統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》精美課件【最新】

1、語(yǔ)文園地六交流探索本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。18慈母情深本文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)的事。歌頌了偉大無(wú)私的母愛(ài)，同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)母親深深的敬意與無(wú)比的熱愛(ài)。19父愛(ài)之舟 本文圍繞“父愛(ài)”這一中心，以夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶，寫(xiě)出了父親深沉的愛(ài)子之情，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念和對(duì)父愛(ài)的深深感謝。20“精彩極了”和“糟糕透了”本文講了作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品截然不同的評(píng)價(jià)，兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。表現(xiàn)了父母之愛(ài)的

2、深沉與寬廣。閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢？交流平臺(tái)作者的感情有時(shí)會(huì)融入他描寫(xiě)的場(chǎng)景中。如，父愛(ài)之舟中描寫(xiě)了“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子之間的溫情?；谢秀便蔽矣种蒙碛趦赡暌欢鹊膹R會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面 父愛(ài)之舟“我”與父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景父子之間的溫情 有時(shí)，濃厚的感情藏在字里行間，需要用心品味。如，慈母情深有一個(gè)細(xì)節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著?！睆闹锌梢愿惺艿侥赣H工作的辛苦，掙錢(qián)的不易，還可以聯(lián)

3、系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。 慈母情深工作辛苦、掙錢(qián)不易羞愧、自責(zé)母親數(shù)錢(qián)的細(xì)節(jié)母親我閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。詞句段運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)交代了事情的結(jié)果蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情首尾呼應(yīng)于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。這是桂花雨的結(jié)尾，這句話緊扣文章標(biāo)題，點(diǎn)明了作者對(duì)童年生活的懷念，升華了主題，這種寫(xiě)法叫結(jié)尾點(diǎn)題。 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的

4、出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?這是“精彩極了”和“糟糕透了”的結(jié)尾，它通過(guò)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)點(diǎn)明了文章的中心，這種寫(xiě)法叫總結(jié)全文。結(jié)尾的方式示例引用佳句抒發(fā)情感 啊，敬愛(ài)的王老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀下面的兩段話，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎

5、夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。讀這段話，你想到了什么樣的畫(huà)面？低矮、狹窄、陰暗、悶熱的廠房忙碌的女人這一場(chǎng)景描寫(xiě)在文中的作用是什么？惡劣的環(huán)境母親工作的辛勞、掙錢(qián)的不易。襯托營(yíng)造氛圍我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊!但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。熱鬧的廟會(huì)父親和“我”的困窘為下文做鋪墊表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解、體諒場(chǎng)景描寫(xiě)的作用： 渲染氣氛，烘托事物。 明示、暗點(diǎn)主題。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮?/p>

6、覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。讀下面的句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似的“第一次”，試著寫(xiě)一段話。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。這兩句話都是表現(xiàn)作者第一次理解了生活的艱辛，父母賺錢(qián)的不易，第一次因?yàn)橐患虑?，?nèi)心真正強(qiáng)大起來(lái)，覺(jué)得要懂事起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)。根據(jù)自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)你人生中的“第一次”，要通過(guò)具體事例表現(xiàn)出自己對(duì)成長(zhǎng)的感受和體會(huì)。人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多次成長(zhǎng)，有時(shí)就是一瞬間的事。仔細(xì)回想自己經(jīng)歷過(guò)的成長(zhǎng)瞬間，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)。指導(dǎo)用一兩句話概述事情，不需要展開(kāi)，重點(diǎn)把內(nèi)心的觸動(dòng)寫(xiě)具體，不說(shuō)空話、套話，表

7、達(dá)出自己的真情實(shí)感?？饲谟诎睿藘€于家。 尚書(shū)居安思危，戒奢以儉。 魏征日積月累由儉入奢易，由奢入儉難。 司馬光一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 朱用純克勤于邦，克儉于家。 尚書(shū)句意：在國(guó)家大事上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。成語(yǔ)“克勤節(jié)儉”即源于此。居安思危，戒奢以儉。 魏征句意：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，戒除奢侈而厲行節(jié)儉。由儉入奢易，由奢入儉難。 司馬光句意：從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈變得節(jié)儉卻困難了。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 朱用純句意：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們生活

