2008學(xué)年102班級(jí)工作育兒心得

1、102 班各位老師、各位家長(zhǎng)：大家晚上好的發(fā)言稿我是 102 班的，首先的很感謝的學(xué)校、的老師為構(gòu)建這樣一個(gè)。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使認(rèn)識(shí)到教育孩子意義大，任務(wù)重，幼小的，確實(shí)更需要精心的養(yǎng)護(hù)需要充足的陽(yáng)光和水分，才能茁壯成長(zhǎng)。這對(duì)家長(zhǎng)今后在引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)疑是得益匪淺的，事實(shí)說(shuō)明，身教重于言教正人必先。家長(zhǎng)要以身作則，為孩子創(chuàng)造好的育人環(huán)境，為孩子言行作正確導(dǎo)航。下面我就家庭教育對(duì)孩子的影響和作用談一些初淺的體會(huì)，不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵。一、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，愛就是安全的保障，的源泉，是生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力，由此，我和我先生達(dá)成共識(shí)，努

2、力營(yíng)造家庭和諧的、愛的氛圍。如果家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，那么父母就是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，父母的言行舉止、為人處事，無(wú)不烙印般的刻畫在孩子的心靈上。作為父母，首先要以身作則，如自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家里有個(gè)不成文的,難得都在一起時(shí),飯后喜歡一家人出去散步,地走在一起。那時(shí)的愷就像一只的小鳥，一跑過(guò)來(lái)跳過(guò)去。還不時(shí)地考他所掌握的知識(shí)，類似十萬(wàn)個(gè)為什么等，還玩成語(yǔ)或詞語(yǔ)接龍，如把難倒了那得意勁兒就寫在臉上，還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)耍酷的招式。同時(shí)也了解了班里的一些情況，他在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些是他覺得的，哪些是他感到遺憾的。一家人其樂融融我也期盼這美好的時(shí)光

3、?？傊?，家里有個(gè)良好的家庭氛圍,這將有利于小孩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。二、要賞識(shí)孩子，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。記住，教育孩子的時(shí)候要多用拇指別用食指。當(dāng)然贊賞要發(fā)自內(nèi)心的要具體的,而并不是簡(jiǎn)單的一句“你真棒”,“你是個(gè)天才”等。當(dāng)然，孩子有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我就提醒自己別發(fā)火，先聽孩子是怎么解釋的，然后再幫孩子分析，循循善誘，使孩子知道錯(cuò)在哪里，該怎樣做，并及時(shí)改正。總之不僅關(guān)心孩子的身體健康，更注重孩子的心理健康，尊重孩子，理解孩子，做到

4、尊重但不，關(guān)愛但不溺愛。平時(shí)少一些批評(píng)，多一些表?yè)P(yáng)；少一份責(zé)備，多一份鼓勵(lì)，努力培養(yǎng)孩子的自信心。三、要多與孩子經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感、上的交流，讓孩子從心里感受到父母對(duì)他付出的愛，讓他感到家的溫暖和。我記得我愷在上學(xué)期一開始成績(jī)不是滿分至少也是 99 分來(lái)報(bào)喜的而一次我回家他在我面前哭得可傷心了，還說(shuō)什么他壓力好大，他很不。那時(shí)的得是一愣，因?yàn)樵谖已劾镂覑鹨恢笔顷?yáng)光的小男孩，每他都會(huì)說(shuō)他很開心那種。一問(wèn)原來(lái)是因?yàn)榭剂?98 分。 98 分要哭了，反映是說(shuō)明他的心態(tài)有問(wèn)題，心理有疙瘩。我就想這問(wèn)題出在哪吶，先反省自己雖然我也喜歡聽到滿分，但好像平時(shí)對(duì)于分?jǐn)?shù)也不是很強(qiáng)化的于是飯后我就約愷出去邊散步邊

5、聊，我先肯定他，羅列他的優(yōu)點(diǎn)，還對(duì)他說(shuō)“你是心中的驕傲，但他現(xiàn)在這樣心很痛之類。能跟說(shuō)為什么嗎。母子倆進(jìn)行心與心的交流。他終于道出了因?yàn)橐粋€(gè)是小朋友并無(wú)的取笑他只考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再一個(gè)是對(duì)他期我懂了望值過(guò)高，放學(xué)后責(zé)備他還說(shuō)他好笨。原來(lái)如此，那經(jīng)過(guò)一番分析后他就說(shuō)這學(xué)期對(duì)于分?jǐn)?shù)他也沒有很在意了。這里我認(rèn)為，家長(zhǎng)看重分?jǐn)?shù)沒有錯(cuò)，但要會(huì)分析分?jǐn)?shù)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)，在心理上給孩子支持，在學(xué)習(xí)方法上給孩子指導(dǎo)。這個(gè)例子也說(shuō)明母子倆那次溝通是顯效的。說(shuō)實(shí)在的現(xiàn)在的大多數(shù)都要忙于工作，很少和孩子交流，但我還是希望家長(zhǎng)朋友們能夠忙里擠出點(diǎn)時(shí)間給孩子，多陪陪她們多與她們交流，多溝通。你就會(huì)感到孩子們的童趣和。為了更

6、好的加強(qiáng)家與孩子的溝通與交流，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，書信交流活動(dòng)未免不是一種好舉措。它可以在兩代人之間架起一座心靈溝通的橋梁，使與孩子之間在相互理解、尊重、關(guān)心、幫助的基礎(chǔ)上更好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，起到了良好的教育效果。今年六一，我突發(fā)奇想，給我兒子寫了第，開頭是這樣說(shuō)的：今天是你的節(jié)日， 不是你愛不釋手的課外書，也不是你喜歡的玩具”。 書信傳情，字里行間飽含著我對(duì)孩子送你的很特別，說(shuō)特別是因?yàn)檫@個(gè)更不是帶你去吃一頓“肯德雞”。它是健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的殷切憧憬與渴望。最后我是這樣說(shuō)的“愷，希望你過(guò)了這個(gè)節(jié)日能長(zhǎng)大一些,懂事一點(diǎn),改掉吃飯拖拉的壞,還有我要悄悄跟你說(shuō)：哪一天你自己想自己一個(gè)人

7、睡，想擁有一個(gè)自己的小天地，跟我說(shuō)好嗎？等著那天，但媽不勉強(qiáng)。相信你一是最棒定能做到,因?yàn)槟闶茄壑许斕炝⒌氐男∧凶訚h,對(duì)嗎？在的眼里你的! 在這特別的日子里，祝你每時(shí)每刻都！”想不到我愷看了后馬上提起筆也給我回了，雖然是極其簡(jiǎn)單的幾句話。但我讀懂了孩子對(duì)付出的理解、珍惜與感恩四、要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。做父母的不僅關(guān)心家人、長(zhǎng)輩，關(guān)心鄰居、同事，還主動(dòng)關(guān)心周圍需要幫助的人，使孩子知道愛是相互的，有得到、有付出，教育孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母、關(guān)心同伴，從幫助別人中得到。在今年的“三八”節(jié)，母親節(jié)剛學(xué)會(huì)寫字的我家愷愷悄悄地為做了張所謂的賀卡上面寫上“，我愛您，祝您節(jié)日?！边€畫了個(gè)愛心。 還有他有時(shí)會(huì)為正在忙碌

