2019-2020年高二音樂(lè)亞西亞民間風(fēng)情教案

1、2019-2020年高二音樂(lè)亞西亞民間風(fēng)情教案一、基本說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：音樂(lè)鑒賞3） 所用教材出版單位：湖南文藝出版社4）所屬的章節(jié)：音樂(lè)與民族5）學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：（1）能認(rèn)真聆聽(tīng)與體驗(yàn)日本，印尼，印度的民間音樂(lè)，感受其豐富多彩的音樂(lè)藝術(shù)魅力（2）能從音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素，說(shuō)出日本、印尼、印度民間音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。（3）通過(guò)體驗(yàn)、感受、分析日本、印尼、印度的音樂(lè)特點(diǎn)，擴(kuò)大自身的音樂(lè)視野和知 識(shí)面，了解尊重世界多元文化。2、設(shè)計(jì)思路：（包含教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)思路及教學(xué)方法及手段）思路：從器樂(lè)、聲樂(lè)、歌舞音樂(lè)三方面讓學(xué)生感受體驗(yàn)亞洲音樂(lè)的豐富性

2、、多樣性和鮮 明的民族性。了解日本、印尼以及印度民間音樂(lè)文化及其音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入1、課前音樂(lè)乘著歌聲的翅膀?qū)搿?、歡迎同學(xué)們參加亞洲音樂(lè)之旅，我是你們的音樂(lè)導(dǎo)游。創(chuàng)造意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)3分鐘3、師首先介紹亞洲包括五個(gè)音 樂(lè)文化區(qū)。引出課題一一豐富多彩的亞洲民間音 樂(lè)。亞洲地區(qū)民間音樂(lè)文化 的了解。深入展開(kāi)40分鐘一、日本篇（15分鐘）1、師播放櫻花音樂(lè)片斷。2、師日本文化漫談（插花、茶 道、富士山、和服、櫻花）3、播放日本民謠櫻花4、老師介紹日本的民間音樂(lè)文 化。（日本民間音樂(lè)：宮廷雅 樂(lè)、民謠、都市傳統(tǒng)音樂(lè)。

3、）5、播放索蘭調(diào)。6老師點(diǎn)評(píng)后小結(jié)。7、老師和學(xué)生一起總結(jié)規(guī)納日 本民謠的音樂(lè)特征。（拖腔多， 悠長(zhǎng)緩慢，速度徐緩，節(jié)奏較生談聽(tīng)賞櫻花后的感受生聆聽(tīng)并學(xué)唱本首歌曲。請(qǐng)一位生思考索蘭調(diào)屬于民謠中的哪種體裁？讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，用歌聲體 驗(yàn)日本民謠演唱的風(fēng)格。幫助學(xué)生溫故而知新，及時(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)深 入 展 開(kāi)為寬廣。）二、印尼篇（8分鐘）1、師介紹印尼兩種音樂(lè)體裁（佳美蘭、克隆鐘）2、師講述印尼佳美蘭器樂(lè)合奏 的傳說(shuō)。3、播放佳美蘭音樂(lè)片段日出4、師小結(jié)5、介紹克隆鐘音樂(lè)。6播放克隆鐘音樂(lè)片段星星 索，同時(shí)提問(wèn)生“啊，星星 索”在樂(lè)曲中代表的是什么意 思？為什么伴隨樂(lè)曲始終？7、師小結(jié)三、印度篇

4、（17分鐘）1、看圖識(shí)建筑（泰姬陵）2、師漫談?dòng)《取?、簡(jiǎn)介印度音樂(lè)中的“拉格”。（拉格在印度音樂(lè)中是一種旋律框架。印度古典音樂(lè)的兩個(gè)基本因素之一，是印度生談聽(tīng)賞后的感受以固定音型“啊，星星索” 作為伴唱。星星索是劃船時(shí)隨著漿起落節(jié)奏而發(fā)岀聲音。印度泰姬陵生談自己對(duì)印度文化的激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生對(duì) 佳美蘭音樂(lè)的理解和記憶幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣音樂(lè)中的”音型框架，具有音階意義，演認(rèn)識(shí)奏者在數(shù)十種不同的拉格中,選擇由5個(gè)音或7個(gè)音組成的”拉格.代表一定的情緒，如季節(jié)、時(shí)辰、下雨、早晨、黃昏深等。）入4、播放印度西塔爾琴獨(dú)奏曲展晚上的拉格開(kāi)5、師提問(wèn)2位學(xué)生談自己對(duì)印度文化的了解印度是世界

5、四大文明古國(guó)之一。是一個(gè)宗教國(guó)家6師漫談?dòng)《任幕?、播放阿育王電影片段8、請(qǐng)生歸納印度音樂(lè)特點(diǎn)生模仿電影片段中的幾個(gè)動(dòng)作和模唱幾句旋律9、師小結(jié)。（印度音樂(lè)特點(diǎn)：1、旋律性，種線性2、即興性）1、回顧并總結(jié)全課。2、課后作業(yè)：（1、日本音樂(lè)特歸點(diǎn)與其民族特征關(guān)系的探微。納2、印度民間音樂(lè)與其民族生總活、習(xí)俗、文化的關(guān)系。3、印度音樂(lè)與我國(guó)哪一民族的結(jié)音樂(lè)有相近之處？）2分鐘1、回顧本課內(nèi)容，1、在回顧與總結(jié)中，進(jìn)一步同學(xué)們自己談學(xué)習(xí)心得加深對(duì)日本、印尼、印度國(guó)體會(huì)。家民間音樂(lè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和記憶。2、課后作業(yè)是對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與延伸。四、教學(xué)反思。反思本課，我認(rèn)為本課設(shè)計(jì)比較好的方面在于:1

