2021屆高三語文高考模擬沖刺卷全國卷通用（二）（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文高考模擬沖刺卷全國卷通用（二）（原卷版+解析版）凊在各題日的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無效請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無效2021屆高三臨考沖刺卷(2)8.(6分)66分)語文試卷答題卡姓名(2準考證號試卷類型:AB條形碼區(qū)缺考標記(考生禁止填涂)口9.(6分)1.答題前,考生須準確填寫自己的姓名、準考證號,并認真核對條形碼上的姓名填涂樣意2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂,非選擇題必須使用延毫米黑色墨水簽字筆書寫3.按照題號在對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答題無效,在草稿紙、試20.(6分)4.答題卡不得折疊、污染

2、、穿孔、撕破等選擇題1ABCD7ABcD17AB2ABCD10ABCD18AB3ABcD11ABCD19ABCD3.(1)(5分4ABt12ABcD5ABcD14ABcD非選擇題答題區(qū)(須用0.5毫米黑色簽字筆書寫)6.(6分)3.(2)(5分15.(6分)非答題區(qū)域,請勿作答請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無效請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無效請在各題日的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的答案無效第1頁共2頁請在各題日的答題區(qū)域內(nèi)作答,超山黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案尤效請在各日的答燃區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案尤效請在各應(yīng)日的答燃區(qū)內(nèi)作答,超出無色矩形

3、邊框限定區(qū)域的答案尤效寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)請在各題日的答題區(qū)城內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答尤效請在各趨口的答趣區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色形邊框限定區(qū)域的答案無效請在各題日的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色知形邊框限定區(qū)域的答案無效!第2頁共2頁2021屆高三臨考沖刺卷（2）語文試題答案1A本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。B.原文第四段“葉嘉瑩先生并不停駐在對痛苦深淵的凝視中，更進一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗轉(zhuǎn)化、升華的努力”的表述強調(diào)遞進關(guān)系，而選項中的“不是而是”的表述為并列關(guān)系。C.文中“且末四字注意是/離人淚的停頓，用抑揚頓挫情意”說的是末四字，選

4、項說的是整首詞。D.根據(jù)原文“文章立言得以留名青史固然是好，卻不是他辛稼軒一輩子最想做成的事業(yè)”可知，辛棄疾并不反對靠文章立言而留名青史，只是這不是他最想做成的事業(yè)。故選A。2C本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C.“并列式結(jié)構(gòu)”錯，并列式結(jié)構(gòu)要求圍繞中心論點從不同角度提出問題，各問題平行并列、分別論證。本文并非并列式結(jié)構(gòu)，而是遞進式結(jié)構(gòu)，即按照事物或事理的發(fā)展規(guī)律以及邏輯關(guān)系，一層一層地安排組織材料，層次之間是深化遞進的結(jié)構(gòu)方式。故選C。3A本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“只有才能”選項說法絕對。并不是只有從蘇軾在最痛苦時期寫作的詞入手才能全面準確地了解蘇軾，其他

5、時期未必不可以全面準確地了解蘇軾。故選A。4C本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C“增長革命知識、了解光輝歷史是每個旅游者的義務(wù)，感悟磅礴精神、增強愛國情感則應(yīng)是每個旅游者的終極使命”曲解文意。材料一是“還可以接受革命傳統(tǒng)教育、增長革命知識、了解光輝歷史、感悟磅礴精神、增強愛國情感”。故選C。5C本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C“打造屬于自己的品牌，創(chuàng)新旅游+產(chǎn)品+體驗的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，帶動了旅游發(fā)展”未然變已然。材料三第一段是“當?shù)匾浞掷迷械闹却蛟鞂儆谧约旱钠放瞥酥?，景區(qū)還可以與相關(guān)產(chǎn)業(yè)進行合作，在發(fā)展旅游業(yè)的基礎(chǔ)上形成一條長效的產(chǎn)業(yè)鏈，通過類似旅游+

6、產(chǎn)品+體驗的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)提升紅色旅游資源的整體效益”。故選C。6政府要對紅色旅游強化政策和經(jīng)濟支持，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用；政府以及各地相關(guān)部門深度挖掘紅色旅游品牌，提升紅色旅游資源內(nèi)涵，帶動紅色旅游產(chǎn)品發(fā)展，形成長效的產(chǎn)業(yè)鏈，提升紅色旅游資源整體效益；政府和旅游產(chǎn)業(yè)部門應(yīng)利用現(xiàn)代媒體加大紅色旅游宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，提高紅色旅游產(chǎn)品的知名度。本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。解答此題，要找出涉及“如何開發(fā)當下的紅色旅游”的相關(guān)語句，在此基礎(chǔ)上概括。根據(jù)材料二“對內(nèi)，新縣深入強化政策支持”“重視節(jié)會和宣傳帶動”“新縣還創(chuàng)新線上營銷模式，陸續(xù)發(fā)布對全國醫(yī)護工、戰(zhàn)疫英雄、社區(qū)志愿者

7、的全城免票政策”分析，主要從政府角度分析概括，從政府政策方面分析，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。結(jié)合“河南省在發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)時，要找準自身定位，深度挖掘紅色文化，注重紅色文化的內(nèi)涵競爭，以此帶動產(chǎn)品發(fā)展”“除此之外，景區(qū)還可以與相關(guān)產(chǎn)業(yè)進行合作，在發(fā)展旅游業(yè)的基礎(chǔ)上形成一條長效的產(chǎn)業(yè)鏈，通過類似旅游十產(chǎn)品+體驗的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)提升紅色旅游資源的整體效益”分析，主要從品牌角度分析，深度挖掘紅色文化品牌，注重紅色文化的內(nèi)涵競爭，以此帶動產(chǎn)品發(fā)展，提升紅色旅游資源整體效益。結(jié)合“政府和產(chǎn)業(yè)要認識到宣傳的重要性。并不斷加大宣傳力度。首先，政府要加大對宣傳工作的投資力度。提供經(jīng)濟支持利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破以文字和圖片

8、為主要宣傳載體的局面，是新時代進行宣傳工作的必然方向”分析，主要從宣傳角度分析，政府和旅游產(chǎn)業(yè)部門應(yīng)利用現(xiàn)代媒體加大紅色旅游宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，提高紅色旅游產(chǎn)品的知名度。7D本題考查分析鑒賞文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D項，“可謂卒章顯志”錯誤。此處不屬于“卒章顯志”。卒章顯志是指在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法，也叫“篇末點題”。“志”就是指文章的主題、中心，“卒”為完畢。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。本文媽媽沒有作出回答，答案顯得撲朔迷離，屬于含蓄蘊藉地表達主旨。故選D。8句中的“責任”來自女兒和父親之間的血緣關(guān)系，這-點

