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1、Word - 4 -學(xué)校傳染病管理制度 學(xué)校傳染病管理制度 學(xué)校傳染病管理制度有哪些內(nèi)容?那么,下面就隨公文站一起來看看吧。學(xué)校傳染病管理制度11. 學(xué)校應(yīng)仔細貫徹實施傳染病防治法,成立學(xué)校傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校傳染病預(yù)防掌握方案和方案,落實校長負責制及各部門相應(yīng)職責,規(guī)范學(xué)校傳染病防治工作,確保傳染病防治措施在校內(nèi)實施。2. 嚴格執(zhí)行傳染病報告制度 規(guī)定學(xué)校傳染病疫情報告程序,保證傳染病發(fā)病信息獵取渠道通暢、準時。 學(xué)校衛(wèi)生老師擔當疫情責任報告人,主要負責學(xué)校傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。 學(xué)校發(fā)生的各類傳染病應(yīng)準時填寫徐匯區(qū)學(xué)校傳染病報告卡,在法定傳染病報告時限內(nèi)上報徐

2、匯區(qū)疾病預(yù)防掌握中心。 建立學(xué)校傳染病登記專冊,做好傳染病病例的登記工作。 學(xué)校發(fā)生師生集聚性發(fā)熱或公共衛(wèi)生突發(fā)大事應(yīng)根據(jù)徐匯區(qū)學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)性大事(傳染病)應(yīng)急處理規(guī)范要求落實相應(yīng)的措施。 禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。3. 加強同學(xué)健康狀況檢查工作 開展每日同學(xué)晨檢工作,把握同學(xué)傳染病發(fā)病信息,準時發(fā)覺傳染病病人或疑似病人,建立晨檢工作登記專冊,做好每日晨檢記錄并執(zhí)行相關(guān)工作制度。 每周一次由衛(wèi)生老師對全校師生健康、傳染病發(fā)病及出勤狀況進行巡查,并做好定期巡查記錄。4. 落實消毒隔離措施 一旦發(fā)覺傳染病病人、病原攜帶者或疑似病人,應(yīng)實行準時、有效的隔離措施,并嚴格把握患病返校同學(xué)傳染病

3、的隔離期限,同時對親密接觸者加強醫(yī)學(xué)觀看和必要的干預(yù)措施,嚴格掌握傳染病在校內(nèi)傳播。 根據(jù)徐匯區(qū)學(xué)校消毒隔離制度要求,健全和執(zhí)行學(xué)校消毒管理制度,實施預(yù)防性消毒和傳染病終末消毒工作。5. 利用學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)對師生開展健康教育,普及傳染病預(yù)防學(xué)問。6. 嚴格同學(xué)預(yù)防接種憑證入學(xué)制度,樂觀實施國家免疫規(guī)劃要求,保證同學(xué)完成各類疫苗預(yù)防接種,提高同學(xué)免疫水平。學(xué)校傳染病管理制度2一、為加強學(xué)校疫情報告管理工作,依據(jù)傳染病防治法的規(guī)定,學(xué)校應(yīng)成立傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)組織,建立傳染病疫情報告網(wǎng)絡(luò),固定專(兼)職保健醫(yī)生/老師負責疫情管理、消等工作,樂觀應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生大事的發(fā)生。二、學(xué)校發(fā)覺甲類傳染病,乙類傳染

4、病中傳染性非典型肺炎、肺炭疽和人感染高致病性禽流感于6小時內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。對其它乙類傳染病人、疑似病人和病原攜帶者,于12小時內(nèi)通過傳染病監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。對丙類傳染病和其它傳染病,應(yīng)當在24小時內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。三、傳染病暴發(fā)、流行時,醫(yī)療保健、疫情管理人員應(yīng)當以最快的通訊方式向當?shù)丶膊☆A(yù)防掌握機構(gòu)報告疫情。四、落實晨檢、午檢、晚檢制度,對請假、缺課的同學(xué)要詢問緣由,留意追蹤,確保對傳染病疫情做到早發(fā)覺、早報告,早隔離、早治療。五、加強衛(wèi)生防病學(xué)問宣揚教育工作,實行開設(shè)健康教育課、設(shè)立宣揚欄、舉辦黑板報等多種形式進行傳染病防治學(xué)問培訓(xùn)。衛(wèi)生部門要常常深化學(xué)校進行防病學(xué)問宣揚,提倡健康、文明的生活方式。六、樂觀開展愛國衛(wèi)生運動,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。教室、宿舍要常常通風,設(shè)置防蚊滅蠅設(shè)施。食堂要講究衛(wèi)生,預(yù)防食源性疾病和食物中毒的發(fā)生。同學(xué)要合理養(yǎng)分、平衡膳食,加強熬煉,提高身體素養(yǎng)。七、任何單位和個人對突發(fā)公共衛(wèi)生大事和傳染病疫情,不得隱瞞、緩報、謊報或

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