6、、課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)詳略分明。2、三個(gè)國(guó)家的民間音樂(lè)采用的是不同的導(dǎo)入方式。3、盡力地讓學(xué)生通過(guò)“體驗(yàn)、比較、探究、合作”來(lái)完成和加深對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解 和認(rèn)識(shí)。本課還需注意的方面在于：1、本人從事音樂(lè)教學(xué)工作僅不足一年，深感在音樂(lè)的教學(xué)中有很多不足。作為音樂(lè)藝術(shù)的傳 播者一一音樂(lè)教師，要準(zhǔn)確地理解、感悟、欣賞音樂(lè)，傳授音樂(lè)作品，就要具有豐富的音 樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。在今后的時(shí)間里，我一定會(huì)不斷充實(shí)我的知識(shí)框架。2019-2020年高二音樂(lè) 享受合唱的藝術(shù)美教案教材：湘藝版高中音樂(lè)課標(biāo)教材歌唱模塊課時(shí)：一課時(shí)（45分鐘）教學(xué)對(duì)象：高二選修歌唱學(xué)生學(xué)情分析：這節(jié)課所面對(duì)的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，其中大部分是

7、義務(wù)教育階段沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的 學(xué)生，學(xué)生程度參差不齊，教師教學(xué)難度較大。作為高二的第一堂音樂(lè)課，主要 要達(dá)到讓學(xué)生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教師的引導(dǎo)，能清楚地分辨合唱與獨(dú)唱、齊唱。2、通過(guò)欣賞幾首具有代表性的合唱曲，了解合唱的兩大分類(lèi)。并能體會(huì)到不同的合唱演唱形式帶來(lái)的不同的音色美和藝術(shù)美。3、通過(guò)熟悉簡(jiǎn)單的卡農(nóng)合唱練聲曲的嘗試，讓學(xué)生初步感受合唱。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是能認(rèn)真聽(tīng)賞幾首合唱曲，了解合唱的兩大分類(lèi)。通過(guò)簡(jiǎn) 單的合唱曲的訓(xùn)練，初步嘗試合唱。教學(xué)難點(diǎn)是能感受不同的合唱演唱形式帶來(lái)的不同的音色美藝術(shù)美。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入（1）出示視頻資料：東方

8、之珠的兩個(gè)版本。并請(qǐng)學(xué)生回答有什么區(qū)別？一個(gè)為獨(dú)唱版（劉德華版）一個(gè)為合唱版（合唱團(tuán)版）（2）提問(wèn)：分別談?wù)劜煌姹镜臇|方之珠給你帶來(lái)什么感受?2、新課教授：（1）進(jìn)入主題合唱：提問(wèn)：請(qǐng)大家先想象一下，三種同聲合唱的音色分別是什么樣的？*學(xué)生回答聽(tīng)賞三段合唱，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)初步聽(tīng)到的不同點(diǎn)和感受？分別播放：東西南北茉莉花 女聲合唱獵人合唱一一男生合唱檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床 童聲合唱那么他們相同點(diǎn)在哪里呢？生回答：每一首歌都是同種音色在演唱。教師小結(jié)：講解合唱分為同聲合唱和混聲合唱兩大類(lèi)。三首作品的音色各為不同，分別是女聲、男聲、童聲合唱女聲合唱較柔和抒情男聲合唱一一較雄厚粗壯童聲合唱較純凈甜美（2）用提問(wèn)帶

9、出學(xué)生的新鮮感：那如果這三種音色結(jié)合在一起，又將會(huì)達(dá)到什么樣的效果呢？（先讓學(xué)生暢所欲言）講解：介紹混聲合唱：混聲合唱綜合了同聲合唱的全部長(zhǎng)處， 并且有更豐富的聲部構(gòu)成 及音樂(lè)表現(xiàn)手段，因此更富于表現(xiàn)力和感染力。感受聽(tīng)賞無(wú)伴奏混聲合唱美麗的草原我的家感知歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感和意境？（3）簡(jiǎn)單介紹混聲合唱聲部的劃分女高音一一Soprano （簡(jiǎn)稱(chēng)S）男高音一一Tenore （簡(jiǎn)稱(chēng)T）女低音一一Alto（簡(jiǎn)稱(chēng)A）男低音一一Basso （簡(jiǎn)稱(chēng)B）聲部介紹*女高音聲部處于歌唱的頂端，音域高，音色明亮。它在合唱團(tuán)里的作用主要演 唱作品主旋律。女高音聲部?jī)?nèi)部還可分為兩個(gè)聲音小組，嗓音教高的歌唱群體 為第一女高音組或聲部，其余的為第二女高音組。*女低音聲部的聲音低、厚、飽滿(mǎn)。在女聲二部合唱中，女低音常常起第二聲部 或低音襯腔的作用。女低音聲部也可分為第一和第二組或聲部。*男高音聲部的聲音特點(diǎn)是多變、輕巧、堅(jiān)定而有力。男高音在合唱團(tuán)中經(jīng)常起主導(dǎo)聲部的作用，單獨(dú)或與女高音一起演唱旋律。同女高音一樣，在分唱時(shí),更輕巧的嗓子為第一男高音組或聲部，其余的為第二男高音組或聲部。*男低