8、所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含多少物質(zhì)能源和多少人的心血，應(yīng)該好好珍惜。有關(guān)勤儉節(jié)約的詩(shī)句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。 李紳歲豐仍節(jié)儉，時(shí)泰更銷(xiāo)兵。 白居易歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。 李商隱語(yǔ)文園地六口語(yǔ)交際 父母之愛(ài) 從這個(gè)單元中，我們了解了很多感人的故事。父母的愛(ài)，是早晨陽(yáng)光拂面，是午夜月光如水，他們的愛(ài)時(shí)刻感動(dòng)著我們。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。陽(yáng)光是燦爛的，但比不上母親對(duì)我的愛(ài)。 （王偉）母愛(ài)是一種巨大的火焰。 （羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 （但丁）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方。 （英國(guó)）我

9、很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親。 （貝多芬）能說(shuō)會(huì)道片段一： 李剛的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低，考得不好時(shí)，爸爸會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他。批評(píng)完之后，爸爸對(duì)李剛說(shuō)：“我們愛(ài)你，所以這么嚴(yán)格要求你?！蹦苷f(shuō)會(huì)道片段二： 王小華的媽媽每天幫他收拾房間，整理書(shū)包，還陪他寫(xiě)作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小華不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。能說(shuō)會(huì)道片段三： 陳明的爺爺晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或鍛煉。 讀了這些，你想到了誰(shuí)？爸爸還是媽媽?zhuān)磕阆敫麄冋f(shuō)點(diǎn)什么？是否有那么一件事或幾件事讓你至今難忘？請(qǐng)別出聲，默默地回憶吧。想想：爸爸或媽媽的一舉手一投足是不是都充滿了對(duì)你的愛(ài)呢？曾經(jīng)有過(guò)不理

10、解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事 情，體會(huì)到了父母的愛(ài)；對(duì)父母提出一些建議，比如，請(qǐng)他們改進(jìn)教 育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；你想和父母說(shuō)的其他心里話。 我與父母的故事生活上照顧生病了挑食了學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)習(xí)上遇到困難考試成績(jī)不理想 閱讀本單元的課文，我們會(huì)感受到父母子女之間濃得化不開(kāi)的感情。怎樣才能更好地體會(huì)作者表達(dá)的感情呢?語(yǔ)文園地交流平臺(tái) 場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。 場(chǎng)面描寫(xiě)要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒

11、情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿感染力的圖畫(huà)。 場(chǎng)面描寫(xiě)是指對(duì)人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫(xiě)；要寫(xiě)出特定場(chǎng)合的氣氛。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是小說(shuō)、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。同樣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就沒(méi)有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)讓讀者印象深刻，提高文章的可讀性。

12、細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤(pán)托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)，使文章的描寫(xiě)更加細(xì)膩，豐富。語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用 就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō) 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面幾篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)。 給課文內(nèi)容做了一個(gè)總結(jié)，最后買(mǎi)了這本小說(shuō)。 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”

13、也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?這是“我”對(duì)于父母的愛(ài)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，不會(huì)驕傲和自卑。讀下面的語(yǔ)段，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑，不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正式酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。通過(guò)描寫(xiě)廠房的場(chǎng)景，說(shuō)明了母親工作環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了母親為家庭生活所付出的犧牲，為下文母親給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)作鋪墊，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。場(chǎng)景描寫(xiě) 我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。此處場(chǎng)景描寫(xiě)寫(xiě)出了廟會(huì)上熱鬧的場(chǎng)景，食物和玩具應(yīng)有盡有，烘托了“我”內(nèi)心想要吃點(diǎn)的渴望，但是因?yàn)榧彝l件又不敢要父親買(mǎi)，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的矛盾之情。場(chǎng)景描寫(xiě)語(yǔ)文園地日積月累 克勤于邦，克儉