2022年中學(xué)生安全教育教案大全最新 2

1、安全訓(xùn)練教案 第一課時(shí) 交通安全訓(xùn)練 一、教學(xué)目得 : 1、通過(guò)講解事例 , 讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí) , 從精神上遠(yuǎn)離安全隱患 , 加強(qiáng)自身得素養(yǎng)培養(yǎng)2、使同學(xué)們明白一些基本得交通規(guī)章及交通標(biāo)志 好得行為習(xí)慣 3、通過(guò)對(duì)交通事故得明白提高同學(xué)得安全意識(shí)；4、熟識(shí)各種交通信號(hào)；二、教學(xué)內(nèi)容 : 一 交通事故介紹, 并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章得良方法: 運(yùn)用幻燈片展現(xiàn)各種交通事故圖片 , 同學(xué)談?dòng)^后感受；老師總結(jié) : “ 生命如此漂亮 , 又就是如此脆弱 , 疼惜生命提高安全意識(shí)；” 二 熟識(shí)各種交通信號(hào) 方法: 通過(guò)觀(guān)瞧幻燈片明白各種交通信號(hào) 三 學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)留意事項(xiàng) : 1、未滿(mǎn) 16 周歲

2、得同學(xué)不得駕駛電動(dòng)車(chē)上下學(xué) 2、騎自行車(chē)上下學(xué) , 同學(xué)自行車(chē)車(chē)況要良好 不騎自行車(chē)載人上下學(xué)；, 更不準(zhǔn)駕機(jī)動(dòng)車(chē)輛；, 車(chē)閘靈敏 , 車(chē)鈴洪亮 ; 不在校內(nèi)騎自行車(chē) ;3、騎車(chē)上下學(xué)得路上要遵守交通規(guī)章 曲折駕駛；, 不單手、不脫把、不得扶身并行、相互追趕或4、不乘坐農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)、貨車(chē)等不規(guī)范機(jī)動(dòng)車(chē)上下學(xué) ; 乘坐得二輪車(chē)車(chē)輛要合格、駕駛?cè)艘蠗l件 , 乘坐人要戴安全頭盔并正向乘坐, 不得反向、側(cè)向騎坐；5、放學(xué)或放假后 , 應(yīng)先回家向家人報(bào)平安 , 然后再做其她事情；三、教學(xué)小結(jié) : 同學(xué)們 , 美好得人生從安全開(kāi)頭 , 只有保證了健康與安全 , 才能制造美好得將來(lái) , 大家肯定要培育

3、文明交通意識(shí) , 養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)得良好習(xí)慣；只要大家始終把交通安全牢記在心 , 落實(shí)到行動(dòng) , 我信任 , 我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故；其次課時(shí) 防欺凌訓(xùn)練一、教學(xué)目得 : 1. 讓同學(xué)熟識(shí)校內(nèi)欺凌產(chǎn)生得緣由 , 認(rèn)清校內(nèi)欺凌帶來(lái)得負(fù)面影響； 2. 通過(guò)恰當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)與示意教會(huì)同學(xué)察覺(jué)自己得攻擊意識(shí) , 并合理掌握與調(diào)整不合理得觀(guān)念； 3.當(dāng)面對(duì)她人得攻擊時(shí)能夠嘗試用溫與與理智得態(tài)度處理沖突, 有效化解危機(jī)；掌握應(yīng)對(duì)校內(nèi)欺凌得正確方法 二、教學(xué)內(nèi)容 : 一 、走近校內(nèi)欺凌, 從而提高防欺凌才能 , 進(jìn)而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己；校內(nèi)本就是靜美之所 , 然而這片靜土也染上了血腥；假如任由這種校內(nèi)欺凌進(jìn)展下去

4、, 那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良得示意 : 邪惡比正義更有力氣 , 武力比智力更有價(jià)值；這就是相當(dāng)危急得 , 所以要拒絕校內(nèi)欺凌；校內(nèi)欺凌得最可怕之處在于其施暴者就是孩子, 而受害者也就是孩子； 對(duì)施暴者來(lái)說(shuō), 其過(guò)早染指了不良惡習(xí) , 日后得成長(zhǎng)令人擔(dān)憂(yōu)；而對(duì)受害者來(lái)說(shuō) , 這樣得經(jīng)受無(wú)疑就是一場(chǎng)夢(mèng)魘 , 很簡(jiǎn)單留下永久得傷痕；列舉一些校內(nèi)欺凌大事 : 2022 年 6 月 10 日上午 ,16 歲得永泰縣東洋中學(xué)初三同學(xué)小黃 , 在終止中考語(yǔ)文科目考試后 , 難以忍著猛烈腹痛連續(xù)參與中考 , 這才向父母道出了一個(gè)藏掖 4 年多得隱秘 :自學(xué)校五年級(jí)起 , 她就常常被其她同學(xué)無(wú)故毆打；8

5、 日晚, 小黃再次遭同班同學(xué)夏某、 林某與張某圍毆 , 忍痛 2 天后被送醫(yī) , 卻被發(fā)覺(jué)脾臟出血嚴(yán)峻 , 于 11 日晚, 經(jīng)手術(shù)切除了脾 臟；2022 年 6 月 21 日, 江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生大事 , 受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注； 據(jù) 明白此次涉事女生有 9 人, 其中學(xué)校生有 2 人, 中同學(xué) 4 人,3 人已輟學(xué)；她們年齡都在12 至 16 歲之間 , 其中涉案人員劉某被刑拘； 二 、分析校內(nèi)欺凌產(chǎn)生得緣由校內(nèi)欺凌得產(chǎn)生緣由比較復(fù)雜, 受多方面得影響；有家庭緣由, 有社會(huì)因素 , 也與教育工作者與學(xué)校治理有關(guān)；調(diào)查中發(fā)覺(jué) 面: , 僅從施暴者自身來(lái)瞧 , 主要緣由有以下幾個(gè)方第一、

