《買(mǎi)衣服》說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買(mǎi)衣服說(shuō)課稿 設(shè)計(jì)教師：楊衛(wèi)琴教學(xué)內(nèi)容 買(mǎi)衣服是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第六單元購(gòu)物中的第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教材分析數(shù)學(xué)新課標(biāo)的總體目標(biāo)之一就是“獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。” 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生更多地關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)在于其豐富的感性認(rèn)識(shí)，買(mǎi)衣服是日常生活中的購(gòu)物活動(dòng)之一，旨在通過(guò)買(mǎi)衣服認(rèn)識(shí)大面額人民幣及其換算關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系

2、，而且學(xué)生在這一方面也有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)。因此， 教學(xué)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)充分讓學(xué)生在“學(xué)數(shù)學(xué)”的同時(shí)經(jīng)歷自主“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 （1）在現(xiàn)實(shí)情境中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大面額的人民幣及其換算關(guān)系。 （2）通過(guò)買(mǎi)衣服的活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，理解人民幣的作用。 2 、過(guò)程與方法 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察交流新舊兩種版本的大額人民幣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的特征及分辨的方法。 （2）組織學(xué)生先估算買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)，再實(shí)際計(jì)算一下是否正確。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn) 為突出本單元內(nèi)容的特點(diǎn)，落實(shí)好本課的教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)的重難點(diǎn)確定為： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大面額的人

3、民幣。 難點(diǎn)：弄清大面額的人民幣之間的換算關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備 1、教具準(zhǔn)備：本課主題圖；10元、50元、100元面額人民幣各一張，20元面額人民幣一張。 2、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)本學(xué)幣。教學(xué)過(guò)程一、激趣引新1、創(chuàng)設(shè)逛商場(chǎng)的情境。 師：同學(xué)們，你們逛過(guò)商場(chǎng)嗎？今天笑笑就來(lái)到商場(chǎng)買(mǎi)衣服（引出課題：買(mǎi)衣服），我們一起去看看吧！ 2、看圖獲取數(shù)學(xué)信息并交流。 師：（出示課件：教材72頁(yè)主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到商場(chǎng)里了，同學(xué)們從圖中知道了些什么呢？ 生交流：我看到商場(chǎng)里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價(jià)錢(qián)。一件上衣的價(jià)錢(qián)是59元，一條褲子的價(jià)錢(qián)是41元，一條裙子的價(jià)錢(qián)是36元，一條圍巾的價(jià)錢(qián)是

4、31元；我還知道了明明的笑笑拿了100元錢(qián)想買(mǎi)一件上衣和一條裙子。 師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些人民幣，今天笑笑來(lái)買(mǎi)衣服，那么你們覺(jué)得能不能用我們學(xué)過(guò)的那些人民幣來(lái)付錢(qián)呢？（生討論） 生討論，交流意見(jiàn)： 可是可以，但會(huì)很麻煩。因?yàn)橐路甑臇|西比較貴，我們學(xué)過(guò)的人民幣最多才5元，算起來(lái)就很麻煩。師：同學(xué)們的想法很正確，因此今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些面額較大的人民幣。二、探究新知1、認(rèn)一認(rèn)。課件出示教材72頁(yè)“認(rèn)一認(rèn)”中的人民幣。師出示100元、50元、10元面值人民幣和20元幣，把正反兩面都展示給學(xué)生看，充分讓學(xué)生從正反兩面去識(shí)別，然后貼在黑板上。 學(xué)生小組討論，集體交流反饋：我

5、們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的人民幣都只有毛主席一個(gè)人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺(jué)得應(yīng)該還可以從顏色上來(lái)區(qū)分人民幣。 師：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不小。我們可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。 2、換一換。師：現(xiàn)在我們一起認(rèn)識(shí)了較大面額的人民幣。在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，常常遇到換零錢(qián)的問(wèn)題，你們會(huì)嗎？練習(xí)人民幣的兌換。 3、買(mǎi)衣服 師：現(xiàn)在笑笑在買(mǎi)衣服時(shí)遇到了困難，你們能幫助他們嗎？ 師：（出示課件）我們看看他們有什么問(wèn)題？笑笑的問(wèn)題是：想買(mǎi)一件上衣和一條裙子，拿100元夠嗎？請(qǐng)小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)你們的想法。 學(xué)生討論后交流，反饋

6、。師：師板書(shū)：59+36=95（元）接下來(lái)我們來(lái)看看淘氣的的問(wèn)題，他的問(wèn)題是“我想買(mǎi)一條圍巾可以怎樣付錢(qián)？”（一條圍巾31元）同桌商量，然后反饋交流。 師：同學(xué)們幫淘氣解決了問(wèn)題，他真謝謝大家阿！最后笑笑想請(qǐng)教同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，他的問(wèn)題是“我想買(mǎi)一條圍巾和和一條褲子，需要多少錢(qián)？可以怎么付錢(qián)？” 生交流想法，集體訂正。 師：同學(xué)們想到的方法真多?。∥覀冑I(mǎi)東西的時(shí)候也可以這樣多動(dòng)腦筋想想怎樣付錢(qián)比較方便。 三、鞏固提高 1、教材73頁(yè)第二題。（2個(gè)小題） 師：同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)！昨天的售貨員阿姨又要請(qǐng)我們幫忙數(shù)一數(shù)錢(qián)，你們?cè)敢鈫?？學(xué)生獨(dú)立做題后反饋。 2、數(shù)學(xué)故事。 師：同學(xué)們順利地幫阿姨數(shù)對(duì)了錢(qián)，真棒！最后老師想給大家講個(gè)小故事，你們聽(tīng)完了還要?jiǎng)幽X筋想想故事里的問(wèn)題哦?。ㄟ叧鍪菊n件邊講故事） 四、學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)