表格教案完美版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)北美大陸上的新體制教學(xué)設(shè)計(jì)第 9 課時(shí)課題 北美大陸上的新體制 月 日教材分析本課介紹美國(guó)代議制政體的確立及發(fā)展鞏固。教材第一目講述制憲會(huì)議召開(kāi)的背景和憲法的制定，第二目主要介紹了憲法的主要內(nèi)容以及評(píng)價(jià)，其中隱含聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)這一知識(shí)點(diǎn)。本目是本課的重點(diǎn)。第三目介紹美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)則是聯(lián)邦制的鞏固，第四目?jī)牲h制是分權(quán)制衡原則的完善和發(fā)展。最后從本單元知識(shí)的考慮，將美國(guó)與英國(guó)政體進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)美國(guó)政體的理解，突出體制的“新”，認(rèn)識(shí)其歷史意義。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：熟悉美國(guó)總

2、統(tǒng)制共和制政體確立的基本過(guò)程，知道美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容，理解美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)和兩黨制在分權(quán)制體制中的重要作用。分析美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同。過(guò)程與方法：通過(guò)大量的視頻片斷和文字材料，讓學(xué)生了解美國(guó)政治制度，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。通過(guò)比較的方法，分析美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同，探究其歷史原因。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)比較得出美英政體都是符合國(guó)情的制度，認(rèn)識(shí)到美國(guó)沒(méi)有照抄英國(guó)的民主模式，在一個(gè)大國(guó)建立了新的共和制政體，做到了分權(quán)與集權(quán)的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代政體的新形式。重點(diǎn)1787年憲法的主要內(nèi)

3、容，對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)共和制與英國(guó)君主立憲制的異同難點(diǎn)對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)共和制與英國(guó)君主立憲制的異同，認(rèn)識(shí)其歷史進(jìn)步意義。課型 新授課教具AUTHORWARE課件 多媒體教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前渲染導(dǎo)入課標(biāo)環(huán)節(jié)一、課前渲染展示片頭：課件制作人，伴隨音樂(lè)循環(huán)展示華盛頓、杰弗遜、美國(guó)白宮、國(guó)會(huì)、聯(lián)邦法院等圖片，營(yíng)造課前學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)節(jié)二、課題的導(dǎo)入播放視頻新大陸上的新國(guó)家教師引出課題展示課題 ：北美大陸上的新體制展示課標(biāo)并加以解讀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。課前準(zhǔn)備明確學(xué)習(xí)目的環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 師生互動(dòng)探究憲法制定的背景憲法的主要內(nèi)容環(huán)節(jié)三：新體制前的美國(guó)分析獨(dú)立后的美國(guó)面臨的嚴(yán)

4、峻形勢(shì)。播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容并聯(lián)系課本，分析歸納成立后的美國(guó)面臨哪些問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題，解決這一問(wèn)題面臨著的主要矛盾是什么？環(huán)節(jié)四：新體制的確立制憲會(huì)議的召開(kāi) 片斷展示會(huì)議的召開(kāi)，認(rèn)識(shí)會(huì)議的主要內(nèi)容和制定憲法要解決的主要問(wèn)題和基本原則。1、歸納聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容完成表格的填寫(xiě)原則內(nèi)容聯(lián)邦制原則 分權(quán)制衡原則人民主權(quán)原則2、具體分析其內(nèi)容（1聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)中央政府聯(lián)邦政府 由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、最高法院構(gòu)成。擁有憲法中的有限權(quán)力。地方政府州政府 聯(lián)邦成立后，州權(quán)主義觀(guān)念很活躍。進(jìn)一步分析其帶來(lái)的影響（2分權(quán)制衡原則 結(jié)合課本三角圖進(jìn)行分析，理解如何分立？如何相互制衡

