與詩同行之-閱讀材料

1、與詩同行請閱讀、欣賞我們?nèi)タ春＝鸩ㄗ髡呓榻B作家金波： 金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創(chuàng)作。出版過詩集回聲、綠色的太陽、我的雪人、在我和你之間、林中月夜、風中的樹、帶雨的花、我們?nèi)タ春＝鸩▋和男性姷仁嗖?；童話集小樹葉童話、金海螺小屋、蘋果小人兒的奇遇、眼睛樹、影子人、白城堡、追蹤小綠人等多部；此外還出版有散文集等待好朋友、等你敲門、感謝往事。評論集追尋小精靈。選集金波兒童詩選、金波作品精選以及金波詩詞歌曲集等。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。 作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒

2、生獎提名。 我們?nèi)タ春?.走啊，一起走，我們?nèi)タ春?2. 海的胸懷如此的寬大海風已吹進我們的心中 海的家園如此的富足耳邊已響起潮聲澎湃 海是我們的另一個家走啊，去看海，還是我們的夢 看見海，就像走進了寶庫3.我們在海的懷抱里跳躍 4.去看海，一路唱著熱情的歌曲歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 去看海，有讀不完的生命迪海在我們的懷抱里歡笑潮起潮落都有動聽的歌 提問：1.本首詩表達了什么思想感情？2.突出了什么特點？3.應該怎樣朗讀？朗誦方法這首兒童詩語言歡快，感情激越，很適合朗誦。全詩的朗誦基調(diào)應是高昂的，尤其是對于“我們?nèi)タ春！钡暮魡緫哂懈姓倭?，通過朗誦表達詩人對海的向往、贊美、熱愛之情。 思想感情我

3、們?nèi)タ春＜缺磉_了作者對海的向往與追求，也是對生命的期望與啟迪；海納百川，胸懷寬廣，海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫，海跳躍著鮮或的生命，永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。 致老鼠閻妮，1972年10月26日生于北京一個大學教師閻妮簡介之家。 1982年后連續(xù)在兒童時代、兒童文學、人民文學等幾十家刊物上發(fā)表詩歌、散文和小說。、人民日報詩刊、致老鼠 閻妮我喜歡你們一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙。還要教你們自己勞動，做事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友它的名字叫貓。 讀讀課文，想一想這篇課文主要講了什

4、么內(nèi)容？致小貓 致小貓我喜歡你們左右滑滑的胡須，身上的斑紋。雖然很愛偷懶，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們勞動、幫忙、愛心、友好。還會教你們自己找食物，不要老是喜歡偷懶。我還要給你們介紹個朋友他的名字叫老鼠 仿寫：總結(jié)致老鼠是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中，老鼠是丑陋的，在小詩人的心中，老鼠是機靈可愛的。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事。如果改正了缺點，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友，對有缺點的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當朋友，對老

5、鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。閱讀這首詩，學生一定能感受到童詩的想象力和創(chuàng)造性。這首詩發(fā)表在語文人教版六年級上綜合性學習中。 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔心火車會出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了形象的比喻爸爸的鼾聲山上的小火車鼾聲斷斷續(xù)續(xù)火車出軌鼾聲停了火車到站提問這首詩作者表達了怎樣的思想感情？我來解答這是一首童趣盎然的兒童詩。小詩人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”做為寫詩的題材，在他的筆下，爸爸的鼾聲變得那么有趣。小詩人想象豐富，比喻奇妙。小詩人覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車”;爸爸的鼾聲停了，他覺得好像

6、火車到站了。字里行間流露著兒童的天真、稚氣，充滿了父子親情。你還有什么不懂的問題?提出來讓大家一起解決吧！讀后交流一.請問你喜歡這首詩嗎？為什么？二.學完這首詩，你體會到了什么？三.學完這首詩，你受到了什么啟發(fā)？作品欣賞爸爸的鼾聲像是破舊的收音機它使我想起小時候的記憶爸爸的鼾聲總是一頓一停的使我擔心收音機壞了咦爸爸的鼾聲停了是不是收音機沒電了寫字的聲音 寫字的聲音就像是一位舞蹈演員在跳舞它使我想起美麗的舞臺寫字的聲音總是斷斷續(xù)續(xù)的難道在做難度動作？咦寫字的聲音停了是不是表演結(jié)束了 鳥鳴的聲音就像是一位舞蹈演員在跳舞它使我想起美麗的舞臺鳥鳴的聲音總是斷斷續(xù)續(xù)的難道在做難度動作？咦鳥兒的叫聲停了是

