機械制圖A（下）課程教學大綱

1、機械制圖A（下）課程教學大綱Mechanical Drawing A（II）一、課程概況課程代碼：0107011學分：3.5學時：56（其中：講授學時36，課內(nèi)實踐學時20）先修課程：計算機操作基礎，機械制圖A（上）。適用專業(yè)：車輛工程建議教材：機械制圖，何銘新，錢可強，高等教育出版社，2016年課程歸口：航空與機械工程學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是車輛工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。通過本課程學習，為培養(yǎng)學生的空間形象思維能力、制圖技能、構(gòu)形設計能力打下必要的基礎。同時，它又是學生學習有關后續(xù)課程、完成課程設計和畢業(yè)設計不可缺少的基礎，掌握解決機械工程中的復雜工程問題所需的現(xiàn)代圖形軟件的使用原理和

2、方法，培養(yǎng)學生自主學習、分析問題及解決問題的能力，培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度及嚴謹細致的工作作風。二、課程目標目標1.學習正投影的基本理論。目標2.培養(yǎng)閱讀和按照相關國家標準規(guī)定繪制技術(shù)圖樣的能力。目標3.培養(yǎng)對空間形體的形象思維能力和創(chuàng)新構(gòu)型能力。目標4.培養(yǎng)使用儀器和現(xiàn)代圖形軟件繪制技術(shù)圖樣的能力。目標5.培養(yǎng)分析問題及解決問題的能力，培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度及嚴謹細致的工作作風。目標6.掌握查閱各種標準、手冊和資料的能力，能夠自主學習，獲取所需資料。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求1-3、畢業(yè)要求5-1、畢業(yè)要求12-2，對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目

3、標6畢業(yè)要求1-3畢業(yè)要求5-1畢業(yè)要求12-2三、課程內(nèi)容及要求（一）表達技術(shù)基礎二1.教學內(nèi)容（1）視圖。（2）剖視圖。（3）斷面圖。（4）規(guī)定及簡化畫法的應用。（5）表達方法的綜合運用。2.基本要求1.機件常用的表達方法（1）掌握國家標準中規(guī)定的機件的各種表達方法，熟悉基本視圖的名稱、配置。（2）熟練掌握各種視圖、剖視圖、斷面圖的畫法，掌握局部放大圖以及常用的簡化畫法和其它規(guī)定畫法。（3）了解視圖的選擇和配置的要求，做到視圖選擇和配置恰當。（二）技術(shù)制圖1.教學內(nèi)容（1）零件圖的作用與內(nèi)容。（2）典型零件的表達方法以及尺寸標注。（3）常見工藝結(jié)構(gòu)。（4）零件圖上的技術(shù)要求。（5）零件的測

4、繪方法。（6）標準件和常用件的規(guī)定畫法和標記的標注方法以及查閱手冊的方法。（7）裝配圖的作用與內(nèi)容。（8）裝配圖的表達方法。（9）裝配工藝結(jié)構(gòu)。（10）裝配圖的畫法。（11）裝配圖的讀圖以及根據(jù)裝配圖拆畫零件圖的方法。2.基本要求（1）標準件與常用件熟練掌握螺紋、常用螺紋緊固件及其連接的規(guī)定畫法，并能按已知條件進行標注。掌握圓柱齒輪及其嚙合的畫法。了解軸承及其裝配畫法。了解圓柱銷、平鍵和圓柱螺旋壓縮彈簧的規(guī)定畫法。（2）零件圖了解常用零件的結(jié)構(gòu)特點及加工方法。掌握繪制中等復雜程度零件圖的方法，視圖選擇合理，形狀表達正確，圖樣畫法符合國家標準規(guī)定。掌握尺寸標注的要求，能完整、清晰標注尺寸。符合國

