2005年中考語文試卷一下學(xué)期

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2005年中考語文試卷(一）下學(xué)期2005年煙臺市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語 文 試 題注意事項：1本試題滿分150分，考試時間120分鐘。2答卷前將第1頁、第2頁和第5頁、第6頁密封線內(nèi)的項目填寫清楚。3考試結(jié)束后，將試卷按頁碼順序排好，全部上交。一.書寫（共3分）1.將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。（3分）紙上得來終覺淺絕知此事要躬行二.文化積累（共15分）2默寫。(6分)_，江入大荒流。(渡荊門送別)但愿人長久，_。(水調(diào)歌頭)江山代有才人出，_。(論詩)_，往來無白丁。(陋室銘)居廟堂之高則憂其民，_。(岳陽樓記)疏影橫斜水清淺，

2、_。 (山園小梅)3根據(jù)提示，填寫句子。(4分)劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：_，_。己亥雜詩中表明龔自珍雖然辭官回鄉(xiāng)，但仍然關(guān)心國家命運的句子是：_，_。4下列說法有誤的一項是( )(3分)A魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的從百草園到三味書屋、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，原稱詩，收詩三百零五首，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。C在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”、“河”則泛指河流。D“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所成就的

3、年齡。5初中生活就要結(jié)束了，分別之際，請你選用恰當(dāng)?shù)墓旁娋?，表達(dá)對同窗好友的惜別或勉勵之情。(2分)三.閱讀（共62分）（一）6解釋下列句子中的加點詞語。(4分)太守與客來飲于此，飲少輒醉 ( )阡陌交通，雞犬相聞 ( )或王命急宣，朝發(fā)白帝，暮到江陵 ( )吾欲之南海，何如 ( )余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

4、傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(宋濂送東陽馬生序)7、解釋下列句中加點詞的意思。(2分)(1)錄畢，走送之( ) (2)俟其欣悅( )(3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被綺繡( )8、下列各組句子中加點虛詞

5、的意義、用法相同的一項是( ) (2分)A每假借于藏書之家 戰(zhàn)于長勺B當(dāng)余之從師也 予獨愛蓮之出淤泥而不染C足膚皸裂而不知 氣可以養(yǎng)而致D以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也9、翻譯下面的句子。(2分)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。10、選段寫了幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中求師的艱難表現(xiàn)在哪三個方面 (3分)11、選文主要使用了哪些表達(dá)方式，這樣寫有什么好處？(3分)（二）閱讀課文選段，回答問題。（10分）石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比

6、較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。12、石拱橋總的特征是_，

7、文中引用水經(jīng)注提到的“旅人橋”為的是_。(2分)13、從上面的幾段文字看，說明的順序是（ ）(1分)A由本質(zhì)到現(xiàn)象 B由具體到概括C由一般到個別 D由原因到結(jié)果14、第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換 為什么 (2分)15、第三段主要運用的說明方法是(1分) ( )A舉例子 B打比方 C列數(shù)字 D作比較16、第三段我國的石拱橋幾乎到處都有一句中“幾乎”一詞的作用是什么 (2分)17、第四段說明的中心內(nèi)容是什么？(2分)（三）不可忽視的土壤污染土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污

8、染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。所以，人們常常忽視對土壤污染的整治。近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。土壤污染所造成的危害有以下幾個方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬噸，合計經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國大多數(shù)城市所效土壤都受到了不同程度的污染，許多地方

9、的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三， 。土壤污染會使污染物在植物體中積累，并通過食物鏈富集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作用下，進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污染。為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。近年來，世界各國的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起

10、來焚燒處理，這樣，經(jīng)過植物吸收后的重金屬還可以提煉出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護(hù)成本低、操作簡便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點。18給文中加點的字注音。（1分）滲 透19本文的說明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之外，還有_。（2分）20第段中加點的詞“至少”在句子中的作用是： 。（2分）21填充下面方框，完成植物凈化土壤的過程。（每空6個字）（2分） 22下面兩題，任選一題回答。如兩題都答，按第題計分（2分）請在下邊給第段空白處補(bǔ)寫一句話。第段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序為什么不能顛倒？

11、23為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護(hù)意識，請你設(shè)計一條公益廣告。（含標(biāo)點20字以內(nèi)）（3分）(四) 成功是一種感受說到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱的上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇后人肯定會超越前人。這實在是一種可怕的自卑。其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每一點進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真的品味一番，那么，幸福和快樂就會常伴我們身邊，我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生

12、動。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，也應(yīng)該感到高興；作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興。在更多的時候，成功無需旁人認(rèn)可，更不許別人來裁判；我們也不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過于神圣。然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識就深入了一步，對人生的感悟就加深了許多，自己的意志就增強(qiáng)了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應(yīng)該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。大膽而自豪的承認(rèn)成功吧，認(rèn)認(rèn)真真的品味自己的每一次

