七上第一單元《金色花》（33張PPT）

1、 同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！ 母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱； 母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。 這個世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一起通過泰戈爾的詩歌來感受著偉大的母愛吧。 金色花泰戈爾 泰戈爾 印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。 有詩集吉檀迦利、新月集、園丁集飛鳥集和許多中短篇小說。20世紀(jì)初期的印度，是英國的殖民地。政治上遭受壓迫，經(jīng)濟上受到剝削，使這個古老國家的人民陷入貧窮、愚昧之中。為了喚醒

2、這個沉睡的巨人，兩位偉人應(yīng)運而生了。一位是民族解放運動的領(lǐng)袖“圣雄”甘地，另外一位就是印度近代史上最偉大的文化巨匠羅賓德拉納特泰戈爾。在人們的印象中，泰戈爾是以偉大的“歌手與哲人”的雙重身份出現(xiàn)的。他的作品本世紀(jì)初就已開始與中國讀者見面，對中國現(xiàn)代作家如冰心、鄭振鐸、郭沫若、徐志摩等人的早期創(chuàng)作產(chǎn)生過巨大的影響，幾十年來，泰戈爾一直是我國讀者最喜愛的外國作家之一。泰戈爾與中國 泰戈爾是中國人民的朋友。早在1881年，他就寫了著名的論文死亡的交易，譴責(zé)英國對中國的鴉片貿(mào)易。1916年，泰戈爾譴責(zé)日本對中國的侵略。他預(yù)言：“中國這種巨大的力量一旦能夠在現(xiàn)代化的道路上運行 ，那就是說掌握現(xiàn)代化科學(xué)，

3、那時候，在世界上恐怕沒有任何力量可以攔阻他們向前邁進(jìn)?！?924年，泰戈爾訪問中國。1937年，他在自己創(chuàng)辦的國際大學(xué)里開辦了中國學(xué)院。 金色花 又譯作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣樹，木蘭花屬植物， 開金色碎花。 讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅( xi ) 聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍那( m ，)-印度長篇敘事詩。匿笑( n )-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-洗澡。比喻承受潤澤、培育。 初讀詩文,感知內(nèi)容聽老師范讀， 評價優(yōu)缺點我是小小評論家溫馨提示：可從重音、語速、節(jié)奏、感情及面部表情等方面進(jìn)行評價假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在

4、樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?金色花泰戈爾你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你

5、講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。我是小小評論家 老師是用怎樣的感情基調(diào)讀的呢？ 你覺得老師在重音、節(jié)奏、語速、感情及面部表情方面處理得好嗎？需要怎么改進(jìn)？ 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響?！澳愕侥睦锶チ耍氵@壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！崩首x感悟，把握整首詩的朗讀基調(diào)。 你認(rèn)為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗讀？（明確：稍快，喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮） 激情誦讀，感悟親情 朗讀自己最感興趣的詩句，并說說理由。朗讀感悟，深入理解，體驗情感。（先由學(xué)生圈點勾畫，朗讀品味）

6、 以下詩句應(yīng)讀出怎樣的語氣： 、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎？ （要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。） 、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要讀出母親的焦急惦念。） 、“我不告訴你，媽媽?！?（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。） 、“你到哪里去了，你這壞孩子？”-為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？ （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。） 暢 所 欲 言 你認(rèn)為詩中的“我”是一個什么樣的孩子？詩中的媽媽又是怎樣的一個人呢？深入研讀，探究疑點1、詩中的金色花是自然中的花還是一種有特別意義的花？2、“我”

7、變成金色花后干了什么事？3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？1、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的金色花是由具備了神力的小男孩變的花。深入研讀，探究疑點2、“我”變成金色花后干了什么事？媽媽 我做禱告時讀書時拿燈去牛棚時 開放花瓣,散發(fā)香氣跳媽媽面前,恢復(fù)原形將影子投在書頁上3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？ 因為“我”懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，“我”不圖媽媽夸獎，只求媽媽生活得更加溫馨。為能媽媽做些好事而高興，對媽媽保密，讓她莫名其妙。4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中國，

8、我們一般用花兒來比喻什么？兒童？成人？老人？（2）金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩人對孩子怎樣的感情？喜愛、憎惡？贊美、貶抑？（3）人們愛花兒，花兒也惠及人們，在詩中有什么象征意義？象征孩子對母親的愛圣潔而美麗 媽媽的生日是哪一天？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？媽媽最大的心愿是什么？傾情誦讀，表達(dá)愛意如果今天是你媽媽的生日，你也突然具備了詩中小男孩的神力，可以變成自己想變的任何一樣?xùn)|西，那么你想變成什么來感謝媽媽，表達(dá)對媽媽的愛意呢？我 想 變 成 我要變作一串珍珠項鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。 我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。 我要變作影子，

9、她到哪里我到哪里，永不分離。 我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動。 假如我變成了一個美麗的發(fā)卡，我要別在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。 假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。 假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。 假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路 假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨 假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞 假如我變成了一株綠色植物，我要在媽媽工作時深情地望著媽媽，就像我小時侯媽媽望著我一樣，眼神里充滿了愛的信息，我還要通過光合作用制造出大量的氧氣，讓整個房間空氣溫馨，讓媽媽更

10、加輕松快樂。 假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護(hù)送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安 假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。 意境感悟，品味畫面美。（借助圖畫、想象聯(lián)想深情描述） 我們先閉上眼睛，聽老師描述的畫面是否來自于這一首詩？ 清晨朝露未晞，在鋪滿金色花的林蔭中，飄出一個修長的身影，她的濕發(fā)披在兩肩，發(fā)絲間的水滴輕輕飄落，親吻著林間綠色的小草。媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在小庭院里，她緩緩地把雙手放在胸口。媽媽在祈禱了，空氣中彌漫著媽媽輕柔的話語。突然媽媽的雙眉微微揚起，這香氣從何而來？我屏住氣息，一聲不響 請同學(xué)們用自己的語言描繪一下詩中的畫面，可以用“我感受到這樣的畫面”來做恰當(dāng)描述