不讓家訪家訪記錄：家訪讓我們走得更近

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁不讓家訪 家訪記錄：家訪，讓我們走得更近家訪記錄：家訪，讓我們走得更近一年級的學(xué)生每天都在發(fā)生著變化，有的進(jìn)步，有的卻在退步。剛開學(xué)時(shí)黃彬彬是個(gè)很乖，很聽話男孩子。上課特別認(rèn)真，字也寫得端正。各科學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，沒有哪個(gè)任課老師說他紀(jì)律不好。可以說得上是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。可是開學(xué)一個(gè)月后，他上課不再認(rèn)真，要么和同學(xué)講小話，要么走神。于是我找他談心，用了各式各樣的方式，先是鼓勵(lì)他，無效后是委婉的批評，最后嚴(yán)厲地批評也沒有明顯的效果。期末質(zhì)量檢測成績也不理想。我很疑惑他為什么會退步。在聯(lián)絡(luò)了她媽媽后，我和朱敏老師來到了他家。他媽媽一個(gè)人開了煙花店，本來在店里

2、做作業(yè)的黃彬彬站在他媽媽旁邊，很緊張。我決定先說說孩子的優(yōu)點(diǎn)。黃彬彬是個(gè)很懂禮貌，又乖巧的學(xué)生，以前上課非常認(rèn)真，舉手答問也很積極，老師們都特別喜歡以前的黃彬彬&”。當(dāng)我說起他的這些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他本來局促的表情也沒有了，臉上有一種意想不到的開心，他似乎沒有想到我會在他媽媽面前表揚(yáng)他。按照我本來的想法，說完他的優(yōu)點(diǎn)之后，應(yīng)該是說要點(diǎn)了，這也是我這次家訪的主要目的，總不能我來一趟就僅僅是將孩子大大的表揚(yáng)一番吧。不過，看到他這樣開心，我有點(diǎn)猶豫了，因?yàn)樗谋砬楦嬖V我他其實(shí)知道自己的退步了，雖然他還小，可是也有自己的自尊心。我直接責(zé)備孩子并不是明智之舉，我轉(zhuǎn)而問他媽媽：他以前表現(xiàn)這么好，你是怎么教育他的呢

3、？&”他媽媽說：剛開學(xué)那會店由親戚看著，我每天都看著他，陪著他做作業(yè)，后來親戚回去了，我顧及開店，放松了對他的管束，他每天都和小朋友在外面玩，怕是玩野了，他自己回來也說老師批評他上課不認(rèn)真了。&”從家長的答復(fù)可以知道，家長其實(shí)知道孩子的變化，也知道原因了。我不需要過多在家長面前數(shù)落孩子的不是，更多是和她誠心的交談。經(jīng)過交流，我們建議家長最后能自己帶著孩子，尤其是要適當(dāng)限制孩子的玩耍時(shí)間，適當(dāng)?shù)亟o他做一些培養(yǎng)注意力的訓(xùn)練，把心收回。家長也感受到了我們的誠意，一個(gè)勁跟孩子說：看老師多喜歡你啊，特意到家里來，你要好好努力。媽媽也會像以前一樣管你。&”黃彬彬也認(rèn)真的點(diǎn)著頭。從她懇切的言辭中看出她的感謝之情。在分開黃彬彬家的路上我想，一次走訪對老師來說或者并不是一件多么了不起的事情，但對于家長和學(xué)生來說，是對自己的莫大重視。家校的間隔 一下子就拉近了許多。和家長的交談也是需要技巧的，在家長面前過多數(shù)落孩子并不能解決問題，家長也需要真誠的引導(dǎo)。如今有不少的父母都忙著賺錢忽略了對子女的管教，孩子就是家長的忽略中日漸退步。面對學(xué)生的這種變化，作為老師，不能總是覺得學(xué)生糊涂，不懂事，在他們的這個(gè)年齡段上，老師應(yīng)該多付出多付出些真心、誠心、愛心、