8、的我倒上一杯開水。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候辛苦了。他這樣主動(dòng)關(guān)心家人的行為，讓都十分的感動(dòng)，感到無(wú)比的欣慰?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。最后我得是作為父母，愛自己的孩子是一生的使命，也許將來(lái)的某一天，要帶著的淚花對(duì)孩子說(shuō)“飛吧，小鳥！”讓為的小鳥能夠自在地飛翔一起共同努力。在這里，我再次感謝老師為孩子成長(zhǎng)所付出的心血與汗水，作為家長(zhǎng)，努力配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，一切為了孩子愿意為孩子的進(jìn)步和成功付出的熱情、精力和智慧祝老師們工作順利，身體健康！祝各位家長(zhǎng)朋友慣的培養(yǎng)安康，家庭和睦。吳老

9、師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是的, 感謝吳老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。一切為了孩子,所以在這里和大家談教育，并不是說(shuō)我會(huì)教育孩子，也不是說(shuō)孩子沒有缺點(diǎn)，只是想把我教育孩子的一些體會(huì)和大家探討一下，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。在平時(shí)也常在一起探討孩子的教育問(wèn)題，我一直認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活小學(xué)階段要培養(yǎng)好的慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，老師、家長(zhǎng)才能。一個(gè)好的可以讓孩子終生受用。這也是吳老師一直在灌輸?shù)囊粋€(gè)重要教育理念。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是慣的比賽。但要養(yǎng)成好的說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)做做難，在座的也都有同感吧！下面我談?wù)勁?/p>

10、養(yǎng)孩子良好慣的一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。1、關(guān)注孩子上課聽講的。我覺得學(xué)生的分化，即孩子分為學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好是在課堂上分化的。有的孩子坐在課堂里是“身在曹營(yíng)心在漢”，東張西望，胡思亂想，老師講什么不清楚，這種學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢出現(xiàn)滑坡；而有的學(xué)生注意力非常集中，總是跟著老師走，他就很容易成為好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。所以說(shuō)上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)好的第一步，第一直在灌輸上課一定要認(rèn)真聽，馬虎不得。我在平時(shí)也跟我愷愷一而為了保證孩子上課認(rèn)真聽講，需要給孩子提出一定的要求，提供一定的幫助。建議是：（1）、幫助孩子排除各種干擾，做好上課的準(zhǔn)備。在家時(shí)要督促孩子整理好書包，準(zhǔn)備好上課需要的學(xué)

11、習(xí)用具。孩子可能因?yàn)橐患苄〉氖虑?，就注意力不集中了，比如說(shuō)忘記帶了，不由得害怕老師會(huì)不會(huì)來(lái)點(diǎn)他的名，一上課就在想怎么躲過(guò)這一關(guān)，那這課肯定上不好了。所以一定要做好課前的充分準(zhǔn)備，讓孩子心情愉快地、輕松地去上課，這樣孩子就沒有后顧之憂。這就需要大人對(duì)孩子多一些關(guān)心，培養(yǎng)他的好。、保證孩子的正常睡眠時(shí)間。有的孩子不能在課堂上認(rèn)真聽講，有部分原因是由于過(guò)度疲勞。所以讓孩子養(yǎng)成定時(shí)睡眠的好，是幫助孩子學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的重要“法寶”、積極與老師配合。及時(shí)了解孩子上課能不能認(rèn)真聽講，注意力是否集中，最直接的方式是經(jīng)常與老師聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就趕快采取措施，消除各種干擾，使孩子能在課堂上地聽講，因?yàn)樯险n認(rèn)真

12、聽講是提高學(xué)習(xí)效率的根本方法。2、關(guān)注孩子思考的。說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種思考，依學(xué)習(xí)狀態(tài)賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，也愿意去尋找問(wèn)題的。這樣的話，孩子則是處在一種提問(wèn)的，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且習(xí)都很重要。在這方面我具體做的較多就是通過(guò)玩具開發(fā)孩子的思維,及左右手的協(xié)調(diào)性等,買玩具買書我從來(lái)都沒過(guò),凡是對(duì)我愷有的、能促進(jìn)他發(fā)展的玩具,我都會(huì)買,相信這錢不會(huì)白花.的確,他的動(dòng)手能力,想象力等都還可以.再加上我動(dòng)手能力差,及沒耐心也造就了他的獨(dú)立

13、思考性較強(qiáng).另外我會(huì)拿著他的書提問(wèn)來(lái)激發(fā)他的求知欲,或者我故意裝不懂請(qǐng)教他,或故意說(shuō)錯(cuò),那時(shí)他可愿意做老師了,還說(shuō)我你怎么做老師連這個(gè)都不懂,老師可厲害拉,那時(shí)愷愷的感覺可好了.總之要多鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，而且引導(dǎo)他多問(wèn)個(gè)為什么，這說(shuō)明他在思考，學(xué)習(xí)最忌諱一知半解，要想學(xué)習(xí)好就要養(yǎng)成思考好問(wèn)的。3、關(guān)注孩子閱讀的。前一個(gè)教育家曾說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從他很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀，這也是我唯一引以自豪的,從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物，到三國(guó)演義等名著.在我家里隨處都有他看的書，甚至吃飯蹲廁所的時(shí)候也拿本書看。不過(guò)這不是一個(gè)好.看書時(shí)他是比較專注，

14、叫他幾聲都聽不見.加上吳老師也很注重閱讀,所以他現(xiàn)在閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x，學(xué)習(xí)變得輕松了，我覺得這也為培養(yǎng)孩子的能力打下了良好的基礎(chǔ)。4、關(guān)注孩子作業(yè)的。不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。而不能看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的?，F(xiàn)點(diǎn)我愷這點(diǎn)做得還可以,放學(xué)后基本上先吃點(diǎn)東西就做作業(yè),我回到家他都能完成了,我只要檢查簽個(gè)名,有時(shí)一下就是,顯得較為.這樣他也輕松,每天還是能夠沉浸在他最喜歡的玩具的世

15、界里和書的海洋里.另外,培養(yǎng)孩子良好慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。 簡(jiǎn)單講一下1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好的時(shí)候，的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。大作家吐溫曾經(jīng)一句挺有意思的話，我覺得對(duì)糾正孩子的不良有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“就是，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。 也就是說(shuō)還要注意方式方法。2、要以身作則，言傳身教。如自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家里有個(gè)良好的家庭氛圍,這將有利于小孩的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng).3、要賞識(shí)孩子，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與

