2022年中考初三工作總結(jié)1000字

1、中考初三工作總結(jié)1000 字開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的一學(xué)期終止了；過去的一學(xué)期,我 們在學(xué)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在“ 三個(gè)代表” 重要思想指引下,全體老師齊心協(xié)力,仔細(xì)貫徹中同學(xué)守就、中同學(xué)日 常行為規(guī)范 和學(xué)部制定的 英才學(xué)校十五不準(zhǔn)；全體正、副班主任“ 嚴(yán)治理、勤疏導(dǎo)” ,有力的保證了訓(xùn)練、教學(xué)工 作；現(xiàn)在,一個(gè)“ 勤奮、守紀(jì)、向上、進(jìn)取” 的年段已經(jīng)初 步形成；一、主要工作 第一、 從整頓入手, 做了大量疏導(dǎo)工作,穩(wěn)固同學(xué)心情；使年段訓(xùn)練、教學(xué)工作很快的進(jìn)了狀態(tài),取得了一個(gè)良好的 開端；開學(xué)伊始,由于重新編班,原先年段的思想訓(xùn)練、紀(jì) 律規(guī)范訓(xùn)練,少數(shù)同學(xué)的心情極不穩(wěn)固；說情的、走上層路 線要求調(diào)班的

2、時(shí)有發(fā)生,為穩(wěn)固心情,正、副班主任、課任 老師統(tǒng)一口徑,教務(wù)處、德育處嚴(yán)格把關(guān),全體老師深化班 級,曉之以理、動(dòng)之以情、全面疏導(dǎo)、個(gè)別談心；很快使學(xué) 生波動(dòng)的心情穩(wěn)固了下來,順當(dāng)?shù)亩冗^了開學(xué)這一關(guān)；其次、嚴(yán)抓課堂常規(guī),使教學(xué)秩序在短時(shí)間走上正軌；初上課時(shí)很多同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、課堂吵 吵鬧鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生、年段準(zhǔn)時(shí)提示班主任關(guān)注這一狀 況,不少班主任利用班會(huì)課,講守就、談規(guī)范以及課堂常規(guī)訓(xùn)練；不失時(shí)機(jī)的訓(xùn)練同學(xué),利用業(yè)余時(shí)間找同學(xué)促膝談心,個(gè)別溝通,把思想工作融入日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)；通過以 上工作,收到良好的成效；三、四班等班級非常的穩(wěn)固,鈴 響立刻走進(jìn)教室、預(yù)備鈴響立刻靜堂,

3、課堂紀(jì)律好,這為學(xué) 習(xí)成果的提高制造了良好的條件；第三、狠抓教學(xué)工作,決不放松；學(xué)校、年段工作千頭萬緒,德育是前提,教學(xué)是中心, 我們在年段改造中非常注重教學(xué)這一環(huán)節(jié),主要從五個(gè)方面加以落實(shí)；第一,抓好備 課組的建設(shè),我們除了按教務(wù)處對備課組長的要求進(jìn)行督 促、落實(shí)外,本學(xué)期仍三次讓備課組長檢查各科教學(xué)進(jìn) 度,保證各科教學(xué),保持步調(diào)一樣；其次,仍進(jìn)行兩次作業(yè) 檢查,召開部分同學(xué)座談會(huì),明白老師的教學(xué)情形；再次,反映教學(xué)中的重大舉措,我們仔細(xì)聽取同學(xué)的看法；如“ 限 時(shí)作業(yè)” ；實(shí)施前,我們征求了同學(xué)的看法,實(shí)施中又分三 次召開座談會(huì),明白實(shí)際成效,同學(xué)的情形準(zhǔn)時(shí)反饋給教務(wù) 處；其四、年段勉勵(lì)段

