2021屆湖南省三湘名校聯(lián)盟高三上學期1月聯(lián)考語文試題含解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆湖南省三湘名校聯(lián)盟高三上學期1月聯(lián)考語文試題含解析20202021學年高三第五次聯(lián)考試卷語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的

2、文字，完成下面小題。材料一：記者：全球智慧之都報告的研究啟動于2010年。凌鴻教授您是本次報告復旦團隊的主要負責人?？煞裾埬喴榻B一下，10年過去了，如何與時俱進、準確理解“智慧城市”的內(nèi)涵？凌鴻(復旦大學智慧城市研究中心主任、教授)：自從2008年“智慧城市”的概念應(yīng)運而生，這12年里，我們的城市經(jīng)歷了包括物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈在內(nèi)的新技術(shù)一撥又一撥的洗禮，也經(jīng)歷了若干次比較集中的城市智慧化進程的浪潮。到目前為止，智慧城市已經(jīng)從一個產(chǎn)業(yè)暢想和前沿話題，逐漸演變成當今全球范圍內(nèi)各個城市共同關(guān)注的話題，并在城市規(guī)劃和數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域起到越來越不可或缺的作用。但與此同時，全球范圍內(nèi)

3、對智慧城市的批評和質(zhì)疑，也逐漸累積到了一個空前的高度。智慧城市已經(jīng)成為一個以人為核心的、多元素、多主體、多學科融合的綜合命題。在其背后，顯現(xiàn)的是曾經(jīng)作為智慧城市提出源頭的“技術(shù)驅(qū)動論”的沒落。同時，在信息與通信技術(shù)(ICT)及其基礎(chǔ)設(shè)施之外，來自管理、社會、人文的視角逐漸走向城市智慧化舞臺的中心。越來越多城市開始認識到，智慧城市并不是單純的城市信息化，而是一種城市不斷智慧化的演進過程。其最終目標是更多地服務(wù)居民、更好地連接產(chǎn)業(yè)、更深地推進創(chuàng)新、更大力度地發(fā)展人力資本、更廣泛的社會參與。這些無形的要素會逐漸替代有形要素原本的中心位置，并在后者的支撐和賦能下，成為城市不斷提升綜合實力、滿足居民美好

4、生活追求的新支點。記者：未來可持續(xù)的智慧城市建設(shè)，應(yīng)該是什么樣的？凌鴻：我們提出要把技術(shù)與管理深度融合在一起，建設(shè)智慧城市。城市是一個功能要素非常豐富且相互關(guān)聯(lián)的整體。一個巨系統(tǒng)之下，不同子系統(tǒng)之間相互合作，共同為目標服務(wù)。智慧城市建設(shè)有必要以上述理念為核心，以數(shù)據(jù)共事為基礎(chǔ)，進行流程再造。未來智慧城市建設(shè)不應(yīng)該追求大而全，而應(yīng)該追求小而美、追求千城千面。如果能夠從“管理+技術(shù)”的視角來完成整個智慧城市的建設(shè)，我們完全有理由相信，這條路可以走得更穩(wěn)、更好、更長遠。(節(jié)選自智慧城市“可持續(xù)”才有未來，解放日報2020年10月26日)材料二：盡管我國新型智慧城市建設(shè)取得了有目共睹的進步，但是仍然存

5、在短板與不足。雖然地方對于新型智慧城市建設(shè)有足夠的自主權(quán)和能動性，也取得了一定的實踐經(jīng)驗與成效，但是國家、省級等層面亟需強化一體化設(shè)計。引導城市因地制宜做好規(guī)劃銜接，避免不科學、盲目謀劃而造成資源浪費。要用系統(tǒng)科學的方法指導智慧城市的復雜巨系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計，提高頂層設(shè)計的科學性、規(guī)范性和可操作性。地方城市結(jié)合新型智慧城市建設(shè)，在公共管理和服務(wù)的線上化方面做了很多工作，但治理聯(lián)動不足的問題仍普遍存在。一方面因為機制不健全、技術(shù)標準和路徑不統(tǒng)一、管理邊界不明確等，使得線上與線下管理存在“銜接縫隙”，產(chǎn)生服務(wù)真空區(qū)。另一方面由于部門數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)等城市數(shù)據(jù)融合不足問題，導致協(xié)同治理能力難以提升。當前，我

6、國新型智慧城市建設(shè)還存在城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、區(qū)域發(fā)展不均衡等問題。一是目前各地紛紛優(yōu)先推進城市主城區(qū)的智慧化，一定程度緩解了城市交通、教育、就業(yè)、醫(yī)療等公共服務(wù)質(zhì)量不高等問題，但向農(nóng)村地區(qū)延伸有限，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)相對滯后。二是新型智慧城市區(qū)域發(fā)展仍不均衡，東中西與東北四大板塊評價表現(xiàn)差異明顯。新型智慧城市建設(shè)與發(fā)展是一項政府引導、全民參與、政企合作、多方共建的系統(tǒng)工程，發(fā)揮市場配置資源決定性作用、鼓勵社會多元參與成為新型智慧城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，還存在以下問題亟待解決：社會資本參與智慧城市建設(shè)不足。目前我國有三分之一的城市還未引進任何第三方機構(gòu)開展智慧城市運營管理。智慧城市領(lǐng)域PPP模式還不成

7、熟。智慧城市建設(shè)PPP項目往往缺少明確的收益時間、收益標準和驗收標準，企業(yè)的收益存在不明確性，風險較大，積極性不高。(節(jié)選自唐斯斯我國新型智慧城市發(fā)展現(xiàn)狀、形勢與政策建議，電子政務(wù)2020年第4期)PPP模式，即政府和社會資本合作，是城市公共基礎(chǔ)設(shè)施中的一種項目運作模式。材料三：機制保障在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。新型智慧城市建設(shè)要可持續(xù)推進，必須要加快推進重要機制建設(shè)，以機制建設(shè)保障新型智慧城市高質(zhì)量發(fā)展。市場競爭機制建設(shè)，是優(yōu)化資源配置的重要保障，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制有利于促進智慧城市服務(wù)商服務(wù)質(zhì)量的不斷提升。構(gòu)建項目建設(shè)運營競爭機制，擇優(yōu)選擇信譽好、技術(shù)強、服務(wù)優(yōu)的服務(wù)商