9、作為女兒不能因為搬離家庭就否認或舍棄。句中的“唯一”表明了媽媽對外公心懷不滿，除了對外公有照顧的責任，兩人之間不再有任何其他聯(lián)系。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，這一句話在文中有承上啟下的作用，既解釋了上文媽媽剛一成年就搬家的理由，也引出了下文對外公外婆之間往事的回憶。本題考查理解分析文章重要語句的含意的能力。此題要注意回答問題的角度。角度一，從內(nèi)容上看，要找出并分析句中的兩個關(guān)鍵詞“責任”和“唯一”。句中的“責任”來自女兒和父親之間的血緣關(guān)系，這-點作為女兒不能因為搬離家庭就否認或舍棄。角度二，從結(jié)構(gòu)上看，要根據(jù)語境來分析句子在上下文中的作用。結(jié)合上文“他才不會關(guān)心這個呢”“尤其是免費勞力的喪失”“不過剛一

10、成年，姐妹倆就從家里搬了出去”解釋了上文媽媽剛一成年就搬家的理由，表明了媽媽對外公心懷不滿，除了對外公有照顧的責任，兩人之間不再有任何其他聯(lián)系，所以說是“唯一”。同時這一句話也引出了下文對外公外婆之間往事的回憶的內(nèi)容。9外婆是文章的主要角色。文章寫外婆用的是間接描寫，通過媽媽的回憶、外公的態(tài)度來刻畫外婆的形象，外婆雖不出場而感覺處處都在寫外婆?！凹t玫瑰”有多重含義。文中第一次寫到它用了“香甜馥郁的深紅色”來修飾，與平淡無奇的農(nóng)場形成對比，表明它既是一道亮麗的自然風景，也是戰(zhàn)爭年代里外婆精神追求的寫照；第二次寫到它，用了“血紅色”來修飾，暗示了作為一個好妻子、好母親的外婆之死。以此為標題，既暗示

11、了文章的主體內(nèi)容其實是指向外婆的，也設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀、探究的興趣。本題考查探究標題意蘊和作用的能力。解答本題要注意審題。題干中在提出問題之前先說到了兩個關(guān)鍵詞“外婆”和“紅玫瑰”，那么這兩點就應(yīng)該成為作答的主要內(nèi)容；其次，這是一個標題探究題，標題在文中的作用肯定是答題要涉及的內(nèi)容。從人物形象刻畫的角度看，雖然“外婆”這一角色在文中正面著墨并不多，但是外婆是文章的主要角色，文章主要通過間接描寫的方式，即通過媽媽的回憶、外公的態(tài)度來刻畫外婆的形象，外婆雖不出場而感覺處處都在寫外婆。從小說內(nèi)容來看，“香甜馥郁的深紅色玫瑰構(gòu)成了農(nóng)場唯一一道美麗的風景”，文中第一次寫到它用了“香甜馥郁的深紅色”

12、來修飾，與平淡無奇的農(nóng)場形成對比，表明它既是一道亮麗的自然風景，也是戰(zhàn)爭年代里外婆精神追求的寫照；“但一直以來，我們都盡心照料著媽媽的玫瑰。我們也只能做那么多了”“怔怔地盯著外婆種下的那些血紅色的玫瑰”，文章用了“血紅色”來修飾玫瑰，暗示了作為一個好妻子、好母親的外婆之死，而玫瑰就是外婆死后留給母親的念想。小說以以“外婆的紅玫瑰”為標題，既暗示了文章的主體內(nèi)容其實是指向外婆的，也設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀、探究的興趣。10D本題考查學(xué)生文言斷句的能力。本題中，“膺繼統(tǒng)之命”，“膺繼”的意思是接受繼承，意義關(guān)聯(lián)緊密，不能斷開，排除AB；“而卒踐帝位”，“而“表轉(zhuǎn)折，另起話題，應(yīng)為句首，排除C，所以

13、D項正確。本句譯為：英宗憑聰慧英明的資質(zhì)，本可接受繼承帝位的任命，但他誠心、執(zhí)意推讓，好像要這樣終其一生，然而最終還是登上了帝位，這難道不是天命嗎?故選D。11C本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。C“文中的戊寅是以干支來紀年”理解錯誤，文中的“戊寅”是干支紀日法。故選C。12B本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。B“英宗執(zhí)意為他們各守了三年孝”分析錯誤，根據(jù)文意，仁宗去世后，英宗沒有守孝三年。故選B。13(1)這一年，京畿地區(qū)發(fā)生大水災(zāi)，(英宗)派遣使臣巡行視察，疏浚治理河道，賑濟撫恤災(zāi)民，免除災(zāi)民賦稅、租稅。(2)我每當(或“常常”)想到這件事，日夜(或“醒時睡時”)都為此

14、感到不安，怎么能因為富貴的緣故，而違背人倫長幼的秩序呢?本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句重點字詞：是：這；遣：派遣；疏治：疏浚治理河道；振恤：賑濟撫恤；蠲：免除賦稅。第二句重點字詞：嘗：常常；寤寐：醒時睡時；以：因為；屈：違背。參考譯文：英宗，名曙，濮安懿王允讓第十三個兒子，四歲，仁宗養(yǎng)于宮內(nèi)。寶元二年(1039)，豫王出生后，才回到父親身邊。英宗天性極為孝順，喜好讀書，不做嬉游玩樂的事情，穿的用的節(jié)儉樸素得像一個儒者。常穿著禮服朝拜他的老師，說：“你是我的老師，不敢不以禮相見?！碑敃r吳王宮教授吳充進呈宗室六箴，仁宗把它交給當時任宗正的英宗，英宗把內(nèi)容寫在屏風上來約束自己。嘉祐中，宰相韓

15、琦等人請求確立太子，仁宗說：“宗室后代中已經(jīng)有賢能可以繼承皇位的人，請你們不要擔憂。”當時英宗剛好因父親濮王逝世服喪。嘉祐六年(1061)十月十二日，朝廷起用他擔任秦州防御史、知宗正寺，英宗以守喪期未滿而推辭。英宗四次上奏推辭，朝廷才允許。守喪完畢，又被授給前職，英宗再次推辭。初四，被立為皇太子。英宗聽到詔命后稱病，更是堅決推辭。仁宗下詔同判大宗正事安國公從古等人前往勸告服從命令，于是到英宗臥室扶起英宗到朝廷。嘉祐八年，仁宗逝世。夏四月初一，皇后發(fā)布遺詔，任命英宗繼承皇帝位。文武百官進入宮廷，痛哭哀悼。韓琦讀仁宗遺詔制命。英宗到朝廷東殿接見文武百官。初二，在全國大規(guī)模赦免，賜給百官爵一等，獎賞

16、各軍，像仁宗乾興元年(1022)即位一樣。英宗想守喪三年，命令韓琦代理軍政事務(wù)，宰臣不答應(yīng)，才停止。初四，英宗生病。派韓贄等人向契丹報告英宗即皇帝位的消息。初五，尊奉皇后為皇太后。這一年，京能發(fā)生大水災(zāi)，派遣使臣巡視，疏治河道，賑濟撫恤災(zāi)民，免除災(zāi)民賦稅。賜給遭受水災(zāi)各軍糧米，派官員視察被水淹死的軍士百姓，賜給他們家庭緡錢，埋葬祭奠那些沒有人管的死者。初八，因為雨災(zāi)而下詔責備自己并要求臣下進言直諫。起初，學(xué)士草擬詔書說：“執(zhí)政大臣一定要從天氣的變異上引起警惕?！庇⒆谟衷诓菰t后接著寫道：“雨災(zāi)是專門告誡我的德行不高的，可以改作協(xié)德交修，共同修養(yǎng)提高?！笔?，因為水災(zāi)而停止開樂宴。凡是命令臣子，