13、成功，從品味中，汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。24、“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么？（3分）25、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說第段中劃線句的作用。（4分）內(nèi)容：結(jié)構(gòu)：26、下列的名言中，不能作為本文道理論據(jù)的一項是（ ）（3分）A.”你努力了,盡力了,即使摘不到誘人的金蘋果,也同樣能贏得人們的尊重,享受到人生的快樂?！盉.“成功的關(guān)鍵不在成功的結(jié)局上，而在不懈追求的過程中?！盋.“每一次選擇，每一次出發(fā)，每一種結(jié)果，都是人生的體驗，都是一首耐唱的歌?！盌.“不想當(dāng)元帥的，不是好士兵。”27、本文提出論點后又從哪兩方面進(jìn)行論述的？（4分）_28、生活

14、中，你對成功的感受是什么？請簡要地談?wù)勀銓Τ晒Φ母惺?。?分）四.寫作（共70分）29寫作I (10分)閱讀材料，多角度提煉觀點。螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥，到河邊怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒，就可以到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是走不到河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，讓我走了那么多的冤枉路！”青蛙說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊！”可以提煉出的觀點的：（1）（2）（3）（4）（5）30寫作 (60分)生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑

15、，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要_”為題，寫一篇文章。提示和要求：(1)在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中若需出現(xiàn)真實校名、人名，可用化名代替。題目：生活需要_5006007002005年煙臺市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)提示：主觀題答案和“答案舉例”僅供參考。學(xué)生的表述可以豐富多彩，只要意思對并且語言表述簡明、連貫，即可給分。每個閱卷點要對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真討論統(tǒng)一認(rèn)識。尤其是對初中學(xué)生的作文應(yīng)采取寬容的態(tài)度，尊重他們多樣化、自主性的表達(dá)

16、，鼓勵創(chuàng)新。按教育部文件要求，作文應(yīng)該實行“三人閱卷”。一、書寫(共3分)1整體評價，分三等：一等3分；二等2分；三等1分。二、文化積累(共15分)2(1)山隨平野盡 (2)千里共嬋娟 (3)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (4)談笑有鴻儒 (5)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 (6)暗香浮動月黃昏。3(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 (2)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。4D5能寫出完整的一句即可得2分，示例：長風(fēng)破浪會有時，“直掛云帆濟(jì)滄?！?；“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。三、閱讀(共62分)(一)6(1)就 (2)交錯相通 (3)有時 (4)去，往。7、 (1)跑(或：趕快) (2)等待(或：等到) (3

17、)寄居(或：居住、住在) (4)通披 8、B 9、因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 10、叩問之難；旅途之艱；生活之苦。(意對即可。) 11、記敘、議論 本文有敘有議，敘議結(jié)合，寫得生動、感人，這樣寫不僅充分表現(xiàn)了“勤且艱”的讀書生活和苦學(xué)態(tài)度，也鮮明地體現(xiàn)了勸勉晚生刻苦學(xué)習(xí)的目的。（二）12、形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史 13、C 14、不能調(diào)換。因為“形式優(yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識；結(jié)構(gòu)堅固是對橋的進(jìn)一步了解，

18、是理性認(rèn)識。兩者是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能換) 15、A 16、限制“到處都有”，使語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確。17、趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋(三)18（1分）shn19（2分）“控制和消除土壤污染的辦法（措施）”或“如何控制和消除（治理）土壤污染”20（2分）“強(qiáng)調(diào)（突出）了經(jīng)濟(jì)損失之大”或“強(qiáng)調(diào)（突出）了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失”。21（2分）吸收有害物質(zhì)；集中焚燒處理22（2分）土壤污染會危害人（畜）健康 因為原文是按照由主要到次要的順序來說明的23（2分）示例：還我青山碧水，還我土地芬芳。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)（從我做起）(四)24、“這”指代上述三種錯誤

19、認(rèn)識 25、對上述說法的否定,引出話題(或”提出中心論點”) 承上啟下(或過渡)作用 26、D 27、從沒一點(或“微小的”)進(jìn)步中，品味到成功的快樂 即使失敗，只要從中受到教益，同樣是一種成功 28、此題只要學(xué)生言之有理，論之有據(jù)即可。四、寫作：略培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物提煉重金屬2005年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文 試 題（課改實驗區(qū)使用）（考試形式：開卷 試題分書寫、閱讀、寫作三部分卷面分?jǐn)?shù):120分 考試時限:150分鐘）考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對準(zhǔn)題號。交卷時只交答卷。書 寫（3分）請將上面這則紀(jì)伯倫的名言抄寫在格子里。閱 讀（57分）一、下邊的古詩、聯(lián)、文，表現(xiàn)了古代

20、的高雅之士對自然之美、環(huán)境之美的熱愛和追求。請借助工具書，認(rèn)真閱讀下邊幾段材料，然后答題。（本題共小題，計14分）書湖陰先生壁王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及(a)林間自在啼。對聯(lián)屋后松竹添秀色門前梅蘭養(yǎng)鳥有道鄭板橋予未嘗不愛鳥，但養(yǎng)之有道爾。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株扶疏茂密為鳥國鳥家。將旦時，睡夢初醒，尚展轉(zhuǎn)在被，聽一片啁啾（zhu ji），如云門、咸池之奏；及(b)披衣而起見 （1） 揚翚振彩，倏往倏來，目不暇給，固非一籠一羽 （2） 樂而已。大率平生樂處，欲以天地為囿，江漢為池，

