2022年中學(xué)心理健康課詳細(xì)教案

1、課題走過花季雨季對(duì)象中學(xué)二年級(jí)授課人高美子由于受封閉的傳統(tǒng)思想、個(gè)人早期不良生活體會(huì)以及個(gè)體內(nèi)傾個(gè)性的影學(xué)情分析響,部分同學(xué)在與異性交往時(shí)陷于緊急失措甚至懼怕的狀態(tài)；另一方面, 受到社會(huì)不健康思潮的影響,部分同學(xué)在與異性交往時(shí)就流于粗俗、任憑；隨著青春期的到來, 同學(xué)在人際交往特殊是異性交往上的問題日益增多；對(duì)同學(xué)進(jìn)行青春期異性交往的輔導(dǎo)旨在走進(jìn)同學(xué)的心靈,幫忙同學(xué)實(shí)現(xiàn)正常的人際交 往,促進(jìn)心理的健康進(jìn)展,順當(dāng)?shù)囟冗^人生的花季；教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問與技能： 使同學(xué)初步把握與異性相處的原就和藝術(shù)；2.過程與方法： 通過短劇和互動(dòng)明白同學(xué)異性交往的現(xiàn)狀；3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 樹立同學(xué)健康的異性交往觀

2、,端正異性交往態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)把握與異性交往的準(zhǔn)就,樹立健康的異性交往觀念；設(shè)計(jì)意圖教學(xué)難點(diǎn)增進(jìn)班內(nèi)良好人際關(guān)系的形成和進(jìn)展；教學(xué)方法講授法、集體爭(zhēng)論法、情感體驗(yàn)法、心理短劇教學(xué)過程出現(xiàn)同學(xué)活動(dòng)方式一、課程導(dǎo)入 小嬉戲：面對(duì)面；男生女生面對(duì)面,談感受；老師：為什么會(huì)不好意思？這是青春期的變化,是正 ?，F(xiàn)象；男女性別不同； 友情是人類美麗的感情之一,同學(xué)時(shí)代的伴侶往往是終生的伴侶,這個(gè)時(shí)代結(jié)下的嬉戲談?wù)劯惺軐?dǎo)出新課,友情是最為純真的,只要我們好好珍愛,它的純真就激發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)永久相伴著我們的成長(zhǎng)；但同學(xué)們或許會(huì)困惑：難習(xí)愛好；道我們的交往,我們的友情只能限定在同性間嗎？異 性間該不該交往,又該如何交

3、往呢？下面,我們就來 一同 走過花季雨季 （板書課題）二、講授新課（一）異性交往的必要性（4 分鐘）我的苦惱 某同學(xué) 男問：“我曾聽人說,在學(xué)校 一談伴侶,哪怕學(xué)習(xí)基礎(chǔ)再好,再聰慧,學(xué)習(xí)都完蛋,考不上重點(diǎn)了； 為此我從不與女生說話,見到女生躲著走,但故事集體爭(zhēng)論并總結(jié)出異性我的學(xué)習(xí)成果卻仍是在下降,盡管我不與女生交往,出現(xiàn)總結(jié)緣由交往重要作可是我看到班里其他女生與男生有說有笑的,感到很用；仰慕,而且我常會(huì)掌握不住地想： 假如有女同學(xué)追求 我怎么辦？ 在我的內(nèi)心, 我真的不知道,到底能不能 和異性交往,您能告知我嗎？ ”提問： 異性同學(xué)該不該交往？為什么？得出結(jié)論： 異性交往是有益的 （板書）1