17、一定是稱呼其官職而不直呼其名，大臣們可以從容不迫地講自己的意見，英宗說：“我即使是命令宮中小臣，也從來沒有直呼其名。有一天，英宗對神宗說：“按照國家的舊制度，士大夫的兒子有娶皇帝女兒的，公主們都因身價高升而避開公婆的尊長地位，這于情于理都說不過去。我總是在想這件事，醒時睡時都為此感到不安，怎么能因為富貴的緣故，而違背一般的人倫長幼之序呢?可以下詔有關(guān)部門改掉這個規(guī)矩?！庇錾匣疾。⒆跊]有實現(xiàn)這一愿望，神宗敘述了這件事。評論說：先人有言，上天的安排，人是不能違背改變的，這確實是不妄之言??！英宗憑聰慧英明的資質(zhì)，本可接受繼承帝位的任命，但他誠心、執(zhí)意推讓，好像要這樣終其一生，然而最終還是登上了帝位

18、，這難道不是天命嗎?到他執(zhí)掌國政的時候，每當有下結(jié)論的事，都出自大臣們的意見。雖然因為疾病早逝而不能大有作為，然而卻使百代以下，都欽佩敬仰他的高風，歌頌嘆服他的大德，這是多么壯觀的政德啊！14B本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“熱鬧”一詞不妥，“蟄螢”是指藏起來的螢火蟲，因遇冷而光不甚明亮的螢火蟲，秋天的螢火蟲本來就不多，這里不能體現(xiàn)熱鬧的情景。故選B。15（1）動靜結(jié)合。詩中前三句描繪了皓月當空，秋風萬里，靜謐的環(huán)境，但也寫到了草中蟲兒唧唧鳴叫的聲音，充滿詩情畫意。（2）運用了擬人的修辭手法。詩中第五句，用“嬌啼”一詞，讓掛著露珠的秋花，有了女性嬌滴滴哭泣的特點，增添一種憂

19、傷之感。（3）運用了比喻的修辭手法。詩中第九句把鬼火比喻成墓中的漆燈，花朵似的點綴著森林。使得整個畫面充滿著陰森恐怖的特點。（4）運用通感，多種感官相結(jié)合?！扒镲L白”“冷紅”是從觸覺方面來寫，“池塘”“云”“苔蘚”“花”“稻”“蟄螢”“鬼燈”是從視覺方面來寫，“蟲嘖嘖”“水流”是從聽覺方面來寫，“冷紅”運用了通感，視覺通觸覺。多種感官結(jié)合使得詩中意境清新而又冷凄。本題考查學(xué)生賞析詩歌技巧的能力?！扒镆懊?，秋風，塘水漻漻蟲嘖嘖”秋風掠過，秋野明凈，池塘積水深又清，草中蟲兒唧唧鳴。仿佛置身空曠的田野，皓月當空，秋風萬里，眼前塘水深碧，耳畔蟲聲輕細，有聲有色，動靜結(jié)合，充滿詩情畫意。山間云繞霧漫，巖

20、石上布滿了苔蘚，嬌弱的紅花在冷風中瑟縮著，花瓣上的露水一點一點地滴落下來，宛如少女悲啼時的淚珠。寫到這里，那幽美清朗的境界驀然升起一縷淡淡的愁云，然后慢慢向四周鋪展，輕紗般籠罩著整個畫面，為它增添了一種迷幻的色調(diào)?！皨商洹币辉~，運用了擬人的修辭手法?！肮頍羧缙狳c松花”遠處的燐火閃爍著綠熒熒的光，像漆那樣黝黑發(fā)亮，在松樹的枝丫間游動，仿佛松花一般?！肮頍羧缙帷?，運用了比喻的修辭手法，陰森森地令人毛骨悚然，描寫的景是最幽冷不過的了。泉水是人們喜愛的東西，看著泉水流淌，聽著它發(fā)出的聲響，會產(chǎn)生輕松歡快的感覺。人們總是愛用“清澈”、“明凈”、“淙淙”、“潺潺”、“叮咚”之類的字眼來形容泉水。運用視覺和

21、聽覺，描摹出此處泉水清幽而又滯澀的形態(tài)和聲響，富有藝術(shù)個性，色調(diào)也與整個畫面和諧一致?！袄浼t”運用了通感，視覺通觸覺。多種感官結(jié)合使得詩中意境清新而又冷凄。16（1）復(fù)道行空不霽何虹（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚（3）紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻17B本題考查正確運用詞語的能力。拖延：把時間延長，不迅速辦理。延誤：遲延耽誤。此處說的是加入大量空鏡頭或角色特寫使劇集時間延長，用“拖延”更合適。盈利：扣除成本后獲得的利潤。營利：謀求利潤?！坝敝缚陀^上獲得利潤，“營利”指主觀上謀求利潤。第二處前語境為“出品方獲得的經(jīng)濟收入越高，播出平臺廣告招商的收益也越高。在這樣的模式下”，強調(diào)已經(jīng)得利，用“

22、盈利”更合適。一刀切：比喻不顧實際情況，用同一方式處理問題。一把抓：指對一切事都不放手，都要自己管。指做事不分輕重緩急，一齊下手。第三處說的是不應(yīng)該不根據(jù)實際情況就決定電視劇的集數(shù)，用“一刀切”更合適。量體裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根據(jù)實際情況辦事。量力而行：衡量自己的能力或力量的大小去行事。第四處說的是電視劇集數(shù)的多寡要根據(jù)內(nèi)容情節(jié)的實際需要來安排，用“量體裁衣”更合適。故選B。18C本題考查正確使用標點符號的能力。C項和文中“注水”的引號都表示比喻義；A項，兩個引號有反語效果，表示諷刺；B項，引號表示強調(diào)的內(nèi)容；D項，引號表示特定稱謂。故選C。19C本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句子

23、有兩處語?。阂皇遣缓线壿嬕幻鎸擅?，可在“一部電視劇”后加“是否”；二是“本著為原則”結(jié)構(gòu)混亂，兩種句式雜糅，應(yīng)改為“本著的原則”或“以為原則”。綜合分析，C項修改最恰當。故選C。20人們會產(chǎn)生饑餓感及時對其做出反應(yīng)消化道的監(jiān)測調(diào)節(jié)本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。（1）第一處所要填寫的文句可依據(jù)前一分句“當進食到一定階段時，人們會產(chǎn)生由機械敏感神經(jīng)元帶來的飽脹感”推測可知，“長時間未進食”的反應(yīng)應(yīng)和“人們會產(chǎn)生由機械敏感神經(jīng)元帶來的飽脹感”語意相對（相反），故可填“則可帶來饑餓感”或“人們會產(chǎn)生饑餓感”；（2）第二處，所要填寫的文句位置在中間，依據(jù)前后文句的“感受信息”“不至于被撐死或餓