8、承接智慧城市項目建設(shè)和運營，促進服務(wù)商優(yōu)勝劣汰。構(gòu)建政務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)利用競爭機制，創(chuàng)新政務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)利用機制，鼓勵采取競標授權(quán)運營等模式，推進政務(wù)數(shù)據(jù)資源社會化開發(fā)利用。安全保障機制建設(shè)，是智慧城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有效的安全保障能夠讓城市運行更顯智慧。完善網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用安全保障機制，構(gòu)建物理、網(wǎng)絡(luò)、平臺、應(yīng)用、人員等全方位、全鏈條的安全管理制度，確保技術(shù)安全、設(shè)施安全和管理安全。完善數(shù)據(jù)安全保障機制，加強個人信息保護、公共信息資源開放、企業(yè)數(shù)據(jù)流通、跨境數(shù)據(jù)流動等方面制度機制建設(shè)，讓數(shù)據(jù)在制度和監(jiān)管的雙軌道上有序流動。建立供應(yīng)鏈安全保障機制，加強對服務(wù)商能力評估，確保智慧城市大系統(tǒng)、大平臺不因

9、為供應(yīng)商變化導致運維和升級受阻。(節(jié)選自陸峰構(gòu)建智慧城市高質(zhì)量發(fā)展運行機制，學習時報2019年11月29日)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.智慧城市成為目前全世界共同關(guān)注的話題，其作用正在顯現(xiàn)，人們對它充滿了期待。B.隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的進一步發(fā)展，未來智慧城市建設(shè)能夠也應(yīng)該做大而全。C.競爭機制建設(shè)是智慧城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有利于推進服務(wù)質(zhì)量的不斷提升。D.新型智慧城市建設(shè)中存在聯(lián)通不足的情況，主要原因是部門和城市數(shù)據(jù)的融合不足。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.由單純的城市信息化轉(zhuǎn)化為城市的不斷智慧化，這表明人們對智慧城市建設(shè)的理解在不斷

10、深化。B.新型智慧城市建設(shè)與發(fā)展是一項多方共建的系統(tǒng)工程，政府應(yīng)在其中發(fā)揮其決定性的重要作用。C.如果摒棄“技術(shù)驅(qū)動論”，走“管理+技術(shù)”的智慧城市建設(shè)路徑，就可以走得更穩(wěn)、更好、更長遠。D.完善網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用和數(shù)據(jù)安全保障機制，建立供應(yīng)鏈保障機制，能夠讓城市運行更顯智慧。3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列各項中對我國新型智慧城市建設(shè)短板與不足的概括，不準確的一項是A.新型智慧城市共建生態(tài)尚未形成。B.城市數(shù)據(jù)的融合和治理聯(lián)動不足。C.城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展不均衡較為明顯。D.國家以及省級層面缺少實踐經(jīng)驗。4.請簡要說明上述三則材料各自表述的側(cè)重點。5.綜合材料內(nèi)容，簡要概括我國發(fā)展新型智慧城市從國家層面應(yīng)

11、采取的策略。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。閑章曾立力李一禪是位書法家，尤以金石篆刻更為著名。他治印從不用反書，對著印章直接下刀。沒了反書的束縛，方寸之間任其縱橫捭闔，神思飛揚，蒼勁頓挫，金戈鐵馬入印來；集奇?zhèn)ス骞譃橐惑w，寓出神入化之險遠，獨具一格。這天他去散步，來鍛煉的人還真不少。不意遇見位晨跑的小伙子，穿身紅運動服，挺精神的。恭恭敬敬沖他道聲：“大師好！”還沒等他反應(yīng)過來，已然跑遠。接連幾天都這樣，這人是誰？在哪見過？買下這棟舊宅，是在十多年前。那時房子不值錢，印章也不值錢。平日里，李一禪除卻在家讀書治印練字外，就是出席各種講座書法展忙于應(yīng)酬。名聲

12、在外，鄰里間很少有人認識他。回到家中便向夫人打聽，相比之下夫人對周邊人事熟絡(luò)多了。告訴他：“這人叫劉博，兩口子都在市重點小學教書，買下了他們家旁邊那棟二層小樓，搬來沒多久?！弊源?，每當劉博恭恭敬敬問候他大師好時，李一禪必定回應(yīng)道：“芳鄰劉博好！”使得兩個人的見面，像諜戰(zhàn)片里的接頭戲樣鄭重。遠親不如近鄰，過天劉博來家里拜訪，爾后便有了些走動。李一禪有個怪毛病，視印章如親兒子。最忌非專業(yè)人士討論專業(yè)問題，尤其是那些半瓶子醋的人說些套話假話與他評頭論足。印章千古事，得失寸心知，哪用得著旁人評說！劉博不知是真不懂，還是有意回避，每次來話星子都沒濺到上面半點，從未談及。閑聊幾句，起身告辭，客客氣氣地來，

13、客客氣氣地去。小伙子說話有分寸，舉止得體，討人喜歡。李一禪對劉博說：“過去他也教過書，自然多了份親近感。至于沒去回訪，不是他故作矜持，不肯移駕，而是沒這個習慣?！崩钜欢U沒去走動，夫人倒是常去。一天晚上，夫人興沖沖地回來跟他說：劉博兩口子在家里辦了個小升初的補習班，得知他們的孫子正值小升初時，主動提出讓孫子來補習，學費全免。夫人還說：“不能讓孫子輸在起跑線上，沒讀上重點小學，一定要讀上重點中學?！狈蛉藢O子比對兒子還上心。李一禪在家只是個甩手掌柜，既然夫人都不怕麻煩，他還能說啥？便叫兒子把孫子送來。兒子兒媳都很忙，正愁孩子無人管，順水推舟，當晚就把孫子送了過來。李一禪說：“補習費自然是要交的，說

14、不定人家兩口子正還著房貸呢？全由他出得了?！苯?jīng)過一段時間的補習，孫子的成績大有長進，皆大歡喜。樂得夫人黏在李一禪身邊老夸：“你看人家兩口子，水平就是不一樣！這世上就沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！苯陙?，李一禪的印章越刻越少，價錢卻是越來越高，一口價。這是什么地方？藝術(shù)的殿堂，不是菜市場，可討價還價的。只一點，李一禪從不收錢，夫人收。自己收，顯得太不講究。這天劉博來家里探訪，神情卻與以往迥異，端著杯茶半天不開口，吞吞吐吐，欲言又止，好像有事求他。李一禪剛赴了個飯局回來，趁著酒意笑說：“劉博小友，你我可是三老關(guān)系啊。其一，我們是近鄰，視同老鄉(xiāng)；其二，你是我孫子的老師，也就是我們家的老師；其