6、學(xué)習(xí)壓力大 , 無(wú)法通過(guò)正常渠道排解；其次、心理不健康 , 精神空虛；第三、傳媒渲染 網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等 三 、校內(nèi)欺凌帶來(lái)得危害, 社會(huì)暴力文化得影響；校內(nèi)欺凌在很多人得心里都留下很深得烙??；這種不良影響 , 不僅僅表達(dá)在受害者 ,也使施暴者得心靈成長(zhǎng)與社會(huì)前途中增加了大量得阻力；對(duì)于施暴者而言 : 給她人帶來(lái)?yè)p害 , 要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用 , 要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批判訓(xùn)練 , 甚至無(wú)法連續(xù)完成學(xué)業(yè)； 她們得行為很難獲得社會(huì) 主要就是學(xué)校與家庭 得認(rèn)可 , 那些常在中學(xué)校打架 , 特殊就是加入到暴力幫派得同學(xué) , 很多最終都走上犯罪道路；對(duì)于受害者而言 : 帶來(lái)肉體損耗甚至殘疾

7、; 易造成性格軟弱、自卑 , 缺乏信心與士氣 ;造成心靈得陰影與損害 ; 厭學(xué)甚至輟學(xué)； 四 、如何預(yù)防校內(nèi)欺凌 校內(nèi)欺凌常見(jiàn)情形 : 1、索要錢(qián)物 , 不給就拳腳相加 ; 2、以大欺小 , 以眾欺寡 ; 3、為了一點(diǎn)小事 , 大打出手 ; 4、同學(xué)之間因“ 義氣” 之爭(zhēng) ; 5、不堪長(zhǎng)期受辱 , 以暴制暴；預(yù)防欺凌得方法 : 第一 , 不能“ 怕” 字當(dāng)頭；在遇到勒索、敲詐與毆打時(shí)不行怕 , 要敢于抗?fàn)?；由于這些攔截得不良少年大多與受害者同齡 探；假如此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒, 她們所實(shí)行得第一次攔截往往都就是一種試 , 任其欺壓 , 那么這樣得第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、勉勵(lì)了攔截者 , 就會(huì)

8、帶來(lái)了更不良得后果；因而 , 有效防范校內(nèi)欺凌得第一要訣就就是“ 不怕” ；但就是要留意防止激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí), 導(dǎo)致眼前吃虧；其次、要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告；我們也要熟識(shí)到勒索、敲詐常常就是同欺凌緊密聯(lián)系得 , 我們提倡在“ 不怕” 得前提下與之抗?fàn)?, 但不意味著逞一時(shí)之勇 , 反而造成不必要得損害；因此, 在遇到勒索、敲詐后要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告；第一次遇到攔截后得表現(xiàn)就是十分重要得；無(wú)論對(duì)方得目得就是否得逞 , 假如一味可怕而忍氣吞聲 , 或就是不想宣揚(yáng) , 相反得會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方得氣焰 , 使得對(duì)方以為您脆弱可欺 , 往往會(huì)導(dǎo)致新得勒索、敲詐與毆打大事得發(fā)生；第三、要搞好人際關(guān)系 , 強(qiáng)化自我愛(ài)

9、護(hù)意識(shí)；這也就是防范校內(nèi)欺凌得一條途徑；一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系得同學(xué), 就不簡(jiǎn)單成為勒索、敲詐與毆打得對(duì)象；第四、要謹(jǐn)慎擇友；要對(duì)同學(xué)得交友進(jìn)行訓(xùn)練 , 勉勵(lì)多交品德好得伴侶 , 多交“ 益友” , 不交“ 損友”, 對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害得伴侶要多勸慰 , 但不宜扇動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù), 以免引起更大得爭(zhēng)端；三、課堂小結(jié)校內(nèi)本應(yīng)就是我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、接受訓(xùn)練得地方, 但頻頻顯現(xiàn)得校內(nèi)欺凌卻打破了校園應(yīng)有得安靜；我們青少年共同生活在一起, 就應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互諒解、相互包涵,讓我們遠(yuǎn)離校內(nèi)欺凌 , 做個(gè)健康陽(yáng)光得同學(xué)；第三課時(shí) 財(cái)產(chǎn)安全訓(xùn)練 一、教學(xué)目得 : 對(duì)同學(xué)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)安全學(xué)問(wèn)得宣揚(yáng) , 從家、

10、教室、校外等幾個(gè)場(chǎng)所在防盜方面著手 , 使同學(xué)提高防范意識(shí) , 防止財(cái)物得丟失 , 以及在發(fā)生一些突發(fā)狀況就是應(yīng)如何應(yīng)對(duì) , 把 缺失降低到最低；二、教學(xué)內(nèi)容 : 一 、導(dǎo)入安全訓(xùn)練內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在日常生活中就是否有過(guò)財(cái)物丟失得情形 , 以及如何應(yīng)對(duì)得； 二 、依據(jù)同學(xué)回答 , 從教室以及一些公共場(chǎng)所應(yīng)如何防范進(jìn)行總結(jié) 1 提高當(dāng)心 , 增強(qiáng)自我防范意識(shí)；一般防盜得基本方法就是人防、物防與技防；其中“ 人防” 就是預(yù)防與禁止盜竊犯罪唯獨(dú)牢靠有效得方法； ；在日常生活中 , 在校同學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)上加強(qiáng)安全意識(shí)培育 , 提高防盜才能；1、盡量不要在書(shū)包內(nèi)存放大量現(xiàn)金與與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)得珍貴物

11、品 , 以削減別人得留意力 ; 對(duì)于大額現(xiàn)金不要隨便放在身邊, 應(yīng)就近存入銀行 , 同時(shí)辦理加密業(yè)務(wù) , 將存折與印鑒、密碼、身份證分開(kāi)存放 , 最好不將自己得生日、手機(jī)或家庭電話(huà)號(hào)碼、學(xué)號(hào)作為自己得存 折或信用卡得密碼 , 防止被她人發(fā)覺(jué)盜??；2、二就是對(duì)珍貴物品如手機(jī)、照相機(jī)等, 不用時(shí)最好鎖起來(lái) , 以防順手牽羊者盜走；如人離開(kāi)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所時(shí)把珍貴物品隨身帶走 , 或交牢靠得同學(xué)照管 , 以免被犯罪分子乘機(jī)竊走；3. 同學(xué)外出選購(gòu)、游玩盡量不要攜帶大量現(xiàn)金與珍貴物品, 如必需帶得錢(qián)款較多 , 最好分散放置在內(nèi)衣袋里 , 外衣只放少量現(xiàn)金以便購(gòu)買(mǎi)車(chē)票或零星物品時(shí)使用；4. 外出時(shí)

