三個兒子教學(xué)設(shè)計111111

1、三個兒子教學(xué)設(shè)計 二年級下冊 六十六團(tuán)二中 達(dá)群 教材分析：這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而又深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。當(dāng)三個兒子看到自己的媽媽拎著沉重的水桶走來時，前兩個兒子只知道展示自己的特長，只有第三個兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶。本課在教學(xué)中，通過質(zhì)疑抓住明明有三個兒子，為什么老爺爺只看見一個兒子？”這個問題，在教學(xué)中設(shè)置情境，換位思考，移情體驗，讓學(xué)生融入角色，體會情感，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。理解老爺爺?shù)脑捴邪纳羁毯x，升華主題，讓學(xué)生對孝順父母的道理有更進(jìn)一步的感悟。教學(xué)理念：讓學(xué)生真正的走進(jìn)文本，融入角色，體會課文的情感，使學(xué)生

2、產(chǎn)生心靈的共鳴。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、提高學(xué)生獨立識字能力，認(rèn)識6個生字，自主積累新詞，會寫9個生字。 2、能正確、流利地朗讀課文，讀出感情，讀出人物說話的語氣。3、理解課文內(nèi)容，并從中受到思想教育。過程與方法在引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，抓住提出的問題引導(dǎo)學(xué)生讀書。情感態(tài)度價值觀。懂得孝敬父母。教學(xué)重點：認(rèn)清字形，規(guī)范生字書寫。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話的語氣，體會文中第三個兒子的孝心。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件三個兒子教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入，讀文入情（播放視頻媽媽洗腳）二、認(rèn)讀生字，熟悉課文。1.讀字師：在學(xué)習(xí)之前，先讓我們和生字小朋友打個招呼！2.讀詞多媒體課件出示字，學(xué)生認(rèn)讀。3

3、讀句子（認(rèn)讀句子）三、初讀感知（一）自讀課文。自由大聲地讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并在每個自然段前面標(biāo)上序號，遇到生字、難讀的句子多讀幾遍，讀完了的小朋友就坐好。（課件出示要求）（二）檢查自讀情況。自然段（課件出示）四、再讀課文，畫出媽媽對三個兒子的評價五、朗讀交流，感悟情感。（體會三個兒子的不同）三個媽媽的話。第一個媽媽的話第二個媽媽的話。第三個媽媽的話。分角色朗讀這段文字。六、品讀語段，悟情悟理。（1）第7自然段。（2）第8自然段。（3）說話訓(xùn)練：一個（只）。一個（只）。另一個（只）。（4）一個媽媽與老爺爺?shù)膶υ?。七、回顧課文，拓展提高。（出示課件：人物圖）瞧，這三個兒子都站在我們面前

4、了，你最喜歡哪一個兒子??？在生活中，我們應(yīng)該怎樣做呢？老師也設(shè)置了一些生活場景。你們來說說自己會怎么做？八、延伸拓展九、布置作業(yè)十、板書設(shè)計：23 三個兒子 一個兒子第一個兒子 會唱歌曲 第二個兒子 會翻跟斗 第三個兒子 不會唱、翻 會幫媽媽提水 孝順父母第二課時一、自主觀察，寫字練習(xí)1師：（呈現(xiàn)會寫的生字）請觀察第一排三個生字，誰能發(fā)現(xiàn)它們的共同點。2師：書寫這三個字，你要提醒大家注意什么？教師范寫：提示左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左右不能平均分布。3學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。4重點引導(dǎo)對“胳膊”一詞的觀察。5學(xué)生練習(xí)書寫“聰”“甸”二字及“胳膊”“晃蕩”兩詞。二、 編 排課本劇三、排練課本劇四、表演課本劇五、課