16、其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。記住，教育孩子的時(shí)候要多用拇指別用食指。當(dāng)然贊賞要發(fā)自內(nèi)心的要具體的,而并不是簡(jiǎn)單的一句“你真棒”,“你是個(gè)天才”等。總之，良好慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好慣則是孩子一生一世的事。天下父母心！孩子是父母心中的希望！愿的每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！我也沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。在這里也順便講一下愷愷的寒假生活,我希望他在假期里能學(xué)學(xué)得踏實(shí),

17、得痛快!除了每天做些作業(yè)外,多看看課外書及少兒,適當(dāng)體育鍛煉，如通過(guò)打羽毛球、踢足球打籃球等項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和同學(xué)進(jìn)行活動(dòng),鍛煉他的交往能力和合作能力。再一個(gè)就是帶他去會(huì)讓他網(wǎng)上看一些關(guān)于旅行，以拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。也是他選的.在出行前，我景觀、民俗人情等方面的知識(shí)，讓普通的之旅變成孩子的學(xué)習(xí)之旅。總之希望他過(guò)一個(gè)充實(shí)寒假,能對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到積極的作用。最后借這里我要感謝老師們一學(xué)期來(lái)為小朋友付出的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也祝大家新年!大家！1.教 子 心 得兒子上小學(xué)已經(jīng)有一年了,在這一年中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn):從上，首先是愛孩子的，這是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的，但具體的愛法卻

18、是千差萬(wàn)別的。我的體會(huì)是，要讓孩子感受到你對(duì)他的愛，一切做法都是為他好，但又不能過(guò)分寵愛，還是要有原則的。要嚴(yán)格要求，理智施愛，對(duì)孩子應(yīng)該做的，一定要讓他做到，對(duì)不應(yīng)該做的，一定不能做。對(duì)孩子的行為，要表?yè)P(yáng)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵(lì)，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。對(duì)孩子的行為的評(píng)價(jià)，主要以暗示提醒的方式進(jìn)行，這樣效果好，孩子容易接受。對(duì)于孩子的課外閱讀，先看孩子的所在，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物不能強(qiáng)迫孩子閱讀，家長(zhǎng)要主動(dòng)地，有意向地引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子閱讀的對(duì)電視和電腦也是一樣的，不能強(qiáng)迫孩子，電視和電腦是孩子喜歡的

19、東西，要理解孩子的感受，就象大家小時(shí)候也有很多感的東西一樣，家長(zhǎng)不能不讓孩子接觸對(duì)電視和電腦的內(nèi)容，家長(zhǎng)要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能其實(shí)，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，規(guī)定孩子的時(shí)間，不能長(zhǎng)，也不要太短有的家長(zhǎng)限制孩子看電視和玩電腦一周只有半個(gè)小時(shí)，這實(shí)在是太少了關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，到時(shí)間可以的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。從另一方面考慮，教育孩子，也是家長(zhǎng)的一種能力的體現(xiàn)。家長(zhǎng)的話孩子愛聽，喜歡服從，能按家長(zhǎng)的要求去做，這樣的家長(zhǎng)就是有威信的家長(zhǎng)這是一種無(wú)形的教育力量，是事半功倍的，比強(qiáng)迫孩子要有力的多，也有效的多。對(duì)樹立家長(zhǎng)的威信，我是從三個(gè)方面做的：一是要以

20、身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時(shí)間上，家長(zhǎng)自己也要適當(dāng)?shù)目刂?，不能地玩，到睡覺時(shí)間就休息在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子二是不要有家長(zhǎng)制的作風(fēng)，不能影響，不能感情用事，對(duì)孩子要講道理，以理服人，不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便。要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。三是家中要有的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做。2.育兒心得時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼兒子小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在這一年中，與兒子一起適應(yīng)從步入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，深感作為家長(zhǎng)引導(dǎo)和教

21、育孩子還真不是件容易的事。以前總覺得孩子大一些就好了，但經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)過(guò)程，我才悟到“長(zhǎng)征剛剛起步。兒子性格活潑好動(dòng)，從小就特別好玩。雖然已逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，知道學(xué)習(xí)的重要性，但由于玩心很重，成績(jī)不夠穩(wěn)定。征對(duì)兒子的特性，我要付出的時(shí)間來(lái)陪兒子一起學(xué)習(xí)，讓兒子慢慢學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，更好的來(lái)配合老師。3.家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的收獲俗話說(shuō)，聽君一席話，勝讀十年書。自從參加了江東中心小學(xué)華光分校舉辦的幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)后，學(xué)到了很多有關(guān)教育孩子、培養(yǎng)孩子方面的知識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校里面的主講老師，都是有著數(shù)十年教育經(jīng)驗(yàn)的老師，他們不但對(duì)教育傾注了自己的心血，而且

22、把日常積累的工作加以提煉和總結(jié)后，無(wú)私地奉獻(xiàn)給了全體家長(zhǎng)。從內(nèi)容來(lái)看，家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)而翔實(shí)的講座不僅梳理了作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗(yàn)和基本教育方法，更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，更要不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合。在以前對(duì)孩子的教育中，主要存在比較心急的毛病，對(duì)孩子耐心很省，嚴(yán)格強(qiáng)制得多。現(xiàn)在想想，這有許多的壞處，一是可能會(huì)扼殺孩子的想象力，二是可能會(huì)導(dǎo)致孩子逆反心理，因此對(duì)孩子身心的發(fā)展非常不利。今后要改正這些，一定要多聽取孩子的想法與建議，并且要積極鼓勵(lì)孩子自己的想法，并適當(dāng)?shù)亟o予肯定。在家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容當(dāng)中印象最深刻的是第一堂有關(guān)培養(yǎng)孩子

23、養(yǎng)成良好的就授課內(nèi)容。通過(guò)這一堂課，認(rèn)識(shí)到良好的可以使孩子終生受益，養(yǎng)成良好的是為孩子播下一生的。為此，在日常的生活中，無(wú)不遵照這一原則教育孩子，力爭(zhēng)使孩子養(yǎng)家良好的生活、慣，為其今后的發(fā)展奠定一個(gè)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，家長(zhǎng)學(xué)校不僅使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉近了，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神。在這里再次感謝學(xué)校的努力，也再一次衷心感謝學(xué)校和各位老師們的教育！5. 育 兒（102 班心 得）時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼女兒就快要上二年級(jí)了，兒時(shí)父母的教誨還在耳邊環(huán)繞，現(xiàn)在我就要肩負(fù)起教育下一代的責(zé)任了?，F(xiàn)在的孩子與當(dāng)時(shí)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境相比，在物質(zhì)條件上有了較大的改觀，但同時(shí)在教育