21、各適其天，斯為大快。這是題在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。 排闥（t）:意思是推門（而入）。揚翚（hu）振彩:扇動五彩翅膀。1. 材料前兩句詩的內(nèi)容可以概括為：人勤。請你也用2個字概括后兩句詩的內(nèi)容。（2分）2. 請在材料下聯(lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對應(yīng)的3個字。（分）3. 將材料中加波浪線的句子多讀幾遍，然后用2個逗號把它斷開。（分）4. 文言文中“之”、“其”、“而”、“以”這樣的詞語很多，多讀便能讀順口、讀明白。請你憑語感，在所給的文言詞中，選擇2個分別填入材料4的、處，使文句通暢。（分）5. 根據(jù)上下文，分別寫出材料2和材料4中加點的“及”字的意思。（2分）6. 用名人名言、詩文名句

22、對文章進(jìn)行概括，是一種讀書方法。請你在材料2中選擇恰當(dāng)詩句對材料進(jìn)行概括。（2分）7. 古代的高雅之士常在詩文中表現(xiàn)他們對居室環(huán)境之美的追求，請你舉出一個這樣的句子。（分）二、認(rèn)真閱讀下邊幾段材料，然后答題。（本題共6小題，計14分）南方風(fēng)俗，新媳婦過門第三天，公婆要檢驗其烹調(diào)手段，并推及家教。某書香門第同時娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚，果然整治一桌佳肴，公婆齊口夸獎。大媳婦謙虛道：“有蔥有姜，煮糞也香?！北娙?A 。小媳婦接著也辦一桌美食，嘖嘖聲遍起，那小媳婦兒福了一福，謙遜著：“并非媳婦巧，乃是多佐料?！眲儇?fù)不辯而明。舒 婷民食天地希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向

23、未來 / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風(fēng)景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來 / 不要耽擱 快邁出生活的步伐汪國真希望你活得瀟灑岳不群吸一口氣，長劍中宮直進(jìn)，劍尖不住顫動，劍到中途，忽然轉(zhuǎn)而向上，乃是華山劍法的一招“青山隱隱”，端的是若有若無，變幻無方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去，真有石破天驚的氣勢。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲，叫了出來。這一招“獨劈華山”，甚是尋常，招式雖平平無奇，但呼的一聲響，從空中疾劈而下，確有開山裂石的聲勢，將嵩山劍法之所長發(fā)揮得淋漓盡致。只見左岳二人各使本派劍法，斗在一起。嵩山

24、劍氣象森嚴(yán)，便似千軍萬馬奔馳而來，長槍大戟，黃沙千里；華山劍輕靈機(jī)巧，恰如春日雙燕飛舞柳間，高低左右，回轉(zhuǎn)如意。金 庸笑傲江湖我的業(yè)余愛好很多，當(dāng)首推書法。我積存了一書櫥字帖。大都是影印本，也頗有十幾種難得的原拓本。敝舍在二十層樓高處，懸隔市塵?；虼懊鲙變?，閑云在天，或春陰秋雨，涼風(fēng)入座，倚著盛開的盆花，品著淡雅的茶香，攤開幾本字帖，漫不經(jīng)心地看，忽如登名山，層巒聳翠；忽如步小苑，竹石多姿；忽如上青天，駕風(fēng)驂龍；忽如泛滄海，乘風(fēng)破浪。古帝的入夢，詩客的游仙，不過如此。劉 征 我的愛好1. 材料1是一則有趣的故事。請你根據(jù)相關(guān)情節(jié)，在橫線A處填入一個詞語或短句，來形容此時眾人的表情。然后再將大媳

25、婦的話作少許改動，使之表達(dá)得體。（3分）2. 詩歌的美情美意，需要用心體味、整體把握。請認(rèn)真閱讀材料2，說說你對詩中“活得瀟灑”具體含義的理解。（2分）3. 金庸小說不僅有感人的俠客形象和武林故事，更有細(xì)膩生動的描寫，給人美的享受。請品讀材料3，結(jié)合具體語句簡要談?wù)勂湔Z言表達(dá)技巧上的特點。（3分）4. 查字典，為材料4中加點的“拓”字正確注音。（1分）5. 閱讀材料4中加波浪線的語句。在欣賞書法字帖時，產(chǎn)生了奇特的美的感受。請你模仿“忽如”的句式，也寫四句話，表現(xiàn)你在聽音樂（或讀詩歌，或看表演）時的美的感受。（3分）6. 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。校刊編輯要把這四段材料一齊收錄在某個

