跨越百年的美麗

1、跨越百年的美麗教學(xué)案例及分析隆昌寄宿制學(xué)校李海泉第一課時課時目標學(xué)會“埃、倫”等生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。正確、流利地朗讀課文，整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。交流資料，認識居里夫人。出示課題，圍繞題目質(zhì)疑板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫猓阍谏钪幸娺^什么很美麗？板書“跨越百年的美麗”，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎？問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事?課題的“美麗”表現(xiàn)在那里?什么樣的“美麗”能“跨越百年”？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間

2、？課文為什么要以“跨越百年的美麗”為題同學(xué)們，讓我們走進課文中去尋求答案。自主預(yù)習(xí)，初讀感知自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認讀情況，指導(dǎo)較難寫的生字的書寫，本課生字要求會認會寫。再讀課文，畫出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。指名朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利，重點指導(dǎo)較難讀的句子。整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事?再讀課文，提出課文中不懂的問題。問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，例如，“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”交流資料，認識居里夫人學(xué)生交流收

3、集的居里夫人的資料。教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。課時作業(yè)（略）教學(xué)分析：跨越百年的美麗是一篇贊美居里夫人的文章。文章以“美麗”為主線，講述了居里夫人完成放射性元素鐳的偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程。表現(xiàn)了她獻身科學(xué)、為人類造福、是名利如糞土的偉大人格魅力，同時讓學(xué)生明白美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。教學(xué)時緊扣課題中的“美麗”，讓學(xué)生去細讀、去領(lǐng)會瑪麗居里的“美麗”表現(xiàn)在哪些地方，然后大家分析討論，各抒己見。從而，讓學(xué)生了解到能跨越百年的“美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更是她所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和淡泊名利的人生態(tài)度。讓學(xué)生體驗居里夫人的外表美、內(nèi)在美、人格美、勇于探索、甘于奉獻自己的畢生精力之美，充分讓學(xué)生感悟理解，讓學(xué)生感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)。附：板書設(shè)計