24、引導(dǎo)方面的難度卻有所增加。在育兒方面，各個(gè)家庭是各有千秋，我認(rèn)為自己在這方面還存在著一些欠缺和，現(xiàn)就幾點(diǎn)心得跟大家。一、要切實(shí)做好孩子品德教育工作。這一點(diǎn)是育兒工作的重中之重，將涉及到孩子成人后的品質(zhì)問(wèn)題，是以后能否被社會(huì)容納和認(rèn)可的基礎(chǔ)。要從有禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、有愛心、正義感、責(zé)任感幾方面進(jìn)行教育，要尊敬師長(zhǎng)，能謙讓弟妹，不說(shuō)謊話，做錯(cuò)事情能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，能幫助有的群體，積極參加愛心活動(dòng)，對(duì)不文明的現(xiàn)象能予以的工作能去有始有終地完成，能不良的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)師長(zhǎng)指派。這些內(nèi)容在教育和學(xué)?；顒?dòng)中都有了體現(xiàn)和融合，但家長(zhǎng)應(yīng)身為表率，在自己的日常生活中嚴(yán)格做到，對(duì)孩子不良的行為予以及時(shí)糾正，同時(shí)應(yīng)支持孩

25、子多參加一些公益活動(dòng)。二、要堅(jiān)持做好孩子良好培養(yǎng)工作。良好的將影響孩子的一生，將決定孩子以后的生活工作態(tài)度和辦事效率，良好的計(jì)劃性、條理性和嚴(yán)格的時(shí)間觀念，將給孩子以后的成功多創(chuàng)造和增加機(jī)會(huì)。放學(xué)回家和休息日的空余時(shí)間可以規(guī)定好孩子的作息時(shí)間，作業(yè)、看電視、玩耍、體育鍛煉等應(yīng)有計(jì)劃時(shí)間，并應(yīng)持之以恒，雖然開始一段時(shí)間，要讓孩子完全遵循有一定難度，但時(shí)間一長(zhǎng)，成自然，孩子就會(huì)自然而然地去完成那些工作，不再丟三落四。同時(shí)，在家里要讓孩子去獨(dú)立完成一些力所能及的工作，如疊自己的被子、衣服，整理自己的書包，餐前幫大人分碗筷，幫大人掃地等，雖然一開始，孩子做的可能不是很快，完成質(zhì)量不是很高，但大人一定要

26、有耐心，不要看不慣就幫他去做，鼓勵(lì)孩子去做這些工作，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)予以表?yè)P(yáng)，這有助于提高孩子的生活自理能力，養(yǎng)成好的生活。營(yíng)造工作。三、要積極做好孩子廣泛孩子廣泛的營(yíng)造有利于提高其自身綜合素質(zhì)，如果通過(guò)你的發(fā)掘，你的孩子在某些課外內(nèi)容方面，如音樂、器樂、作畫、舞蹈、主持、英語(yǔ)、寫作等方面有自發(fā)的，你應(yīng)留心觀察，并加以引導(dǎo)，可能會(huì)使你的孩子多掌握一門知識(shí)和技巧，做到多才多藝，趨向復(fù)合型的培養(yǎng)。但在以上的培養(yǎng)過(guò)程中，切忌強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事，以至使孩子產(chǎn)生逆反心理，效果適得其反。這就需要加倍仔細(xì)，確切了解孩子的需要，但一旦和孩子商量確定后，就要持之以恒，并在學(xué)習(xí)過(guò)程不斷進(jìn)行鼓勵(lì)，以達(dá)到預(yù)期效果。

27、四、要以平常心對(duì)待孩子的得失在學(xué)習(xí)過(guò)程中只要不犯原則性的錯(cuò)誤，就不要給孩子過(guò)多的壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不是唯一衡量她成長(zhǎng)與否的標(biāo)尺，只要能改進(jìn)錯(cuò)誤，每次都能進(jìn)步，就是一個(gè)好孩子，盡量對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但對(duì)一些原則性，還是要把握住的。如每次中因字寫得不好被老師扣分時(shí)，我就會(huì)對(duì)她提出批評(píng)，其他內(nèi)容如果沒有掌握好被扣分，還情有可原，但字要寫清楚、寫是她應(yīng)該明白的，也是必須做到的。以上就是我對(duì)育兒工作的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)，還存在著一定的片面性和局限性，還有很多之處，在下步工作中還需進(jìn)一步改進(jìn)。育兒工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，實(shí)際操作時(shí)難度較大、變數(shù)較多，但只要認(rèn)真、仔細(xì)和耐心對(duì)待，相信在育兒

28、的路途上，會(huì)取得豐碩的成果。6.教育孩子的心得我認(rèn)為 家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是的，跟孩子接觸的時(shí)間是做多的，的言行時(shí)刻影響著孩子。從而我得出以下幾點(diǎn)。1.培養(yǎng)孩子的自信心，讓她喜歡學(xué)習(xí)，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。從來(lái)不對(duì)心星的成績(jī)分?jǐn)?shù)看的很重要。都是先幫他分析考?jí)牡脑?，不要因?yàn)榭級(jí)牧朔謹(jǐn)?shù)考砸了而害怕會(huì)被罵，會(huì)告訴她下次做仔細(xì)做完以后一點(diǎn)要仔細(xì)的檢查，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而。分?jǐn)?shù)考了幾分不是最總要的，重要的是你完成這份試卷時(shí)候的態(tài)度是不是認(rèn)真。當(dāng)她考的好了會(huì)為了她下一個(gè)獎(jiǎng)品而努力。讓她在就會(huì)買一些她喜歡的玩具進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣她就中尋求樂趣。而不是害怕。2.我覺得不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，讓她輕松學(xué)習(xí)。心星在業(yè)

29、余時(shí)間還要學(xué)習(xí)彈鋼琴，寫作，數(shù)學(xué)，寫字，有的時(shí)候想想不抓緊學(xué)點(diǎn)東西又不好，有的時(shí)候看她又要學(xué)習(xí)這個(gè)又要學(xué)習(xí)那個(gè)有點(diǎn)心疼。她稍微玩一會(huì)就會(huì)很高興，會(huì)想施加給她過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)不會(huì)令她討厭學(xué)這個(gè)時(shí)候，會(huì)跟拿成績(jī)來(lái)跟她講道理說(shuō)“你就是因?yàn)楦冻隽四敲炊嗟呐?，才取得了這樣的成績(jī)，每天被老師表?yè)P(yáng)是不是很高興，所以你要不要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，變的更厲害?！焙⒆勇牭奖?yè)P(yáng)一般都會(huì)順從大人的意見，主動(dòng)喜歡上學(xué)習(xí)，而不會(huì)把學(xué)習(xí)認(rèn)為是一種壓力，不要 著她去學(xué)習(xí)讓。她會(huì)學(xué)的輕松一點(diǎn)。尊重 學(xué)習(xí)意愿挺最重要的。3.要聽孩子們，讓她肯跟溝通。心星有的時(shí)候犯錯(cuò)會(huì)讓她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是在這個(gè)過(guò)程中她會(huì)很多自己認(rèn)為有道理的意見，這個(gè)