26、欄目里，現(xiàn)在請你為這個欄目命一個恰當(dāng)?shù)拿Q。（2分）三、做讀書筆記可以幫助我們理解文章、積累資料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。做讀書筆記可以摘錄、概括、批注、聯(lián)想，還可以作評價、寫心得。請認(rèn)真閱讀下文，按要求完成相關(guān)的讀書筆記。（本題共6小題，計14分）只慢八分鐘龍應(yīng)臺離終站還早，電車?yán)锏娜送蝗患娂娖鹕?，陸陸續(xù)續(xù)全走空了。我一邊下車，一邊問身旁的人發(fā)生了什么事。瑞士是個難得“發(fā)生什么事”的地方。該送信的時候，郵差就到了門口。秒針走到了某一點，該進(jìn)站的火車就進(jìn)站了。任何時候往街頭一站，看見的是電車平靜地滑行，行人耐心地等待紅燈轉(zhuǎn)綠，汽車耐心地等待行人過街。還有，河里的白天鵝排列整齊地游過橋孔。看街景的人

27、會覺得無聊：街上沒有打架的人，即使有人打架，也不會有看熱鬧的人群。街上也難得聽到尖銳刺耳的緊急剎車聲，更不會有憤怒的駕駛者推門而出，揮著拳頭破口大罵。偶爾碰到堵塞，瑞士人在車?yán)锢潇o地等著，不會有人按喇叭。若有人按了喇叭，那大概是法國人，要不然是意大利人，反正不會是瑞士人。有個修飾整齊的主婦對我說：“前面出車禍了，汽車撞上電車，鐵道不通了?！蔽议_始焦急起來：等警車與吊車抵達(dá)現(xiàn)場，拖開肇事車輛，鐵路局重新調(diào)度通車，恐怕天就要黑了！我想起紐約的經(jīng)驗：車廂塞得滿滿的，陌生人帶著汗味的肉體緊緊壓迫，令人想別過頭去大吸一口新鮮空氣。等上一個小時，還沒有人知道發(fā)生了什么事。鐵路局也不覺得有解釋的必要，更別提

28、道歉了。這一回，要等多久呢？五分鐘已經(jīng)過了吧，正想看看手表，卻瞥見一輛藍(lán)色的公車從轉(zhuǎn)角處緩緩開來，優(yōu)雅的停在我們面前；是一輛空車，車門打開，制服筆挺的駕駛員闊步下來，向大家道歉，然后念出這輛臨時車將停的站名，“下一班臨時調(diào)度車將在五分鐘后抵達(dá)?！背丝桶察o地順序上車，安靜地坐下，公車平穩(wěn)地向前滑去。從下車到上車，不過八分鐘時間，車子經(jīng)過車禍現(xiàn)場時，吊車正把肇事車前輪懸起，電車司機(jī)拿著一塊抹布，正在擦拭玻璃車窗。周圍，沒有看熱鬧的人。只遲到了八分鐘！我應(yīng)該滿心感謝，但是我卻覺得震驚，震驚中還有一點不寒而栗把“效率”發(fā)揮到如此極致的人，是怎么樣的一群人？效率，其實只是瑞士人事事講究“完善”的結(jié)果之一

29、罷了。瑞士生活的悠閑就像浮游波上的野鴨，寫意自在，唯一的痕跡就是水上的一縷漣漪。細(xì)看才會發(fā)覺水里的鴨腳劃動得很費力，尤其當(dāng)逆水的時候。在瑞士人閑適的生活背后，有一個巨大的、復(fù)雜的、一點都不閑適的機(jī)器在費力的運轉(zhuǎn)著，其中每一個螺絲都上得很緊。一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不茍的事情，固執(zhí)細(xì)心到連半截螺絲釘上的紋路都不會放過，然后才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必爭、錙銖必較的人民管理交通、組織金融、計劃教育、督導(dǎo)政治，然后才可能產(chǎn)生這么安靜的社會。走到家門口，看見自己的腳踏車斜靠著墻，那根支柱已經(jīng)壞了三個月了，腳踏車必須倚墻而立。陽臺上的天竺葵死了一棵。抬頭一看，所有的陽臺都

30、綴滿了怒放的、鮮紅的花，我的陽臺是唯一夾著一株死了的天竺葵的。拿鑰匙啟門時，在紅色的門板上赫然發(fā)現(xiàn)一個小小的手掌印，巧克力糖的顏色我們家，有一個不到兩歲的國民。我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。四、閱讀下邊這篇文章，然后答題。（本題共6小題，計15分）詩中有科學(xué)（節(jié)選）葉永烈俗話說：三句話不離本行，這話不假。記得一位電影導(dǎo)演讀唐詩，對杜牧的山行一詩進(jìn)行分鏡頭：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是 (1) ，“白云生處有人家”是 (2) ，“停車坐愛楓林晚”是 (3) ，而“霜葉紅于二月花”則是 (4) 。他還認(rèn)為李白的名作靜夜思后兩句屬“主觀鏡頭”“舉頭望明月”是仰視鏡頭，“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。一位畫家

31、讀古詩，則喜歡分析詩中的色彩，她以為“萬綠叢中一點紅”、“一枝紅杏出墻來”，是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào)，而用冷色調(diào)為襯托。“白毛浮綠水，紅掌撥青波”，把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真，而蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的夢天。詩人做起南柯之夢，翩翩然在太空中遨游，他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢？呵，“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”！原來，他看到中國九州就像九個煙點子似的，而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情，猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而，李賀生活在唐朝，終生未離開過地球，也從未聽說過什么“宇宙航行”，況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦

32、夢天，深深佩服這位青年詩人那豐富的科學(xué)想象力！我以為王之煥的名句“欲窮千里目，更上一層樓”，是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實，“望遠(yuǎn)必須登高，登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點越高，可見范圍越大、越廣，即所謂“ A ”（杜甫望岳）。古時候，人們修造高高的烽火臺，后來人們打仗首先搶占制高點，直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢”進(jìn)行偵察、勘查、攝影，其中的科學(xué)原理，豈不與王之煥的詩句屬于“同理”！辛棄疾在農(nóng)村閑居了二十多年，他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識，西江月中的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲”，是一員捕蟲大將。蛙聲不息，除蟲去害，便使稻花飄香，五谷豐登。

33、在鷓鴣天中，辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子，表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝，很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在菩薩蠻中的名句“青山遮不住，畢竟東流去”，則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律，說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢，即使是“青山”也無法遮?。《鸥υ谫浶l(wèi)八處士一詩中，有一句并不引人注目的詩“夜雨剪春韭”。我覺得，從這五個字中，可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識：一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次，割多次。唐朝種韭菜，已懂得韭菜是多年生草本，可以剪了長，長了剪，而不是連根拔掉收下來；二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃，而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪，那時剪下的韭菜水靈靈的，可作佳肴

34、。有趣的是，我還常發(fā)現(xiàn)，有的詩句從文學(xué)上講是難得的佳句，從科學(xué)上考證則不盡然。如李白將進(jìn)酒一詩開頭兩句，曾為多少人所傳誦“ B ”，其實，“奔流到?！弊?yōu)樗魵夂螅€是“復(fù)回”了，依舊從“天上來”，落進(jìn)黃河，再“奔流到?！?，如此循環(huán)不已。中國是詩的國度。多少年來，多少詩人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，寫下多少長詩短句。然而，人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實，詩中也有科學(xué)，我們不妨換個角度，用科學(xué)的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。. 請根據(jù)你對杜牧山行一詩的理解，將“特寫”、“全景”、“中景、“遠(yuǎn)景”這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第段中的、處。（分）2. 遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第、段首句中

35、加點的詞語，你認(rèn)為這兩個詞語能互換位置嗎？為什么？（2分）3. 請在第段橫線A處填入杜甫詩中的一個名句。（2分）4. 請在第段橫線B處填入李白詩中的一個名句。（分）5. “我也讀古詩詞，不過，我常常從科學(xué)的角度品詩、評詩，分析詩中的科學(xué)。”一句是從原文中抽出來的，你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個段落之間，才能使文章通暢？（2分）6. 不僅詩中有科學(xué)，成語中也有科學(xué)。如“回光返照”，指太陽落下地平線時，由于光的反射，又有短時光亮，用來比喻事物滅亡前的短暫興旺，十分形象。請你也試舉一個這樣的成語，并作簡略說明。（4分）寫 作（60分）作文1（40分）也許你常常感嘆自己缺少美：或長相不俊美，或身材不健美，或衣著

36、不華美，或舉止不夠時尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒有旋律美，然而，某一個事物、某一個人在那一瞬間給了你觸動，讓你睜開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來自己也是美的。拿起筆，寫出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂。要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在550個左右。文中不要出現(xiàn)真實的人名校名。作文（20分）請再次品讀“閱讀”部分第一大題中提供的四段材料。設(shè)想有這樣一座小屋：它具有四段材料所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請你根據(jù)材料表現(xiàn)的意境進(jìn)行合理構(gòu)思想象，用優(yōu)美的語言對你設(shè)想的小屋及其四周景物進(jìn)行描寫，寫出詩情畫意，寫出那山、那水、那木秀、那花香、那屋凈、那鳥鳴。題目：

37、我夢中的小屋。要求：字?jǐn)?shù)在個左右；如果寫詩，不少于行。注意，不要翻譯原文。2005年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題（課改區(qū)）評分說明 給閱卷老師的話 滿懷熱情尊重學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)公平公正 書寫（3分）此題根據(jù)抄寫和卷面書寫水平綜合評分。寫楷體、行楷字均可。一等3分書寫正確、端正，符合規(guī)范，卷面整潔，基本功好。二等2分書寫正確，較符合規(guī)范，卷面清潔，基本功較好。三等1分書寫不規(guī)范，卷面不整潔，基本功較差。注:如果漏做抄寫題，可根據(jù)全卷書寫水平綜合評分。最多給2分。閱讀（57分）一、（14分）答：1、（2分）評分說明：能用2個字概括出后兩句是寫自然環(huán)境美的意思即可。答案示例：“景美”或“景秀”

38、、“境美”等，答案不必強(qiáng)求與“人勤”二字對仗。2、（2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第1個字為動詞即得1分；所填內(nèi)容基本符合對聯(lián)意境即得全分。答案示例：“吐幽香”、“著新裝”等。3、（2分）使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。評分說明：對一處得1分。4、（2分）（1）其；（2）之。評分說明：對一個得1分。5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到。評分說明：意近即可。6、（2分）始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。評分說明：只寫出后一句得1分。7、（2分）評分說明：本題答案不唯一?？疾榈暮诵哪芰c：記誦積累。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。二、（14分）