7、不是表演結(jié)束了 妹妹的哭聲 就像是淅瀝的雨點聲 它使我想起 窗外連綿細雨的景色 妹妹的哭聲接連不斷 好像傾盆大雨 咦 妹妹的哭聲停了 是不是天晴了呢 總結(jié)我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。大家趕緊來試一試！給詩加“腰” 傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習讀詩文，精通經(jīng)理，是個有才識的女輩。小妹十六歲時，上門說親的人很多，小妹因為自己年紀還輕，不準備過早結(jié)婚，力爭年輕的時候多學點東西，因此對前來說親的人非常討嫌，但又不能貿(mào)然失禮。于是她想了一個辦法，要求所有求婚者答三道題，答對了，就嫁給他。蘇小妹以才擇夫婿,蜀地多才女，到宋代又

8、出了個蘇小蘇小妹介紹 妹?？烧f宋代四川的靈秀之氣盡革于蘇氏一門，蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個個才高八斗，所謂“一門父子三詞客，千秋文章八大家”。蘇小妹長得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是她斗口的對象，于是整天在家口戰(zhàn)不休。朗讀課文：大聲朗讀。想一想這篇課文講了一件什么事？給詩加“腰”有什么要求？1、“腰”要符合全句的情感。2、“腰”要夠形象。3、“腰”要傳神。 蘇小妹在歷史上并無其人，但民間卻流傳著很

9、多關(guān)于她的逸聞趣事。 問題：這一段寫了什么？ 第一段：簡介蘇小妹 傳說有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起談論詩句。蘇小妹說：“輕風細柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個字，作為詩的腰，成為五言聯(lián)句?！?問題：這一段提出了幾個人的討論？蘇小妹出了什么題？ 第二段：提出三人討論的話題。蘇小妹出題，在“清風細柳”和“淡月梅花”之中各加一字，說出詩眼。 蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風搖細柳，淡月映梅花?！?問題：“略加思索”的略是什么意思?這個詞表明蘇東坡深思沒有?他的回答蘇小妹滿不滿意？ 句子欣賞： “略加思索”的“略”是“簡單、略微”的意思，這個詞表明蘇東坡并為深思，所以他的回答蘇小妹并不滿意

10、。 蘇小妹說：“還算好。不過這個腰還不夠美?！?問題：蘇小妹屑沒屑于蘇東坡的回答？蘇東坡所加的兩字平不平淡？ 句子欣賞：蘇東坡不屑于蘇東坡的回答，蘇東坡所加的兩字太平淡。 黃山谷接著吟道：“輕風舞細柳，淡月隱梅花?！碧K小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字?！边@時蘇東坡忍不住了，問：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說：“兄長的搖映二字，確實寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但山谷公的舞隱，要略勝一籌。因為舞是模仿人的動作，把柳的姿態(tài)反映得更加形象；隱是夸張寫法，使月的皎潔更加突出。 問題：蘇小妹分析哪兩個人答案的優(yōu)劣？皎潔的意思是什么？ 句子欣賞：蘇小妹分析蘇東坡與黃山谷答案的優(yōu)劣。皎潔的意

11、思是：形容明亮而潔白。 而我要說的是：輕風扶細柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷聽了，一起鼓掌稱贊。，說：“妙極！” 問題：妙極的意思是什么？這是幾人對蘇小妹的贊美？ 句子欣賞：“妙極”的意思是好到極點，這是兩人對蘇小妹的稱贊。 第三段：敘述三人的不同答案。 蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準確，既寫出了風的輕微、柳的纖弱，又寫出了風與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動得體。 問題：纖弱的意思是什么？親昵的意思是什么？依偎的意思是什么？這句話是分析哪個字的妙處？ 句子欣賞：纖弱的意思是纖細而柔弱，親昵的意思是十分親密，依偎的意思是親熱地挨著；緊挨著，這句話是分析