24、死”分析可知，三個文句的邏輯關(guān)系應(yīng)是：感受信息做出反應(yīng)不至于被“撐死”或“餓死”。故可填“及時對其做出反應(yīng)”；（3）第三處，所要填寫的文句在句尾，無論是在語意上還是在結(jié)構(gòu)上都有總結(jié)概括的性質(zhì)，閱讀文段可知，前文一直在講述消化道會時刻進行監(jiān)測調(diào)節(jié)，故可填“消化道的監(jiān)測調(diào)節(jié)”或是“飲食離不開神經(jīng)機制”。21美國拖欠了世衛(wèi)組織一年多的會費，2020年7月6日，美國正式宣布將于明年7月退出世衛(wèi)組織，此舉引來了不少人的批評。本題考查壓縮語段的能力。考生應(yīng)注意把握語句的層次，根據(jù)關(guān)鍵詞語來篩選信息。同時要注意題目字數(shù)限制。新聞報道的壓縮要注意四要素，即時間、地點、陳述對象、事件。閱讀語段，可發(fā)現(xiàn)這則新聞開

25、頭就點明了時間是“2020年7月6日”，陳述對象是“美國”，事件是“宣布退出世界衛(wèi)生組織”。同時還陳述了關(guān)鍵信息“退出世界衛(wèi)生組織”的條件“美國已經(jīng)拖欠了一年多的會費”。還要概括該新聞事件引起的批評意見。由此可以按照要求概況新聞的主要內(nèi)容，還要注意字數(shù)要求。22.本題考查學(xué)生寫作的能力。本題屬于為材料作文。材料第一段主要講蘇軾節(jié)約的言行，可以抓住重點內(nèi)容“一可安分養(yǎng)福氣，二可寬胃養(yǎng)神氣，三可省錢養(yǎng)財氣”分析理解。第二段材料主要講曾國藩勤儉節(jié)約的言行，抓住“能勤能儉，永不貧賤”分析理解。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉節(jié)

26、約這幾個字。綜合兩則材料，主要圍繞“勤儉節(jié)約”“治家治國”等分析立意。（1）勤儉節(jié)約的意義；（2）勤儉節(jié)約同修身（品德）；（3）勤儉節(jié)約與治家；（4）勤儉節(jié)約與立業(yè)（事業(yè)的成功）。2021屆高三臨考沖刺卷（2）語文試題（時間：150分鐘分值：150分命題人：Hector老師）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題?！霸娫~的研讀是支持我走過憂患的一種力量?！比~嘉瑩先生在口述自傳的結(jié)尾這樣說。在最痛苦的時候，葉先生靠寫作詩詞療愈自己。葉先生拈取的這條線索，在解讀東坡詞時體現(xiàn)得最為鮮明。蘇軾的坎坷遭際和樂觀性格為大家所熟知，而葉先生這次講蘇軾，不

27、是強調(diào)蘇軾如何曠達地應(yīng)對外界打擊，而是在蘇軾的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么樣的痛苦？“似花還似非花”（水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞）是蘇軾被貶到黃州時寫下的，葉先生講：“古人常常以為柳絮就是柳樹開的花，這個花不是萬紫千紅地開在樹上，它只要一張開，馬上就被風吹走了。它也叫花，可是它沒有萬紫千紅的色彩，也不能留在樹上?！倍K軾本人的經(jīng)歷，正是二十二歲中進士以后，幾年間母親、父親相繼離世，蘇軾守孝六年，再回京時已是新黨當政。他不肯委蛇附和，直陳新法之弊的結(jié)果是被新黨一貶再貶，從杭州到密州再到湖州，烏臺詩案九死一生之后又被棄置黃州，此時看見“也無人惜從教墜”的楊花，感慨自然很深。葉嘉瑩先生并不停

28、駐在對痛苦深淵的凝視中，更進一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗轉(zhuǎn)化、升華的努力。蘇軾像春末柳絮一樣身經(jīng)風吹雨打，卻“不恨此花飛盡”，沒有因此封閉自己、日日舔舐傷口，而是“恨西園、落紅難綴”。此處葉先生特別提醒道，“細看來不是，楊花點點，是離人淚”，不能只顧及意思就點斷為“細看來不是楊花，點點是離人淚”，一定要按照詞牌的牌調(diào)斷為三句，“楊花點點”之后停頓，且末四字注意“是/離人淚”的停頓，用抑揚頓挫的語調(diào)吟誦出來，才足以傳達東坡詞中纏綿悱惻、欲語還休的情意。因有苦痛，才會努力拂拭心上陰影；摶揉苦痛為辭章，心影在吟唱中漸漸變得通透，像天上的云影一樣不再翳蔽日光，而是與日色交相輝映，共成一幅可以欣賞玩味的

29、景象。此時心影已無須拂去，它成為人生的底色，帶來人格的厚度、筆下的滋味。葉嘉瑩先生“弱德之美”的概念，正是在辭章中得到升華的苦痛與詞調(diào)的音聲之美結(jié)合而成的樣態(tài)，是借由書寫吟唱實現(xiàn)的對苦痛的超越，而這也是葉先生本人的生命體驗。在“弱德之美”的審美取向下，葉嘉瑩先生更多地選取詞人的“幽咽怨斷之音”（夏敬觀吷庵手批東坡詞）。即使策馬直闖金營如入無人之境的辛棄疾，葉先生也是選他悲慨秋日的漢宮春會稽秋風亭懷古來講。在“木落江冷”的秋日，辛棄疾煩悶填心、大發(fā)牢騷：“千古茂陵詞在，甚風流章句，解擬相如?！蔽恼铝⒀缘靡粤裘嗍饭倘皇呛?，卻不是他辛稼軒一輩子最想做成的事業(yè)。接到故人書信提醒他莫要留戀仕途、“忘卻

30、莼鱸”，他只有一聲嘆息：“誰念我，新涼燈火，一編太史公書。”太史公當年為了完成著書之志，遭受大辱仍未肯輕易赴死，稼軒唯有向他尋得一點安慰和支持。葉先生參透這一層，替稼軒把心底的話說出：“我有我要完成的東西，我還沒有完成，我總希望有一個最后的機會能夠把它完成?！边@種隱忍中有堅守、豪放中見悲哀的風格，正是“弱德之美”。（摘編自鄭子欣中華讀書報）1(3分)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A葉先生靠寫作詩詞療愈最痛苦時候的自己，并從中尋找到力量，這在解讀東坡詞時體現(xiàn)得最為鮮明。B葉先生對蘇軾詞的解讀不是停駐在對痛苦深淵的凝視中，而是看到詞人將苦痛向?qū)徝郎A的努力。C解讀蘇軾為酬和章質(zhì)夫而

