新聞與傳播畢業(yè)論文題目

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)畢業(yè)論文選題目錄一、論文說(shuō)明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫(xiě)作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、論文題目參考新聞與傳播畢業(yè)論文題目融媒體時(shí)代電視新聞短視頻的生產(chǎn)與傳播分析融媒體時(shí)代電視新聞傳播的創(chuàng)新與求變地方高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)新文科建設(shè)思路與進(jìn)路我國(guó)短視頻新聞的發(fā)展與傳播研究 媒介融合背景下的新聞傳播變革與新聞教育改革新媒體新聞短視頻制作與傳播分析短視頻在當(dāng)下新聞傳播中的研究與分析主流媒體新聞傳播的變革與創(chuàng)新發(fā)展研究建設(shè)性新聞：

2、公共傳播時(shí)代的媒體角色與實(shí)踐策略全媒體條件下廣電媒體新聞傳播規(guī)律分析與探討新媒體傳播形式下文化新聞的創(chuàng)新與策略東方雜志與中國(guó)新聞傳播學(xué)研究媒介融合前景下的新聞傳播與新聞教育的革新新媒體環(huán)境下廣播新聞編輯與傳播效果人工智能時(shí)代新聞傳播的困境與應(yīng)對(duì)策略探究新時(shí)期媒體虛假新聞傳播亂象與治理研究短視頻在當(dāng)下新聞傳播中的研究與分析數(shù)字新聞生態(tài)下新聞傳播活動(dòng)的變動(dòng)與優(yōu)化策略Vlog時(shí)政新聞的傳播路徑延拓與創(chuàng)新研究短視頻新聞的傳播與創(chuàng)新發(fā)展探究新媒體與新聞傳播機(jī)制創(chuàng)新紅色文化融入新聞傳播學(xué)課程思政的現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)與實(shí)踐路徑守正與創(chuàng)新：新文科背景下的新聞傳播專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)新聞傳播與中國(guó)古代文學(xué)課程的教學(xué)淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

3、如何做好新聞價(jià)值傳播與輿論控制淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何做好新聞價(jià)值傳播與輿論控制新聞?lì)惗桃曨l娛樂(lè)化傳播與學(xué)生用戶(hù)受眾需求分析融媒體時(shí)代新聞直播類(lèi)節(jié)目的敘事與傳播策略新聞傳播學(xué)科視閾下我國(guó)健康傳播研究進(jìn)路與前沿態(tài)勢(shì)的可視化分析探討媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革 新媒體環(huán)境下報(bào)紙新聞傳播的變化與趨勢(shì)融媒體環(huán)境下新聞短視頻的內(nèi)容生產(chǎn)與傳播對(duì)策人工智能時(shí)代新聞傳播的困境與應(yīng)對(duì)策略探究新聞傳播專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育課程的困境與路徑探析從新聞與傳播價(jià)值角度談廣播電視專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)研究新時(shí)代新聞攝影國(guó)際傳播的挑戰(zhàn)與對(duì)策融媒體背景下網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的創(chuàng)新意識(shí)與融合傳播策略分析短視頻時(shí)代的新聞長(zhǎng)文寫(xiě)作與傳播探究新媒體技

4、術(shù)在新聞傳播行業(yè)的發(fā)展與應(yīng)用探討新媒體時(shí)代背景下短視頻新聞的傳播與發(fā)展 法科強(qiáng)校背景下特色新聞傳播學(xué)院建設(shè)的探索與創(chuàng)新 中國(guó)新聞社對(duì)東盟國(guó)家開(kāi)展國(guó)際傳播的實(shí)踐與思考我國(guó)新聞傳播教育研究20年回顧與展望新媒體時(shí)代新聞傳播與輿論引導(dǎo)監(jiān)督媒介融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與策略大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播學(xué)研究的重構(gòu)與進(jìn)路5G時(shí)代縣級(jí)融媒體中心新聞生產(chǎn)與傳播路徑數(shù)字媒體時(shí)代新聞訪談?lì)惞?jié)目制作與傳播新媒體時(shí)代短視頻新聞的傳播與創(chuàng)新發(fā)展研究媒介融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與途徑融媒體時(shí)代電視民生新聞傳播的問(wèn)題與對(duì)策分析新聞聯(lián)播的話(huà)語(yǔ)方式轉(zhuǎn)變與傳播創(chuàng)新智媒升級(jí)與傳統(tǒng)新聞傳播方式的轉(zhuǎn)型研究淺析新媒體環(huán)境下廣播新聞編輯與傳播