12、“扶” 字的妙處。 “失”字，也比“隱”字更傳神，它準確地寫出了月、梅融為一體的情景。問題：這句話是分析哪個字的妙處？句子欣賞：這句話是分析“失”字的妙處。第四段：分析蘇小妹答案的妙處。5.詩中的“秋” 詩中的“秋”是臺灣作家桂文亞回憶自己兒童時代讀古詩的樂趣，側(cè)重讓學生學習讀懂古詩和欣賞古詩的方法。 讀詩貴在感受意境，作者回憶自己小時候在秋天讀詩，風吹竹葉，螢火蟲在紗窗外飛舞，著實富有詩意。 作者慢慢領悟到：聯(lián)系生活來讀古詩，就容易讀懂；讀詩時在頭腦里描繪一幅幅畫面，就能進入詩的意境；把不同的詩比較著讀，可以更好地體會詩人的感情；如果了解詩人的身世際遇，我們就不難與詩人的心相通。 這篇文章以

13、作者讀詩的切身感受為內(nèi)容，娓娓道來。她所舉的都是關(guān)于“秋”的古詩，詩中流淌著涓涓清泉，詩中洋溢著淡淡的思念，作者體會到了蘊涵在“秋”詩中的濃濃的親情、友情和思鄉(xiāng)之情。這篇文章教會我們怎樣讀詩。詩中的“秋”子夜吳歌.秋歌 作者：李白 長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠征。 注釋1、搗衣：將洗過的衣服放在砧石上，用木杵搗去堿質(zhì)。這里指人們準備寒衣。 2、玉關(guān)：即玉門關(guān)。 3、虜：對敵方的蔑稱。 4、良人：丈夫。 詩意秋月皎潔長安城一片光明， 家家戶戶傳來搗衣的聲音。 砧聲任憑秋風吹也吹不盡， 聲聲總是牽系玉關(guān)的情人。 什么時候才能把胡虜平定， 丈夫就可以不再當

14、兵遠征。 山 居 秋 暝 （唐）王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 注釋1.暝：日暮，傍晚。 2.隨意：任憑。 3.浣女：洗衣服的姑娘。浣：洗。 4春芳歇：春天的芳花凋謝了。歇：凋謝，枯萎。 5.王孫：原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人，此處指詩人自己。 詩意一場雨剛剛過去，深山中特別清朗，秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。皎潔的月光透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。 竹林中傳出洗衣服姑娘的談笑聲，蓮蓬微微活動，漁舟正下水撒網(wǎng)。任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，游子在秋色中，自可留連徜徉。 尋陸鴻漸不遇唐僧皎然移家雖

15、帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋天未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。注釋移家：遷家定居。帶：近。郭：外城。桑麻：這里指農(nóng)作物。近：近時。著花：開花。詩意他把家遷徙到了城郭一帶，但沿著鄉(xiāng)間小路，一直走過桑麻叢中才能見到。新居旁的籬笆邊上，都栽種上了菊花，到了深秋時節(jié)，尚未見它開放。敲響柴門，竟連一聲犬吠都沒有，想要離去時，就順便向西面鄰居家打聽一下情況。 鄰人告訴說：陸羽先生到山里去了，每天回來時，往往都是太陽快要落山了。送李少府貶峽中王少府貶長沙 作者:【高適】 嗟君此別意何如？駐馬銜杯問謫居。 巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。 青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。 圣代即今多雨露，暫時分手莫躊躇。 【注解】： 1、謫居：貶官的地方。 2、巫峽：在今四川巫山縣東。3、衡陽：今屬湖南。相傳每年秋天，北方的南飛之雁，至衡陽的回雁峰，便折回北方。這是由長沙想到衡陽，意思要王少府至長沙后多寫信來。 4、青楓江：在長沙。 詩意我嘆息與二位作別，不知有何意想？ 請下馬，我們把盞談談貶謫的地方。 李少府去巫峽，聽到猿啼落淚數(shù)行，