5、家標準、基本合理地進行尺寸標注。了解己知的表面粗糙度代號、尺寸公差和幾何公差代號的注寫要求和國家標準規(guī)定。掌握正確閱讀中等復雜程度零件圖的方法。（3）裝配圖了解裝配圖的作用與內(nèi)容。掌握正確繪制和閱讀中等復雜程度的裝配圖的畫法，視圖選擇合理，部件結(jié)構(gòu)和裝配關系表達正確。掌握裝配圖尺寸標注和技術(shù)要求。掌握序號和明細欄的正確注寫。掌握讀裝配圖和由裝配圖拆畫零件圖的方法。（三）計算機繪圖1.教學內(nèi)容（1）AutoCAD基本設置（圖層、繪圖環(huán)境）。（2）繪圖輔助工具的使用。（3）基本繪圖命令。（4）基本編輯命令。（5）尺寸與文字標注。（6）圖塊及其應用。（7）零件圖與裝配圖的畫圖。2.基本要求（1）Au

6、toCAD基礎AutoCAD繪圖入門基礎及顏色、線型與圖層。AutoCAD基本繪圖和編輯命令。AutoCAD輔助繪圖工具。繪制平面圖形的方法。樣板圖的設置及調(diào)用。（2）尺寸標注與文本注寫文字樣式的創(chuàng)建和文本注寫與編輯。尺寸樣式的創(chuàng)建和尺寸的標注與編輯。（3）用AutoCAD繪制工程圖樣的作圖方法用AutoCAD繪制三視圖的基本方法。用AutoCAD繪制零件圖的方法（剖視圖、局部放大圖等），零件圖上技術(shù)要求的標注方法（圖塊的創(chuàng)建及插入）。用AutoCAD繪制裝配圖的方法，裝配圖中零件序號標注（引線標準），明細欄的生成（圖表的生成與編輯）。教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內(nèi)

7、容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時1表達方法目標1、2、3、41-3，5-1，12-282標準件與常用件目標1、2、61-3，12-263零件圖目標2、3、4、5、61-3，5-1，12-284裝配圖目標2、3、4、5、61-3，5-165計算機繪圖目標1、41-3，5-1，12-28合計36四、課內(nèi)實踐序號項目名稱內(nèi)容及要求學時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1表達方法A3表達方法綜合運用訓練21-3綜合性必做2螺紋緊固件A3螺紋緊固件連接畫21-3綜合性必做3零件圖A3根據(jù)軸測圖或模型繪制零件圖21-3綜合性必做4裝配圖A3拼畫裝配圖拆畫零件圖各一41-3綜合性必做5計算機繪圖上機訓練1

8、05-1綜合性必做五、課程實施（一）把握主線，引導學生掌握正投影理論，幫助學生培養(yǎng)空間思維的能力，理解技術(shù)制圖的國家標準，使學生能應用正投影的方法進行投影制圖。（二）采用多媒體教學手段與繪圖軟件演示相結(jié)合，配合例題的講解及適當?shù)乃伎碱}，保證講課進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（三）舉例適當，多選擇工程上的實際零件，讓學生真正了解并掌握常見工程零件的投影圖繪制，提高實際應用能力。（四）該課程安排在第二學期完成，機械制圖A（下）（0107011）56學時/3.5學分，考核內(nèi)容為：表達技術(shù)基礎模塊中的的機件常用的表達方法，技術(shù)制圖，計算機繪圖。（五）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教

9、學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織，保證知識的完整性。（2）認真編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學方式，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。（3）采用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。（4）采用便于學生理解、接受的方式授課，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，培養(yǎng)較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必

10、須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時全部批改學生的作業(yè)，并對共性問題及時進行講評。（2）評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑每周安排一定的時間進行在線和課外輔導和答疑，及時解決學生學習中出現(xiàn)的問題。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，取消其考試資格，總評成績以零分計算：（1）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時作業(yè)（含課內(nèi)實踐）情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程

11、成績=平時成績20%+計算機繪圖20%+期末考試成績60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)20%主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績再按20%計入總成績。1-3，5-1計算機繪圖上機大作業(yè)20%主要考核學生運用AutoCad繪制機械圖的能力，包括繪圖基本設置、繪制平面圖形、繪制三視圖、繪制零件圖等，按上機大作業(yè)的20%計入總成績。1-3，5-1期末考試期末考試卷面成績60%試卷題型有簡答題、填空題、畫圖題，以卷面成績的60%計入課程總成績。其中考核基本知識與概念占30%，標準件與齒輪畫法15%、剖視圖的畫圖20%、零件圖的讀圖20%，裝配圖的讀圖15%。1-3，5-1（三）所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。七、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、實踐環(huán)節(jié)、平時考核情況和學生、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教