31、作的詞，葉先生堅持用抑揚頓挫的語調(diào)吟誦，才足以傳達東坡詞中的情意。D辛棄疾反對靠文章立言而留名青史，他的志向是為國效力，收復(fù)北方失地，但無奈的是事與愿違。2(3分)下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A文章引用蘇軾被貶黃州時寫下的詞句“似花還似非花”，是為了解讀蘇軾面對痛苦的復(fù)雜心情。B蘇軾雖經(jīng)風吹雨打，但并沒有被苦痛擊垮，這可以從水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞中品讀出來。C文章采用并列式結(jié)構(gòu)，重點解讀詞人面對苦痛的人生態(tài)度，逐層深入，歸結(jié)出“弱德之美”的概念。D文章最后一段，辛棄疾在悲慨秋日的詞中引用司馬遷創(chuàng)作史記的典故來表現(xiàn)自己心中的堅守。3(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

32、）A只有從解讀蘇軾在最痛苦時期寫作的詞入手，才能對蘇軾的思想有一個全面準確的了解。B摶揉苦痛為辭章，借由書寫吟唱詩詞實現(xiàn)對苦痛的超越，這也是葉先生的生命體驗。C葉先生解讀辛棄疾時更多選取“幽咽怨斷之音”，這是受“弱德之美”審美取向的影響。D文章最后一段中寫辛棄疾的故人提醒他莫要留戀仕途，其實這是對辛棄疾的誤解。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要對紅色旅游做出權(quán)威解釋：以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開

33、展緬懷學(xué)習、參觀游覽的主題性旅游活動。隨著紅色旅游外延的發(fā)展，紅色旅游不僅包括參觀中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭時期形成的歷史革命遺跡等，也包括中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在國家建設(shè)中涌現(xiàn)出的人民楷模、典型事件及其發(fā)生地。紅色旅游既可以賞物觀景，還可以接受革命傳統(tǒng)教育、增長革命知識、了解光輝歷史、感悟磅礴精神、增強愛國情感，引導(dǎo)旅游者樹立社會主義核心價值觀。紅色旅游是紅色革命資源與現(xiàn)代旅游的結(jié)合，它不只是一次簡單的休閑活動，更是一次滌蕩精神、升華信念、培育愛國情懷之旅。（摘編自孟姍姍基于生態(tài)文明思想的河南紅色旅游發(fā)展路徑探析，時代金融2020年12期）材料二河南新縣是“紅色首府、將軍故里、詩畫江南”，雖

34、然遭受新冠肺炎疫情沖擊，但上半年仍接待游客326.5萬人次，旅游綜合收入28.3億元，市場已恢復(fù)同期水平的80%。今年5月18日的河南文旅大會，新縣被特別表彰。對內(nèi)，新縣深入強化政策支持。為提振市場信心，新縣2月初就出臺意見，兌現(xiàn)支持文化旅游業(yè)應(yīng)對新冠肺炎疫情影響500萬元資金，穩(wěn)定全縣文化旅游市場，獎補優(yōu)先復(fù)工復(fù)產(chǎn)的涉旅企業(yè)。對外，重視節(jié)會和宣傳帶動。今年，新縣舉辦了大別山（新縣）全域旅游文化節(jié)等系列主題活動。新縣還創(chuàng)新“線上營銷”模式，陸續(xù)發(fā)布對全國醫(yī)護工、戰(zhàn)疫英雄、社區(qū)志愿者的全城免票政策。同時開通“云游新縣”平臺，舉辦“社前茶”直播采摘等，提升了茶旅融合游等新縣特色文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（摘編

35、自河南信陽：老區(qū)旅游為啥這樣“紅”？，人民網(wǎng)”2020年9月1日）材料三為了推動河南省紅色旅游資源的有效開發(fā)，政府以及各地要在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上進行深度挖掘，以此帶動產(chǎn)品的多樣化發(fā)展。因為隨著旅游行業(yè)的不斷發(fā)展，旅游產(chǎn)品逐漸成為各景區(qū)相互競爭的一個重要工具，因此，河南省在發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)時，要找準自身定位，深度挖掘紅色文化，注重紅色文化的內(nèi)涵競爭，以此帶動產(chǎn)品發(fā)展。以大別山為主，當?shù)匾浞掷迷械闹却蛟鞂儆谧砸训钠放?，然后利用品牌的知名度帶動相關(guān)產(chǎn)品發(fā)展。除此之外，景區(qū)還可以與相關(guān)產(chǎn)業(yè)進行合作，在發(fā)展旅游業(yè)的基礎(chǔ)上形成一條長效的產(chǎn)業(yè)鏈，通過類似“旅游十產(chǎn)品+體驗”的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)提升紅色旅

36、游資源的整體效益。河南省經(jīng)濟能力相對落后，一直以來對旅游行業(yè)的宣傳重視不夠，而且宣傳能力有限也是一個非?，F(xiàn)實的問題。現(xiàn)在傳統(tǒng)的宣傳方式能起到的宣傳效果十分有限。因此，政府和產(chǎn)業(yè)要認識到宣傳的重要性。并不斷加大宣傳力度。首先，政府要加大對宣傳工作的投資力度。提供經(jīng)濟支持；其次，當?shù)禺a(chǎn)業(yè)要積極學(xué)習先進的宣傳技術(shù)，尤其要利用現(xiàn)代媒體進行宣傳，提升宣傳工作的效率、擴大影響力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破以文字和圖片為主要宣傳載體的局面，是新時代進行宣傳工作的必然方向。（摘編自顧金梅河南紅色旅游資源開發(fā)探析，旅游縱覽2020年6期）4(3分)下列對“紅色旅游”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A反映中國

37、共產(chǎn)黨革命斗爭歷史的革命遺跡是紅色旅游載體的一部分，包括戰(zhàn)役和行軍舊址、歷史性會議舊址。領(lǐng)袖故居、烈士陵園等。B組織接待旅游者對相關(guān)革命痕跡進行學(xué)習、參觀、游覽是紅色旅游的外在形式，宣傳革命歷史，革命事跡和革命精神則是紅色旅游的內(nèi)涵。C在開展的紅色旅游活動中，增長革命知識、了解光輝歷史是每個旅游者的義務(wù)，感悟磅礴精神、增強愛國情感則應(yīng)是每個旅游者的終極使命。D紅色旅游把紅色革命資源與現(xiàn)代旅游結(jié)合起來，既能讓旅游者在賞物觀景中休閑放松，更能讓旅游者在旅游中滌蕩精神、培育愛國情懷。5(3分)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A在新冠肺炎疫情的沖擊下，新縣旅游綜合收入上半年仍然達到2

38、8.3億元，這與新縣政府穩(wěn)定全縣文化旅游市場的政策密切關(guān)聯(lián)。B面對新冠肺炎疫情，新縣創(chuàng)新“線上營銷”模式以推銷旅游項目，形式新穎；而全域免票政策則彰顯企業(yè)的責任心。C河南省紅色旅游以大別山為主，打造屬于自己的品牌，創(chuàng)新“旅游十產(chǎn)品+體驗”的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，帶動了旅游發(fā)展。D網(wǎng)絡(luò)時代，擴大紅色旅游的知名度和影響力離不開現(xiàn)代媒體的宣傳，必須改變思維，在現(xiàn)代信息技術(shù)上下功夫。6(6分)如何開發(fā)當下的紅色旅游？請結(jié)合文本簡要概括。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。外婆的紅玫瑰澳大利亞莎拉埃文斯我們在清理外公的房子。他前一天去世了，媽媽想要對這棟破敗不堪的房子來一次大掃