4、內(nèi)老師相互聽課,跨年段老師之間的 聽課,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本年段相互聽課達(dá)四十多節(jié)；由于我 們非常的重視教學(xué)工作,盡管同學(xué)成果仍不能令人非常的滿 意,但總的說來,我們是盡了力；同時(shí)縱觀一個(gè)學(xué)期,同學(xué) 的學(xué)習(xí)成果相對而言,仍是比較穩(wěn)固的；其五、充分預(yù)備,仔細(xì)開好質(zhì)量分析會(huì)；年段在月考、期中考、市質(zhì)檢級的考 試中,都仔細(xì)進(jìn)行統(tǒng)考科目的質(zhì)量分析,從教務(wù)處的紀(jì)老師到其他科目的老師在多次考試后,仔細(xì)作到“ 四快” 即快改 卷、快登分、快統(tǒng)計(jì)、快分析；本學(xué)期這種分析共進(jìn)行了四 次；第四、仔細(xì)開好家長會(huì),并作好溝通和同學(xué)學(xué)習(xí)情形的 反饋；對同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅是學(xué)校、老師的事,而是學(xué)校、家庭共同訓(xùn)練的結(jié)果,因而,本

5、學(xué)期,我們仔細(xì)組織召開了 三次年段家長會(huì),分別是期初、期中、期末市質(zhì)檢后,家長 會(huì)的目的是給家長以信心、引導(dǎo)他們正確對待孩子在學(xué)習(xí)上 的升、降,家長本身要調(diào)整心態(tài)、同時(shí)幫忙孩子樹立信心；防止他們盲目的樂觀或一味的責(zé)備孩子的不良現(xiàn)象,引導(dǎo)他 們樹立用進(jìn)展的眼光與學(xué)校協(xié)作,擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練孩子成長的責(zé) 任；開好家長會(huì)的關(guān)鍵是要有充分預(yù)備；每次家長會(huì)我們都 仔細(xì)組織,年段組長紀(jì)老師不僅在數(shù)據(jù)綜合、比較方面做了 充分的預(yù)備仍制作了課件,利用圖解形式生動(dòng)的向家長介紹 我們的工作與成果,同市里的重點(diǎn)中學(xué)、兄弟學(xué)校的同年級 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,使家長一目了然,心中有數(shù),每次家長會(huì) 后,家長都贊不絕口,收到了良好的成效

6、；第五、年段的蒸蒸日上,要靠全體老師的同心協(xié)力,整 體合作才能完成,一學(xué)期以來,這項(xiàng)工作始終是年段工作的 核心,緊抓不放,除了日常的彼此溝通外,我們?nèi)岳觅|(zhì)量分析會(huì), 組織大家聚餐和飯后卡拉ok；由于在這種場合大多數(shù)的同志能敞高興扉、暢所欲言,達(dá)到相互溝通、溝通的目的,在肯定程度 上緩解工作上的疲憊、煩躁；在輕松的音樂中溝通了感情,將心中的不開心發(fā)泄出去；達(dá)到清心潤肺、 保肝的功效；第六、年段的工作只所以能有所起色,得益于全體班科 任的共同努力；特別是班主任陳冬梅、馮亞萍、張雪花,備 課組長彭超、江映天、汪壽華、蔡秀珍以及年段領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)秀卿 老師；副班主任張世元、黃河南、林作風(fēng)、曹志娟、毛軍、周春陽、吳修清、王金剛、房立強(qiáng)、等老師都積極主動(dòng)的為 年段出謀劃策,協(xié)作年段工作,積極的搶時(shí)間,輔導(dǎo)同學(xué),用自己的人格影響、帶動(dòng)了同學(xué)；二、留下幾點(diǎn)遺憾 第一,個(gè)別班級的常規(guī)治理不到位,部分同學(xué)良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣仍沒有養(yǎng)成,同學(xué)中不穩(wěn)固因素仍存在,吸煙、早戀 等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,稍有松懈就有可能釀成重大事故；其次,部分老師對同學(xué)管教不嚴(yán),上課組織教學(xué)不利；特別嚴(yán)峻的是少數(shù)班主任老師對同學(xué)的違紀(jì)行為不以為然,不能準(zhǔn)時(shí)的對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的思想訓(xùn)練,平常不重視對同學(xué) 進(jìn)行思想訓(xùn)練,把一周一節(jié)的班會(huì)課當(dāng)作自己的自習(xí)課、復(fù)