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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 習作這樣想象真有趣（優(yōu)質教案） 習作這樣想象真好玩 教學目標 1.啟發(fā)學生大膽想象，培養(yǎng)學生的想象的才能。 2.選一種動物，失去了原來的特征，編一個童話故事。 教學重點： 啟迪學生開展大膽、豐富、希奇的想象。 教學難點： 指導學生寫出故事的趣味性、特殊之處。 教學課時 2課時 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)想象。 1.同學們，我們都知道，母雞是不能在天上飛的，螞蟻是渺小的，老鷹是兇猛無比的，蝸牛爬得分外慢。但是，假設，一切都反轉過來，動物們失去了它們原來的特征，或者變得與原來完全相反，又會是怎么樣呢？ 這樣想象會不會很好玩呢？ 2.板書課題，齊讀課題。（

2、板書：這樣想象很好玩） 二、想象導入，明確內(nèi)容 1.假設母雞能在天空中遨游，假設螞蟻的個頭比樹還大，假設老鷹變得膽小如鼠，假設蝸牛能健步如飛它們的體驗確定很特殊，它們的故事確定很好玩。 2.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇異。下面這些圖片確定會激發(fā)你無窮的想象。 （課件出示） 2.任選一幅圖，在開展想象在小組里說一說。 3.小組彼此交流，彼此補充。 4.指名說說。 5.師生評議，校正補充。 三、開展想象，說一說 你打定選擇哪種動物去寫，小組交流，選代表班內(nèi)交流。 1.誰來說一說，表示一下？ （課件出示） 假使蝸牛沒有了殼，它確定能長出剛強的腿，生出有力的翅膀，也確定是能爬、能走

3、、甚至能飛的動物，也就有可能變成無敵的、能與別的動物一決雌雄的強牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在開闊的長天自身凌空起舞，擁有更豐富、更宏大的生存空間。 2.全班交流評價：你覺得他（她）說得怎么樣？ 3.同學們想象的真好，趕快順著你的思路寫下去吧！ 三、出示要求，學生習作。 1.寫話要求： （課件出示） （1）選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。 （2）想象要特殊，故事要好玩。 （板書：選一種動物，編一個童話故事； 大膽想象，想象要特殊，故事要好玩） 2.學生習作，教師巡回指導。 四、潤色修改，品讀賞識 1.把全班同學的作文表示出來，說說自己熱愛同學寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？

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