5、？進(jìn)一步分析其影響。舉例說(shuō)明：總統(tǒng)受到國(guó)會(huì)和法院的監(jiān)督，最典型的事件是尼克松的“水門(mén)事件”。展示材料：美國(guó)的第三十七屆總統(tǒng)理查德尼克松因“水門(mén)事件”，受到國(guó)會(huì)彈劾，于1974年8月8日被迫宣布辭職。所謂“水門(mén)事件”，是指1972年6月17日，在華盛頓水門(mén)公寓民主黨全國(guó)委員會(huì)總部查獲的竊聽(tīng)事件。當(dāng)時(shí)(6月17日凌晨2點(diǎn)30分)有5人被捕，他們帶著手套、電筒、復(fù)雜的偷聽(tīng)工具和電子竊聽(tīng)器。事件的起因是由于尼克松吩咐查爾斯科爾森去搞民主黨全委會(huì)總部主要負(fù)責(zé)人拉里奧布賴(lài)恩的情報(bào)。可是，由于民主黨對(duì)此早有提防，而中央情報(bào)局又自始至終監(jiān)視著竊聽(tīng)者的行蹤，所以竊聽(tīng)者的一切努力都敗露了。1974年7月8日，最高

6、法院以八票對(duì)零票通過(guò)了對(duì)尼克松不利的裁決。與此同時(shí)，報(bào)紙社論發(fā)出要他辭職的輿論，國(guó)會(huì)也不停地呼吁，要對(duì)他進(jìn)行彈劾。通過(guò)觀(guān)賞視頻獲取有效信息結(jié)合課本填寫(xiě)表格內(nèi)容了解美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力機(jī)構(gòu)構(gòu)成理解分權(quán)制衡的原則環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 師生互動(dòng)探究憲法的評(píng)價(jià)聯(lián)邦制的鞏固分權(quán)制衡原則的發(fā)展美英政體的比較（3人民主權(quán)原則體現(xiàn)在選舉制度：，眾議員直接選舉 參議員和總統(tǒng)間接選舉 體現(xiàn)在任期制度：分析出美國(guó)代議制政體形式：總統(tǒng)制共和制（4、結(jié)合材料分析評(píng)價(jià)1787年憲法。分析探究憲法制定后，1789年又制定出憲法的前10條修正案，規(guī)定了公民的若干權(quán)力。南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國(guó)會(huì)制定了關(guān)于廢除奴隸制、承認(rèn)

7、黑人公民權(quán)利的第13-15條修正案；1920年通過(guò)第19條修正案給予婦女選舉權(quán)20世紀(jì)的60年代，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的興起，國(guó)會(huì)制定了關(guān)于保障黑人選舉權(quán)的第23、24條修正案。迄今為止，聯(lián)邦憲法共有27條修正案。分析：上述材料反映了那些問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)美國(guó)1787年憲法的看法。環(huán)節(jié)五：新體制的發(fā)展、鞏固聯(lián)邦制的鞏固1787年聯(lián)邦憲法頒布后，美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家，政體為資產(chǎn)階級(jí)總統(tǒng)制共和制，聯(lián)邦政府只擁有憲法規(guī)定的有限權(quán)力，州權(quán)主義觀(guān)念根深蒂固仍很活躍。播放視頻片斷從材料中獲取信息:美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結(jié)果，影響教師指出憲法所規(guī)定的聯(lián)邦制原則進(jìn)一步得到鞏固。分權(quán)制衡原則的充實(shí)完善教師提問(wèn)分權(quán)

8、制衡原則的體現(xiàn)后指出兩黨制也是其重要組成部分。學(xué)習(xí)自主歸納兩黨的演變歷程兩黨制與選舉制的結(jié)合。環(huán)節(jié)六：感悟新體制教師在小結(jié)本課所學(xué)的基礎(chǔ)上從本單元知識(shí)角度將美英政體進(jìn)行對(duì)比，分析其異同，理解政體形式的多樣性，認(rèn)識(shí)其進(jìn)步性開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代政體的新形式。對(duì)后世的民主政治建設(shè)有積極意義。第二次世界大戰(zhàn)期間，英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)而能采取行動(dòng)，而你不必為內(nèi)閣所困擾，而另一方面我從不為議會(huì)所困擾，但我事事都與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?！苯Y(jié)合上面的歷史場(chǎng)景，丘吉爾的話(huà)反映了美國(guó)政體有何特征?美英政體有何異同？指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本填寫(xiě)表格：美英政體的比

