優(yōu)化文化藝術(shù)職業(yè)教育培養(yǎng)體系實施方案

1、優(yōu)化文化藝術(shù)職業(yè)教育培養(yǎng)體系實施方案到2025年，文化藝術(shù)職業(yè)教育與文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展以及文旅融合發(fā)展要求更加匹配，在弘揚社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的積極作用更加凸顯，在提升全民文化素質(zhì)和社會文明程度中的擔當作為更加突出，產(chǎn)教融合、校企合作進一步深化，教育結(jié)構(gòu)和規(guī)模更加合理，管理體制和保障機制進一步健全，中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育?？坪透叩嚷殬I(yè)教育本科有機銜接，職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相互融通的現(xiàn)代文化藝術(shù)職業(yè)教育體系基本形成，人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量顯著提升。優(yōu)化培養(yǎng)體系完善培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。進一步推進文化藝術(shù)不同層次職業(yè)教育縱向貫通培養(yǎng)，支持在培養(yǎng)周期長、技能要

2、求高的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤╅L學制培養(yǎng)，根據(jù)戲曲、曲藝、舞蹈、雜技、非遺等相關(guān)專業(yè)始讀年齡小、培養(yǎng)周期長、技能要求高等特殊培養(yǎng)規(guī)律，鼓勵各地探索出臺解決招生特殊需求、提高生源質(zhì)量的有針對性的招生考試辦法，規(guī)范編制文化藝術(shù)類中職學校跨省招生計劃。辦好藝術(shù)類院校附設中職學校，支持有條件的藝術(shù)類高職學校探索“3+2”五年一貫制等辦學模式。支持文化藝術(shù)高職院校與招收藝術(shù)類專業(yè)的本科院校開展聯(lián)合培養(yǎng)。支持符合條件的文化藝術(shù)高職院校開設本科層次職業(yè)教育專業(yè)。優(yōu)化專業(yè)布局。服務國家文化戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化院校和專業(yè)布局，強化專業(yè)特色和時代特征。系統(tǒng)推進文化藝術(shù)和旅游等相關(guān)專業(yè)升級和數(shù)字化改造。對接文化與旅游、信息

3、技術(shù)、公共服務等領(lǐng)域融合發(fā)展催生的旅游演藝、藝術(shù)設計、文藝策劃、文化創(chuàng)意、數(shù)字文化、文化傳播、線上演播等相關(guān)新業(yè)態(tài)及新職業(yè)，覆蓋文化藝術(shù)各個領(lǐng)域，增加人才培養(yǎng)針對性。充分發(fā)揮全國文化藝術(shù)行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會專家組織作用，推進文化藝術(shù)大類專業(yè)簡介和教學標準修（制）訂工作，指導院校貫徹落實國家教學標準，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。增強服務能力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。依托文化藝術(shù)職業(yè)院校建設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新基地，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承工作，以鑄牢中華民族命運共同體為主線，加強民族文化藝術(shù)類專業(yè)建設，繼續(xù)推進全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點建設。加強戲劇制作、戲曲后臺（盔帽、衣箱）制作與管理等專

4、業(yè)建設與指導。支持開展本地區(qū)特色戲曲曲藝、民族民間藝術(shù)等人才短缺、亟待關(guān)注的文化藝術(shù)項目的可持續(xù)發(fā)展研究與保護傳承實踐。鼓勵有條件的地方探索地方劇種“以校育團”模式，有機整合藝術(shù)職業(yè)院校與劇團、班社資源，以人才培養(yǎng)為地方劇種發(fā)展注入生機活力。支持建設地方劇種活態(tài)傳承動態(tài)監(jiān)測專業(yè)點。鼓勵藝術(shù)職業(yè)院校探索利用藝術(shù)職業(yè)教育資源開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的研學旅游服務。拓展公共文化服務。支持文化藝術(shù)職業(yè)院校積極參與各級各類文化藝術(shù)活動和重點文化項目，與公共文化服務單位開展資源共建共享，有條件的將校園文化場館面向社會開放。鼓勵開展基層文化志愿服務，參與高雅藝術(shù)文化進校園、戲曲進校園、非遺進校園等各類文

5、化藝術(shù)普及活動；與當?shù)仄胀ㄖ行W、社區(qū)學院（學校）、老年大學（學校）、社區(qū)文化中心等加強合作，選派優(yōu)質(zhì)師資擔任文化藝術(shù)教育外聘教師。引導文化藝術(shù)職業(yè)院校結(jié)合基層黨組織建設、專業(yè)建設、學生社會實踐，積極主動參與鄉(xiāng)村振興，面向鄉(xiāng)村文化能人等重點人群大力開展文化藝術(shù)技能提升培訓，助力鄉(xiāng)村文化建設及文旅融合發(fā)展，探索建立校地合作長效機制。推動重點院校、東部地區(qū)院校與民族地區(qū)、邊遠地區(qū)和革命老區(qū)開展協(xié)作幫扶，加強基層文化技術(shù)技能人才培養(yǎng)。加強國際交流合作。支持開展人才培養(yǎng)國際交流與合作，與國外高水平藝術(shù)院校開展聯(lián)合培養(yǎng)、學分互認或合作辦學等，引進先進培養(yǎng)理念、模式和優(yōu)質(zhì)教育資源。穩(wěn)步開展境外辦學，探索“中文+職業(yè)技能”國際化發(fā)展模式，支持招收優(yōu)秀來華海外留學生。支持參與國家和地方對外文化交流活動。