5、效果“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下新聞傳播的革新與模式構(gòu)建媒介融合背景下體育新聞傳播的特征與趨勢(shì)媒介融合時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑探析 “四史”教育在新聞傳播史課程中的引領(lǐng)價(jià)值與實(shí)踐路徑融媒體時(shí)代新聞直播類(lèi)節(jié)目的敘事與傳播策略新媒體背景下高校新聞傳播教育的困境與對(duì)策短視頻新聞傳播優(yōu)勢(shì)與發(fā)展路向研究新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士全媒體培養(yǎng)模式改革研究新媒體語(yǔ)境下新聞的傳播與翻譯研究媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革融媒體時(shí)代“教育好新聞”的生產(chǎn)與傳播特征研究大數(shù)據(jù)時(shí)代下新聞傳播與農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)探討新時(shí)代廣播新聞編輯與傳播效果的相關(guān)思考媒介融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與策略探討新聞傳播模式創(chuàng)新與新媒體矩陣建設(shè)

6、新聞攝影與短視頻傳播作用分析 融媒體時(shí)代文旅新聞傳播的創(chuàng)新與發(fā)展媒體融合背景下電視新聞傳播的走向與策略央視新聞聯(lián)播傳播語(yǔ)態(tài)的流變與創(chuàng)新中國(guó)新聞傳播學(xué)研究國(guó)際化：意義、現(xiàn)狀與路徑思考突發(fā)公共衛(wèi)生事件數(shù)據(jù)新聞的傳播困境與對(duì)策新冠肺炎疫情下新聞傳播課程在線教學(xué)的 創(chuàng)新性實(shí)踐與有效性省思新聞傳播類(lèi)課程文化思政邏輯與實(shí)踐研究淺析電視新聞資源與短視頻傳播的融合發(fā)展對(duì)策自媒體與傳統(tǒng)媒體新聞傳播互補(bǔ)性研究知識(shí)視野與方案思維：建設(shè)性新聞理念下健康傳播策略探索新媒體形態(tài)下手機(jī)在新聞傳播活動(dòng)中的價(jià)值與影響網(wǎng)絡(luò)傳播與電視新聞的融合發(fā)展研究融媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展與困境Vlog新聞的傳播優(yōu)勢(shì)與提升策

7、略新聞傳播與影視專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研用合作人才培養(yǎng)模式新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐培養(yǎng)模式探析面向、遞嬗與擴(kuò)散：新聞報(bào)刊對(duì)馬克思主義的早期傳播基于OBE 理念的新聞傳播產(chǎn)學(xué)合作實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新守正與創(chuàng)新：融合傳播語(yǔ)境下央視新聞傳播形態(tài)的變革及影響智能傳播時(shí)代新聞人的隱憂(yōu)與應(yīng)對(duì)時(shí)政新聞?lì)怉pp對(duì)新時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)的傳播與實(shí)踐央視新聞入駐B站的傳播效果與提升策略研究自媒體時(shí)代新聞寫(xiě)作與傳播研究媒介融合背景下融合新聞的傳播特征與未來(lái)走向新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)與課程思政融合的研究新媒體視域下動(dòng)新聞的傳播與發(fā)展研究自媒體平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)虛假新聞傳播及對(duì)策研究5G時(shí)代新聞傳播領(lǐng)域的變革與挑戰(zhàn)媒體融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與策略

8、研究科技新聞傳播怪狀與復(fù)興之路新聞傳播教育改革與媒介素養(yǎng)教育的日常化自媒體與傳統(tǒng)媒體新聞傳播互補(bǔ)性研究新媒體時(shí)代新聞圖片互動(dòng)傳播存在的問(wèn)題與優(yōu)化分析計(jì)算傳播學(xué)視野下數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)中的矛盾與困境紓解智媒升級(jí)與傳統(tǒng)新聞傳播方式的轉(zhuǎn)型漫談新媒體在體育新聞傳播中的發(fā)展與應(yīng)用 “聚焦型”新聞傳播人才培養(yǎng)模式：內(nèi)涵、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新與師資保障體育新聞傳播在我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展進(jìn)程中的作用與影響分析新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)教材的比較研究與啟示大變局下中國(guó)新聞傳播的“變”與“不變”淺談新媒體時(shí)代新聞傳播與創(chuàng)新模式新媒體時(shí)代短視頻新聞的傳播與創(chuàng)新發(fā)展研究 國(guó)際新聞與傳播研究中女性主義知識(shí)議題及研究啟示 國(guó)際傳播視域下新聞作

