七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1框集體生活邀請我達(dá)標(biāo)檢測新人教

1、第 1 框集體生活邀請我【基礎(chǔ)過關(guān)】_、贛選擇題1?馬克思說： 只有在集體中 , 個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。 下面對于集體的說法錯誤的是（）A. 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體B 集體的聯(lián)結(jié)度越高，我們感知到的集體溫暖越多C. 每個人都有過集體生活的情感需要D.作為初中生集體生活可有可無【解析】選D。本題考查學(xué)生對集體含義的理解與認(rèn)識。 A選項為集體含義的正確表述。B選項說明了集 體聯(lián)結(jié)度和 集體溫暖的關(guān)系成正比，說法正確。我們都有集體歸屬感，離不開集體，C選項正確。D選項中集 體生活可有可無的說法明顯錯誤?！咀兪絺溥x】 下列不屬于集體的是（ 火車站候車室的乘客班級和學(xué)校犯罪團(tuán)伙搶劫

2、團(tuán)伙A. B. C.D.【提示】 選 B。2?下列想法體現(xiàn)了我們對班級和學(xué)校集體歸屬感的是（） 真有點想老師和同學(xué)了，還是早點開學(xué)好 怎么還沒開學(xué)啊，真想和同學(xué)們一起踢球 學(xué)校運動會上，同學(xué)們?yōu)楸景噙\動員吶喊加油，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?開學(xué)了，又要面對繁重的作業(yè)和繁雜的班級事務(wù)，真是煩人A. B. C. D. 【解析】選A。本題考查學(xué)生對歸屬感的理解。對團(tuán)體的依賴和需求的感覺叫歸屬感。對校園生活的期盼 ，對老師、 同學(xué)的想念，就是我們對班級和學(xué)校集體的歸屬感。體現(xiàn)了對班級和學(xué)校生活的厭惡感，而非歸 屬感，不符合題意;體現(xiàn)了對班級和學(xué)校集體的歸屬感。故選A?！局R拓展】 缺乏歸屬感易患抑郁癥美國密

3、歇根大學(xué)的研究人員的一項最新研究顯示，缺乏歸屬感可能會增加一個人患抑郁癥的危險。研究人員給31名嚴(yán)重抑郁癥患者和 379 個社區(qū)學(xué)院的學(xué)生寄出問卷，問卷內(nèi)容主要集中在心理上的歸屬感、個人的 社會關(guān)系網(wǎng)和社會活動范圍、沖突感、寂寞感等問題上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)歸屬感是一個人可能經(jīng)歷抑郁癥的最好預(yù)測列。歸屬感低是一個人陷入抑郁的重要指標(biāo)。俗話說： 人心齊，泰山移。 一個優(yōu)秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相 關(guān)。下面體現(xiàn)集體榮譽感的是（）我們班取得運動會團(tuán)體總分第一名，我感到自豪我們班最近衛(wèi)生做得不好, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點名批評，我很著急我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，集體榮譽是班級的事情，和我無關(guān)集體榮

4、譽感給我們溫暖和力星激勵我們不斷前進(jìn)A.B.C.？D.【解析】選C。本題考查學(xué)生對集體榮譽感的認(rèn)識與理解。都是體現(xiàn)集體榮譽感的具體表現(xiàn)，學(xué)生只要 理解集體 榮譽感的含義就能選中。是集體榮譽感作用的正確表述。中集體榮譽和我無關(guān)的說法明顯錯誤。4?集體力星是強(qiáng)大的，下列說法中正確的是（） 集體力呈可以完成個人無法完成的事 集體的力呈可以改變一個人集體的力量有助于我們獲得安全感集體的力呈是個人力耋的簡單相加A.B.C.？D.【解析】選A。本題考查學(xué)生對集體力星強(qiáng)大表現(xiàn)的理解與認(rèn)識。都是集體力耋強(qiáng)大的正確表述。 集體力星是個人力呈優(yōu)化組合優(yōu)勢互補產(chǎn)生的強(qiáng)大合力，并非是個人力星的簡單相加，所以錯誤，故選

5、A。二簡答題5 材料一小王同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)，大家都為他感到看急。放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，幫 他抄作業(yè)題目，不會做時 , 同學(xué)們給他耐心講解，把當(dāng)天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開, 每一天都是如 此，看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)像這樣的事我們班還有很多很多。材料二一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林; 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在起后上匕花崗巖還要堅硬。一個人只有和集體融合在一起才最有力呈。材料一中小王同學(xué)被什么所感動？(2) 結(jié)合材料二說說什么是集體。如何才能感受集體的遍曖？【解析】 本題通過兩段材料考查學(xué)生對

6、集體含義和感受集體溫暖知識點的理解應(yīng)用能力。第 (1) 問從材料一 中概括整合得出集體的溫曖讓小王同學(xué)感動。第 (2) 問回答集體的含義和如何感受集體溫暖, 屬于基礎(chǔ)知識 的直接再現(xiàn)，難度不大。答案：同學(xué)們的關(guān)心幫助，班級的團(tuán)結(jié)氛圍，感受到了集體的溫曖。(2)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員散發(fā)自己的光 和熱，彼此傳遞關(guān)爰和溫暖；當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮營感令我們驕傲、自豪，給我們溫曖和力星激勵我們不斷前進(jìn)。【能力提升】升

7、入初中以來， 初一 ( 2) 班一部分學(xué)生對集體漠不關(guān)心， 班級整體也是松松垮垮， 毫無生氣。 班長小明和班主任 商星后，開展了 我爰我家 主題班會活動。班會活動中，通過照片的回顧展示, 班徽、班訓(xùn)的設(shè)計、同學(xué)老師對緣分的解讀，以及開學(xué)以來讓自己感動的點點滴滴的回憶, 激發(fā)學(xué)生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，初一二班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如班級隊列表演一等獎, 國慶黑板報比 寰、 歌頌祖國詩歌朗誦比塞、元旦聯(lián)歡會活動中都取得優(yōu)異成績，同學(xué)們的精神面貌也發(fā)生了極大地改變, 以熱爰集體、為集體增光添彩為榮。(1) 從學(xué)生角度講，初一( 2)班學(xué)期初表現(xiàn)出的問題說明了什么？初一班在學(xué)期末的變化給你的啟示是什么？【解析】本題通過創(chuàng)設(shè)情境綜合考查學(xué)生對于集體榮譽感和集體力星的形成人表現(xiàn)知識點的理解應(yīng)用能 力。第(1)問主要概括和歸納材料中存在現(xiàn)象背后的原因是歸屬感和集體榮管感不強(qiáng)人不能融入集體。第(2)問從集體榮譽感的作用、集體力呈的表現(xiàn)角度綜合分析作答即可。答案：說明了同學(xué)們歸屬感和集體榮譽感不逼不能做到團(tuán)結(jié)合作，不能備4A集體生活。我們應(yīng)該增強(qiáng)集體榮富感，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)爰和溫曖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫曖和力星，激勵我們不斷前進(jìn)。集體的力星來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個人的力