12、 , 不要把錢(qián)夾放在身后得褲袋里, 乘公共汽車(chē)不要把錢(qián)或珍貴物品置于包得底部或邊緣 , 以免被割竊走；在擠車(chē)或擁擠時(shí), 包應(yīng)放在身前 , 不管就是吃飯購(gòu)物或拍照時(shí),包不能離身 , 至少不能脫離視線(xiàn) , 以免疏忽被人拎走；5. 在人多雜亂得地點(diǎn)不要翻點(diǎn)現(xiàn)金, 以免被扒手盯上； 同時(shí)也不要因不放心而不時(shí)摸放錢(qián)包得得地方 , 這樣同樣會(huì)引起狡猾得扒手得留意；6. 乘出租車(chē)時(shí) , 下車(chē)時(shí)要留意清點(diǎn)自己隨身攜帶得物品, 以免因與同學(xué)談天或急于辦事而把物品丟在車(chē)上；另外, 在乘出租車(chē)、小公共汽車(chē)時(shí)最好先記一下乘坐汽車(chē)得車(chē)號(hào),萬(wàn)一發(fā)生問(wèn)題也便于查找；7、不要怕麻煩 , 順手關(guān)窗鎖門(mén)；8、相互關(guān)照 , 勤查勤

13、問(wèn) , 對(duì)行跡可疑得生疏人應(yīng)提高當(dāng)心 2 遵守紀(jì)律 , 落實(shí)學(xué)校安全規(guī)定；, 對(duì)生疏人要多留一個(gè)心眼；為營(yíng)造一個(gè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境 , 學(xué)校有關(guān)部門(mén)都制定了相關(guān)得治理制度來(lái)規(guī)范同學(xué)得日常行為 , 但有些同學(xué)常常為了自己個(gè)人得一時(shí)之便, 置學(xué)校得紀(jì)律于不顧 , 違反規(guī)定 ,結(jié)果給自己與大家造成財(cái)物缺失；一就是不隨便留宿她人；在校同學(xué)因在宿舍違規(guī)留 宿造成被盜得例子很多 , 應(yīng)當(dāng)從中吸取教訓(xùn)；三、課堂小結(jié) 事實(shí)上發(fā)生在在校同學(xué)四周得盜竊案件大部分就是由于在校同學(xué)自身得防范意識(shí)淡薄而引起得 , 不留意對(duì)自身財(cái)物得保管, 給盜竊作案分子以可乘之機(jī)；對(duì)在校同學(xué)而言 , 提高防范意識(shí) , 做好防盜工作 , 這不

14、僅就是個(gè)人得事 , 也就是全校師生共同關(guān)懷得大事；只有人人參與其中 得發(fā)生；, 群防群治 , 才能真正有效掌握與防范盜竊案第四課時(shí) 食品衛(wèi)生安全訓(xùn)練一、 教學(xué)目得 : 通過(guò)學(xué)習(xí) , 使同學(xué)能夠在生活中留意飲食衛(wèi)生 二、教學(xué)內(nèi)容 : , 養(yǎng)成良好得飲食習(xí)慣； 一 、為了使我們得健康有保證, 在飲食習(xí)慣與衛(wèi)生方面我們應(yīng)當(dāng)留意: 1、按時(shí)進(jìn)餐 , 不挑食偏食 , 不暴飲暴食； 舉例我校同學(xué)只吃零食不吃飯等不好現(xiàn) 象； 2、飯前便后應(yīng)洗手 , 飯后不做猛烈運(yùn)動(dòng)；3、學(xué)校吃完養(yǎng)分餐后要把餐具洗潔凈；4、不買(mǎi)路邊攤上得食品；選購(gòu)食品時(shí), 不買(mǎi)這些產(chǎn)品 : 沒(méi)有商標(biāo)、沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有保質(zhì)期、沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家、

15、包裝不完整；5、預(yù)防食物中毒 , 不吃不清潔得或變質(zhì)得食物如: 隔餐雞蛋與啟封時(shí)間久得牛奶；6、買(mǎi)回家中得食物 , 應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放 ; 生、熟食分開(kāi)；7、食用蔬菜之前先浸泡 , 然后洗滌潔凈；水果洗凈削皮后食用；8、餐具、飲具與盛放直接人口食品得容器 9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品；, 使用前必需洗凈、盡量消毒； 二 、除此之外 , 在日常生活中我們要養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習(xí)慣 , 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)以下 8 條；1 養(yǎng)成良好得飲食習(xí)慣；吃東西時(shí)不要狼吞虎咽 ; 吃東西時(shí)不要同時(shí)做別得事情 ,更不要相互追趕、打鬧 ; 一日三餐定時(shí)定量 , 不暴飲暴食；2 養(yǎng)成吃東西以前洗手得習(xí)慣；人得雙手每天干這干那 ,

16、 接觸各種各樣得東西； 會(huì)沾染病菌、病毒與寄生蟲(chóng)卵；吃東西以前仔細(xì)用肥皂洗凈雙手 , 才能削減“ 病從口入”得可能；3 生吃瓜果要洗凈；瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵 ,仍有殘留得農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等 , 假如不清洗潔凈 , 不僅可能染上疾病 , 仍可能造成農(nóng)藥中毒；4 不任憑吃野菜、 野果；野菜、野果得種類(lèi)很多 , 其中有得含有對(duì)人體有害得毒素 ,缺乏體會(huì)得人很難辨別清晰 , 只有不任憑吃野菜、野果 , 才能防止中毒 , 確保安全；5 不吃腐爛變質(zhì)得食物； 食物腐爛變質(zhì) , 就會(huì)味道變酸、 變苦; 散發(fā)出異味兒 , 這就是由于細(xì)菌大量繁衍引起得 , 吃了這些食物會(huì)造成食物中毒；

17、6 不隨便購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售得劣質(zhì)食品、飲料；這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格 , 食用、飲用會(huì)危害健康；7 在商店購(gòu)買(mǎi)食品、飲料 , 要特殊留意就是否標(biāo)明生產(chǎn)日期與保質(zhì)期 , 不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期食品飲料；不食、飲過(guò)期食品飲料；8 不喝生水；水就是否潔凈 病毒, 喝開(kāi)水最安全；三、課堂小結(jié) : , 僅憑肉眼很難分清 , 清亮透亮得水也可能含有病菌、我們養(yǎng)成了良好得飲食衛(wèi)生習(xí)慣 , 才會(huì)有健康得身體； 有了健康得身體 , 在學(xué)校才能學(xué)習(xí)好 , 進(jìn)入社會(huì) , 才能為祖國(guó)得建設(shè)奉獻(xiàn)出一份力氣；良好得飲食衛(wèi)生習(xí)慣；所以從今日起 , 我們肯定要養(yǎng)成第五課時(shí) 秋季預(yù)防傳染病訓(xùn)練一、教學(xué)目得 : 讓同學(xué)把