9、品創(chuàng)作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略人工智能時(shí)代下新聞傳播的變革與反思我國(guó)網(wǎng)絡(luò)體育新聞生產(chǎn)內(nèi)容與傳播渠道分析媒體融合時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑傳統(tǒng)新聞傳播面臨的問(wèn)題與對(duì)策媒體融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與策略研究習(xí)近平新聞思想對(duì)國(guó)際傳播與話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)工作的指導(dǎo)意義初探新聞傳播：未來(lái)的學(xué)科發(fā)展與媒體轉(zhuǎn)型新時(shí)代的新聞傳播人才培養(yǎng)：理念回歸與實(shí)踐超越新聞傳播過(guò)程中輿情監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)分析從央視主播說(shuō)聯(lián)播看時(shí)政新聞的新形象與新傳播策略“百年未有之大變局”與中國(guó)新聞傳播學(xué)發(fā)展的歷史方位網(wǎng)絡(luò)傳播與電視新聞的融合發(fā)展闡述新文科背景下新聞傳播教育的挑戰(zhàn)與發(fā)展思路數(shù)字媒體與新聞傳播的影響大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)新聞采編與傳播的影響迭代

10、化機(jī)制下短視頻新聞的生產(chǎn)與傳播探究新媒體傳播形式下文化新聞的創(chuàng)新與策略大變局下的新聞傳播實(shí)踐與研究公共傳播時(shí)代建設(shè)性新聞的媒介角色與生產(chǎn)實(shí)踐新聞與傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士教育“學(xué)術(shù)漂移”的表征與成因融媒體時(shí)代MV的運(yùn)用與新聞傳播模式創(chuàng)新全球傳播中的全媒體新聞發(fā)布：回顧與展望新聞傳播學(xué)研究的重構(gòu)與進(jìn)路生源多元化背景下地方高校新聞與傳播碩士培養(yǎng)模式的重構(gòu)數(shù)字媒體技術(shù)視角下新聞傳播業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)破圈與互動(dòng)：電視新聞跨屏傳播的價(jià)值研究“外國(guó)新聞傳播史”課程建設(shè)與在線教學(xué)模式探索新媒體時(shí)代中國(guó)特色新聞傳播的輿論監(jiān)督與輿論引導(dǎo)人工智能驅(qū)動(dòng)下的新聞信息生產(chǎn)與傳播 媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革數(shù)字新

11、媒體時(shí)代背景下農(nóng)村新聞的傳播現(xiàn)狀與對(duì)策每日紀(jì)聞與古羅馬時(shí)期的新聞傳播活動(dòng)淺析媒體融合時(shí)代受眾話(huà)語(yǔ)與新聞傳播語(yǔ)態(tài)的關(guān)系融媒體時(shí)代新聞媒體的傳播方式與發(fā)展途徑國(guó)際傳播中新聞報(bào)道污名化的危害與對(duì)其的反思新媒體對(duì)新聞生產(chǎn)與新聞傳播的影響新媒體傳播形式下文化新聞的創(chuàng)新與策略新媒體背景下科技新聞的傳播與發(fā)展對(duì)新媒體環(huán)境下新聞特稿生產(chǎn)與傳播的思考大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播學(xué)研究的重構(gòu)與進(jìn)路媒介融合背景下新聞傳播教育理念與人才培養(yǎng)模式探析媒介融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)與策略媒介融合前景下的新聞傳播變革與新聞教育改革全媒體環(huán)境下新聞與傳播創(chuàng)新策略 電視臺(tái)新聞傳播路徑的創(chuàng)新與實(shí)踐 示范與引領(lǐng)：2019年新聞傳播學(xué)類(lèi)一流本