30、時(shí)候我會(huì)選擇認(rèn)真聽她說(shuō)，而不是馬上否認(rèn)觀點(diǎn)，不能因?yàn)槭谴笕硕雎愿惺?。我?huì)蹲下來(lái)聽她講。等她講完然后在仔細(xì)分析給她聽么就否定什么的話，對(duì)錯(cuò)，讓她自己認(rèn)識(shí)到是她錯(cuò)了，如果她講什以后跟孩子溝通會(huì)有代溝，會(huì)讓她不喜歡跟你，所以我覺她得還要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，溝通好了什么事情都容易解決了。應(yīng)為孩子會(huì)讓你了解到們需要的。這樣你下手就方便的多了。7.張育子體會(huì)一直為自已工作忙找借口，在如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子上沒有付出特別的時(shí)間和功夫，相信許多家長(zhǎng)都和我一樣，都會(huì)有自己的各種借口。生活環(huán)境優(yōu)越了，一家只有一個(gè)孩子， 6 位大人養(yǎng)育一個(gè)孩子，誰(shuí)不疼愛呢？在我這一個(gè)大家庭里，雖然我并不驕縱孩子，并不要求自己的孩

31、子做到最好最完美，但是，驕氣，自私，霸道，無(wú)理，飯來(lái)伸手衣來(lái)伸手等許多不好的還是無(wú)形中就形成了，那么孩子如果有這樣的情形，對(duì)他影響最大的是環(huán)境和習(xí)慣。因?yàn)楹⒆右怀錾改妇褪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母的語(yǔ)言、行為、性情等都會(huì)潛移默化的影響著身邊的孩子。所以家長(zhǎng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，給孩子做出好榜樣。說(shuō)是容易做起來(lái)難，要堅(jiān)持下去并不是一件容易的事，父母也有父母該做的事情，我有時(shí)候在工作生活中不如意的時(shí)候，往往會(huì)把不好的情緒帶回家中，控制不住向孩子發(fā)火，對(duì)孩子造成，做事后又后悔自己的行為，其實(shí)我知道自己的行為已經(jīng)對(duì)孩子造成父母的去自己我完善，擁有愛心和耐心，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)。了，所以這需要6.教育孩子就要

32、多了解孩子102 班現(xiàn)在的家長(zhǎng)幾乎都只有一個(gè)孩子，沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，沒有過(guò)程可以重復(fù)，而結(jié)果大家都希望只看到一個(gè)，那就是成功。所以，作為家長(zhǎng)很擔(dān)憂、焦慮甚至手足無(wú)措，生怕教不好孩子，不能給她一個(gè)成功的人生。，在教育孩子之前，首先要問(wèn)問(wèn)自己是不是真的了解孩子，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，16:04:05不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓她明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣容易在心理上接受教育和指導(dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與孩子性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給她一定

33、，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己16:04:05的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步成長(zhǎng)在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。要發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，娜夫人有一則非常經(jīng)典的比喻，她說(shuō)：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的獲得品德的收獲；播16:04:05，就能獲得的收獲；播上的，就會(huì)上品德的，就能得到命運(yùn)的收獲”。在教育孩子上，母親起到了很重要的作用，所以要培養(yǎng)好孩子，就先要注意自己的行為，給孩子做榜樣，才能言傳身教。目前孩子雖然并不出類拔

34、萃，但我堅(jiān)信，只要靠我和孩子的共同努力，一定會(huì)有廣闊的未來(lái)。7.學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子朱人杰任何一個(gè)人，都有渴望被別人肯定的心理需要，這對(duì)剛涉世的孩子尤其重要。作為家長(zhǎng)，我也參加過(guò)親子體驗(yàn)教育，知道正確的、恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使孩子獲得愉快的心理體驗(yàn)，家長(zhǎng)及時(shí)、有效的肯定會(huì)使孩子受益一生。那么，如何把握表?yè)P(yáng)的“五個(gè)W”，怎樣尋找孩子值得表?yè)P(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，這其中很有學(xué)問(wèn)，都在學(xué)習(xí)、摸索，以下幾點(diǎn)體會(huì)，與各位家長(zhǎng)共勉：第一，要以點(diǎn)滴進(jìn)步鼓舞孩子，不能盯住孩子的過(guò)去和缺點(diǎn)。只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有進(jìn)步的地方?？赡軐?duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)提高了，分析問(wèn)題能力增強(qiáng)，可能一次作業(yè)進(jìn)步或者一次進(jìn)步，或者上課舉手積極了，勞動(dòng)表現(xiàn)好了，作文水

35、平提高了等等。關(guān)鍵要以孩子的今天與昨天、前天比，而不是與別的孩子比，哪怕發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)肯定。更不能因與自已期望值相差太遠(yuǎn)而心煩急躁，或者認(rèn)為不值一提就把點(diǎn)滴進(jìn)步漠視、忽略。應(yīng)該想到“星星之火，可以燎原”，優(yōu)點(diǎn)是一步步發(fā)展的。第二，要以全面分析評(píng)價(jià)孩子，不能只看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子的性格、孝心、文明禮貌、勞動(dòng)表現(xiàn)、交往情況、文體才能、。、動(dòng)手能力、衛(wèi)生等，都是評(píng)價(jià)孩子的即使對(duì)學(xué)習(xí)也應(yīng)全面分析，不能只看分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真程度，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況，寫字是否工整，愿不愿向老師請(qǐng)教，有沒有自己檢查作業(yè)的等等，都應(yīng)思考一下，也會(huì)找出優(yōu)點(diǎn)。不能對(duì)孩子“只攻其一，不計(jì)其余”，那樣做，即使對(duì)家長(zhǎng)，也會(huì)受不了

36、。第三，要以耐心幫助提高孩子，不能籠統(tǒng)否定或以偏概全。如孩子的某次沒考好，錯(cuò)誤較多，應(yīng)該看看哪些題錯(cuò)了，出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真，還是根本不懂。如果不懂，是老師講解時(shí)沒聽清楚，還是沒做好復(fù)習(xí)，有的孩子可能當(dāng)時(shí)懂了，但過(guò)會(huì)兒又糊涂了。這樣，就會(huì)找到問(wèn)題的根本，也就有了解決的辦法。再?gòu)膶?shí)際出發(fā)，該肯定的就肯定，該批評(píng)的就批評(píng)，孩子才會(huì)服氣。第四，要以正確方式表?yè)P(yáng)孩子。表?yè)P(yáng)時(shí)，家長(zhǎng)要注意中肯、適度，不夸大也不縮??；要有分析地表?yè)P(yáng)，不能太籠統(tǒng)，讓孩子清楚表?yè)P(yáng)的是哪一點(diǎn)，為什么表?yè)P(yáng)；要注意時(shí)間、場(chǎng)合，根據(jù)孩子個(gè)性特點(diǎn)，宜當(dāng)面表?yè)P(yáng)的就當(dāng)面表?yè)P(yáng)，宜采用暗示的就暗示，該向老師匯報(bào)的就告訴老師；對(duì)有驕傲情