39、除。房子年久失修，墻上的油漆斑駁脫落，地板也腐爛得不成樣子了?！斑@樣做不好吧?！蔽矣悬c不安地沖著后門說?！皼]什么不好的?！眿寢尨蟛搅餍堑貜奈遗赃呑哌^去，手里拎著兩個裝滿清潔工具的塑料桶?！巴夤珪桓吲d的，他最討厭別人亂闖他的私人空間了。”我走進房間，記憶如潮水般涌上來。記不清有多少個折磨人的星期天，我們圍坐在外公一碰就吱呀作響的木桌邊，不耐煩地聽著他喋喋不休的抱怨。在他眼里，戰(zhàn)爭過后，道德敗壞，整個社會簡直就是一個污穢墮落的泥沼。但因為外婆，我們從不跟他計較。外公慷慨陳詞的時候，媽媽總會溜出房間，去看外婆的玫瑰。在整個平淡無奇的農(nóng)場，外婆的花園獨居一隅，那些香甜馥郁的深紅色玫瑰構(gòu)成了農(nóng)場唯一一

40、道美麗的風景?！八挪粫P(guān)心這個呢，”媽媽打斷了我的回憶，“一直都沒關(guān)心過。當然了，我們不該說死者的壞話?！蓖夤且粋€牧民，養(yǎng)著一群羊。外婆在戰(zhàn)時與一名軍人私奔后，外公獨自養(yǎng)大了三個孩子。那時候，媽媽10歲，舅舅瓦爾13歲，小姨西爾維婭只有6歲。外婆的離去給整個家庭帶來了巨大壓力，尤其是免費勞力的喪失。媽媽也似乎在一夜之間就長大成人。她要打掃房子，洗衣做飯，還要照顧年幼的妹妹西爾維婭。不過剛一成年，姐妹倆就從家里搬了出去。責任，媽媽說，是她跟外公保持聯(lián)系的唯一理由。我負責收拾廚房。外公活到了90歲，在那么多個10年里，除了廚灶換了新的之外，廚房的樣子竟然一點都沒有變。我拉開櫥柜的抽屜，里面亂七

41、八糟塞滿了舊信封、生銹的圖釘、斷了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。我把所有的東西都扔進了垃圾桶，只留下一個破舊的煙絲盒，里面似乎裝著什么東西，一晃就叮當作響。盒蓋上寫著三個名字：梅、伊夫琳和西爾維婭。是外婆、媽媽和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的劃痕。多年沒人動過的盒蓋早就銹住了，怎么都打不開?！澳阒肋@盒里裝著什么嗎？”我問媽媽?！白訌棥！眿寢屨f著，伸手拿過煙絲盒。我瞬間失去了興趣。剛才在那些覆滿灰塵的抽屜里我早就見過散落的彈藥了，再發(fā)現(xiàn)幾顆子彈又有什么大不了的呢？媽媽輕輕撫摸著盒蓋上的劃痕?！斑@些子彈是給我們準備的，每個人一顆。”她喁喁私語。“你說什么？”“戰(zhàn)爭期間，你外公在家里掛了一

42、幅地圖，隨時關(guān)注著盟軍和敵軍之間的戰(zhàn)況?！彼噶酥笁Ρ?，“當日本軍隊離澳大利亞越來越近時，他把幾顆子彈放進了煙絲盒，并告訴瓦爾，要是日本人占了我們的農(nóng)場，他就把這幾顆子彈分別喂給媽媽、西爾維婭和我。”“他想槍殺你們？”“他認為那樣做比讓我們被敵人抓走要好?！薄靶姨澦麤]失去理智，這些子彈還在?！眿寢尪⒅?。難道我說錯了？“他一直想讓我們相信是你外婆背叛了我們，她不是一個好妻子、好媽媽，她拋棄了我們?？擅總€人都心知肚明。我們只是怕他，所以什么都不敢說。但一直以來，我們都盡心照料著媽媽的玫瑰。我們也只能做那么多了?！薄皨寢?？”“把盒子打開?！辟M了好大的勁，我才把盒蓋撬開?！盀槭裁粗挥袃深w子彈？”我不

43、解地問。媽媽沒有答話。她看向窗外，怔怔地盯著外婆種下的那些血紅色的玫瑰。7(3分)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A文章的主體情節(jié)是“我”與媽媽的對話，但真正想要講述的卻是“我”的外公外婆之間的故事，沒有直接敘寫，而是通過母女對話來展開回憶。B文章提到的戰(zhàn)爭時期”應(yīng)該是指二戰(zhàn)時期，通過寫外公掛地圖，寫盟軍和日軍的戰(zhàn)爭，展示了一個特殊的社會環(huán)境，暗示了外婆的遭遇和結(jié)局。C文章花大量筆墨寫到的裝子彈的盒子，既是戰(zhàn)爭年代的象征，也是解開外婆“離去”之謎的重要物證，它的出現(xiàn)推動著故事情節(jié)的發(fā)展。D小說末尾以“我”之口提出了一個疑惑，而并沒有作出解答，引起讀者的聯(lián)想與想象，言有

44、盡而意無窮，可謂卒章顯志，耐人尋味。8(6分)怎樣理解文中的畫線句“責任，媽媽說，是她跟外公保持聯(lián)系的唯一理由”？請簡要分析。9(6分)“外婆”這一角色在文中正面著墨并不多，“紅玫瑰”更不是文章內(nèi)容的主要對象，那為什么文章要以“外婆的紅玫瑰”為題呢？請聯(lián)系文章內(nèi)容作探究分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。英宗，諱曙，濮安懿王允讓第十三子。四歲，仁宗養(yǎng)于內(nèi)。寶元二年，豫王（仁宗子，早夭）生，乃歸濮邸。帝天性篤孝，好讀書，不為燕嬉褻慢，服御儉素如儒者。每以朝服見教授，曰：“師也，敢弗為禮？”時吳王宮教授吳充進宗室六箴，仁宗付宗正

45、，帝書之屏風以自戒。嘉祐中，宰相韓琦等請建儲，仁宗曰：“宗子已有賢知可付者，卿等其勿憂。”時帝方服濮王喪。六年十月辛卯，起為秦州防御使、知宗正寺，帝以終喪辭。奏四上，乃聽。喪終，復(fù)授前命，又辭。戊寅，立為皇子。帝聞詔稱疾，益堅辭。詔同判大宗正事安國公從古等往喻旨，即臥內(nèi)起帝以入。八年，仁宗崩。夏四月壬申朔，皇后傳遺詔，命帝嗣皇帝位。百官入，哭盡哀。韓琦宣遺制。帝御東楹見百官。癸酉，大赦，賜百官爵一等，優(yōu)賞諸軍，如乾興故事。帝欲亮陰三年，命韓琦攝冢宰，宰臣不可，乃止。是歲，畿內(nèi)大水，遣使行視，疏治振恤，蠲其賦租。賜被水諸軍米，遣官視軍民水死者，賜其家緡錢，葬祭其無主者。乙未，以雨災(zāi)，詔責躬乞言。

