人教版(新)一上 第三單元 6.減法【優(yōu)質(zhì)課件】

1、減法一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）目 錄課前導(dǎo)入新課精講學(xué)以致用課堂小結(jié)01課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入小丑手里有4個(gè)氣球,放飛了1個(gè),還剩幾個(gè)?班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)

2、-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)情景導(dǎo)入原來有5只小松鼠,跑了3只,還剩幾只?02新課精講探索新知 已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫減法。4-1=3讀作：4減1等于3。減號(hào)探索新知用數(shù)的分解的方法計(jì)算最簡(jiǎn)單。53=倒著數(shù) 直接數(shù)出樹上還剩2只,5-3=2。數(shù)的分解2想加法算減法典型例題 1.看圖計(jì)算。5 - = 41典型例題 先觀察圖,看懂題意,“-”前面的數(shù)是的總個(gè)數(shù),劃去的是去掉的部分,也就是“-”后面的數(shù),剩下的個(gè)數(shù)就是“=”后面的數(shù)。在計(jì)算時(shí),可以用數(shù)的分解、倒著數(shù)、想加算減等方法來計(jì)算。解題思路：典型例題 2.看圖列式計(jì)算。- = 341解題思路： 題中原來有4只青蛙, 走

3、了1只,求還幾只青蛙,用減法計(jì)算。第一個(gè)方格中填青蛙總數(shù)4,第二個(gè)方格填走了的只數(shù),第三個(gè)方格填剩下的只數(shù)。即：41=3典型例題易錯(cuò)提醒正確解答計(jì)算:231=易錯(cuò)提醒例題分析： “+”是加號(hào),表示把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù),“-”是減號(hào),表示從一個(gè)數(shù)中去掉一部分,算出另一個(gè)數(shù)。我們?cè)谟?jì)算3減1時(shí),可以想1+2=3,所以3-1=2。03學(xué)以致用小試牛刀1.看圖填一填桌子上還有幾只紙鶴。- = 132小試牛刀2.看圖填一填。- = 451小試牛刀3.數(shù)一數(shù)，填一填。- = 253小試牛刀3.先畫一畫，再填得數(shù)。4 - = 315 - = 145 - = 32小試牛刀4.看誰算得又對(duì)又快。2 - 1 =5 - 2 =4 - 3 =3 - 2 =4 - 2 =5 - 4 =13112104課堂小結(jié)2. 5以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算,可以用倒著數(shù)、數(shù)的分解、想加算減的方法來計(jì)算。 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 我覺得用數(shù)的分解計(jì)