小學硬筆書法課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學硬筆書法課教案 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還隱匿著豐富的德育因素。那么大家會找小貓書法教學籌劃呢？本文是我為大家收集整理的小學硬筆書法教學籌劃，接待參考借鑒。 小學硬筆書法教學籌劃【一】 寫字不僅能回響學生的審美才能，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字根基，我們特做寫字籌劃如下： 一、教學目標 1通過專心舉行寫字教學，使學生掌管正確的寫字模樣和執(zhí)筆、運筆的方法； 2通過專心舉行寫字教學，掌管漢字的筆畫、偏旁、布

2、局的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、感激、行款整齊，并有確定的速度。 3通過寫字教學，使學生熟悉祖國博大精深的漢字文化，懂得喜歡祖國的文化，產生為祖國驕傲的感情。 4通過在寫字教學中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學生明白謙讓、合作、寬容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷秀美的彩色。 5通過寫字教學，不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學習和工作打下良好的根基。 二、教學內容 書法常識、硬筆書法 三、教學時間安置 每周一課時 四、教學的方法 在寫字教學中根據現代教學理念，摒棄老一套以教師為中心的教學方法，老師寫一個字，學生照著寫，學生處于一

3、種被動寫字的地位上，學生沒有自主的權利，也就感受不到寫字的喜悅?，F在舉行的教學方法是以學生為中心，教師指導學生查看，讓學生自己去分析，去（總結），學生評價自己和他人的寫字勞績。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的喜悅。 小學硬筆書法教學籌劃【二】 一、指導思想 硬筆書法是我校創(chuàng)設的一項校本課程內容，與繪畫、剪紙、等課程一起作為學校的特色課程對學生舉行培養(yǎng)。隨著新課程標準改革測驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確

4、的寫字模樣和具有根本模范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說教師要更加關注專心書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，留神學生對根本筆畫、漢字根本布局的把握，重視書寫的正確、端正、感激；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫模范和流利程度，也要崇敬他們的天性化審美情趣。 二、教學目標 1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習。 2、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好模范的書寫模樣和執(zhí)筆模樣。 3、指導學生寫出一手美麗的字，（尤其留神對字的筆畫依次正確書寫）對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 4、通過書法練習，培養(yǎng)學生專心負責、潛心致志、持之以恒的精神。 5、讓學生直接接觸書法，

5、接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。 三、教學措施： 1、加強活動課堂四特別鐘硬筆教學，專心上課備課，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教導，確定“做字先做人”這一教學原那么。 2、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間舉行集中輔導。 3、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生書寫模樣、書寫衛(wèi)生習慣。 4、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質量。 5、開發(fā)一塊表示臺，主要是利用網頁，每周更換一次學生書法作品（主要從書法興趣班中選?。７e極組織加入各班書法比賽，積累參賽成果。 四、活動安置： 第一周：為書法課程開班做好打定。確立生活

6、課程的內容；舉行開班的常規(guī)工作。 其次周：給學生講些古今中外專心練字的名人故事，以此鼓舞學生。 第三周：書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。 第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（一）豎折 第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（二）豎彎 第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（三）橫折彎 第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（四）橫折折彎 第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法（五）豎折撇 第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（六）兩點水 第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（七）三點水 第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法（八）單人旁 第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)雙人旁 第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點