46、初，學(xué)士草詔曰：“執(zhí)政大臣，其惕思天變?！钡蹠浜笤唬骸坝隇?zāi)專以戒朕不德，可更曰協(xié)德交修?！奔汉?，以水災(zāi)，罷開樂宴。每命近臣，必以官而不以名，大臣從容以為言，帝曰：“朕雖宮中命小臣，亦未嘗以名也?！币蝗?，語神宗曰：“國家舊制，士大夫之子有尚帝女，皆升行以避舅姑之尊，義甚無謂。朕嘗思此，寤寐不平，豈可以富貴之故，屈人倫長幼之序也？可詔有司革之。”會疾不果，神宗述其事焉。贊曰：昔人有言，天之所命，人不能違。信哉！英宗以明哲之資膺繼統(tǒng)之命執(zhí)心固讓若將終身而卒踐帝位豈非天命乎？及其臨政，每有裁決，皆出群臣意表。雖以疾疹不克大有所為，然使百世之下，欽仰高風，詠嘆至德，何其盛也！（節(jié)選自宋史英宗傳）10(

47、3分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A英宗以明哲之資膺/繼統(tǒng)之命/執(zhí)心固讓/若將終身而卒踐/帝位/豈非天命乎B英宗以明哲之資膺/繼統(tǒng)之命/執(zhí)心固讓/若將終身而卒/踐帝位/豈非天命乎C英宗以明哲之資/膺繼統(tǒng)之命/執(zhí)心固讓/若將終身而卒踐/帝位/豈非天命乎D英宗以明哲之資/膺繼統(tǒng)之命/執(zhí)心固讓/若將終身/而卒踐帝位/豈非天命乎11(3分)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A英宗，是古代皇帝的廟號，廟號是封建帝王死后，在太廟立室奉祀時的名號。B建儲，是指立皇太子,嫡長制是選立太子的主要原則，但文中英宗并非嫡長子。C干支，古人以天干地支紀年、月、日、時，文中的“戊寅

48、”是以干支來紀年。D冢宰，職官名，周制為六卿之首，亦稱太宰，后世用以稱六部中的吏部尚書。12(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A英宗一向高風亮節(jié)，淡泊名利。他多次以要替父親守孝為由上奏辭官，聽說被立為皇太子后又稱病，更是堅決推辭。B英宗天性極為孝順，注重禮法。他每每對老師恭敬有禮，在濮王和仁宗去世后，英宗執(zhí)意為他們各守了三年孝。C英宗能夠廣開言路，從諫如流。因為雨災(zāi)，他下詔自責并要求臣下進言直諫，每有重大決策，都能采納大臣們的意見。D英宗遇事嚴于自律，勤于修身。他以箴言約束自己，繼位后認為雨災(zāi)是上天對他的告誡，表示愿和臣子共同提高修養(yǎng)。13(10分)把文中畫橫線的句子翻

49、譯成現(xiàn)代漢語。（1）是歲，畿內(nèi)大水，遣使行視，疏治振恤，蠲其賦租。（2）朕嘗思此，寤寐不平，豈可以富貴之故，屈人倫長幼之序也？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀這首唐詩，完成1415題。南山田中行李賀秋野明，秋風白，塘水漻漻蟲嘖嘖。云根苔蘚山上石，冷紅泣露嬌啼色?；钠杈旁碌静嫜?，蟄螢低飛隴徑斜。石脈水流泉滴沙，鬼燈如漆點松花。（解釋）（1）秋風白：古人以白色象征秋天。秋風又稱素風，素的意思是白。（2）漻漻：水清而深。嘖嘖：蟲鳴聲。（3）云根：云霧升起之處。苔蘚：青苔。（4）冷紅：秋寒時節(jié)開的花。泣露：露珠凝聚，有如淚珠。14(3分)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A借用古代民間

50、歌謠形式，在詩歌的開頭三句運用了“三、三、七”的句法，長句連用兩個迭音詞，使得詩歌富有節(jié)奏感。B四、五句描寫了山中的苔蘚和花，山間云繞霧漫，似有輕紗籠罩；六、七句描繪了秋天稻子成熟的特點和螢火蟲在田埂低飛的熱鬧情景。C詩歌的最后兩句，展示了幽冷凄清甚至有點陰森可怖的境界，如“鬼燈如漆”令人毛骨悚然，不過，“點松花”三字又帶有生命的光彩。D詩人用富于變幻的筆觸描繪了一幅秋夜田野圖，它明麗、清新、幽冷，使人愛戀，卻又叫人憂傷，突出地顯示了李賀詩歌獨特風格和意境。15(6分)在詩中運用了哪些寫作技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分

51、）（1）杜牧阿房宮賦中，“_、_”兩句形象地描落出樓閣間通道臨空飛躍的姿態(tài)。（2）屈原離騷中，借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的兩句是“_，_”。（3）岑參的白雪歌送武判官歸京氣勢磅礴、瑰麗浪漫，其中“_，_”兩句，動靜結(jié)合、紅白相映，畫面鮮明生動。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。原本二十幾集就能把故事講清楚，非要抻到四十幾集；原本幾個鏡頭就能把情節(jié)交代明白，硬要加入大量空鏡頭或角色特寫時間電視劇的“注水”，已經(jīng)是令行業(yè)和觀眾不滿多時的現(xiàn)象。“注水”的原因其實不難理解。當下，國內(nèi)電視劇的銷售論集數(shù)計價，集數(shù)越多的電視劇，出品方獲得的經(jīng)濟收入越高，播出平臺廣告招商的收益也越

52、高。在這樣的模式下，不少出品方和播出平臺為經(jīng)濟利益所驅(qū)動，人為拉長劇集長度。為了治理這種亂象，國家新聞出版廣電總局提倡電視劇拍攝制作不超過40集，鼓勵30集以內(nèi)的短劇創(chuàng)作。但應(yīng)當注意的是，鼓勵30集以內(nèi)的短劇創(chuàng)作，也不應(yīng)是。電視劇作為文藝產(chǎn)品，思想和價值觀念是其靈魂，一切表現(xiàn)形式都是其載體。我們判定一部電視劇“注水”，不應(yīng)只依據(jù)集數(shù)多寡，還應(yīng)本著提升整體品質(zhì)為原則，依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，看作品篇幅是否服從敘事需要。因此，遏制電視劇“注水”，根本上是要提高電視劇的內(nèi)容品質(zhì)。電視劇集數(shù)的多寡，要按照內(nèi)容情節(jié)的需要。17(3分)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A延誤盈利一把抓量體裁衣B拖延