37、緒的孩子應(yīng)適當(dāng)減少表?yè)P(yáng)的頻度，提高要求；對(duì)缺乏自信、有自卑感的孩子要通過(guò)肯定點(diǎn)滴進(jìn)步培養(yǎng)孩子的自信；要講究表?yè)P(yáng)的方式、方法，如口頭表?yè)P(yáng)、手勢(shì)動(dòng)作表?yè)P(yáng)(總之，用、豎大拇指、點(diǎn)頭等)、書信表?yè)P(yáng)、外出游玩等，依孩子特點(diǎn)和該表?yè)P(yáng)內(nèi)容而定。的愛心慢慢的學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，讓孩子受益終生。8.育兒心得（102 班）一、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì)。大多數(shù)小孩都很貪玩，家長(zhǎng)的督促是非常重要和必要的，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家，就會(huì)問(wèn)今天學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)？然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問(wèn)

38、題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問(wèn)題。二、尊重孩子，給孩子關(guān)愛。要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來(lái)的。比如，孩子正在看電視，希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問(wèn)他，是再看 10 分鐘關(guān)電視還是過(guò) 15 分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是的），孩子也感受到了一種的氣氛，更看到了家長(zhǎng)對(duì)他的尊重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。三、以身作則，身教重于言教必須努力，少做無(wú)意義的事情。現(xiàn)在孩子課外閱讀的非常強(qiáng)，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，的

39、努力是分不開的。而且強(qiáng)烈地抽煙和，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng)，應(yīng)該說(shuō)與總之，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子，將會(huì)的事情，方法很多，無(wú)窮。也大。沒有耐心，9.我陪女兒一起成長(zhǎng)著手寫作業(yè)前，不知該怎么來(lái)寫我和女兒的共同成長(zhǎng)，于是我翻開了女兒成長(zhǎng)相冊(cè)，一張張不同時(shí)期的笑臉和可愛的表情，擋不住的溫暖禁不住地一聲感嘆女兒怎么長(zhǎng)得這么快，還沒玩夠，就突然間長(zhǎng)大了！每位家長(zhǎng)都要談?wù)勛约旱挠齼盒牡?，了許久總結(jié)不出什么大道理，想到的卻是教育上的。作為母親陪伴女兒一天天地長(zhǎng)大，是需要付出大量的時(shí)間和精力，更需要用心、用行動(dòng)將“愛”、“美”、“”和“善良”滲透給女兒。女兒懂事也很乖巧，常有人

40、會(huì)問(wèn)：是怎么教育孩子的？我總會(huì)很地告訴：“多留出自己的時(shí)間來(lái)陪伴孩子”。陪伴孩子是父母的天職，既然把孩子帶到了上，就應(yīng)該把陪孩子的時(shí)間好。父母陪伴孩子的意義是其他任何人都代替不了的，適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，引導(dǎo)和培養(yǎng)多方面的會(huì)大有益處的。我相信在孩子小的時(shí)候，父母無(wú)私地付出對(duì)孩子的愛是天下最劃算的“投資”。10 育兒心得（媽）在孩子的培養(yǎng)上，我深信：種瓜得瓜，種豆得豆，你在他身上花了多少時(shí)間，你給他多少東西，他就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。在平時(shí)教育方法不當(dāng)，所造成的惡果，也有身上，有很多缺點(diǎn)，也有一些優(yōu)點(diǎn)，這既有通過(guò)言傳身教取得的一些小成效。通過(guò)對(duì)兒子的教育，我認(rèn)為，在生活中培養(yǎng)孩子的能力很重要，而

41、這也與學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的，孩子剛開始做一些事情的時(shí)候，肯定是慢的，做不好的，但要有耐心，不能簡(jiǎn)單地幫他直接做做好，并且認(rèn)為：“他人還小，長(zhǎng)大了自然就會(huì)的?！边@樣就變相了他進(jìn)步的機(jī)會(huì)。孩子在剛開始嘗試的時(shí)候，多給他一些幫助和鼓勵(lì)，效果會(huì)非常好，也能激發(fā)起他的。之所以動(dòng)作慢，與平時(shí)不怎么讓他動(dòng)手有很大關(guān)系，現(xiàn)在，他經(jīng)常拿著一些科學(xué)書搗鼓各種小實(shí)驗(yàn)，難怕弄得亂七八糟，種方法能盡力地扭轉(zhuǎn)他動(dòng)手能力差的毛病。也放手讓他去做，希望通過(guò)這此外，在孩子的教育問(wèn)題上，父母一定要親力親為，絕不能假手他人?，F(xiàn)在的孩子很多都沒有兄弟姐妹，他們?cè)诩依锸呛芄聠蔚?，在這種情況下，如果父母再因?yàn)槊τ谧约旱氖聵I(yè)或其他事情而不去管

42、他，把他交給長(zhǎng)輩、保姆或其他人，會(huì)給他造成潛在的心理影響，甚至導(dǎo)致他日后與人交往、建立親密關(guān)系上的。平時(shí)如果能多跟他一起玩，跟他一起做事情，那不僅能建立起良好的親子關(guān)系，而且對(duì)于他的學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力都是一種非常大的促進(jìn)，效果比簡(jiǎn)單地命令式好得多。12.育兒心得培養(yǎng)出一個(gè)、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是共同的渴望。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的與獨(dú)立能力很重要。成自然，針對(duì)身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如獨(dú)立讓孩子完成一些力所能及的事，和孩子約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但需持之以恒，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的有很大的幫助，在很多人心目中，總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)

43、實(shí)生活中，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說(shuō)，大人先出門，孩子后出門就必須讓她學(xué)會(huì)關(guān)門窗、電源等等，不關(guān)窗，萬(wàn)一下雨，雨水就會(huì)從窗戶飄進(jìn)來(lái)，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓她知道事情不做好的不良與做好的區(qū)別；批評(píng)事情而不是孩子，告訴孩子，你做的這件事，不喜歡或喜歡。 以上我是從別處看來(lái)的，覺得很13.有幫助就借用了一下.珂從期待兒子入學(xué)，擔(dān)心兒子不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，到現(xiàn)在看到一個(gè)開心，和諧的大家庭，真的很是欣慰，想想以前的憂慮是多余的。一年來(lái)，每次的家校會(huì)總有一些新的收獲，新的感受的心得體會(huì)，其媽的育兒心得，從生活的到學(xué)習(xí)的的培養(yǎng)，從幼兒教訓(xùn)，小學(xué)指導(dǎo)，讓自己洗養(yǎng)花草，不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步