18、握預(yù)防急性腸道傳染病得一些有關(guān)學(xué)問(wèn) 二、教學(xué)內(nèi)容 : 談話(huà)導(dǎo)入 : 進(jìn)入秋季 , 氣溫變化比較大 , 秋季正處于夏季與冬季之間 , 夏季與冬季得 傳染病都有可能在秋季發(fā)生 , 所以說(shuō)秋季也就是多種傳染病得高發(fā)季節(jié)；初秋時(shí) , 氣溫較高, 即“ 秋老虎” 天 , 一些腸道傳染病與蟲(chóng)媒傳染病高發(fā), 甚至可能爆發(fā)流行 ; 到了晚秋, 氣溫逐步下降 , 風(fēng)大干燥 , 這時(shí)就是一些呼吸道傳染病得高發(fā)季節(jié)；因此 , 秋季加強(qiáng)傳染病得防治 , 對(duì)愛(ài)護(hù)身體健康具有重要意義； 一 、向同學(xué)介紹“ 什么就是腸道傳染??？”腸道傳染病就是一組經(jīng)消化道傳播疾病；常見(jiàn)得主要有傷寒、副傷寒、細(xì)菌性痢疾、霍亂、甲型肺炎、細(xì)菌

19、性食物中毒等；腸道傳染病病人得病原體從病人與病原攜帶者得糞便、嘔吐物中排出 , 污染了四周環(huán)境 , 再通過(guò)水、食物、手、蒼蠅、蟑螂、等媒介經(jīng)口腔進(jìn)入胃腸道 , 在人體內(nèi)繁衍、產(chǎn)生毒素引起發(fā)病 , 并連續(xù)排出病原體再傳染給其她健康人； 二 、介紹“ 腸道傳染病得傳播途徑”1、經(jīng)水傳播 由于生活飲水源被腸道傳染病人與病原攜帶者得糞便、嘔吐物中排入水中或洗滌病人得衣褲、器具、手等造成了水源污染 疾得暴發(fā)流行；, 可引起霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢2、經(jīng)食物傳播 在食品得加工、儲(chǔ)存、制作、運(yùn)輸銷(xiāo)售等過(guò)程中被腸道傳染病得病原體污染 , 可造成局部得流行與暴發(fā)流行；3、接觸傳播 通過(guò)握手、使用或接觸過(guò)病人得衣物、

20、文具、工具、門(mén)把手、人民幣等造成病原體傳播；4、昆蟲(chóng)傳播有些腸道傳染病得病原體可在人體內(nèi)存活一段時(shí)間, 通過(guò)處處活動(dòng)得蒼蠅、蟑螂等昆蟲(chóng)進(jìn)行傳播； 三 、介紹“ 急性腸道傳染病得預(yù)防措施”預(yù)防腸道傳染病得關(guān)鍵就是把好“ 病從口入” 這一關(guān) 成良好得衛(wèi)生習(xí)慣 , 做好預(yù)防工作；, 要留意飲食與飲水衛(wèi)生 , 養(yǎng)1、積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng), 加強(qiáng)對(duì)糞便、垃圾與污水得衛(wèi)生治理, 發(fā)動(dòng)群眾滅蠅、滅蟑螂；2、留意飲食衛(wèi)生；不吃腐爛變質(zhì)食物, 生吃蔬菜、瓜果肯定要洗燙、剩飯、剩菜要煮后再吃 , 食具要常常消毒；飲食服務(wù)行業(yè)、食品加工銷(xiāo)售單位與集體食堂 , 要仔細(xì)執(zhí)行食品衛(wèi)生法；3、搞好飲水衛(wèi)生；不喝生水, 喝開(kāi)

21、水；飲水用具要定期消毒；4、講究個(gè)人衛(wèi)生；養(yǎng)成飯前、便后洗手得習(xí)慣；常剪指甲、勤換衣服；食堂、飲食業(yè)工作人員更要講究個(gè)人衛(wèi)生 , 定期體格檢查 , 發(fā)覺(jué)有傳染病 , 應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)離工作崗位； 四 、秋季常見(jiàn)得呼吸道傳染病秋季常見(jiàn)得呼吸道傳染病有流感、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核等；這類(lèi)傳染病經(jīng)呼吸道傳播 ,就是“ 吸進(jìn)去” 得傳染?。?細(xì)菌或病毒可直接通過(guò)空氣傳播 , 或通過(guò)灰塵中細(xì)菌或病毒得飛沫核經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)??；呼吸道傳染病預(yù)防措施 : 保持室內(nèi)常常通風(fēng)換氣 , 保持空氣清爽 ; 講究個(gè)人衛(wèi)生 , 不隨地吐痰 , 日用品常進(jìn)行日照消毒與適當(dāng)處理 ; 有呼吸道傳染病流行時(shí) , 到公共場(chǎng)所應(yīng)戴口罩 ,

22、少到人口密集得地方；必要時(shí)可進(jìn)行疫苗得接種 五 、秋季常見(jiàn)得蟲(chóng)媒傳染病: 如接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 , 接種流感疫苗預(yù)防流感；秋季常見(jiàn)得蟲(chóng)媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等；這類(lèi)傳染病通過(guò)一些昆蟲(chóng)媒介 , 如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播, 就是“ 叮咬傳播得傳染病, 昆蟲(chóng)先叮咬病人 , 然后再叮咬健康人 , 同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康得體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病；蟲(chóng)媒傳染病預(yù)防措施 : 這種傳染病預(yù)防得最好措施就是防止被蚊子叮咬, 大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng) , 毀滅蚊子; 留意居室滅蚊 ; 假如不能保證完全滅蚊 , 房間內(nèi)就要有有效得防蚊設(shè)施 , 使用蚊帳；使用驅(qū)蚊劑 , 應(yīng)每隔數(shù)小時(shí)重復(fù)涂搽 ;