39、答：1、（2分）評分說明：能寫出眾人當(dāng)時驚愕之態(tài)的詞語或短句即可。答案示例：“愕然”、“面面相覷”、“你望我我望你”等。（1分）評分說明：能糾正原句用詞不雅毛病的句子即可。答案示例：有蔥有姜，煮啥都香。2、（2分）詩中“活得瀟灑”指的是不沉迷于過去，永遠(yuǎn)向著未來前行的生活態(tài)度。評分說明：本題考查的核心能力點是整體感知，提煉主旨。答案符合詩中“把目光朝向未來”這個關(guān)鍵句的意思即可。3、（3分）評分說明：答案能針對具體語句，從比喻、對比、側(cè)面描寫等方面選擇一個角度作簡要評析即可。任選一個角度，摘錄原文，并作語言與內(nèi)容的分析可得3分；摘錄原文后只作一般評析可得2分；只摘錄原文不評析或只籠統(tǒng)地進(jìn)行全文

40、評析可得1分。本題考查的核心能力點是對文學(xué)作品語言的領(lǐng)悟程度。答案示例：“旁觀群豪中不少人都咦的一聲，叫了出來”通過側(cè)面描寫來突出左冷禪劍招的驚人氣勢。4、（1分）拓：t5、（3分）評分說明：答案要符合原文“忽如”的句式，寫四句，并能表現(xiàn)內(nèi)心的審美感受即可，不強(qiáng)求字?jǐn)?shù)與原文一致。符合原文句式要求，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)內(nèi)心審美感受可得3分；符合原文句式要求，但表現(xiàn)內(nèi)心審美感受不夠流暢，或表現(xiàn)了內(nèi)心審美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分；沒有按原文句式寫，僅僅表達(dá)出內(nèi)心審美的感受可得1分。本題考查的核心能力點：揣摩語句特點并仿寫。答案示例：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮；忽如鳴泉飛濺，

41、細(xì)膩流暢；忽如林間鳥語，彼鳴我和；忽如群卉爭艷，花團(tuán)錦簇6、（2分）評分說明：本題答案不唯一，能突出美的主題，語言簡明即可。答案示例：“美的蹤跡”、“美的篇章”等等。三、（14分）答：1、（2分） 評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：任何時候往街頭一站，看見的是電車平靜地滑行，行人耐心地等待紅燈轉(zhuǎn)綠，汽車耐心地等待行人過街。還有，河里的白天鵝排列整齊地游過橋孔。街上沒有打架的人，即使有人打架，也不會有看熱鬧的人群。偶爾碰到堵塞，瑞士人在車?yán)锢潇o地等著，不會有人按喇叭。乘客安靜地順序上車，安靜地坐下，公車平穩(wěn)地向前滑去。2、（2分）評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：在瑞士人閑適的生活背后，有一

42、個巨大的、復(fù)雜的、一點都不閑適的機(jī)器在費力的運轉(zhuǎn)著，其中每一個螺絲都上得很緊。一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不茍的事情，固執(zhí)細(xì)心到連半截螺絲釘上的紋路都不會放過，然后才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必爭、錙銖必較的人民管理交通、組織金融、計劃教育、督導(dǎo)政治，然后才可能產(chǎn)生這么安靜的社會。3、（2分）意思是說自己的生活習(xí)慣與瑞士人認(rèn)真細(xì)心、一絲不茍等生活習(xí)慣不相符合。評分說明：意近即可。4、（2分）忠于職守、高效工作。評分說明：意近即可。5、（2分）驚嘆、敬佩等。評分說明：意近即可，不少于2個詞。6、（4分）評分說明：無“標(biāo)準(zhǔn)答案”。感受與文章主題聯(lián)系緊密，語言表達(dá)流暢、有表

43、現(xiàn)力，得4分；感受與文章主題聯(lián)系緊密，語言表達(dá)流暢，得3分；感受與文章主題聯(lián)系不明顯，但語言表達(dá)流暢，或感受與文章主題聯(lián)系雖然緊密，但語言表達(dá)不流暢，得2分；感受與文章聯(lián)系不明顯，且語言表達(dá)不流暢，得1分；本題考查的核心能力點：在綜合理解基礎(chǔ)上表達(dá)獨特感受和體驗。四、（15分）答：1、（3分）遠(yuǎn)景、全景、中景、特寫。評分說明：對1個給1分，對3個給全分。2、（2分）不能互換。因為第段中所舉的例子不全是唐詩。3、（2分）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。4、（2分）（君不見）黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。5、（2分）應(yīng)該放在第段和第

