2022年上學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)小班工作總結(jié)2022

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年上學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)小班工作總結(jié)2022文課件_年上學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，大家推薦我為大班級的教研組長，我憑著自身的經(jīng)歷，盡自己的才能，努力帶動大班級的全體老師開展了主題教學(xué)活動。一、組織大班級老師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。在學(xué)期初，我們?nèi)齻€大班的老師利用課余時間，根據(jù)大班的年齡特點，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、合適幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過理論，這套體能操，能到達(dá)鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級氣氛，大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會有一段時間的

2、燥動期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對幼兒進(jìn)展了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚理解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)那么、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的才能、關(guān)心集體。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級中就自然會形成良好的氣氛，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。三、組織大班級各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動的形式。學(xué)期初，組織了大班級的全體老師學(xué)習(xí)了“活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去考慮，并根據(jù)本班活動室的構(gòu)造，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論、考慮和

3、提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師齊老師的指導(dǎo)以及活動中的幼兒一書中的要求，科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時注重材料的可操作性、反復(fù)使用及平安性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。老師們充分發(fā)動家長搜集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織老師學(xué)習(xí)了“如何寫幼兒活動觀察記錄”，通過這次學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)了科學(xué)理論活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對幼兒的各活動進(jìn)展觀察、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好根底。四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資共

4、享，資互補(bǔ)，加強(qiáng)班級之間的聯(lián)絡(luò)與合作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)歷。這樣下來，三個大班的老師交流的時機(jī)比以前多了，大家有空時就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)歷，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況，同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學(xué)活動都不是很有經(jīng)歷，但把12個人的智慧集在一起，經(jīng)歷也就集少成多，集精華于一體了。五、各班認(rèn)真、積極按上級指示，落實、貫徹預(yù)防“非典”的各項工作。預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能

5、正確開展。六、做好幼小衍接工作。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€大班共同地有方案開展了最后一個主題我要上小學(xué)了。在這個主題中，我們?nèi)齻€大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動內(nèi)容到探究活動的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動完畢，都在共同參與討論、考慮和反思。真正做到了資共享、資互補(bǔ)。七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探究活動的書刊數(shù)量有限，很少有時機(jī)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動的開展情況；年青老師的經(jīng)歷還有待學(xué)習(xí)和積累；大局部老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)形式中。雖然老師們對主題教學(xué)活動有了初步的理解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)