23、外出時(shí) 特殊就是由黃昏至日出時(shí) 穿長(zhǎng)袖衣服 ;對(duì)早期發(fā)覺(jué)得病人 , 應(yīng)早期診斷、早期隔離 , 防止病毒傳播；如在旅行期間或之后有任何高熱或類(lèi)似感冒病征等病得話(huà), 要盡快瞧醫(yī)生治療與接受血液檢查, 越早診治越有效； 六 、秋季飲食衛(wèi)生學(xué)校得飯菜可能不就是每頓都那么可口, 但就是衛(wèi)生、養(yǎng)分 , 有利于身體得成長(zhǎng) , 不要任憑吃養(yǎng)分少、熱量大得零食等, 由于常常吃零食會(huì)影響食欲, 阻礙正餐得攝入量；另外仍要多喝白開(kāi)水 , 少喝飲料 , 有得孩子喝飲料喝上了癮 , 都不愛(ài)喝水了 , 這樣對(duì)身體有很大得危害；孩子們平?？梢赃m當(dāng)帶些餅干、巧克力、水果等養(yǎng)分衛(wèi)生得食品； 七 、著裝衛(wèi)生依據(jù)氣候變化適量增減衣

24、物: 秋季溫差較大 , 氣溫變化幅度也增大 , 同學(xué)們簡(jiǎn)單患扁桃體炎等病癥 , 假如治療不準(zhǔn)時(shí) , 仍會(huì)引發(fā)嚴(yán)峻危害 , 因此要特殊提防；第六課時(shí) 消防安全訓(xùn)練 一、教學(xué)目得 : 通過(guò)本節(jié)課得學(xué)習(xí)讓同學(xué)充分明白火災(zāi)中各種逃命自救得方法提高同學(xué)得自救意 識(shí)；二、教學(xué)內(nèi)容 一 學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn) , 幾種逃命方法 : 1、關(guān)門(mén)求生； 2、測(cè)試門(mén)得溫度； 3、從窗戶(hù)逃命； 4、高層建筑火災(zāi)逃命； 5、公 共場(chǎng)所火災(zāi)逃命； 6、安全出口逃命 二 老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知 : 1、牢記火警電話(huà)“119” , 事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)打 119注: 無(wú)論欠費(fèi)與否 ； 2、火災(zāi)情形要報(bào)具體 : 單位、 區(qū) 街 號(hào)發(fā)生火

25、災(zāi) , 物質(zhì)在燃燒, 火勢(shì)很大 , 請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?, 我得電話(huà)就是 ； 3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)； 三 火災(zāi)逃命自救十法 1、要明白與熟識(shí)環(huán)境；當(dāng)您走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí), 要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器得位置, 以便在發(fā)生意外時(shí)準(zhǔn)時(shí)疏散與滅火； 2、要快速撤離；一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí) , 要立刻想法撤離； 3、要愛(ài)護(hù)呼吸系統(tǒng)；逃命時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán) , 否就會(huì)有中毒與被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死得危急； 4、要從通道疏散； 如疏散樓梯、 消防電梯、 室外疏散樓梯等； 也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線(xiàn)、落水管等脫險(xiǎn)； 5、

26、要利用繩索滑行；用牢固得繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條, 擰成繩 , 用水沾濕后將其拴在堅(jiān)固得暖氣管道、窗框、床架上 面；, 被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地 6、為低層跳離 , 適用于二層樓；跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、外套等松軟得物品 , 以便“ 軟著陸” , 然后用手扒住窗戶(hù) , 身體下垂 , 自然下滑 , 以縮短跳落高度；7、要借助器材；通常使用得有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等； 8、為臨時(shí)避難；在無(wú)路逃命得情形下, 可利用衛(wèi)生間等臨時(shí)辟難；避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗 , 把房間內(nèi)一切可燃物淋濕 系, 以便盡早獲救；, 延長(zhǎng)時(shí)間；在臨時(shí)避難期間

27、 , 要主動(dòng)與外界聯(lián) 9、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)；在公共場(chǎng)所得墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“ 太平門(mén)” 、“ 緊急出口” 、“ 安全通道” 、“ 火警電話(huà)” 與逃命方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志 , 被困人員按標(biāo)志指示方向次序逃離 , 可解“ 燃眉之急” ； 10、要提倡利人利己；遇到不顧她人死活得行為與前擁后擠現(xiàn)象, 要堅(jiān)決禁止；只有有序地快速疏散 , 才能最大限度地削減傷亡；第七課時(shí) 課間活動(dòng)安全訓(xùn)練一、教學(xué)目標(biāo) : 1、學(xué)習(xí)課間活動(dòng)安全學(xué)問(wèn) , 懂得課間活動(dòng)安全性得重要性；2、初步樹(shù)立安全意識(shí) , 逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追趕打鬧、照料前后得良好安全習(xí)慣；二、教學(xué)過(guò)程內(nèi)容 : 一 、同學(xué)課間活動(dòng)損害事

28、故得主要表現(xiàn)1、擁擠踩踏損害；2、追趕打鬧損害；3、危急嬉戲損害； 二 、同學(xué)課間安全留意事項(xiàng)1、上下課通過(guò)過(guò)道與樓梯間時(shí), 不要擁擠、打鬧與做恐嚇同學(xué)得惡作劇, 防止擁擠踩踏事故發(fā)生；2、課間不要玩耍小刀、仿真槍等會(huì)傷及自己與她人得利物或玩具 , 更不能把管制刀具帶入校內(nèi)；3、課間運(yùn)動(dòng)不要太猛烈 , 不要追趕打鬧 , 防止撞傷或摔傷 , 要做到文明休息 , 保持課堂精力旺盛；4、不跳樓梯 , 不從高處往下跳 , 不爬欄桿 , 不滑扶手 , 不做有危急得活動(dòng)；5、上下樓梯不奔跑 , 開(kāi)展體育活動(dòng)、課間嬉戲要到開(kāi)闊得場(chǎng)地 內(nèi)場(chǎng)或運(yùn)動(dòng)場(chǎng) ；同學(xué)間開(kāi)展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng) , 不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺

29、等堅(jiān)硬物品做嬉戲；6、雨天路滑要當(dāng)心 , 同學(xué)之間不推搡；7、正確使用體育設(shè)施；8、課間同學(xué)之間發(fā)生糾紛 , 要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告班主任或任課老師 , 把沖突化解在萌芽狀態(tài), 防止沖突激化發(fā)生打架斗毆大事 , 造成不良后果；9、防磕碰；目前大多數(shù)教室空間比較狹小 , 又置放了很多桌椅、電腦桌等用品 , 所以不應(yīng)在教室中追趕、打鬧 , 做猛烈得運(yùn)動(dòng)與嬉戲 , 防止磕碰受傷；10、防墜落；教室在樓上得 , 不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外 , 謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓得危急； 11、防擠壓；教室得門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)簡(jiǎn)單扎手, 也應(yīng)當(dāng)處處當(dāng)心；、防火災(zāi)；不要將打火機(jī)、火柴等帶進(jìn)校內(nèi) 12, 不要在校學(xué)里任憑玩火 , 更不能在

30、校內(nèi)里燃放煙花爆竹；13、防意外損害；錐、刀、剪等銳利、尖銳得工具 妥當(dāng)存放 , 盡量不隨身攜帶 , 不隨便放在桌子上、椅子上, 圖釘、大頭針等文具 , 用后應(yīng) , 以防意外損害；第八課時(shí) 冬季體育運(yùn)動(dòng)安全訓(xùn)練一、教學(xué)目得 : 對(duì)同學(xué)進(jìn)行冬季體育運(yùn)動(dòng)安全訓(xùn)練 二、教學(xué)內(nèi)容 : 冬天體育活動(dòng)安全得要求, 提高同學(xué)得安全意識(shí)；1、冬季雨、雪、霧天氣多, 人體關(guān)節(jié)得敏捷性較差, 反應(yīng)也相對(duì)緩慢 , 在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)留意安全 , 不能急奔快跑；2、可適當(dāng)開(kāi)展一些有益得健身運(yùn)動(dòng) 3、走在有冰凍得路面上要特殊當(dāng)心, 如跳繩、踢毽子等；, 預(yù)防跌倒摔傷 , 特殊不能到有冰凍得地方追跑, 不得在校內(nèi)內(nèi)打雪仗擲

31、雪球 , 以免砸傷她人；4、在排隊(duì)下樓梯時(shí)要特殊留意安全 預(yù)防樓梯口滑倒踩踏事故發(fā)生；, 不得擁擠與沖撞她人 , 做到上下樓梯靠右行 ,5、在戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)候要列隊(duì) 拉而導(dǎo)致滑倒現(xiàn)象得發(fā)生；, 有秩序地慢步行走 , 預(yù)防因擁擠、奔跑、追趕、推6、冬季進(jìn)行體育錘煉、課外活動(dòng)時(shí) , 活動(dòng)量要適度 , 活動(dòng)后假如出汗多 , 應(yīng)把汗水準(zhǔn)時(shí)擦干 , 防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒；7、冬季天氣較冷 , 在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損耗 ,請(qǐng)同學(xué)們?cè)隗w育課與課外活動(dòng)時(shí) , 遵守體育錘煉規(guī)章 , 作好運(yùn)動(dòng)前預(yù)備 , 把握正確得動(dòng)作技巧 , 留意自我愛(ài)護(hù) , 嚴(yán)禁冒險(xiǎn)行為；三、課堂小結(jié) : 同學(xué)們

32、 , 我們要堅(jiān)固樹(shù)立“ 珍愛(ài)生命、安全第一” 得觀(guān)念 , 堅(jiān)決把安全放在更加重要得位置 , 始終保持高度得警覺(jué) , 不能有絲毫得懈怠與片刻得放松 , 做到警鐘長(zhǎng)鳴 , 常抓不懈；第九課時(shí) 防踩踏安全訓(xùn)練一、教學(xué)目得 : 增強(qiáng)同學(xué)得安全防范意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)才能二、教學(xué)內(nèi)容 : 一 擁擠踩踏事故處理方式在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏大事就是特別危急得, 而那些空間有限 , 人群又相對(duì)集中得場(chǎng)所 , 例如球場(chǎng)、商場(chǎng)、狹窄得街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱匿著潛在得危急, 當(dāng)身處這樣得環(huán)境中時(shí) , 肯定要提高安全防范意識(shí) 前面有人摔倒 , 而后面不知情得人如連續(xù)向前行進(jìn)得話(huà)諾骨牌” 一樣連鎖倒地得擁擠踩踏現(xiàn)

33、象；, 同時(shí), 在行進(jìn)得人群中 , 假如 , 那么人群中極易顯現(xiàn)像“ 多米為此, 專(zhuān)家分析認(rèn)為 , 在人多擁擠得地方發(fā)生踩踏事故得緣由有多種 , 一般來(lái)講 , 當(dāng)人群因恐慌、憤慨、興奮而心情興奮失去理智時(shí) , 危急往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生；此時(shí) , 假如您正好置身在這樣得環(huán)境中 , 就特別有可能受到損害；在一些現(xiàn)實(shí)得案例中 , 很多傷亡者都就是在剛剛意識(shí)到危急時(shí)就被擁擠得人群踩在腳下, 因此如何判別危急 ; 怎樣離開(kāi)危急境地; 如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我愛(ài)護(hù) , 就顯得特別重要；當(dāng)發(fā)覺(jué)前方有人突然摔倒后 , 旁邊得人肯定要大聲呼喊 , 盡快讓后面得人群知道前方發(fā)生了什么事 , 否就, 后面得人群連續(xù)向前擁擠,

34、就特別簡(jiǎn)單發(fā)生擁擠踩踏事故；面對(duì)紛亂得場(chǎng)面 , 良好得心理素養(yǎng)就是順當(dāng)逃命得重要因素 , 爭(zhēng)取做到遇事不慌 , 否就大家都爭(zhēng)先恐后往外逃得話(huà) , 可能會(huì)加劇危急 , 甚至顯現(xiàn)誰(shuí)都逃不出來(lái)得慘劇； 二 遭受擁擠得人群怎么辦1. 發(fā)覺(jué)擁擠得人群向著自己行走得方向擁來(lái)時(shí) 跑, 以免摔倒；, 應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁 , 但就是不要奔2. 遭受擁擠得人流時(shí) , 肯定不要采納體位前傾或者低重心得姿態(tài) , 即便鞋子被踩掉 ,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；3. 如有可能 , 抓住一樣堅(jiān)固牢靠得東西 靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)； 三 顯現(xiàn)紛亂局面后怎么辦, 例如路燈柱之類(lèi) , 待人群過(guò)去后 , 快速而鎮(zhèn)1. 在擁擠得人群中 , 要時(shí)