4、）、促進(jìn)學(xué)習(xí)（ 2）、豐富情感（ 3）、完善個(gè)性（ 4）、學(xué)會(huì)如何更好的交往老師指導(dǎo)語：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的,男女各 頂半邊天； 青少年之間的異性交往是應(yīng)當(dāng)?shù)?正值的,也是健康的 ；（二）健康的異性交往（5 分鐘）1放學(xué)路上 男生小 A,小 B 遇到女生小 C,小 D,小 A 很緊急,臉紅紅的,頭低低的,一句話都不敢說；小 B 舉止粗 魯,叫小 C 外號(hào)（喂,三八婆）；小 C 很憤怒,轉(zhuǎn)而 攻擊小 B；小 D 就拉住小 C 的手說： “走,走,走,我媽說過別跟男生打交道,男生都不是好東西；提問： 四個(gè)人有哪些不恰當(dāng)?shù)慕挥逊绞?？情形同學(xué)表演, 體引導(dǎo)同學(xué)主老師提示：小 A- 大方小 B-敬

5、重對(duì)方小 C-講道理小 D-改正思想2一張紙條一位女同學(xué)從書包里發(fā)覺了一張字條, 打開一看,上面寫著： “我喜愛你,喜愛你的微笑,喜愛你銀鈴般短劇驗(yàn)、觀看、總動(dòng)觀看與思的笑聲,我敬佩你的學(xué)習(xí),敬佩你在同學(xué)中的威信,結(jié)維,總結(jié)健我想和你交伴侶, 你不會(huì)拒絕我的友情之手吧； ”女孩康的異性交看完后把紙條揉了,扔進(jìn)垃圾桶；男孩很掃興；往原就提問： 假如是你,你會(huì)怎樣做？老師提示：處理類似的事情要把握好以下原就：A、要把握自己； B、保留友情； C、堅(jiān)決拒絕（越過男女 同學(xué)正值交往時(shí)）總結(jié)：異性交往原就 （板書）1、相互敬重,自尊自愛,言談舉止要做到莊重文靜；2、保持群體模式和公開模式 3、自然、大方

6、 ；,彼此懂得、相互信任 ；4、掌握自己,防止沖動(dòng) ；老師指導(dǎo)語：同學(xué)們,我們剛才爭(zhēng)論學(xué)習(xí)了異性交往 的方式和準(zhǔn)就,信任我們班的每一位同學(xué)都會(huì)好好地 把握,健康、正常地進(jìn)行交往；那么我們的友情之樹 肯定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累；但是,正處在青春期的我們,難免會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生奇怪 和相互吸引,怎么辦呢？13 分鐘）（三）防止男女生交往過密（小明是個(gè)初三的同學(xué),最近他遇到了一個(gè)問題；每天上課他都會(huì)不自覺把目光偷偷的轉(zhuǎn)向同班同學(xué)小 紅,晚上一閉眼,全是小紅的影子,他現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí) 不下去了；他認(rèn)為自己已經(jīng)“喜愛 ”上小紅了,但是由于自己的年齡和目前緊急的學(xué)習(xí)狀況,他又不知道是回 答 說 和 不否應(yīng)當(dāng)對(duì)小紅表達(dá)

7、自己的心愿；案例說 的 學(xué) 生 分提問： 小明應(yīng)當(dāng)怎樣做？分析成兩組,組內(nèi)A. 應(yīng)當(dāng)對(duì)小紅 SAY 分析,爭(zhēng)論B. 不應(yīng)當(dāng)對(duì)小紅 SAY 挑選不應(yīng)當(dāng)說：“ 不說” 組學(xué)引導(dǎo)“ 說”1為什么小明不應(yīng)當(dāng)說？組同學(xué)一步2如何幫忙小明走出困境？生回答；一步意識(shí)到老師指導(dǎo)語：喜愛只是愛情的一個(gè)前提；由于長(zhǎng)期相錯(cuò)誤,陷入處,異性間產(chǎn)生了相知感,彼此明白對(duì)方的經(jīng)受、興自相沖突狀趣愛好,有一種伴侶般的默契感；但是這只能被稱作況,自己改親熱,不能稱之為愛情；正觀點(diǎn)；挑選應(yīng)當(dāng)說：1為什么小明應(yīng)當(dāng)說？“ 說” 組同學(xué) 假如小明選 SAY,會(huì)影響學(xué)習(xí)、生活、情感嗎？回答；小明 Say后,小紅會(huì)怎么樣？1.小紅該如何拒

