《“紅領(lǐng)巾”真好》 課件

1、“紅領(lǐng)巾”真好授課老師：陳秋梅1學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。2、有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。喳（zh）我會拼讀嘰（j）嘰嘰喳喳3綠色圃中小學教育網(wǎng)/綠色圃中小學教育網(wǎng)/喵喵汪汪呱呱4 lng 撲 棱 棱5蓬（png）蓬 松6嶄（zhn）嶄 新7巢（cho）鳥 巢8牌（pi） 碑 石 片 牌 熟字換偏旁 9活 躍躍（yu）10請你跟我一起寫！11蓬棱巢嶄牌我會認嘰喳躍12j zh pngyu lng chozhn pi蓬棱巢嶄牌我會認嘰喳躍13我會讀14嘰嘰喳喳 蓬松 活躍 撲棱棱 鳥巢 嶄新 木牌 清晨

2、機靈 羽毛 捕捉 紅領(lǐng)巾 梳理 蹦蹦跳跳我會寫捉理靈蹦躍zhulchnbng羽領(lǐng)ylngyu晨lng我會寫捉理靈蹦躍zhulchnbng羽領(lǐng)ylngyu羽毛羽翼領(lǐng)土領(lǐng)隊捉住捉弄飛躍跳躍蹦高蹦極靈感靈魂早晨清晨晨lng理想理會巢蓬嶄羽棱靈嘰理喳躍牌領(lǐng)捉蹦晨靈 （靈活）晨（早晨）捉（捉?。├?（理想）蹦 （蹦高）嶄（嶄新）牌 （門牌）羽 （羽毛）領(lǐng)（領(lǐng)土）蓬（蓬松）躍（飛躍）棱（撲棱）嘰（嘰喳）巢（鳥巢）清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？19清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。20我會說：一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽

3、毛。21一會兒 ，一會兒 。 22清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。23我們一起說： 飛來飛去 （ ）來（ ）去（ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去24撲棱棱 ( ) ( )一只小燕子一天能吃掉蝗蟲540只，一個夏天吃掉的害蟲，頭尾相接排列起來，足足有一千米長！ 啄木鳥素有“森林外科醫(yī)生”的美稱。專門吃天牛、透翅蛾、等危害林木的害蟲，每天能吃掉1400多個害蟲的幼蟲。 一只杜鵑鳥平均每天能消滅300多條松毛蟲，它算得上是消滅松毛蟲的有功之臣。 25 清晨，林中誰最活躍？ 是 撲棱棱，飛來飛去。 捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。26清晨，林中誰最活躍？是機靈的

4、小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。27清晨，林中誰來的最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：“請愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好！”281、“紅領(lǐng)巾”指誰？指少先隊員2、為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？ 因為少先隊員一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“愛護小樹，保護小鳥”，讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。29 請愛護小鳥！30愛護小鳥！愛護（ ）愛護大自然！31我們都是少先隊員戴上紅領(lǐng)巾的時候，我心里-32“紅領(lǐng)巾”真好33我會做：爭當環(huán)保小能手！34作業(yè)：1、括號中可以填什么呢？機靈的（ ）翠綠的（ ）蓬松的（ ）快樂的（） 2、探究學習： 想一想除了愛護小鳥，我們還應該保護哪些小動物呢？ 35清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的林牌上寫著：“請愛護小鳥”小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾真好！”36清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