15、三，我比你年長，你是小老弟。有啥事？盡管直說無妨，老夫定當不遺余力！”劉博這才不好意思說出口：“想求大師一枚閑章，永久收藏?！崩钜欢U聽后面露難色，心里叫苦不迭，后悔剛才不該把話說得太滿。劉博有所不知，不是熟得不得了的人，李一禪從不為人刻閑章。閑章不閑，譬如齊白石的“魯班門下”，譬如徐悲鴻的“一塵不染”，等等。那都是寄情于印，生命的真跡??！閑章，最好是自己刻?？稍捈热灰呀?jīng)說出了口，況且自己的孫子讓人家費心不少，豈能說了不算數(shù)，出爾反爾？遂答應(yīng)贈劉博一枚閑章，與其共勉。十天后來取。時間說短了，不金貴，李一禪深知個中玄妙。樂得劉博連連拱手作揖，歡天喜地地走了。過了些日子，就在李一禪快要淡忘了這事時。

16、突然在朋友圈里看到微友說了段笑話：“他們單位的頭最近不知從哪得來枚思無邪的閑章，每每簽字畫押后都要蓋上那枚閑章。說是既可防止別人模仿他的筆跡，又可增加些單位里的文化品位?！彪S后微友還發(fā)了個笑臉。李一禪只覺得心頭一動，忙問能不能發(fā)個視頻過來看看。微友說沒問題呀！手頭正有未來得及報銷的單據(jù)，拍下發(fā)給你。嘀嘀，點開一看，正是他為劉博刻的那枚閑章。李一禪像被人捅了一刀般難受，哀嘆道：“哎喲喲，埋汰了枚好印！”旋即撥通兒子的電話，吼道：“趕緊把你兒子接走，愛去哪去哪，別放我這?！逼叫撵o氣后，拿起刻刀，找出塊壽山石，為自己重新刻了枚“思無邪”的閑章。改天他去散步，遇見劉博恭恭敬敬問候：“大師好！”李一禪照

17、例回應(yīng)道：“芳鄰劉博好！”面容平淡，眼睛里閃過點什么。(節(jié)選自小說選刊2020年第9期，有刪改)6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A.文中畫線的兩個句子，通過過去與現(xiàn)在的對比，突出了李一禪的閑章價格不菲，為后文寫劉博套近乎、索閑章做了鋪墊。B.小說借李一禪微友的領(lǐng)導，借口增加文化品位而濫用“思無邪”印章的情節(jié)，諷刺了社會上附庸風雅的現(xiàn)象。C.小說的開頭和結(jié)尾都寫到劉博與李一禪見面時彼此問候，話語內(nèi)容沒有發(fā)生變化，但其意蘊卻顯著不同。D.小說中李一禪贈予劉博“思無邪”閑章，因為他意識到劉博心術(shù)不正，所以借此勉勵其做到思想純正。7.下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

18、()A.小說第二自然段介紹李一禪治印的情況，既照應(yīng)了首段內(nèi)容，也為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.很懂得塑造人物的技巧，將技藝高超、視章如子、高雅和氣的李一禪與善于心計、城府高深的劉博相較，產(chǎn)生了很強的藝術(shù)張力。C.小說以李一禪為敘述主線，刻畫人物多作正面描寫，兼有側(cè)面烘托與插敘補充，其中著墨最多的是心理活動描寫。D.小說巧用留白藝術(shù)，如結(jié)尾處李一禪“眼睛里閃過點什么”，省略了諸多文字，給讀者留下了無限的想象空間。8.請結(jié)合文本，說說李一禪兩次刻“思無邪”閑章的用意有何不同。9.有人認為小說標題換作“篆刻大師李一禪”更好，因為小說大部分篇幅并未提及“閑章”。你同意這種看法嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理

19、由。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉筠，字子儀，大名人。舉進士，為館陶縣尉。還，會詔知制語楊億試選人校太清樓書，摧筠第一，以大理評事為秘閣校理。真宗北巡命知大名府觀察判官事自邊鄙罷兵國家閑暇帝垂意篇籍始集諸儒考論文章為一代之典筠預修圖經(jīng)及冊府元龜，推為精敏。車駕西巡，又命藥纂土訓。及冊府元龜成，進直史館、修起居注。嘗屬疾，予告滿，輒再予，積二百日，每詔續(xù)其奉。遷左司諫、知制語，加史館修撰，出知鄧州。還，糾察在京刑獄，知貢舉，遷尚書兵部員外郎。復請鄧州，未行，進輸林學士。初，藥嘗草丁謂與李迪罷相制，既而謂復留，令別草制，筠不奉詔

20、，乃更召晏殊。筠自院出，遇殊樞密院南門，殊側(cè)面而過，不敢揖，蓋內(nèi)有所愧也。帝久疾，謂浸擅權(quán)，筠曰：“奸人用事，安可一日居此?！闭堁a外，以右諫議大夫知廬州。仁宗即位，遷給事中，復召為輸林學士。逾月，拜御史中丞。先是，三院御史言事，皆先白中丞。筠榜臺中，御史自言事，毋白丞雜。知天圣二年貢舉，數(shù)以疾告，進尚書禮部侍郎、樞密直學士、知顆州。召還，復知貢舉，進輸林學士承旨兼龍圖閣直學士、同修國史、判尚書都省。筠素愛廬江，遂筑室城中，構(gòu)閣藏前后所賜書，帝飛白書曰“真宗圣文秘奉之閣”。再知廬州，營家墓，作棺，自為銘刻之。既病，徙于書閣，卒。筠，景德以來，居文輸之選，其文辭善對偶，尤工為詩。著冊府應(yīng)言禁林等凡

21、七集。初為楊億所識拔，后遂與齊名，時號“楊劉”。凡三入禁林，又三典貢部，以策論升降天下士，自筠始。性不茍合，遇事明達，而其治尚簡嚴。然晚為陽翟同姓富人奏求思澤，清議少之，二于量卒，田廬沒官。包拯少時，頗為筠所知。及拯顯，奏其族子為后，又請還所沒田廬云。(節(jié)選自宋史劉筠傳)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.真宗北巡/命知大名府觀察判官/事自邊鄙罷兵/國家閑暇/帝垂意篇籍/始集諸儒考論文章/為一代之典/B.真宗北巡/命知大名府觀察判官事/自邊鄙罷兵/國家閑暇/帝垂意篇籍/始集諸儒考論文章/為一代之典/C.真宗北巡/命知大名府觀察判官事/自邊鄙罷兵/國家閑暇/帝垂意篇籍始/集諸

22、儒考論文章/為一代之典/D.真宗北巡命/知大名府觀察判官/事自邊鄙罷兵/國家閑暇/帝垂意篇籍始/集諸儒考論文章/為一代之典/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.予告，漢代二千石以上有功官員，依例給予在官休假的待遇；后指大臣因病、老準予休假或退休。B.貢舉，古時地方向帝王薦舉人才，分鄉(xiāng)里選舉、諸侯貢士；至漢合稱貢舉，明清泛指科舉制度。C.飛白，書法筆法名，指在書法創(chuàng)作中，筆畫中間夾雜著絲絲點點的白痕，且給人以飛動的感覺。D.景德，宋真宗年號；年號是中國古代封建王朝獨有的用來紀年的名號，起于漢高祖，終于清末。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.劉