9、較結(jié)合材料合作探究分析評(píng)價(jià)憲法觀(guān)賞視頻獲取有效歷史信息結(jié)合課本了解其發(fā)展演變分析探究環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師生互動(dòng)探究總結(jié)課后活動(dòng)分析材料情感價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)知識(shí)鞏固項(xiàng)目英國(guó)君主立憲制美國(guó)總統(tǒng)制相同點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 資本主義經(jīng)濟(jì)國(guó)家性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政司法權(quán)獨(dú)立不同點(diǎn)國(guó)家元首國(guó)王總統(tǒng)國(guó)家元首的產(chǎn)生方式世襲選舉國(guó)家元首有無(wú)任期終身制任期4年國(guó)家元首有無(wú)實(shí)權(quán)無(wú)有政府首腦是誰(shuí)首相總統(tǒng)政府如何產(chǎn)生議會(huì)產(chǎn)生總統(tǒng)任命立法權(quán)在哪里議會(huì)（下院）參眾兩院組成的國(guó)會(huì)議會(huì)與政府的關(guān)系政府由議會(huì)產(chǎn)生，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，受議會(huì)的監(jiān)督行政機(jī)關(guān)與立法機(jī)關(guān)相獨(dú)立延伸探究：材料一：美國(guó)創(chuàng)建之初，華盛頓并沒(méi)有照抄當(dāng)時(shí)英國(guó)的民主模式，而是經(jīng)過(guò)費(fèi)城

10、制憲奠定了美國(guó)的新體制。材料二西方的民主就是三權(quán)分立，多黨競(jìng)選，等等。我們并不反對(duì)西方國(guó)家這樣搞，但是我們中國(guó)大陸不搞多黨競(jìng)選，不搞兩院制。請(qǐng)回答：1、請(qǐng)以?xún)?nèi)閣和議會(huì)的關(guān)系說(shuō)明上述觀(guān)點(diǎn)。2、綜合上述材料，指出在選擇和設(shè)計(jì)民主模式的思路方面，美國(guó)和中國(guó)有何相似之處。3今天的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者非常熱衷于“輸出（美國(guó)模式的）民主”要求其他國(guó)家完全接受美國(guó) 模式。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?。教師小結(jié)：美國(guó)沒(méi)有照搬英國(guó)模式的民主，而是結(jié)合國(guó)情，在一個(gè)大國(guó)實(shí)現(xiàn)了集權(quán)和分權(quán)的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代民主的新模式，對(duì)世界民主政治有重大借鑒意義?？偨Y(jié)：本節(jié)所學(xué)主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到美國(guó)新體制的世界意義。課后活動(dòng)： 1完成鞏固練習(xí)2利用網(wǎng)絡(luò)資

11、源查找制憲會(huì)議為什么沒(méi)有提到廢除奴隸制的問(wèn)題？3利用網(wǎng)絡(luò)資源查找美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)歷史信息。 展示相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息。結(jié)合課本填寫(xiě)表格內(nèi)容合作分析探究培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)的能力板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 美國(guó)政治體制： 總統(tǒng)制共和制 評(píng)價(jià)事物方法： 辯證法 從兩個(gè)方面進(jìn)行教后計(jì)：備注不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見(jiàn)到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識(shí)到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來(lái)最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過(guò)分激動(dòng)，不論程度高低，都會(huì)影響理智。一旦對(duì)發(fā)怒有了這種警醒，就不會(huì)使你因怒氣而失控，也不會(huì)使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個(gè)理智