《整理房間》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、整理房間教學設計王元娜一、教學目標1.引導學生通過對房間物品擺放的觀察，初步感知分類的意義。2.引導學生根據(jù)自己的生活經驗，通過操作，體現(xiàn)簡單分類的標準，學會簡單的分類方法。3.感受數(shù)學與實際生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，合作能力。二、重點難點二、重點難點教學重點：引導學生感知分類的意義。教學難點:能根據(jù)一定的標準進行簡單的分類。三、教學準備：多媒體、學生學具等四、教學過程（一）、導入新課淘氣和笑笑聽說我們班的小朋友特別聰明能干，想請大家?guī)鸵粋€忙，你們愿意幫幫他們嗎？（二）、探究新知1.出示課本第57頁淘氣的房間圖及笑笑的房間圖，引導學生初步感知分類。（1）你覺得淘氣的房間

2、整潔嗎？為什么？笑笑的房間呢？（2）你認為怎樣整理會使房間變得整潔美觀？2.請學生之間根據(jù)笑笑房間物品的擺放來交流怎樣整理會使房間變得整潔美觀。3.引導學生結實分類的概念。（1）你為什么要這樣整理呢？（學生自由說自己的看法）（2）小結：把一樣的東西放在一起，叫分類。（板書并學生齊讀）4.談談分類的好處。5.說說日常生活中哪些物品是一類的。（1）學生討論，互相說一說。（2）在班上集體交流，幾十給予肯定。（三）鞏固發(fā)展，體驗分類1.完成第58 頁“練一練”第1題。（1）學生逐一之處各種動物的名稱。（2）將會飛的動物涂上顏色，學生獨立完成。2. 完成第58 頁“練一練”第2題。（1）指名說出各種水果或蔬菜的名稱。（2）學生獨立判斷，全班幾天訂正。3. 完成第58 頁“練一練”第3題。學生獨立完成，教師巡視指導。（四）課堂小結通過今天這節(jié)課，你有什么收獲？作業(yè)布置 今

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