8、絕既不損害對(duì)方的自尊,又保持了同 學(xué)之間的友情呢 . 老師提示：和小明講道理, 年齡、目前的學(xué)習(xí)狀況 保留友情 同學(xué)回答設(shè)想問題的2假如小紅說 “ ”,兩人將怎樣相處？老師提示：進(jìn)展方向,、學(xué)習(xí)成果下降讓小紅苦惱,她會(huì)怎么想？在現(xiàn)實(shí)生活、吵架傷了小紅,她會(huì)有什么感受？中 學(xué) 會(huì) 應(yīng)、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果？對(duì)；、兩人過于親熱將產(chǎn)生什么后果及其損害？在中學(xué)正是學(xué)習(xí)緊急的階段,談戀愛勢(shì)必要耽擱許多 時(shí)間,而且兩個(gè)人年齡仍小,在一起遇到各式各樣的 問題時(shí)不懂得如何解決,會(huì)受傷；總結(jié)：防止男女生交往過密方法（板書）1、正確熟悉 早戀行為的危害：2、恰當(dāng)挑選 戀愛年齡 ：3、區(qū)分 早戀與正常交往；

9、4、主動(dòng)接受 青春期性健康訓(xùn)練 ：5、主動(dòng) 接受同學(xué)老師和家長(zhǎng)的 幫忙 ：6、培育愛好 ,把留意力轉(zhuǎn)移；7、積極參與集體活動(dòng) ；8、不要以為自己沒用, 其實(shí)這也沒什么了不得的, 要 拿得起放得下 ；（四）“ 對(duì)話” 言心聲（ 3 分鐘）拿出課前發(fā)的一張紙 男生男生,請(qǐng)聽我們說： “ 我們喜愛這樣的男生 ”女生女生,請(qǐng)聽我們說： “ 我們喜愛這樣的女生 ”嬉戲在 紙 上 寫 出總結(jié)出受異老師指導(dǎo)語：什么樣的異性是值得你去敬重,期望與性歡迎應(yīng)具其成為伴侶的；那么,將其所具備的品質(zhì)寫在紙上,自 己 欣 賞 的備的品質(zhì)下課后統(tǒng)一上交,再隨機(jī)發(fā)放,男女對(duì)調(diào),讓同學(xué)們異性品質(zhì)；明白能夠受歡迎的異性應(yīng)具有哪

10、些品質(zhì)；三青春贈(zèng)言：風(fēng)勁帆揚(yáng)正值時(shí),小船兒不該過早?？?該駛向遠(yuǎn)方更廣闊的大海！老師致終止語：通過本節(jié)課的活動(dòng), 同學(xué)們對(duì)青春期異性間的交往 有了正確的熟悉和懂得,懂得了異性同學(xué)間交往應(yīng)當(dāng) 遵循的一些基本準(zhǔn)就；健康的、正常的男女同學(xué)交往 是我們的人際關(guān)系更完善,使我們更自信、自強(qiáng)、自 尊和自愛；同學(xué)們,用你們青春的畫筆,把真誠(chéng)、純 潔、漂亮、幸福、幻想都畫進(jìn)你絢麗多彩的人生畫卷；希望大家青春無悔,友情地久天長(zhǎng)！板書設(shè)計(jì)：走過花季雨季 一.男女同學(xué)交往是有益的 二.男女同學(xué)交往的原就：自然、大方、公開模式 三.防止男女同學(xué)交往過密：1.認(rèn)清目前的任務(wù)2.認(rèn)清早戀極難勝利3.積極參與實(shí)踐活動(dòng),分散留意力 教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)： 1.有助于明白現(xiàn)在中同學(xué)的異性交往觀 2.通過課程可以幫忙同學(xué)把握與異性交往的技巧和準(zhǔn)就；3.促使一些羞于或不屑于與異性交往的同學(xué)端正交往觀念,正確進(jìn)行人際交往；缺