23、筠履歷豐富。他進士出身，先后為官地方、京城和朝廷；三入翰林院，三次受命主持人才選拔工作，仕途暢達。B.劉筠勇于革新。在擔任御史中丞后，他打破御史奏事后先報中丞的慣例；率先用策論來決定天下人才的進退升降。C.劉筠剛正不阿。他堅持原則，堅決抵制宋真宗出爾反爾重用丁謂為相行為；因看不慣丁謂獨專大權(quán)而自請外任。D.劉筠富有才學。他工詩善文，受到知制誥楊億的賞識與薦舉，后與其齊名；參編冊府元龜?shù)鹊浼?，著述頗豐。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)筠自院出，遇殊樞密院南門，殊側(cè)面而過，不敢揖，蓋內(nèi)有所愧也。(2)然晚為陽翟同姓富人奏求恩澤，清議少之。一子蚤卒，田廬沒官。14.請簡要概括劉筠受到宋

24、朝皇帝特殊恩遇和大臣感念的事情。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題龜堂獨酌陸游一榼蘭溪自獻酬，徂年不肯為人留。巴山頻入初寒夢，江月偏供獨夜愁。越石壯心雞喔喔，子卿歸信雁悠悠。天生我輩初何用，病骨支離又過秋。陸游晚年將居室起名“龜堂”，并自號“龜堂”。蘭溪；蘭溪產(chǎn)的美酒。獻酬：泛指斟飲。晉代抗敵名臣劉琨，字越石。劉琨少負志氣，有縱橫之才。與范陽祖邀為友，聞祖退被用，與親故書曰：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，?？肿嫔任嶂蕖！碧K武字子卿，漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛Ф嗄?。匈奴單于謊稱蘇武已死。漢使對匈奴說；漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著

25、蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。匈奴單于再也無法說謊，只得把他放回漢朝。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)出句，詩人從自斟自酌起筆，對句看似嗔怪“徂年”，實則是詩人無奈之情的流露。B.額聯(lián)，用“巴山”和“江月”兩個意象，連接起現(xiàn)實與過往，又用“頻入”“偏供”強化了感情。C.頸聯(lián)，用劉琨和蘇武的典故，與自己的境遇比較，既豐富了內(nèi)容，又拓寬了詩歌的意境。D.全詩筆力清壯，感情抑揚頓挫，氣勢恢弘，意境深遠，具有雄渾豪邁和豪放飄逸的風格。16.全詩抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宮賦中“_，_”兩

26、句，告誡世人應(yīng)以歷史為鑒，才能避免重蹈覆轍。(2)杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達了一種凄涼之意。(3)愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“_，_”。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在

27、月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。橙黃的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律。在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優(yōu)美的梁祝曲，看到飄逸如夢的天鵝湖難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，的靈感也得到過月光的溢潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉(xiāng)。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。1

28、8.下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項是()A.散文的重要特點是“形散而神不散”。所謂“形散”，主要指散文取材廣泛自由B.人類在“足不出戶”的時代就能夠測算出，遙遠的星星體積有多大，溫度有多高C.他們(指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們“文明”的面具。D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。19.比喻具有相似性，據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。20.文中畫波浪線句子可以改寫成：“這些美好的東西還原在這月光之中，因為這些作品的誕生經(jīng)歷了月光的孕育，作品的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表

29、達效果更好？21.下面文段有四處語言表達問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。人們常常會看到，當夜幕降臨后，豆類植物的葉子會朝下卷曲起來，蘿卜等植物的葉子則垂直向上或向下收攏，人們稱這些現(xiàn)象為植物的“睡眠”。植物“睡眠”對植物有哪些影響呢？科學家研究發(fā)現(xiàn)，原來，植物“睡眠”的原因是因為“保暖”。科學家用一種特殊的溫度計溫度探針測量了豆類植物葉子晚上的溫度，發(fā)現(xiàn)那些處于垂直收攏狀態(tài)的葉子，溫度總是比水平張開的葉子溫度高，即使兩者溫差一般不到1攝氏度。但是，就是這微小的溫差，那些晚上“睡眠”的植物要比那些同樣環(huán)境中“失眠”的植物生長要好。22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮

30、。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個字。近日，由清華大學、生物芯片北京國家工程研究中心和北京博奧晶典生物技術(shù)有限公司共同自主研發(fā)的國內(nèi)首款由輕型客車搭載的新冠病毒核酸檢測移動實驗室正式交付。該款檢測車接通220V民用電或啟動車上自帶的發(fā)電機即可正常工作，可準確、快速檢測新冠病毒，可靈活、便捷地在邊境口岸、社區(qū)聚集性疫情等情況下開展核酸檢測，并滿足防疫期間手術(shù)急救、腦卒中、心梗、口腔等緊急醫(yī)療服務(wù)需求，為疫情防控提供了有力的技術(shù)支撐和保障。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2020年10月23日，習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70年周年的話，引起熱

31、烈反響?？哲姾娇毡陈谩袄钍烙⒅嘘牎痹诳姑涝瘧?zhàn)場上取得零傷亡擊落敵機14架的輝煌戰(zhàn)績。該中隊飛行員方國語表示：“志愿軍戰(zhàn)士以鋼少氣多力克鋼多氣少，打破美軍不可戰(zhàn)勝的神話，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利?，F(xiàn)在我們鋼多了，氣更要足。作為軍人，傳承和發(fā)揚偉大的抗美援朝精神，就要做好練兵備戰(zhàn)工作，這樣才能在面對侵略者的時候，用勝利贏得和平、贏得尊重。”請綜合以上材料，以“鋼”和“氣”的關(guān)系為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20202021學年高三第五次聯(lián)考試卷語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

32、2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：記者：全球智慧之都報告的研究啟動于2010年。凌鴻教授您是本次報告復旦團隊的主要負責人?？煞裾埬喴榻B一下，10年過去了，如何與時俱進、準確理解“智慧城市”的