44、去成為一個(gè)合格。育兒如同有的喜陰，有的喜陽(yáng)，知其性，順其性，才能長(zhǎng)的更好。102 班有優(yōu)秀吳老師指引，有、等等許多好同學(xué)，有心星， 潘在這雨等許許多多家長(zhǎng)無(wú)私的關(guān)愛，在新的一學(xué)年會(huì)更是生機(jī)勃勃。希望兒子和個(gè)大家庭中健康，和茁壯成長(zhǎng)。14.家庭教育心得說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)傾注了太多的心血與愛。我家個(gè)性好動(dòng)，空下來(lái)就喜歡看電視。但是通過(guò)一段時(shí)間的要求，現(xiàn)在總體學(xué)習(xí)主動(dòng)性增加，學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有進(jìn)步。在此和大家交流一下平常家庭教育中的培養(yǎng)孩子一些心得和體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。一、從小就有個(gè)做事不專的壞培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的，讓孩子“學(xué)習(xí)”，做什么事情基本就是三分鐘熱度，很少有堅(jiān)

45、持下來(lái)的時(shí)候。所以說(shuō)要讓孩子坐下來(lái)好好的學(xué)習(xí)，必須要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生。如為了培養(yǎng)孩子的閱讀，雙休日經(jīng)常帶她去館或新華書店看書或買書，讓她感受在書的海洋的樂趣，從而讓她喜歡上閱讀。針對(duì)女兒喜歡旅游和玩的個(gè)性，會(huì)給她一個(gè)目標(biāo)。如，你考到一次 100 分帶，讓孩子通過(guò)自己你去兒童樂園，考兩次 100 分去爬山，考三次 100 分去 3 日游這樣的的努力去達(dá)到。最重要的是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，家長(zhǎng)就要毫不地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的。二、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的。每天放學(xué)，基本上都能在吃飯前完成老師和家長(zhǎng)

46、布置的家庭作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。完成作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，家長(zhǎng)從不。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的。，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好三、尊重孩子的在，注重培養(yǎng)孩子好的的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我也給她報(bào)名學(xué)古箏，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古箏沒有多大的，一到練琴時(shí)間就哭，搞得我和孩子都很累。一下，覺得家長(zhǎng)要尊重孩子的孩子傷心的樣子，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。后來(lái)反省了而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的，而不是 迫他。就如她喜歡舞蹈，就可以堅(jiān)持學(xué)4 年。四、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，引

47、導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。另外，家長(zhǎng)要經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。五、注重與孩子和交流的位置上要與孩子處在和交流，鼓勵(lì)孩子把感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂，因?yàn)樵诮涣鞯倪^(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)喚起了孩子心靈深處的自豪感與責(zé)任感。以上是家庭教育中一些見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，參考。15.教育的總結(jié)用平常之心，去了解、接納、鼓勵(lì)與支持。做到專注頃聽、體諒、換位思考。我覺得不要過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子。孩子的事讓她自已去處理。如學(xué)校里、同學(xué)之間。只要孩子自已

48、能做，還是盡量讓她自已做，也能培養(yǎng)她自己的能力。16.父母教育孩子的幾點(diǎn)心得父母，作為孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。如何才能使孩子茁壯成長(zhǎng)，這是做父母必須思考一、給孩子愉快的成長(zhǎng)空間。作為父母，應(yīng)從以下幾方面去做。要給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間，首先要給孩子一個(gè)溫馨的家庭。讓孩子覺得家庭中有著無(wú)比的。在家中，父母盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教以待人接物、飲食起居的各種。二、要有一個(gè)良好的教育態(tài)度和方法父母教育的態(tài)度和方法是家庭教育成敗的關(guān)鍵。父母在家庭教育中一定要有愛心和耐心，不能因?yàn)橐粫r(shí)的求好心切而影響孩子成長(zhǎng)的契機(jī)，造成日后難以彌補(bǔ)的失望和懊悔。耐心是家庭教育成功的后盾，平

49、時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。此時(shí)，就需要父母耐心的引導(dǎo)，而絕非簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)。因?yàn)檫@樣只能孩子的自尊心，長(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨、不信任，對(duì)自己缺乏信心，對(duì)人群產(chǎn)生冷漠和退縮。因此，父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。三、愛孩子就要用寬容的心對(duì)待孩子俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人。哪個(gè)父母不望子成龍、望女成鳳，但是，對(duì)于許多初為人父人母的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育寓于日常生活中。家長(zhǎng)毫無(wú)掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿，這種模仿

50、對(duì)孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長(zhǎng)的時(shí)間里毫無(wú)感覺地完成的。家長(zhǎng)好的教育導(dǎo)向，往往能夠造就一個(gè)孩子美好的未來(lái)。父母對(duì)孩子成長(zhǎng)所起的作用是學(xué)校老師所代替不了的，因此，每一位父母對(duì)孩子的教育必須多思考，只有用科學(xué)的方法教育孩子，的孩子才能健康成長(zhǎng)。18.孩子的自信心一個(gè)人無(wú)論在學(xué)習(xí)上、還是事業(yè)上能否成功，有無(wú)自信心，是很關(guān)鍵的之一。因此作為家長(zhǎng)，在平常生活和學(xué)習(xí)中要特別注重對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)。當(dāng)他取得成績(jī)的時(shí)候，就及時(shí)的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)下次做得更好，有句俗話叫“好孩子是夸出來(lái)的”說(shuō)的也是這個(gè)道理。當(dāng)他做錯(cuò)事情或?qū)W習(xí)上出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候，不要胡亂的狠批一頓、狠罵一通，耐心的教育、幫助，幫助孩子找出犯錯(cuò)誤的

51、原因，怎樣做才是正確的，今后要注意什么問(wèn)題，不要再犯這樣的錯(cuò)誤了等等，要注意在生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的自信心。四、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到對(duì)待現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說(shuō)，與他喜與樂；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析?？傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下指示

52、、下命令。使孩子與你溝通，無(wú)話不談。19.育兒心得施想想要達(dá)到“讓孩子用心、讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校寬心”三者目標(biāo)的與和諧。首先這得團(tuán)結(jié)并相互諒解、理解，多溝通、多交流，這樣才能促成學(xué)生的健康發(fā)展。否則，三者間關(guān)系的破裂或相互間的不合作，只能加深誤解，最后變成相互間的推脫，最終耽誤的是學(xué)生。所以再次強(qiáng)調(diào)和諧，必須為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、接受教育的環(huán)境。20 慢養(yǎng):給孩子一個(gè)格華光 102 班 ：（）打開，看到好友留了個(gè)，再打開原來(lái)是向我了一本書。封面上的書名頓時(shí)讓我眼前一驚：慢養(yǎng)：給孩子一個(gè)格，“慢養(yǎng)”好新鮮的一個(gè)詞兒，再加上這三句話：最好讀的育兒經(jīng)歷、最勵(lì)志的成長(zhǎng)故事、最溫暖的家庭情感，就讓我迫