44、段之間。6、（4分）評分說明：寫出符合科學(xué)規(guī)律的成語并作基本意義及引申意義的介紹可得4分；寫出符合科學(xué)規(guī)律的成語但介紹不夠清楚或不全可得3分；寫出一般成語并作基本意義及引申意義介紹的可得2分；只寫成語不介紹的可得1分。答案示例：“海市蜃樓”，原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)的虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛幻縹渺的事物；“望梅止渴”，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想來安慰自己。另外還有：“爐火純青”、“趁熱打鐵”、“一葉知秋”寫作（60分）評分總則：一、三人獨立閱卷。評卷人將各自評定的分?jǐn)?shù)填入評分表，然后由專人取三人評分的平均分記入得分欄。小

45、數(shù)點后分?jǐn)?shù)實行四舍五入。三人評分中任意兩個評分相差超過10分者，該卷交由專家組重評。二、評分應(yīng)注重作文的語言和內(nèi)容，淡化文體要求，不求全責(zé)備。三、對表達(dá)有創(chuàng)意的作文實行獎勵評分。凡立意新穎、構(gòu)思別致、語言表達(dá)有品位的作文可在擬評分的基礎(chǔ)上獎勵2分。獎勵后得分以該題總分為最高限。四、要敢于給高分，要嚴(yán)格控制低分層。五、凡發(fā)現(xiàn)明顯抄襲并經(jīng)查實者按不及格以下檔次處理。評分細(xì)則：作文1（40分）一類文：37分40分材料精當(dāng)、語言通暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、感觸獨到。A、 以對發(fā)現(xiàn)美有重要作用的某一個事物或某一個人為核心素材。B、 語言通暢而生動，表情達(dá)意準(zhǔn)確而有感染力。C、 文章表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美的過程完整，表達(dá)自然，詳

46、略得當(dāng)。D、 對美的感受具體，感悟獨特，并有積極意義。二類文：32分36分材料具體、語言通順、結(jié)構(gòu)合理、感觸清晰。A、 以對發(fā)現(xiàn)美有相關(guān)作用的某一個事物或某一個人為素材。B、 語言通順且較生動，表情達(dá)意較準(zhǔn)確且有一定感染力。C、 文章表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美的過程自然，內(nèi)容能表現(xiàn)文章主題。D、 對美的感受較為具體，感悟較為獨特，并有一定的積極意義。三類文：26分31分材料貧乏、語言通順、結(jié)構(gòu)一般、有所感觸。A、 選材過于寬泛，素材不能準(zhǔn)確表現(xiàn)主題。B、 語言通順，能夠表達(dá)寫作的基本意思。C、 能將文章素材內(nèi)容較完整地表達(dá)出來，且有一定的中心。D、 對美有一定的感受與感悟，也有一定的意義。四類文：20分25分

47、材料空洞、語病較多、結(jié)構(gòu)散亂、感觸模糊。A、 選材空洞，素材不能表現(xiàn)主題要求或泛泛而談沒有內(nèi)容。B、 語病較多，影響表情達(dá)意。C、 文章結(jié)構(gòu)散亂，中心表達(dá)不清。D、 對美的發(fā)現(xiàn)雖有感觸，但內(nèi)容模糊。注：1、內(nèi)容特別差、錯別字過多而影響表達(dá)的作文可評19分以下。 2、未命作文題的作文在擬評分基礎(chǔ)上減去2分。作文2（20分）一類文：1720分題旨鮮明、內(nèi)容充實、語言優(yōu)美。A、 緊扣主題，構(gòu)思合理。B、 內(nèi)容符合材料要求，想象豐富，合情合理，充滿詩情畫意。C、 語言流暢而生動，表情達(dá)意準(zhǔn)確而富有感染力。二類文：1416分扣題緊密、內(nèi)容集中、語言順暢。A、 主題內(nèi)容能扣題目要求，構(gòu)思清楚。B、 內(nèi)容符

48、合材料要求，想象合情合理。C、 語言通暢且較生動，表情達(dá)意較準(zhǔn)確。三類文：13分以下扣題不緊、內(nèi)容牽強(qiáng)、語言較差。A、 主題內(nèi)容扣題不緊。B、 內(nèi)容雖符合材料要求，但想象有些牽強(qiáng)。C、 語言表達(dá)較差，不能表情達(dá)意。注：1、如學(xué)生作文為詩歌，評分應(yīng)堅持上述標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵為主，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)詩歌形式要求。2、內(nèi)容特別差、錯別字過多而影響表達(dá)的作文可評10分以上。2005年天津市高級中等學(xué)校招生考試語文試卷 本試卷分為第卷(基礎(chǔ)題)、第卷(綜合題)和第卷（作文題)三部分。第卷，第1頁至第4頁；第卷，第5頁至第8頁；第卷，第9頁至第12頁。試卷滿分120分。考試時間120分鐘。 第卷 (基礎(chǔ)題 共1大題共

49、23分) 注意事項： 1答第卷前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填在“答題卡”上；然后再將準(zhǔn)考證號、考試科目用2B鉛筆填涂在“答題卡”上。 2第卷答案答在試卷上無效。每小題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案序號涂黑。如需改動，用橡皮擦于凈后J再選涂其他答案。 3考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。 一、(本大題共10小題，17小題每題2分，8一10小題每題3分，共23分) 每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。 1下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（） A反省(xng) 校對(xio) 相時而動(xi