33、內(nèi)涵？凌鴻(復旦大學智慧城市研究中心主任、教授)：自從2008年“智慧城市”的概念應(yīng)運而生，這12年里，我們的城市經(jīng)歷了包括物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈在內(nèi)的新技術(shù)一撥又一撥的洗禮，也經(jīng)歷了若干次比較集中的城市智慧化進程的浪潮。到目前為止，智慧城市已經(jīng)從一個產(chǎn)業(yè)暢想和前沿話題，逐漸演變成當今全球范圍內(nèi)各個城市共同關(guān)注的話題，并在城市規(guī)劃和數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域起到越來越不可或缺的作用。但與此同時，全球范圍內(nèi)對智慧城市的批評和質(zhì)疑，也逐漸累積到了一個空前的高度。智慧城市已經(jīng)成為一個以人為核心的、多元素、多主體、多學科融合的綜合命題。在其背后，顯現(xiàn)的是曾經(jīng)作為智慧城市提出源頭的“技術(shù)驅(qū)動論”的沒

34、落。同時，在信息與通信技術(shù)(ICT)及其基礎(chǔ)設(shè)施之外，來自管理、社會、人文的視角逐漸走向城市智慧化舞臺的中心。越來越多城市開始認識到，智慧城市并不是單純的城市信息化，而是一種城市不斷智慧化的演進過程。其最終目標是更多地服務(wù)居民、更好地連接產(chǎn)業(yè)、更深地推進創(chuàng)新、更大力度地發(fā)展人力資本、更廣泛的社會參與。這些無形的要素會逐漸替代有形要素原本的中心位置，并在后者的支撐和賦能下，成為城市不斷提升綜合實力、滿足居民美好生活追求的新支點。記者：未來可持續(xù)的智慧城市建設(shè)，應(yīng)該是什么樣的？凌鴻：我們提出要把技術(shù)與管理深度融合在一起，建設(shè)智慧城市。城市是一個功能要素非常豐富且相互關(guān)聯(lián)的整體。一個巨系統(tǒng)之下，不同

35、子系統(tǒng)之間相互合作，共同為目標服務(wù)。智慧城市建設(shè)有必要以上述理念為核心，以數(shù)據(jù)共事為基礎(chǔ)，進行流程再造。未來智慧城市建設(shè)不應(yīng)該追求大而全，而應(yīng)該追求小而美、追求千城千面。如果能夠從“管理+技術(shù)”的視角來完成整個智慧城市的建設(shè)，我們完全有理由相信，這條路可以走得更穩(wěn)、更好、更長遠。(節(jié)選自智慧城市“可持續(xù)”才有未來，解放日報2020年10月26日)材料二：盡管我國新型智慧城市建設(shè)取得了有目共睹的進步，但是仍然存在短板與不足。雖然地方對于新型智慧城市建設(shè)有足夠的自主權(quán)和能動性，也取得了一定的實踐經(jīng)驗與成效，但是國家、省級等層面亟需強化一體化設(shè)計。引導城市因地制宜做好規(guī)劃銜接，避免不科學、盲目謀劃而

36、造成資源浪費。要用系統(tǒng)科學的方法指導智慧城市的復雜巨系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計，提高頂層設(shè)計的科學性、規(guī)范性和可操作性。地方城市結(jié)合新型智慧城市建設(shè)，在公共管理和服務(wù)的線上化方面做了很多工作，但治理聯(lián)動不足的問題仍普遍存在。一方面因為機制不健全、技術(shù)標準和路徑不統(tǒng)一、管理邊界不明確等，使得線上與線下管理存在“銜接縫隙”，產(chǎn)生服務(wù)真空區(qū)。另一方面由于部門數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)等城市數(shù)據(jù)融合不足問題，導致協(xié)同治理能力難以提升。當前，我國新型智慧城市建設(shè)還存在城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、區(qū)域發(fā)展不均衡等問題。一是目前各地紛紛優(yōu)先推進城市主城區(qū)的智慧化，一定程度緩解了城市交通、教育、就業(yè)、醫(yī)療等公共服務(wù)質(zhì)量不高等問題，但向農(nóng)村地區(qū)延伸

37、有限，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)相對滯后。二是新型智慧城市區(qū)域發(fā)展仍不均衡，東中西與東北四大板塊評價表現(xiàn)差異明顯。新型智慧城市建設(shè)與發(fā)展是一項政府引導、全民參與、政企合作、多方共建的系統(tǒng)工程，發(fā)揮市場配置資源決定性作用、鼓勵社會多元參與成為新型智慧城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，還存在以下問題亟待解決：社會資本參與智慧城市建設(shè)不足。目前我國有三分之一的城市還未引進任何第三方機構(gòu)開展智慧城市運營管理。智慧城市領(lǐng)域PPP模式還不成熟。智慧城市建設(shè)PPP項目往往缺少明確的收益時間、收益標準和驗收標準，企業(yè)的收益存在不明確性，風險較大，積極性不高。(節(jié)選自唐斯斯我國新型智慧城市發(fā)展現(xiàn)狀、形勢與政策建議，電子政務(wù)2020

38、年第4期)PPP模式，即政府和社會資本合作，是城市公共基礎(chǔ)設(shè)施中的一種項目運作模式。材料三：機制保障在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。新型智慧城市建設(shè)要可持續(xù)推進，必須要加快推進重要機制建設(shè)，以機制建設(shè)保障新型智慧城市高質(zhì)量發(fā)展。市場競爭機制建設(shè)，是優(yōu)化資源配置的重要保障，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制有利于促進智慧城市服務(wù)商服務(wù)質(zhì)量的不斷提升。構(gòu)建項目建設(shè)運營競爭機制，擇優(yōu)選擇信譽好、技術(shù)強、服務(wù)優(yōu)的服務(wù)商承接智慧城市項目建設(shè)和運營，促進服務(wù)商優(yōu)勝劣汰。構(gòu)建政務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)利用競爭機制，創(chuàng)新政務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)利用機制，鼓勵采取競標授權(quán)運營等模式，推進政務(wù)數(shù)據(jù)資源社會化開發(fā)利用。安全保障機制建設(shè)，是智慧

39、城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有效的安全保障能夠讓城市運行更顯智慧。完善網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用安全保障機制，構(gòu)建物理、網(wǎng)絡(luò)、平臺、應(yīng)用、人員等全方位、全鏈條的安全管理制度，確保技術(shù)安全、設(shè)施安全和管理安全。完善數(shù)據(jù)安全保障機制，加強個人信息保護、公共信息資源開放、企業(yè)數(shù)據(jù)流通、跨境數(shù)據(jù)流動等方面制度機制建設(shè)，讓數(shù)據(jù)在制度和監(jiān)管的雙軌道上有序流動。建立供應(yīng)鏈安全保障機制，加強對服務(wù)商能力評估，確保智慧城市大系統(tǒng)、大平臺不因為供應(yīng)商變化導致運維和升級受阻。(節(jié)選自陸峰構(gòu)建智慧城市高質(zhì)量發(fā)展運行機制，學習時報2019年11月29日)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()A.智慧城市成為目前全世界共