53、不及待的往下看。這本書的簡(jiǎn)介是這樣描述的：銷書！先生親力，誠(chéng)品、金石堂親子教育第一暢孩子長(zhǎng)大后，最父母的不是汽車、房子、，甚至不是念最好的學(xué)校。他們最懷念父母的是，父母幫助他們培養(yǎng)了格。本書以“華文之父”四個(gè)性格各異的生動(dòng)成長(zhǎng)經(jīng)歷，講述了孩子的“格”是怎樣“慢樣”出來(lái)的。發(fā)自內(nèi)心的自信，良好的人際溝通，是父母送給孩子最好的。作為父母，最應(yīng)該做的就是認(rèn)識(shí)到孩子的唯一和獨(dú)特，以耐心和包容，陪伴他們慢慢長(zhǎng)大、我作為一位普通既平凡的母親，一直感覺非常：孩子每天背著書包，每天有那么多作業(yè)要做，雙休日還要趕著去讀班，真是很難過(guò)。本來(lái)應(yīng)屬于的童年，為什么要承擔(dān)這么重的負(fù)擔(dān)？但“不能讓孩子輸在起跑線”上這句話

54、讓我又無(wú)法超然?？赐赀@本書，感覺心中釋然。孩子的成長(zhǎng)，如果放到 10 年、20 年去看，現(xiàn)在的很多煩惱，是可以免去的。孩子的健康成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，應(yīng)該是做父母最看重的事情；而不是一時(shí)的，一時(shí)的分?jǐn)?shù)。其實(shí)一直以來(lái)覺得小孩子就需要放養(yǎng)，不要去過(guò)多的，去管，的應(yīng)該是父母的言傳身教，我很喜歡這個(gè)“慢養(yǎng)”中的“慢”字，說(shuō)出了精髓，很多東西不是一蹴而就的，不能一口吃個(gè)胖子，也不可能一天就把孩子教育好，只有正確的去培養(yǎng)，看看這些鮮活的例子，其實(shí)也都發(fā)生在身邊，但是是否像人家一樣把握的好呢？就像作者說(shuō)，現(xiàn)代的父母太著急了，迫不及待幫孩子打點(diǎn)一切，要孩子照他們安排的路走，結(jié)果孩子不，父母也很挫折。發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子發(fā)脾氣

55、的時(shí)候，原因往往是生氣他們沒有照自己的話做。“如果可以尊重每一個(gè)孩子，像種花一樣自然長(zhǎng)大，不要成為家長(zhǎng)或者別人的品，那就應(yīng)該很欣慰了孩子的教養(yǎng)應(yīng)該慢慢來(lái)，給他們多一些空間，讓他們慢慢描繪自己的人生藍(lán)圖。和孩子抱一抱、和孩子談一談、相信孩子、等待孩子。“慢養(yǎng)”并不是放任，而是讓他們決定、自我負(fù)責(zé)。如此一來(lái)，家，才能成為孩子生命的來(lái)源，才能為孩子的人生加分。在這個(gè)過(guò)程中，不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子，尊重每個(gè)孩子的差異；慢養(yǎng)，可以讓父母找到相信孩子的力量，孩子可以發(fā)現(xiàn)最好的自己。寧愿在孩子的起跑點(diǎn)，幫他找到自己成長(zhǎng)的力量，不要追求一時(shí)的方法，而輸在起跑點(diǎn)；享受父母與孩子帶來(lái)的祝福。

56、要和孩子一起贏在人生的終點(diǎn)，說(shuō)性格決定命運(yùn)，到底什么性格對(duì)是最好的？黑老師說(shuō)，就是充滿自信，喜歡跟人家溝通，很開朗。慢養(yǎng)就在談父母可不可以幫忙小孩培養(yǎng)這種后取之不盡用之不竭。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，比學(xué)校的功課更重要。格，讓他以21.養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)以及網(wǎng)上的很多養(yǎng)、育孩子的貼子，確實(shí)都給了很好的作用，對(duì)于每個(gè)孩子則是因人而異的。在此等等投入極大精力教書育人的老師。由衷地感謝語(yǔ)文吳老師、數(shù)學(xué)卓老師、體育首先，要盡到一個(gè)做父母應(yīng)盡的責(zé)任，必須投入很大的精力，這點(diǎn)很難。作為孩子的家長(zhǎng)尤其做的不夠，主要從家學(xué)習(xí)成績(jī)的變動(dòng)和彈鋼琴的熟練程度上即可反映出來(lái)。如果老師布置的作業(yè)很重視就會(huì)成了完成任務(wù)而

57、已。因此：地檢查，那么她自然也就認(rèn)真的對(duì)待。否則是最好的老師，的培養(yǎng)加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)力，也就是表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或者然后才能夠有一個(gè)好的的養(yǎng)成，這樣才能達(dá)到有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)、做人。在尊重孩子的基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行“度”的把握，更有待向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)2009 年 6 月 15 日22. 教育孩子心得媽怎么教育孩子，怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好、有一個(gè)好的慣，是我一直困惑和頭疼的事。幾次江東中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，使我受益非淺，深深體會(huì)到好的慣的重要性，做為父母一定要引導(dǎo)、幫助孩子逐漸養(yǎng)成好的慣：1. 專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好2

58、.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決孩子一道題怎樣解決，。要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能草率馬虎，要求內(nèi)容正確，書寫工整。為使孩子養(yǎng)成良好的，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并孩子的提問(wèn)，要增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指

59、導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的。家長(zhǎng)需要為孩子、訂閱適合的的報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同7.培養(yǎng)周期問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的。好一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去，可以讓孩子終生受用23. 我陪女兒一起成長(zhǎng)（之-102 班）一眨眼、女兒快要上二年級(jí)了，她一天天長(zhǎng)大，漸感為人父母的責(zé)任，一路走來(lái)，有得有失。來(lái)到后，看到用心付出的老師和家長(zhǎng)。自己也就冷靜的想想自己的教育問(wèn)題：急躁，急功近利。這會(huì)逐漸抹殺孩子的熱

60、情、動(dòng)力，甚至?xí)輾埶?。還好，我現(xiàn)在明白了。女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班上最好的，但是綜合素質(zhì)來(lái)講，女兒的成長(zhǎng)卻是健康和的，這也是我最值得欣慰的事情。我承認(rèn)，在工作上我絕對(duì)是成功的；但或許在作為一個(gè)母親，我仍有許許多多的。在育兒方面，了許久總結(jié)不出什么大道理，想到的卻是教育上的。作為母親陪伴女兒一天天地長(zhǎng)大，是需要付出大量的時(shí)間和精力，更需要用心、用行動(dòng)將“愛”、“美”、“”和“善良”滲透給女兒。父母陪伴孩子的意義是其他任何人都代替不了的，適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，引導(dǎo)和培養(yǎng)多方面的會(huì)大有益處的。我相信在孩子小的時(shí)候，父母無(wú)私地付出對(duì)孩子的愛是天下最劃算的“投資”。除此之外，多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給