50、ng) B啜泣(zhu)纖維(qin) 拈輕怕重(nin) C偽劣(li) 結(jié)束(s) 無人問津(jng) D干涸(h) 襤樓(ln) 不無裨益(b) 2查詞典，“疾”(j)有四個義項：疾病；痛苦；痛恨；“急速”或“猛烈”。依次判斷下面語句中加點的兩個“疾”字的含義，完全準(zhǔn)確的一項是（） 魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為正人君子之流所深惡痛疾的文字”。 A B C D. 3以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?攝影家挺喜歡這些門和窗，他們著光和影，攝威稱心滿意的照片。 A斟酌 B推敲 C.思索 D揣摩 4下列句子有語病的一項是（） A2005年5月28日，全國第十

51、五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。 B據(jù)報道，在芬蘭，有18的中學(xué)生每天花一兩個小時，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。 C日前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)歐盟憲法條約舉檸全民公投，由于反對票過半，而且未獲通過。 D聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園。 5下面句子修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。 D知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂；盛開在她的眼睛和眉毛上。 D習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。 6對下面語句中省略號表達(dá)的意思有多種理解，其中木吾理的

52、一項是（） 孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白“什么清白 我前天親唯見你偷了何 家的書，吊著打?！?選自孔乙己) A孔乙己被人揭了瘡疤，心里著急，卻不知怎樣反駁。 B孔乙己無力的反駁被打趣他的人搶白了。 C孔乙己非常窘迫，面對嘲笑，無力辯駁。 D孔乙己意識到自己做錯了，就不再爭辯。 7下面對詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方咖浸在苦難里的城市和村莊(艾青黎明的通 知) 詩句表明“黎明”將降臨到人類居住的地方，把光明和希望帶給渴望著它的人們。 B君子于役，茍無饑渴!(詩經(jīng)君子于役) 此句細(xì)膩地表這了恿夫乏婦對丈夫喪有歸姻的無素，負(fù)能。-他癥軒證不曼饑渴。詞句

53、 中雖無一個“怨”字，但是“哀怨”之聲可聞。 C.暫伴月將影，行樂須及春。(李白月下獨酌) 詩人不耐孤獨，邀月攜影，高歌起舞，開杯暢飲，體現(xiàn)了放曠通達(dá)的性格。 D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之) 這里描繪了沙場征戰(zhàn)的場面。日行“八百里”，寫出了行軍速度之快；“五十弦翻塞外聲”， 寫出了軍樂的雄壯。 閱讀下面談骨氣文中節(jié)選文字，回答8-10題。 我們中國人是有骨氣的。 戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種

54、行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。 南宋末年，首都臨安被元軍攻人，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。，意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死 他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。 8第段是文章的引論部分，其中能簡明、準(zhǔn)確地概括觀點的一句話是（） A富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。 B我們中國人是有骨氣的。 C高官厚祿

55、收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。 D大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。 9第段的論證所選取的角度是 A富貴不能淫 D貧賤不能移 C威武不能屈 D此之謂大丈夫 10第段采用的論證方法是（） A對比論證 B道理論證 C舉例論證 D比喻論證 第卷 (綜合題 共3大題 共47分)注意事項： 1答第卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目和試卷第5頁左上角的“座位號”填寫清楚。 2第卷共4頁，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 二、(本大題共8小題，共23分) 將詩詞補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。(9分) 11 花近高樓傷客心， 萬方多難此登

56、臨。，。北極朝廷終不改，?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。(杜甫登樓)(3分)12老夫聊發(fā)少年狂， ，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，。(蘇軾江城子密州出獵)(3分)13岳陽樓記曠是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)亦憂”指的是“”； “退亦憂”指的是“”。(3分) 閱讀下面的兩個文言文片斷，回答14一18題。14分) 甲李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。廣家世世受射。 廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)人矣。 廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不

57、近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士：以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。 乙(廣)望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前!”前，未到匈奴陳二：里所，止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何 ”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。 解釋：即：如果。用堅其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。 14解釋下列加點詞在句中的具體含義。(4分) (

58、1)廣家世世受射( ) (2)因復(fù)更射之( ) (3)吾去大軍數(shù)十里( ) (4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走( ) 15結(jié)合所學(xué)過的課文李廣中的語句“廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨”，揣摩乙文畫線句中“陳”的意思并加以解釋。(2分) 陳： 16將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分) (1)寬緩不苛，士以此愛樂為用。 譯文： (2)虜多且近，即有急，奈何 譯文： 17從甲文的文字來看，李廣不僅關(guān)愛士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于；從乙文的文字來看，他還具有的性格特點。(2分) 18乙文的敘事具體而生動，甲文也有表現(xiàn)這樣特點的文字，請在文中用直線畫出來。(2分) 三、(本大題共5小題，共15分) 閱讀特殊的聽

59、眾一文，回答1923題。 特殊的聽眾 落 雪 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。 第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲于，但事實很快就令我沮喪了，似

60、乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎 小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！笔柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用