40、同關(guān)注的話題，其作用正在顯現(xiàn)，人們對它充滿了期待。B.隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的進一步發(fā)展，未來智慧城市建設(shè)能夠也應(yīng)該做大而全。C.競爭機制建設(shè)是智慧城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有利于推進服務(wù)質(zhì)量的不斷提升。D.新型智慧城市建設(shè)中存在聯(lián)通不足的情況，主要原因是部門和城市數(shù)據(jù)的融合不足。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.由單純的城市信息化轉(zhuǎn)化為城市的不斷智慧化，這表明人們對智慧城市建設(shè)的理解在不斷深化。B.新型智慧城市建設(shè)與發(fā)展是一項多方共建的系統(tǒng)工程，政府應(yīng)在其中發(fā)揮其決定性的重要作用。C.如果摒棄“技術(shù)驅(qū)動論”，走“管理+技術(shù)”的智慧城市建設(shè)路徑，就可以走得更穩(wěn)、更好、更長遠。

41、D.完善網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用和數(shù)據(jù)安全保障機制，建立供應(yīng)鏈保障機制，能夠讓城市運行更顯智慧。3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列各項中對我國新型智慧城市建設(shè)短板與不足的概括，不準確的一項是A.新型智慧城市共建生態(tài)尚未形成。B.城市數(shù)據(jù)的融合和治理聯(lián)動不足。C.城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展不均衡較為明顯。D.國家以及省級層面缺少實踐經(jīng)驗。4.請簡要說明上述三則材料各自表述的側(cè)重點。5.綜合材料內(nèi)容，簡要概括我國發(fā)展新型智慧城市從國家層面應(yīng)采取的策略。1.C2.B3.D4.材料一：側(cè)重于闡述如何與時俱進、準確地理解“智慧城市”的內(nèi)涵；材料二：側(cè)重于分析目前我國在新型智慧城市建設(shè)中的短板以及不足；材料三：側(cè)重于說明機制建設(shè)對保

42、障新型智慧城市高質(zhì)量發(fā)展的作用。5.調(diào)整發(fā)展策略，走好人文關(guān)懷、科技賦能和可持續(xù)發(fā)展的智慧城市建設(shè)新路。做好頂層設(shè)計，運用系統(tǒng)科學的方法，制定科學、規(guī)范和可操作的規(guī)劃設(shè)計。解決主要矛盾，加強機制保障，尤其是市場競爭機制和安全保障機制的建設(shè)。本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.曲解文意，“人們對它充滿了期待”錯誤，由原文“但與此同時，全球范圍內(nèi)對智慧城市批評和質(zhì)疑，也逐漸累積到了一個空前的高度”可知，人們對它是“批評和質(zhì)疑”，而不是“充滿了期待”。B.曲解文意，“未來智慧城市建設(shè)能夠也應(yīng)該做大而全”錯誤，由原文“未來智慧城市建設(shè)不應(yīng)該追求大而全，而應(yīng)該追求小而美、追求千城千面”可知，未來

43、智慧城市建設(shè)應(yīng)該“追求小而美、追求千城千面”，而不應(yīng)該“追求大而全”。D.以偏概全，“主要原因是部門和城市數(shù)據(jù)的融合不足”錯誤，由原文“另一方面由于部門數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)等城市數(shù)據(jù)融合不足問題，導致協(xié)同治理能力難以提升”可知，應(yīng)該還有一方面的原因，不止這一方面的原因。故選C。本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。B.曲解文意，“政府應(yīng)在其中發(fā)揮其決定性的重要作用”錯誤，由原文“新型智慧城市建設(shè)與發(fā)展是一項政府引導、全民參與、政企合作、多方共建的系統(tǒng)工程，發(fā)揮市場配置資源決定性作用、鼓勵社會多元參與成為新型智慧城市可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵”可知，是“政府引導、全民參與、政企合作、多方共建”，并不是“政府”發(fā)揮其

44、決定性的重要作用。故選B。本題考查學生對文章內(nèi)容的分析與概括的能力。D.“國家以及省級層面缺少實踐經(jīng)驗”錯誤，根據(jù)材料二“雖然地方對于新型智慧城市建設(shè)有足夠的自主權(quán)和能動性，也取得了一定的實踐經(jīng)驗與成效，但是國家、省級等層面亟需強化一體化設(shè)計”可知，國家、省級等層面是“需強化一體化設(shè)計”，而不是“缺少實踐經(jīng)驗”。故選D。本題考查學生對文章內(nèi)容的篩選和歸納能力。材料一由記者的提問“全球智慧之都報告的研究啟動于2010年。凌鴻教授您是本次報告復旦團隊的主要負責人?？煞裾埬喴榻B一下，10年過去了，如何與時俱進、準確理解智慧城市的內(nèi)涵”可知，記者重點提問的是“智慧城市”的內(nèi)涵，所以凌鴻教授肯定回答

45、的是“智慧城市”的內(nèi)涵，所以材料一側(cè)重于闡述如何與時俱進、準確地理解“智慧城市”的內(nèi)涵。材料二第一段講了盡管我國新型智慧城市建設(shè)取得了有目共睹的進步，但是仍然存在短板與不足；第二段講了治理聯(lián)動不足的問題仍普遍存在；第三段講了我國新型智慧城市建設(shè)還存在城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、區(qū)域發(fā)展不均衡等問題；第四段講了社會資本參與智慧城市建設(shè)不足。所以材料二側(cè)重于分析目前我國在新型智慧城市建設(shè)中的短板以及不足。材料三第二段講了市場競爭機制建設(shè)，是優(yōu)化資源配置的重要保障，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制有利于促進智慧城市服務(wù)商服務(wù)質(zhì)量的不斷提升；第三段講了安全保障機制建設(shè)，是智慧城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有效的安全保障能

46、夠讓城市運行更顯智慧。所以材料三側(cè)重于說明機制建設(shè)對保障新型智慧城市高質(zhì)量發(fā)展的作用。本題考查篩選和概括文中信息的能力。由原文“智慧城市已經(jīng)成為一個以人為核心的、多元素、多主體、多學科融合的綜合命題。在其背后，顯現(xiàn)的是曾經(jīng)作為智慧城市提出源頭的技術(shù)驅(qū)動論的沒落。同時，在信息與通信技術(shù)(ICT)及其基礎(chǔ)設(shè)施之外，來自管理、社會、人文的視角逐漸走向城市智慧化舞臺的中心”可知，調(diào)整發(fā)展策略，走好人文關(guān)懷、科技賦能和可持續(xù)發(fā)展的智慧城市建設(shè)新路。由原文“雖然地方對于新型智慧城市建設(shè)有足夠的自主權(quán)和能動性，也取得了一定的實踐經(jīng)驗與成效，但是國家、省級等層面亟需強化一體化設(shè)計。引導城市因地制宜做好規(guī)劃銜接

