，為此，制定了 教師住宿須知, 規(guī)范了教師的住宿行為, 確保教師的寢室干凈、整潔、衛(wèi)生。、藝術(shù)熏陶、感染學生。睡前20分鐘聽故事、詩歌、童話、評書，每月一個系列，以此來陶冶學生的情操，豐富學生的住宿生活。讓學生在輕松、愉快的氛圍中進入夢鄉(xiāng)，感受生活的美好。、加強宿舍文化建設，營造一種溫馨的氛圍。我校宿舍樓三個樓層，分“24 孝、感恩、習慣養(yǎng)成”三個系列，兩個樓道以“仁、義、禮、智、信” “和、敬、文、雅”為內(nèi)容張貼了圖版， 陶冶學生的情操，拓展了學生的知識面，增強了學生的興趣，又使孩子們有一種家的溫馨、溫暖。3、在校園文化建設上，我校教師把原村小的云杉、垂柳

9、、新疆楊移栽到校園，又購買了白蠟、暴馬丁香、白丁香、 榆葉梅、國槐、梧桐樹、臘梅、珍珠梅、黃刺梅、水喇子、碧桃、樟子樹等樹種栽上，新栽種了草坪，餐廳前設計了花壇，碧草、綠樹、鮮花錯落有致；教學樓上張貼著名人名言、名人事跡，名著導讀；校園的墻上寫著哲語、警句，整個校園氤氳濃郁的文化氣息，激發(fā)著學生的學習興趣和熱情。4、建立客觀、公正、透明的監(jiān)督考核體系后勤考核工作涉及到方方面面，我校對所有的后勤人員分成四個組實行周考核即：食堂組、舍務組、事務組（門衛(wèi)、保安、雜勤） 、財會組。分類制定周考核細則。成立后勤工作考核領導小組。設立勤勞獎，小組評優(yōu)獎，每一小組依據(jù)比例評出小組評優(yōu)人員。年末獲得小組評優(yōu)獎

10、的老師在績效考核成績中加2 分。勤苦獎給獎金不加分。因在后勤工作的大部分老師家都不在本地，結(jié)合我校的實際情況，在不耽誤工作的前提下，學校制定了后勤考勤制度：每周一 11 點之前， 周五 12 點之后在總務處簽到。每學期給三天事假減分不扣錢，超過三天每天減分，再扣30 元錢，替崗一天補助20 元錢，直系親屬婚喪嫁娶給五天假，即不減分也不扣錢。曠工一天扣日工資的3 倍。學校的后勤工作考核小組每月不定期對后勤各個崗位查崗、崗位職責完成情況，檢查衛(wèi)生二次?？己祟I導小組每月對出勤、工作態(tài)度、工作成績的得分進行公示。學校值周教師每周不定期檢查食堂、宿舍衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標者立即給該崗責任人記錄，反饋到總務

11、處，給該崗責任人減分。納入績效工資考核中，使食堂、宿舍形成衛(wèi)生常規(guī)。學期末績效工資考核的分檔老師都很滿意，也可以說是我校后勤管理中的一個特色。三、學校管理工作中存在的難解的問題、每到冬季放寒假的時候，學校的供水系統(tǒng)都要放水，等到第二年春季開學供水的時候，管道中總有腐爛的小縫隙，沒法檢查，只能等到壞后才維修。、學校的鍋爐是一個老式鍋爐，內(nèi)部隔火擋板已燒壞，水箱已漏水，不能焊接，冬天燒了很多煤可是暖氣燒不熱。、后勤教師的思想素質(zhì)的提高需要一個長期的過程。、 小學生住宿的寢室文化沒有建立，要建立與我校實際校情相符合的文化體系。、學校沒有建立勤工儉學的蔬菜基地，豐富學生的菜籃子。希望各位領導多多指導，提出寶貴的意見和建議。學生餐廳解說詞走進學生餐廳，迎面看到的是“服務育人、真誠奉獻、養(yǎng)成習慣、美麗人生”的一塊圖板，這句話是我校食堂的管理目標，它既體現(xiàn)了對食堂老師的工作要求，又對就餐學生寄予著殷切的希望。學生就餐管理標準從衛(wèi)生、紀律、合作、勞動習慣四個方面指導、規(guī)范著學生的就餐行為。正如名言所說的“思想決定行為、行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運、命運決定人生” 。雖然食堂老師們做得飯菜可口，但我校的“大隊委監(jiān)督臺”每周都及時向總務處反映情況，后勤的老師們不斷的改善學生的伙食。每