53、盈利一刀切量體裁衣C拖延營利一把抓量力而行D延誤營利一刀切量力而行18(3分)下列各句中的引號和文中“注水”的引號，作用相同的一項是()A幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。B火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。C港珠澳大橋的正式開通，為大灣區(qū)建設(shè)疏通了“主動脈”，便利了三地間的交通往來。D青藏高原是我國最大、世界海拔最高的高原，素有“亞洲水塔”“世界屋脊”的美譽。19(3分)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A我們判定一部電視劇“注水”，不應(yīng)只依據(jù)集數(shù)多寡，還應(yīng)以提升整體品質(zhì)為原則，依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，

54、看作品篇幅是否服從敘事需要。B我們判定一部電視劇“注水”，不應(yīng)只依據(jù)集數(shù)多寡，還應(yīng)本著提升整體品質(zhì)的原則，依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，看作品篇幅是否服從敘事需要。C我們判定一部電視劇是否“注水”，不應(yīng)只依據(jù)集數(shù)多寡，還應(yīng)本著提升整體品質(zhì)的原則，依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，看作品篇幅是否服從敘事需要。D我們判定一部電視劇是否“注水”，不應(yīng)只依據(jù)集數(shù)多寡，還應(yīng)本著提升整體品質(zhì)為原則，依據(jù)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，看作品篇幅是否服從敘事需要。20(本題6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！俺浴睉?yīng)當是人生中最美妙的事情之而為了讓我們得到最好的“吃喝體驗”，消化道會

55、時刻進行監(jiān)測調(diào)節(jié)。當進食到一定階段時，人們會產(chǎn)生由機械敏感神經(jīng)元帶來的飽脹感；而長時間未進食時，由于腸胃排空所激發(fā)的機械信息，_。正是因為我們“感受”到了這些機械信息，并且_，才不至于被“撐死”或“餓死”。由此可見，我們的進食離不開_。21(本題5分)請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。聯(lián)合國秘書長發(fā)言人迪雅里克說，美國已于2020年7月6日正式通知聯(lián)合國秘書長古特雷斯，將于明年7月退出世界衛(wèi)生組織。對于美國的決定，世衛(wèi)組織指出，按照世衛(wèi)組織規(guī)定，放棄會員身份前應(yīng)履行相關(guān)財政義務(wù)，而美國已經(jīng)拖欠了一年多的會費，共計將近2億美元。批評者認為，一旦退

56、出世衛(wèi)組織，美國就無法進入該組織疫情數(shù)據(jù)和疫苗信息的全球共享系統(tǒng)，將削弱美國應(yīng)對此次疫情乃至未來疫情的能力。美國的“退群”行為還將極大損害國際抗疫努力成果，甚至可能破壞幾十年來全球衛(wèi)生事業(yè)的進步，給全球公共衛(wèi)生健康帶來嚴重威脅。全球知名醫(yī)學(xué)刊物柳葉刀主編理查德霍頓7月7日在社交媒體上說，美國正式通知聯(lián)合國退出世衛(wèi)組織的舉動，是“對全世界人民的暴行”。四、寫作（60分）22.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)蘇軾作節(jié)飲食說告訴家人，從今以后，每頓飯只飲一杯酒，吃一葷菜。若有貴客來訪，盛宴招待，也不過三葷，只能少不能多。若是別人請客，也先告訴人家，不要超標。若人家不答應(yīng)，就干脆不去。他認為這樣

57、做好處有三：一可安分養(yǎng)福氣，二可寬胃養(yǎng)神氣，三可省錢養(yǎng)財氣。晚清名臣曾國藩以善治家著稱，不僅自己過“緊日子”，一餐只吃一葷，一件衣服穿三十年，而且其家訓(xùn)就倡導(dǎo)過“緊日子”，“能勤能儉，永不貧賤”。根據(jù)兩則材料的理解，結(jié)合生活實際談?wù)勀愕目捶?，寫一篇不少?00字的文章。不準抄襲、套作。2021屆高三臨考沖刺卷（2）語文試題（時間：150分鐘分值：150分命題人：Hector老師）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題?！霸娫~的研讀是支持我走過憂患的一種力量?！比~嘉瑩先生在口述自傳的結(jié)尾這樣說。在最痛苦的時候，葉先生靠寫作詩詞療愈自己。葉先生

58、拈取的這條線索，在解讀東坡詞時體現(xiàn)得最為鮮明。蘇軾的坎坷遭際和樂觀性格為大家所熟知，而葉先生這次講蘇軾，不是強調(diào)蘇軾如何曠達地應(yīng)對外界打擊，而是在蘇軾的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么樣的痛苦？“似花還似非花”（水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞）是蘇軾被貶到黃州時寫下的，葉先生講：“古人常常以為柳絮就是柳樹開的花，這個花不是萬紫千紅地開在樹上，它只要一張開，馬上就被風吹走了。它也叫花，可是它沒有萬紫千紅的色彩，也不能留在樹上?！倍K軾本人的經(jīng)歷，正是二十二歲中進士以后，幾年間母親、父親相繼離世，蘇軾守孝六年，再回京時已是新黨當政。他不肯委蛇附和，直陳新法之弊的結(jié)果是被新黨一貶再貶，從杭州到密州再

59、到湖州，烏臺詩案九死一生之后又被棄置黃州，此時看見“也無人惜從教墜”的楊花，感慨自然很深。葉嘉瑩先生并不停駐在對痛苦深淵的凝視中，更進一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗轉(zhuǎn)化、升華的努力。蘇軾像春末柳絮一樣身經(jīng)風吹雨打，卻“不恨此花飛盡”，沒有因此封閉自己、日日舔舐傷口，而是“恨西園、落紅難綴”。此處葉先生特別提醒道，“細看來不是，楊花點點，是離人淚”，不能只顧及意思就點斷為“細看來不是楊花，點點是離人淚”，一定要按照詞牌的牌調(diào)斷為三句，“楊花點點”之后停頓，且末四字注意“是/離人淚”的停頓，用抑揚頓挫的語調(diào)吟誦出來，才足以傳達東坡詞中纏綿悱惻、欲語還休的情意。因有苦痛，才會努力拂拭心上陰影；摶揉苦痛

60、為辭章，心影在吟唱中漸漸變得通透，像天上的云影一樣不再翳蔽日光，而是與日色交相輝映，共成一幅可以欣賞玩味的景象。此時心影已無須拂去，它成為人生的底色，帶來人格的厚度、筆下的滋味。葉嘉瑩先生“弱德之美”的概念，正是在辭章中得到升華的苦痛與詞調(diào)的音聲之美結(jié)合而成的樣態(tài)，是借由書寫吟唱實現(xiàn)的對苦痛的超越，而這也是葉先生本人的生命體驗。在“弱德之美”的審美取向下，葉嘉瑩先生更多地選取詞人的“幽咽怨斷之音”（夏敬觀吷庵手批東坡詞）。即使策馬直闖金營如入無人之境的辛棄疾，葉先生也是選他悲慨秋日的漢宮春會稽秋風亭懷古來講。在“木落江冷”的秋日，辛棄疾煩悶填心、大發(fā)牢騷：“千古茂陵詞在，甚風流章句，解擬相如。