35、刻保持當(dāng)心 , 當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì) , 或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí) , 就 要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)自己與她人；2. 此時(shí)腳下要敏銳些 , 千萬(wàn)不能被絆倒 , 防止自己成為擁擠踩踏大事得誘發(fā)因素；3、當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了 人不要向前靠近；, 立刻要停下腳步 , 同時(shí)大聲呼救 , 告知后面得4. 如被推倒 , 要設(shè)法靠近墻壁；面對(duì)墻壁 , 身體蜷成球狀 , 雙手在頸后緊扣 , 以愛(ài)護(hù)身體最脆弱得部位； 四 事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦1. 擁擠踩踏事故發(fā)生后 , 一方面趕快報(bào)警 , 等待救援 , 另一方面 , 在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前, 要抓緊時(shí)間用科學(xué)得方法開(kāi)展自救與互救；2. 在救治中 , 要遵循先救重傷者、老人、

36、兒童及婦女得原就；判定傷勢(shì)得依據(jù)有 :神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重 ; 脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重 ; 血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重 ; 有明顯外傷 , 血流不止者傷勢(shì)較重；3. 當(dāng)發(fā)覺(jué)傷者呼吸、心跳停止時(shí) 三、課堂小結(jié) : , 要趕快做人工呼吸 , 輔之以胸外按壓；在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中 , 要時(shí)刻保持當(dāng)心 , 聽(tīng)從指揮 , 有秩序地進(jìn)、離場(chǎng) , 不要爭(zhēng)先恐后或追趕打鬧 , 要冷靜應(yīng)對(duì)一些突發(fā)大事；第十課時(shí) 交通安全訓(xùn)練一、教學(xué)目得 : 1、加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)問(wèn)得學(xué)習(xí) , 遵守交通法規(guī)；2、組織各種安全訓(xùn)練活動(dòng) 二、教學(xué)內(nèi)容 : , 增強(qiáng)遵守交規(guī)滿(mǎn)意識(shí)； 一 中同學(xué)不良得交通行為表現(xiàn): , 但主要

37、表現(xiàn)在行路、騎車(chē)、乘車(chē)乘船等方面,中同學(xué)得交通行為就是比較廣泛得下面就這些方面中同學(xué)不良得交通行為作一列舉；中同學(xué)在路上得不良行為: , 不就是靠路得右邊行在道路上行走時(shí)不走人行道; 在沒(méi)有人行道得道路上行走時(shí)走, 而就是在路得左邊或中間行走；橫過(guò)車(chē)行道時(shí)不走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道 臨時(shí)突然橫穿；, 而就是任意橫穿 , 或在車(chē)輛來(lái)只顧行路 , 不留意道路與車(chē)輛信號(hào)得顯示 , 不聽(tīng)從交通指揮與治理；在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等；在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等；穿越、攀登或跨過(guò)道路與鐵路得隔離設(shè)施；從鐵路橋梁、隧道與沒(méi)有

38、道口或其它平面交叉設(shè)施得鐵路道軌上通過(guò)；不聽(tīng)從鐵路道口工作人員或信號(hào)得指揮 經(jīng)關(guān)閉得鐵路道口；中同學(xué)騎自行車(chē)得不良行為 : 在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道、逆行道上騎車(chē), 鉆、爬、越道口欄桿 欄門(mén) , 強(qiáng)行通過(guò)已; 在機(jī)動(dòng)車(chē)道上學(xué)騎自行車(chē)；騎車(chē)橫沖直闖 , 爭(zhēng)道強(qiáng)行 , 只顧自己行駛 , 不管前方情形與左鄰右舍得安全 , 當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)接近時(shí)也毫不相讓?zhuān)或T車(chē)遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速, 不向后望 , 不打手示 , 突然猛拐；通過(guò)路口時(shí)猛蹬猛騎 , 遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行；騎車(chē)時(shí)雙手離把或單手持物, 或再牽引一輛車(chē) , 或馱帶她人；騎車(chē)在道路上相互追趕、打鬧或曲線(xiàn)競(jìng)騎；三五人騎車(chē)并列行駛或扶肩并行；在沙土路面遇機(jī)動(dòng)車(chē)輛

39、為搶占風(fēng)頭, 突然駛向路左或路或；緊隨機(jī)動(dòng)車(chē)后面行駛 , 或手扒機(jī)動(dòng)車(chē)行駛；中同學(xué)乘車(chē)乘船得不良行為 : 候車(chē)時(shí)不在車(chē)行道上 , 或在車(chē)行道貌岸然上招呼出租車(chē)；不按秩序依次候車(chē)候船 , 在上下車(chē)船時(shí)擁擠爭(zhēng)搶?zhuān)簧宪?chē)船后 , 不坐在座位上 , 隨便走動(dòng)、打鬧 , 或?qū)⑸眢w探出車(chē)船之外 , 或向車(chē)船外任 意拋投物品；在車(chē)船上隨便觸動(dòng)車(chē)船上得設(shè)施； 二 道路交通安全常識(shí) : 行路就是中同學(xué)最基本、最常見(jiàn)得交通方式；因此, 應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面得安全訓(xùn)練,把握如下一些常識(shí)；1、路上行走要走在人行道上, 沒(méi)有人行道得要靠路邊行走; 群體行進(jìn)要列隊(duì) , 橫排不要超過(guò)兩人；2、橫過(guò)車(chē)行道 , 須走人行橫道、人行過(guò)街

40、天橋或地道 , 在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí) ,須直行通過(guò) , 不要在車(chē)輛接近時(shí)突然橫穿 ; 長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情形分段通過(guò) , 有條件得可佩帶明顯標(biāo)志 , 如小黃帽等 ; 不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線(xiàn)得車(chē)行道；3、行路時(shí)要留意各種信號(hào)燈得指示 輛轉(zhuǎn)向燈得變化；, 特殊就是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈與車(chē)4、當(dāng)公共汽車(chē)站設(shè)在機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離設(shè)施上時(shí) , 上下車(chē)要避讓車(chē)輛 , 并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車(chē)道；5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留 ; 不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行阻礙交通得活動(dòng)；6、不要穿越、攀登或跨過(guò)隔離設(shè)施； 三 交通安全應(yīng)急常識(shí) : 在交通活動(dòng)中 , 第一應(yīng)當(dāng)做