12、科專(zhuān)業(yè)建設(shè)報(bào)告研究方法教學(xué)與提升新聞傳播學(xué)科合法性全媒體時(shí)代民生新聞的語(yǔ)態(tài)變遷與傳播策略縣級(jí)融媒體中心新聞生產(chǎn)與傳播的困境與路徑融媒體時(shí)代新聞媒體的傳播方式與發(fā)展途徑意大利新聞傳播業(yè)的歷史與現(xiàn)狀探析傳播技術(shù)飛速發(fā)展背景下新聞傳播人才培養(yǎng)的困境與對(duì)策地方高校新聞媒體對(duì)大學(xué)生“有效傳播”現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析黨媒新聞傳播中的情感敘事與價(jià)值傳達(dá)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)碩士“雙導(dǎo)師制”實(shí)施的困境與策略探討新媒體對(duì)新聞生產(chǎn)與新聞傳播的影響探析 新媒體與新聞傳播機(jī)制創(chuàng)新全媒體傳播環(huán)境下新聞采訪與寫(xiě)作教學(xué)的變與不變懂球帝App體育新聞生產(chǎn)與傳播探究媒介融合時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑分析互聯(lián)網(wǎng)背景下新聞?shì)浾搨鞑サ臋C(jī)遇

13、與挑戰(zhàn)人工智能與新聞傳播生態(tài)的三次變遷全媒體視角下新聞短視頻的生產(chǎn)與傳播策略5G給新聞傳播業(yè)帶來(lái)的影響與思考微博在體育新聞傳播中的特征與應(yīng)用新聞圖片多平臺(tái)傳播的實(shí)踐與思考新媒體環(huán)境下新聞傳播言論失范與對(duì)策分析全球視野下的新聞傳播理念與實(shí)踐新聞聯(lián)播抖音號(hào)的內(nèi)容與傳播策略分析模擬新聞中心活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)新聞傳播人才的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)踐路徑探索插畫(huà)在新聞傳播媒介中的應(yīng)用與發(fā)展領(lǐng)域 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存：5G背景下新聞傳播領(lǐng)域如何變革 基于融媒體視角下新聞漫畫(huà)的傳播優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新思維論述新聞學(xué)與傳播學(xué)全球化的研究、教育與實(shí)踐研究融媒體語(yǔ)境下新聞傳播的變與不變新聞傳播中數(shù)據(jù)使用的價(jià)值、問(wèn)題與規(guī)約論新聞媒體在新冠肺炎疫情傳

14、播中的職責(zé)與使命馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)下的新聞傳播史論與實(shí)踐教學(xué)模式改革新媒體時(shí)代新聞傳播的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新 智媒時(shí)代新聞傳播人才能力培養(yǎng)的目標(biāo)、困境與出路我國(guó)新聞傳播學(xué)博士生教育的回顧與展望媒體融合五年來(lái)新聞生產(chǎn)與傳播的變革及創(chuàng)新研究?jī)x式、話(huà)語(yǔ)與認(rèn)同：論新聞傳播教育集體記憶的建構(gòu)新聞傳播類(lèi)專(zhuān)業(yè)與民族影像志共建研究基于數(shù)字媒體背景下的新聞制作與傳播淺談網(wǎng)絡(luò)新聞專(zhuān)題的策劃與傳播分析聚焦新媒體方向的新聞學(xué)/傳播學(xué)與法學(xué)雙學(xué)科推動(dòng) 新媒體時(shí)代新聞媒體如何傳播與引導(dǎo)公眾輿論中西文化傳統(tǒng)與新聞傳播手機(jī)媒介與新聞傳播新聞傳播與中西方文化研究新聞情感信息與新聞傳播的效果推進(jìn)新聞傳播與企業(yè)發(fā)展和諧共榮“北京奧運(yùn)與新聞傳播”有獎(jiǎng)問(wèn)卷新聞傳播教育與城市傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展新聞學(xué)與傳播學(xué)的異質(zhì)性與關(guān)聯(lián)性嚴(yán)復(fù)的新聞傳播思想與自由觀新聞熱線與報(bào)紙傳播全球化語(yǔ)境與新聞傳播新聞?wù)鎸?shí)論的濡化與傳播探討新聞學(xué)與傳播學(xué)關(guān)系的歷史回顧英華書(shū)院與近代中國(guó)新聞傳播事業(yè)災(zāi)難事件新聞傳播中的政治控制與新聞專(zhuān)業(yè)主義江西省體育新聞傳播的現(xiàn)狀與對(duì)策