47、，避免不科學、盲目謀劃而造成資源浪費。要用系統(tǒng)科學的方法指導智慧城市的復雜巨系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計，提高頂層設(shè)計的科學性、規(guī)范性和可操作性”可知，做好頂層設(shè)計，運用系統(tǒng)科學的方法，制定科學、規(guī)范和可操作的規(guī)劃設(shè)計。由原文“機制保障在智慧城市建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。新型智慧城市建設(shè)要可持續(xù)推進，必須要加快推進重要機制建設(shè)，以機制建設(shè)保障新型智慧城市高質(zhì)量發(fā)展”“市場競爭機制建設(shè)，是優(yōu)化資源配置的重要保障，構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的市場競爭機制有利于促進智慧城市服務(wù)商服務(wù)質(zhì)量的不斷提升”“安全保障機制建設(shè)，是智慧城市建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容，有效的安全保障能夠讓城市運行更顯智慧”可知，解決主要矛盾，加強機制保障，尤其

48、是市場競爭機制和安全保障機制的建設(shè)。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。閑章曾立力李一禪是位書法家，尤以金石篆刻更為著名。他治印從不用反書，對著印章直接下刀。沒了反書的束縛，方寸之間任其縱橫捭闔，神思飛揚，蒼勁頓挫，金戈鐵馬入印來；集奇?zhèn)ス骞譃橐惑w，寓出神入化之險遠，獨具一格。這天他去散步，來鍛煉的人還真不少。不意遇見位晨跑的小伙子，穿身紅運動服，挺精神的。恭恭敬敬沖他道聲：“大師好！”還沒等他反應(yīng)過來，已然跑遠。接連幾天都這樣，這人是誰？在哪見過？買下這棟舊宅，是在十多年前。那時房子不值錢，印章也不值錢。平日里，李一禪除卻在家讀書治印練字外，就是出席各種

49、講座書法展忙于應(yīng)酬。名聲在外，鄰里間很少有人認識他?；氐郊抑斜阆蚍蛉舜蚵牐啾戎路蛉藢χ苓吶耸率旖j(luò)多了。告訴他：“這人叫劉博，兩口子都在市重點小學教書，買下了他們家旁邊那棟二層小樓，搬來沒多久?！弊源耍慨攧⒉┕ЧЬ淳磫柡蛩髱熀脮r，李一禪必定回應(yīng)道：“芳鄰劉博好！”使得兩個人的見面，像諜戰(zhàn)片里的接頭戲樣鄭重。遠親不如近鄰，過天劉博來家里拜訪，爾后便有了些走動。李一禪有個怪毛病，視印章如親兒子。最忌非專業(yè)人士討論專業(yè)問題，尤其是那些半瓶子醋的人說些套話假話與他評頭論足。印章千古事，得失寸心知，哪用得著旁人評說！劉博不知是真不懂，還是有意回避，每次來話星子都沒濺到上面半點，從未談及。閑聊幾句，

50、起身告辭，客客氣氣地來，客客氣氣地去。小伙子說話有分寸，舉止得體，討人喜歡。李一禪對劉博說：“過去他也教過書，自然多了份親近感。至于沒去回訪，不是他故作矜持，不肯移駕，而是沒這個習慣?！崩钜欢U沒去走動，夫人倒是常去。一天晚上，夫人興沖沖地回來跟他說：劉博兩口子在家里辦了個小升初的補習班，得知他們的孫子正值小升初時，主動提出讓孫子來補習，學費全免。夫人還說：“不能讓孫子輸在起跑線上，沒讀上重點小學，一定要讀上重點中學?！狈蛉藢O子比對兒子還上心。李一禪在家只是個甩手掌柜，既然夫人都不怕麻煩，他還能說啥？便叫兒子把孫子送來。兒子兒媳都很忙，正愁孩子無人管，順水推舟，當晚就把孫子送了過來。李一禪說：

51、“補習費自然是要交的，說不定人家兩口子正還著房貸呢？全由他出得了?！苯?jīng)過一段時間的補習，孫子的成績大有長進，皆大歡喜。樂得夫人黏在李一禪身邊老夸：“你看人家兩口子，水平就是不一樣！這世上就沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！苯陙?，李一禪的印章越刻越少，價錢卻是越來越高，一口價。這是什么地方？藝術(shù)的殿堂，不是菜市場，可討價還價的。只一點，李一禪從不收錢，夫人收。自己收，顯得太不講究。這天劉博來家里探訪，神情卻與以往迥異，端著杯茶半天不開口，吞吞吐吐，欲言又止，好像有事求他。李一禪剛赴了個飯局回來，趁著酒意笑說：“劉博小友，你我可是三老關(guān)系啊。其一，我們是近鄰，視同老鄉(xiāng)；其二，你是我孫子的老師

52、，也就是我們家的老師；其三，我比你年長，你是小老弟。有啥事？盡管直說無妨，老夫定當不遺余力！”劉博這才不好意思說出口：“想求大師一枚閑章，永久收藏?！崩钜欢U聽后面露難色，心里叫苦不迭，后悔剛才不該把話說得太滿。劉博有所不知，不是熟得不得了的人，李一禪從不為人刻閑章。閑章不閑，譬如齊白石的“魯班門下”，譬如徐悲鴻的“一塵不染”，等等。那都是寄情于印，生命的真跡??！閑章，最好是自己刻。可話既然已經(jīng)說出了口，況且自己的孫子讓人家費心不少，豈能說了不算數(shù)，出爾反爾？遂答應(yīng)贈劉博一枚閑章，與其共勉。十天后來取。時間說短了，不金貴，李一禪深知個中玄妙。樂得劉博連連拱手作揖，歡天喜地地走了。過了些日子，就在

53、李一禪快要淡忘了這事時。突然在朋友圈里看到微友說了段笑話：“他們單位的頭最近不知從哪得來枚思無邪的閑章，每每簽字畫押后都要蓋上那枚閑章。說是既可防止別人模仿他的筆跡，又可增加些單位里的文化品位?！彪S后微友還發(fā)了個笑臉。李一禪只覺得心頭一動，忙問能不能發(fā)個視頻過來看看。微友說沒問題呀！手頭正有未來得及報銷的單據(jù)，拍下發(fā)給你。嘀嘀，點開一看，正是他為劉博刻的那枚閑章。李一禪像被人捅了一刀般難受，哀嘆道：“哎喲喲，埋汰了枚好印！”旋即撥通兒子的電話，吼道：“趕緊把你兒子接走，愛去哪去哪，別放我這。”平心靜氣后，拿起刻刀，找出塊壽山石，為自己重新刻了枚“思無邪”的閑章。改天他去散步，遇見劉博恭恭敬敬問