41、好交通安全得防范工作, 防止顯現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故, 但就是盡管如此 , 有時(shí)也仍會(huì)有預(yù)料不及得危急顯現(xiàn)與事故發(fā)生；一旦顯現(xiàn)交通危急或發(fā)生交通事故 , 假如當(dāng)事能夠快速堅(jiān)決地實(shí)行應(yīng)急措施與進(jìn)行一些搶救、自救 ,那么就會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間 , 緩解險(xiǎn)情 , 削減或者防止事故造成得人員傷亡與財(cái)產(chǎn)缺失；因此 , 懂得一些這方面得常識(shí)就是特別必要得；應(yīng)急措施 : 1、第一要保持頭腦冷靜 , 切不行慌張失措 , 要抱以積極得態(tài)度對(duì)待顯現(xiàn)得交通危急或發(fā)生得交通事故； 2 、要緊急懇求救援 , 其方式有 : 撥打“120” 搶救電話(huà)與撥打“110” “122” 報(bào)警電話(huà), 或通過(guò)撥打“114” 查詢(xún)電話(huà) , 查詢(xún)

42、并撥打當(dāng)?shù)亟煌ㄖ卫聿块T(mén)得電話(huà)等 , 懇求緊急求援；懇求緊急求援時(shí) , 要將顯現(xiàn)得交通危急或發(fā)生交通事故得時(shí)間、地點(diǎn)、危急或受損情形、受助要求向求援方講清晰 確；, 或者將向外界懇求緊急求援得信號(hào)顯示或表達(dá)明第十一課時(shí) 冬季防火安全訓(xùn)練一、 教學(xué)目得 : 理；1、樹(shù)立起正確得安全防火心理 , 加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)訓(xùn)練 , 培育正確得安全防衛(wèi)心2、把握 緊急情形下得逃命策略；二、教學(xué)內(nèi)容 : 冬季來(lái)臨了 , 為確保同學(xué)冬季安全 , 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn) , 進(jìn)行以下方面得安全訓(xùn)練 : （一） 樹(shù)立起正確得安全防火心理 , 加強(qiáng)安全防火意識(shí)訓(xùn)練；水火無(wú)情 , 人所共知；來(lái)自世界衛(wèi)生組織得統(tǒng)計(jì)說(shuō) 2070 多萬(wàn)人

43、在大火中喪生 , 受傷得就更難以計(jì)數(shù)了；, 近 5 年來(lái), 全世界平均每年有在面對(duì)大火肆虐得危急時(shí)刻, 必需堅(jiān)持“ 三要” 、“ 三救” 、“ 三不” 得原就, 才能夠化險(xiǎn)為夷 , 絕處逢生；當(dāng)前 , 在中同學(xué)中 , 有一部分同學(xué)缺乏正確得安全防火心理 , 特殊就是冬季 , 天氣干燥, 更就是火災(zāi)易發(fā)高發(fā)時(shí)期 , 因此, 對(duì)我們中同學(xué)加強(qiáng)安全防火意識(shí)訓(xùn)練 , 培育正確得安全防火心理特別重要； 二 讓同學(xué)明白安全用電防火學(xué)問(wèn)；1、用電安全隨著生活水平得不斷提高, 生活中用電得地方越來(lái)越多了；因此, 我們有必要把握一些得用電常識(shí)；1 熟識(shí)明白電源總開(kāi)關(guān) , 學(xué)會(huì)在緊急情形下關(guān)斷電源；2 不用濕手觸

44、摸電器 , 不用濕布擦拭電器；3 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；4 使用中發(fā)覺(jué)電器有冒煙、 冒火花、發(fā)出焦糊得異味等情形 , 應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān) ,停止使用；5 發(fā)覺(jué)有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源 電器分開(kāi) , 不要用手直接救人；2、預(yù)防火災(zāi); 或者用干燥得木棍等物將觸電者與帶電得冬季氣候較干燥 , 嚴(yán)禁玩火 , 嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生；易燃物一點(diǎn)即著 , 防火尤為重要 ,強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn) : 1 任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校；2 不得帶煙花爆竹等進(jìn)校內(nèi) 3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)得應(yīng)急處置, 在校外 , 走親訪(fǎng)友時(shí)也要當(dāng)心 , 遠(yuǎn)離這些危急物品；1 要打火警電話(huà)119 報(bào)警, 報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火得地點(diǎn),

45、 仍要講清什么物品著火 , 火勢(shì)怎么樣；2 一旦身受火災(zāi)得威逼 , 千萬(wàn)不要慌張 , 要冷靜 , 想方法離開(kāi)火場(chǎng)；3 逃命時(shí) , 盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)措施 , 如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體；三、課堂小結(jié)火災(zāi)防患于未然 , 只有懂得如何去防范才能使我們得生存環(huán)境更加安全；期望通過(guò)這次得防火安全訓(xùn)練使同學(xué)們提高安全當(dāng)心 防意識(shí)永留心間；, 增強(qiáng)防火意識(shí) , 把握防火自救技能 , 消第十二課時(shí) 期末安全訓(xùn)練 一、教學(xué)目得 : 提示同學(xué)仔細(xì)做好期末學(xué)校安全工作, 有效遏制各類(lèi)事故與案件得發(fā)生, 確保廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全與學(xué)校安全穩(wěn)固；二、教學(xué)內(nèi)容 : 期末已近 , 假期即將來(lái)臨 , 現(xiàn)就期末安全工作得有關(guān)事項(xiàng)做以下幾點(diǎn)要求 : 同學(xué)們 , 假期接近； 為了自己與她人得安全 , 讓我們攜起手來(lái) , 自覺(jué)學(xué)習(xí)安全愛(ài)護(hù)常識(shí), 堅(jiān)固樹(shù)立安全意識(shí) , 堅(jiān)決做到 : 、 火患無(wú)情 , 請(qǐng)防患于未 燃 ；加強(qiáng)自身得安全防火意識(shí)；儲(chǔ)備易燃易爆危急品、使用大功率電器等 , 更不要在清 理宿舍時(shí)焚燒書(shū)本、報(bào)紙等雜物；、 嚴(yán)防偷搶騙 , 請(qǐng)慎用憐憫之心同學(xué)們要留意人身安全、宿舍安全、物品安全, 防止盜竊、搶劫等大事得發(fā)生; 特殊要留意顯現(xiàn)在校內(nèi)內(nèi)外得可憐、可疑人物 、關(guān)注食品衛(wèi)生 , 疼惜自己 ,