54、候：“大師好！”李一禪照例回應(yīng)道：“芳鄰劉博好！”面容平淡，眼睛里閃過點什么。(節(jié)選自小說選刊2020年第9期，有刪改)6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A.文中畫線的兩個句子，通過過去與現(xiàn)在的對比，突出了李一禪的閑章價格不菲，為后文寫劉博套近乎、索閑章做了鋪墊。B.小說借李一禪微友的領(lǐng)導，借口增加文化品位而濫用“思無邪”印章的情節(jié)，諷刺了社會上附庸風雅的現(xiàn)象。C.小說的開頭和結(jié)尾都寫到劉博與李一禪見面時彼此問候，話語內(nèi)容沒有發(fā)生變化，但其意蘊卻顯著不同。D.小說中李一禪贈予劉博“思無邪”閑章，因為他意識到劉博心術(shù)不正，所以借此勉勵其做到思想純正。7.下列對小說藝術(shù)特點的理

55、解與鑒賞，不正確的一項是()A.小說第二自然段介紹李一禪治印的情況，既照應(yīng)了首段內(nèi)容，也為下文情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.很懂得塑造人物的技巧，將技藝高超、視章如子、高雅和氣的李一禪與善于心計、城府高深的劉博相較，產(chǎn)生了很強的藝術(shù)張力。C.小說以李一禪為敘述主線，刻畫人物多作正面描寫，兼有側(cè)面烘托與插敘補充，其中著墨最多的是心理活動描寫。D.小說巧用留白藝術(shù)，如結(jié)尾處李一禪“眼睛里閃過點什么”，省略了諸多文字，給讀者留下了無限的想象空間。8.請結(jié)合文本，說說李一禪兩次刻“思無邪”閑章的用意有何不同。9.有人認為小說標題換作“篆刻大師李一禪”更好，因為小說大部分篇幅并未提及“閑章”。你同意這種看法嗎？

56、請結(jié)合小說內(nèi)容說說你的理由。6.D7.C8.第一次刻“思無邪”閑章，是應(yīng)劉博的索求，一方面是為了表達對劉博夫婦輔導孫子的感謝，另一方面也是為了給這位打算“永久收藏”的年輕人以長久的勉勵。第二次刻“思無邪”閑章是為自己而刻，一方面以此表示自己輕信劉博之言的懊悔，一是表達對自己以后不再為他人所左右，堅持不刻閑章原則的誡勉。9.不同意。理由如下：從情節(jié)安排上看，雖然前面大部分篇幅沒有直接提及“閑章”，看似與標題無關(guān)，但其作為小說情節(jié)的開端與發(fā)展，介紹人物，鋪墊情節(jié)，其實不可或缺。從人物刻畫來看，小說側(cè)重于借“閑章”的故事，來刻畫李一禪和劉博的生動形象，若以“篆刻大師李一禪”為題，則應(yīng)側(cè)重表現(xiàn)李一禪精

57、湛的篆刻技藝。從主題揭示來看，“閑章”為題，凸顯了“閑章不閑”的理念，針砭社會上一些人善于投機鉆營的不良風氣，以“篆刻大師李一禪”為題缺少了批判意味。本題考查學生對文章思想內(nèi)容的分析與概括的能力。D.“他意識到劉博心術(shù)不正”無文本依據(jù)，從結(jié)尾部分，李一禪在得知劉博將他的印章轉(zhuǎn)贈或賣給他人時的反映可知，其對劉博的人品及索章的意圖并不了解。故選D。本題考查學生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“著墨最多的是心理活動描寫”與文本內(nèi)容的實際情況不相吻合，無論是主要人物還是次要人物的刻畫，從人物描寫的角度看，著墨最多的都不是心理活動描寫。故選C。本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。一天劉博來家里探訪

58、，神情與以往迥異，端著杯茶半天不開口，吞吞吐吐，欲言又止，好像有事求他，最終說出是想求大師一枚閑章，作為永久收藏。李一禪考慮到話既然已經(jīng)說出了口，況且自己的孫子讓人家費心不少，豈能說了不算數(shù)，出爾反爾？遂答應(yīng)贈劉博一枚閑章，與其共勉。所以第一次刻“思無邪”閑章，是應(yīng)劉博的索求，一方面是為了表達對劉博夫婦輔導孫子的感謝，另一方面也是為了給這位打算“永久收藏”的年輕人以長久的勉勵。當李一禪看到自己為劉博刻的那枚閑章時，像被人捅了一刀般難受，哀嘆道：“哎喲喲，埋汰了枚好印！”平心靜氣后，拿起刻刀，找出塊壽山石，為自己重新刻了枚“思無邪”的閑章。所以第二次刻“思無邪”閑章是為自己而刻，一方面以此表示自

59、己輕信劉博之言的懊悔，一是表達對自己以后不再為他人所左右，堅持不刻閑章原則的誡勉。本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題，先亮明觀點“不同意”，然后再陳述理由。從情節(jié)安排上看，前文介紹人物，平日里李一禪除卻在家讀書治印練字外，就是出席各種講座書法展忙于應(yīng)酬，名聲在外，鄰里間很少有人認識他。在散步的時候，他遇見了位晨跑的小伙子，這人叫劉博，兩口子都在市重點小學教書，買下了他們家旁邊那棟二層小樓，是他的鄰居。劉博兩口子在家里辦了個小升初的補習班，得知他們的孫子正值小升初時，主動提出讓孫子來補習，學費全免。這些內(nèi)容雖然沒有直接提及“閑章”，看似與標題無關(guān)，但其作為小說情節(jié)的開

60、端與發(fā)展，介紹人物，鋪墊情節(jié)，不可或缺。從人物刻畫來看，小說側(cè)重于借“閑章”的故事，來刻畫李一禪和劉博的生動形象，把李一禪塑造成了一個有自己人格操守與行事準則的人，若以“篆刻大師李一禪”為題，則應(yīng)側(cè)重表現(xiàn)李一禪精湛的篆刻技藝，應(yīng)該用大量的篇幅來描寫李一禪是怎么來刻印章的。從主題揭示來看，劉博為了讓李一禪給他刻“閑章”，先是拜訪走動，但是不提刻章的事，然后又主動提出讓他的孫子來補習，學費全免，這些都是為他求刻章做鋪墊，好讓李一禪不好意回絕。因此以“閑章”為題，凸顯了“閑章不閑”的理念，針砭社會上一些人善于投機鉆營的不良風氣，以“篆刻大師李一禪”為題缺少了批判意味。二、古代詩文閱讀(35分)(一)